人教课标版小学数学二年级上册全册导学案(表格式)
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第一单元:长度单位
课题:认识统一长度单位(第一课时)
3、我想问、我想说:
(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)
二、合作探究(根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。)
1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。
2、说说你的想法。
三、过关检测:
课题:认识厘米和用厘米量(第二课时)
教学思路
纠错栏)使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:
1、认识长度单位“厘米”,实际感知1厘米。
2、感受用尺子量整厘米物体的长度。
3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。
一、自主学习
1、准备一把尺子并观察尺子,说说你知道什么。
2、自学课本第3页例2,认识1厘米。
3、亲身感知1厘米,测量身边1厘米长的物体。
()的长大约是1厘米。
()的长大约是1厘米。
()的长大约是1厘米。
……
4、学习例3:看我的,我会量。
(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)
二、合作探究
(根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。)
三、过关检测:
课题:认识米和用米量(第三课时)
教学思路
纠错栏)使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第4页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:
1、认识长度单位“米”,实际感知1米。
2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。
3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。
一、自主学习
1、自学课本第4页例4、例5,认识1米。
1米=()厘米
2、制作1米长的绳子。
3、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。()大约是1米。
()大约是1米。
()大约是1米。
……
4、看我的,我会量。(先估计再测量)
(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)
二、合作探究
(根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。)
三、过关检测:
课题:认识线段(第四课时)
教学思路
纠错栏)使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第5页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、*号题选做。
学习目标:
1、自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量的。
2、会量线段、会画线段。
3、锻炼观察能力、想象能力、操作能力和合作意识以及运用知识
解决实际问题的能力,体验学习带来的乐趣。
一、自主学习
1、自学课本第5页例6,认识线段。
(1)下面这些都是线段,线段是可以()长度的。
*(2)线段都是()的,两边都有()。
(3)量出下面线段的长度。
()厘米()厘米()厘米2、自学课本第5页,画线段并说说你是怎么画的。
(1)画一条3厘米长的线段。
(2)画一条5厘米长的线段。
(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)
二、合作探究
(根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。)
三、过关检测:
()()()
第二单元:100以内个加法和减法
课题:两位数加两位数(不进位加)
( )
教学思路 纠错栏) 使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第11-13页,用红笔勾画出疑惑点;
独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习目标:
4、 掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。
5、 从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问
题,
例2着重学习计算顺序。
课题:两位数加两位数(进位加)
课题:两位数减两位数(不退位减)
课题:两位数减两位数(退位减)
课题:解决问题
课题:连加连减
课题:加减混合
第三单元:角的初步认识课题:角的初步认识
2、自学教材39例1,找出大小不同的角。
3、认识角的名称和组成部分。
一个角有()个顶点,()条边。
4、小组交流,说一说周围那些物体的表面有角?
5、①自己试着用两根纸条做一个活动的角。
②用纸折出大小不同的角。
二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
1、怎样画角?(小组合作完成)参考例2.
归纳画角的方法:从一个点起,用尺子向( )的方向画()条直线,就画成一个角。
2、自己画出一个角。
3、展示学生作品,小组交流评价。
4、想一想下面的图形中一共有几个角?你们是怎样想的?