《日语高级视听》课程教学大纲
高级日语视听说 实践教学方案
外语系2016-2017学年第二学期
2015级日语专业《高级日语视听说》实践教学方案
日语专业教研室
2017年2月
外语系2016-2017学年第二学期
2016级日语专业《高级日语视听说》实践教学方案
一、教学目的
根据我国经济建设中逐步扩大对外开放的方针政策，以及世界经济全球化，国际化，对外交流日趋频繁的特点，《高级日语视听说》这门课程是为培养高素质的日语人才而设置的一门必修课程。
本课程的教学目的旨在通过视听说全方面的训练，学习日本文化，社会，经济等诸多方面的知识，将基础课程的所学知识在实际日常中得以灵活运用。
有利于体现理论与实践相结合的教学理念，为将来的工作奠定坚实的语言基础。
二、教学的基本要求
本课程主要通过观看涉及日本文化、历史、教育、政治等全方面的试听材料，提高学生的日语听说能力。
1，视听材料涉及范围需广泛，涵盖日本各方面信息。
2，实训内容丰富，形式多样，合理安排发表、听写等训练课时。
在使学生逐步认识听说的基本性质的前提下，着重培养和提高学生的语言适应能力和实际运用能力，为其他应用课程的学习打下坚实的基础。
要特别注意日语口语的表达，在不同语境下的不同用法，做到听说结合，灵活运用所学知识。
四、考核方式
以考查的方式进行考核。
具体可有两种考查方式：一、在试听资料的辅助下，以卷面试题形式对学生进行考查。
二、以学生发表的形式进行考查。
五、成绩评定
总成绩=平时成绩+期末成绩*70% 平时成绩=出勤10%+发表20%。
《日语视听说1》课程教学大纲
《日语视听说1》课程教学大纲课程编码：08405205课程名称：《日语视听说1》总学时数：72先修课：《基础日语》后修课：《日语视听说2》《日语视听说3》《日语视听说4》一、说明部分1、课程性质本课程是日语专业一年级学生的专业基础课。
2、教学目的和意义通过《日语视听说1》这门课程的学习，使学生逐步认识到这门课的基本性质，并以基础会话为中心内容，着重培养和提高学生的语言适应能力和实际运用能力，为其他后续课程的学习打下坚实的基础。
通过本课程的学习，要求学生对日语的实际运用有所了解，掌握日语基本发音及基本词汇、基础句型和习惯用语；通过《日语视听说1》的讲授，培养学生的模仿能力，训练学生对日语的反应速度，让学生掌握正确的听解方式。
3、教学内容和教学要求《日语视听说1》课程由发音篇和正文篇组成。
发音篇共四课，要求学生能正确发音和听写五十音图，并能够正确区分拨音、促音、长音、拗音等。
正文共二十六课，每课一个话题，可以让学生很明确地知道不同情景下的各种表达，使所学单词和句型在实际日常生活中得以较好地运用。
4、教学重点、难点教学重点是五十音图基本音的辨别，相近、相似语音及促音等的辨别，还有日常生活的短文及对话的听解。
教学难点是准确辨别日语的各种音素，通过听觉器官，迅速捕捉和理解听解材料的意思，进行有效地语言交流活动。
5、教学方法与手段听光盘，学生做发音练习；教师讲解并作出技巧总结等。
在会话练习中，必要时让学生参与互动。
6、教材和主要参考书教材：《日语听力》﹝入门篇﹞、上海、华东师范大学出版社、1993年9月参考书：《现代日语听力教程》1～2册、北京、外语教学与研究出版社7、考核方式命题考试90% 平时10%二、正文部分第１課発音﹝１﹞第２課発音﹝２﹞第３課発音﹝３﹞第4課発音﹝４﹞第５課何番ですか第６課いくらですか第７課今何時ですか第８課誕生日はいつですか第９課あれはなんですか第10課お休みは何曜日ですか第11課木の下に犬がいます第12課東京の人口が多いです第13課王さんの一日第14課何をしましたか第15課歩きながら食べます《日语视听说2》课程教学大纲课程编码：08405205课程名称：《日语视听说2》总学时数：72先修课：《日语视听说1》后修课：《日语视听说3》《日语视听说4》一、说明部分1、课程性质本课程是日语专业一年级学生的专业基础课。
《日语专业高级听力2》课程教学大纲
《日语专业高级听力2》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：325052072．课程名称：《日语专业高级听力2》3．英文名称：Advanced ListeningⅡ4. 课程简介：《日语专业高级听力2》是继日语听说之后的提高学生听,说,读,写能力的一门专业必修课程,是视听说紧密结合的一门课程。
本课程旨在培养学生从声音媒体获取信息的能力。
《日语专业高级听力1》在日语听说的基础上增加了“视”的环节,使学生在获得可理解输入的过程中实现外语的习得过程。
本课程利用多媒体音像环境所提供生动的日语语境训练听说，分析日语教学电影或新闻表述，使学生在听说训练的同时，提高跨文化交流的能力，培养学生获取知识的能力、独立思考的能力以及创新的能力。
二、课程说明1．教学目的和要求：本课程为日语本科专业学科基础模块课程，是集语音、语法、词汇、听力、口语等课程相结合的综合能力培养课程。
本课程的教学目与任务的在于使学生掌握初级日语听力能力后，有步骤性地训练日语听说的高级技能，提高综合运用日语进行交际的能力，并以较熟练的方式用日语进行交流。
通过视听日本原汁原味的新闻纪实报道使学生提高日语的理解力及表达力。
本课程的教材以日本原汁原味的新闻纪实报道为主,要求学生在课堂之外自行学习相关内容。
2．与相关课程衔接：先修课程：《基础日语1-4》、《日语听说1-4》和《日语专业高级听力1》等课程。
后续课程：《日语专业实习》。
3．学时：本课程周学时为2，共开16周，讲授学时16，实训学时16，总学时32，共计2学分。
4．开课学期：本课程于第六学期开设。
5．教学方法：观看影像资料、自学、讨论、练习。
6．考核方式：本课程总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，分别占总成绩的40%和60%。
期末考试采用笔试和口头考试相结合的形式进行。
口头考试就是采用一对一的方式对学生进行口头表达能力的测试。
7. 教材:孙立平等.新概念日语听说.上海译文出版社, 2005.8.影像资料:北京国际广播日语节目ＮＨＫ国际广播等。
12级 日语视听说教学大纲
12级《日语视听说》课程教学大纲一适用专业：商务日语（三年制）二说明：1.制定本课程教学大纲的根据《日语视听说》这门课程是为培养高素质的日语人才而设置的一门必修基础课程。
根据我国经济建设的持续稳步发展和对外开放的逐步扩大的，世界经济全球化，国际化，对外交流日趋频繁的特点而制定的本课程教学大纲。
2．本课程的地位与作用：听说作为语言交流的先决条件早已成为掌握一门外语的基本要素。
在学习其他课程的基础上更灵活的运用所学知识，既是基础课程的进一步伸展，也是其他应用课程的先决条件。
3.主要内容：本课程主要以视听为主，观看一些有助于提高日语表达能力的试听材料。
4.讲授本课程的注意事项：通过对《日语视听说》这门课程的学习，使学生逐步认识听说的基本性质，并以基础会话为中心内容，着重培养和提高学生的语言适应能力和实际运用能力，为其他应用课程的学习打下坚实的基础。
所以要特别注意日语口语的表达，在不同语境下的不同用法，做到听说结合，灵活运用所学知识。
二．教学目标通过本课程的学习，通过画面学生可以接触到浓厚的日本文化气息和人情世故。
还可以学习日语的短句、习惯用语、经典台词和会话口语体等，有利于体现理论与实践相结合的教学理念，为将来的工作奠定坚实的语言基础。
四．授回内容五．本课程成绩考核：考查课程1.针对学生已经学习两年日语的情况儿开设的这门课程利用12学时对日本人日常听说中的基本发音，基本词汇，基本句型，日常习惯用语以及口语表达进行学习，练习，熟记。
2.掌握基本听说技巧后再利用20学时的时间，观看一些日本原文的影音材料来学习日本人在不同语言环境下的表达方式，培养学生的模仿能力，训练学生对语言的反应速度，提高学生的听说能力。
六．整体说明：听说是学习语言的重要一部分，是学习语言不可缺少的一门课程。
通过本课程的学习，要求学生对日语的实际运用有所了解，让学生掌握正确的听解方式，准确的表达出来。
七．教材及主要参考资料1.教材：《日语视听》新世纪高职高专日语类规划教材2.为辅助教材：日方提供的视听资料讲授，及网络学习资料八．大纲主撰审核人1、撰写人：王晓辉所在单位：黑龙江农业职业技术学院外国语学院2、审核人：任凤凤所在单位：黑龙江农业职业技术学院外国语学院黑龙江农业职业技术学院2012.6.22。
《日语视听说II》-课程教学大纲
《日语视听说II》课程教学大纲《日本語視聴説II》科目教育計画一、课程基本信息课程代码：16023602课程名称：日语视听说II课程类别：学科基础课学时：32学分：2适用对象：日语专业考核方式：考查先修课程：基础日语、日语视听说I科目基本内容科目番号：16023602科目名称：日本語視聴説II科目区分：専攻技能課授業時間数：32科目単位数：2適用対象：日本語専攻試験方法：考査先修科目：基礎日本語、日本語視聴説Ⅰ二、课程简介中文简介:本课程对象为日语专业低年级学生。
课程遵循内容与听力技巧并重的原则，注重入选材料的语言真实度和典型性，重点放在培养学生的听力理解能力和语言思维能力等方面。
一年级主要以发音、培养学生的基础听力能力为主，内容包括基础发音、日常会话、日本人的生活习惯以及经常提及的话题；二年级以调动学生的学习积极性，提高日语听力能力为目标，向学生介绍日本的政治、经济、文化，使学生了解日本人的的思维方式、价值观等。
日文紹介：本カリキュラムはビジネス日本語専攻の初級学習者を対象とする。
教育内容と聴解テクニックの並行訓練を重要視し、実用性の高い教材を選び、学生の日本語のヒヤリングと言語表現、思考回路の育成に重点を置く。
一年生の場合は、発音、生活会話などを基礎訓練とする。
二年生の場合は、学生の勉強意欲を引き起こし、聴解力を一層伸ばすために、日本の政治、経済、文化などを紹介し、学生に日本人の考え方や価値観を理解してもらう。
三、课程性质与教学目的听力是日语教学中四项基本技能之一，是培养学生日语交际能力的重要课程。
依据教育部《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》中对于日语专业一、二年级学生在听力方面应达到的标准，本课程教学以人为本，以学生为主体，重视各项微技能和综合技能的训练。
它与“基础日语”基本同步进行，并配合“日语口语”，共同培养学生听、说、读、写等基础语言技能，同时也为通过国家专业日语统考以及“日语口语”和“商务洽谈（日）”等课程的的学习打下良好基础。
高级视听II课程04362日语高级视听II教学大纲2.1 教学大纲
《日语高级视听II》课程教学大纲课程编号：04362制定单位：外国语学院学院制定人（执笔人）：陶萍审核人：严新平制定（或修订）时间：2014年3月11日江西财经大学教务处《日语高级视听II》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2006年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。
课程名称日语高级视听II 课程代码04362课程性质专业选修课先修课程听力1、2、3、4、总学时数32 周学时数 2开课院系外语学院任课教师陶萍编写人陶萍编写时间2014年3月修订课程负责人严新平大纲主审人严新平使用教材侯仁锋主编《日本语听力》第三册，华东师范大学出版社 1998年教学参考资料《日本语听力4》，华东师范大学出版社 1998年《毎日の聞き取り》凡人社1999年课程教学目的进一步提高学生的日语听解能力，为学生毕业后承担高层次涉日经济文化交流工作打下扎实的日语基础。
具体来说，(1)要求学生能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常会话、讨论、专业授课、演讲、学术报告等；(2)能听懂语速为每分钟240-280字的原版听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节，并能辨别说话人的语气和态度；课程教学要求分解听力材料的背景；让学生将所听内容现场复述、翻译；讲评学生复述、翻译情况，指点听解技巧；布置作业，并进行批改、讲评。
使用日语授课。
本课程的重点和难点重点：能够较快记忆主要内容，并较完整地复述,学会用日语来思考问题，适当观看一些日文原版片，增加日语语感,学会正确使用敬语，并加深对日本社会的了解。
难点：学生能准确把握判断语言环境，抓住会话重点，从而培养良好的听力理解能力和口语表达能力。
课程考试考核方式：平时20%，期末考试80％平时成绩以考勤、提问和课堂作业为主；期末考试为笔试。
二、教学时数分配章目教学内容教学时数分配课堂讲授实验（上机）第一課童話（語り）内容1：童話「一休さんのお話」内容2：童話「鉢を被っているお姫様のお話」内容3：芸者と舞妓課外でのチャレンジ：山形県佐兵の頓知話4第二課伝統行事（解説）内容1：日本の伝統行事「七夕」内容2：幸福を招く置物「招き猫」内容3：日本の国技「相撲」課外でのチャレンジ：占い師の相談部屋4第三課風習の数々（解説）内容1：自然を楽しむ風習「花見」内容2：日本のバレンタイン・デー内容3：芸者と舞妓課外でのチャレンジ：お酒の話4第四課政府広報（会話・解説）内容1：治安対策「子供の防犯」チャイルドシート・コーナー内容2：治安対策「子供の防犯」内容3：架空請求にご注意を！内容4：アルコールお酒を飲んだら乗らない！内容5：ペットはあなたの大切な家族です。
日语视听说2(日本语视聴说)课程教学大纲
《日语视听说2》教学大纲课程名称：日语视听说2课程编码：U0703013课程类别：专业必修课适用年级及专业（方向）：B15级日语适用层次：本科学时与学分：54学时课程总学时：54学时课程总学分：3学分理论教学学时：20学时实践（训、验）学时：34学时一、课程性质、目的与任务本大纲根据2015级日语本科人才培养方案制订。
《日语视听说2》旨在培养学生听说能力，使学生掌握正确的日语，培养学生实际应用的能力，提高其综合日语水平。
《日语视听说2》的教学目的与任务是，通过本课程的听解，对话等学习，提高学生的听解能力、叙述表达的连贯性，能够做到熟练使用日语。
在教学中强调语言学习与语言应用相结合,更多地创造语言实践的情景,使教学内容形象化、具体化和实践化,以达到提高学生语言实际应用能力的目的。
强化日语基础知识、从感性人手，图文并茂、网络教学、采取日文歌曲或动漫等学生感兴趣题材作为教材、引导学生对日语学习的热爱和向往；同时坚持把理论教学和课堂模拟演练结合起来，提高学生的听解和会话水平，为学生今后进阶课程学习以及将来应用打下坚实基础，让学生能够真正做到学以致用。
让学生亲身经历和体会日本的文化、授之鱼不如授之渔等教学方法紧密地结合起来,让学生自己听记了之后，自己去模拟有效提高日语视听课的教学效果,提高学生的日语听力和口语,达到日本国际交流基金会和日本国际教育协会设立的“日语能力考试”的四级水平。
二、教学内容、教学要求及教学重点和难点该课程的课本选取现实生活中常见的生动对话，融合了音乐、文学、历史、科学等内容的综合艺术,它可以从很多角度来观看。
从语言学习的角度来看,它可以作为视听教材来使用。
电影以其最接近生活的会话语言,弥补了一些课本、语言教学片刻意为教学编排的语言材料的不足。
将最新发生的事件及和广大学习者有密切关系的话题尽可能多地包括在本教材当中，选用了目前最流行的话题和最新的说法。
每课均设立一个中心话题，且以知识型的话题为主，比如日本房屋租赁的相关知识、日本大学社团的知识，以及大学毕业生在求职面试时的注意事项等，兼顾视、听、说三方面。
《日语视听2》课程教学大纲
《日语视听2》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：日语视听2课程名称（英文）：Japanese Audio-visual 2课程类别：□通识必修课□通识选修课☑专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性☑方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：2 总学时：32 学分: 2先修课程：日语视听1、基础日语1授课对象：日语专业二年级三、课程简介本课程隶属于专业基础课程；在课程类别上属于专业必修课；在课程性质上属于方法技能课；在考核方面为考核课程。
听力课程是本专业培养体系中的专业必修课，在低年级阶段专业学习中占据重要的位置。
日语专业培养有实际应用能力的人才，听说必须领先。
听是说的前提，提高日语听的能力至关重要。
日语视听课是日语专业本科学生必修的一门专业基础课程，本课程改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，充分利用现代化信息技术，以学生为主体，教师为主导，采用多媒体和课堂相结合的专业日语听力教学模式。
日语听力的教学目的是培养学生日语听、说应用能力，特别是加强听的能力，扩大知识面，提高文化素养。
使他们在今后工作和社会交往中能用日语有效地进行口头信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素质，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
本课程是先修课程《日语视听1》的延续，通过《日语视听1》的学习，从零起点学习日语的学生已经完成了日语语音的学习阶段，已经具备初级的听力水平。
在本课程的学习中，学生将通过听力强化训练，使学生重点掌握日语句型、常用词汇和基本语法，侧重听力训练，使学生掌握语音的辩识能力和在特定语境中的词义、句义。
在此基础上用提问、复述等方法，以检验和巩固学生的听力，使学生达到一般涉外工作对听力的要求，能准确领会听到的语意，较好地进行语言交际，同时通过听力课程使学生了解日语口语的最新发展。
四、课程目标课程任务：1. 听力理解技巧和策略训练2. 常用功能的相关口语表达3. 跨文化和跨语境听说语用能力的培养4. 词汇量积累课程目标：1. 听力理解能力：能够基本听懂各个生活、学习场景中的日语会话，能基本听懂涉及一定专业知识的日语说明。
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《日语高级视听》课程教学大纲
一、教师或教学团队信息
二、课程基本信息
课程名称（中文）：高级视听
课程名称（英文）：Advanced Audio-visual Japanese
课程类别：□通识必修课□通识选修课☑专业必修课□专业方向课
□专业拓展课□实践性环节
课程性质*：□学术知识性☑方法技能性□研究探索性□实践体验性
课程代码：
周学时：2 总学时：32 学分: 2
先修课程：基础日语、综合日语、日语视听（1）（2）
授课对象：日语专业四年级学生
三、课程简介
本课程为日语专业中高级阶段的主干课程。
着重培养学生听与讲的综合能力。
授课采用难度较高的听力录音教材，适当采用VCD和电视录像等手段，要求并培养学生尽快掌握与现实生活有关的日语听解能力、日语思维和表达能力。
四、课程目标
本课程旨在让学生掌握较高的日语听力理解能力，能够应用所掌握的日语语音词汇语法等知识和听力理解技能，听懂日语能力测试1级和日语专业8级要求的难度的日语会话和独白段落，解答问题基本正确，为将来更有效地从事日语翻译等工作打下基础。
五、教学内容与进度安排*
四年级第一学期大致教学进度
六、修读要求
要求学生利用课余时间，尽量多听日语广播、新闻等，或通过看影视作品、动漫等，以提高听力水平。
七、学习评价方案
考试为任课教师出题、闭卷考试。
最终成绩为：平时成绩30%+期末成绩70%
八、课程资源
1.杜勤，《日本语听力》（第二版）（第二册），华东师范大学出版社，2007年8月
2.侯仁锋，《日本语听力》（第二版）（第三册），华东师范大学出版社，2007年
3.西藤洋一，《日语能力考试1级试题集2004-2000年》，学林出版社，2005年
4.西藤洋一，《日语能力考试1级试题集2007-2005年》，学林出版社，2008年
5.日本语检定协会 J.TEST事务局，《J.TEST实用日本语检定考试真题集》（A-D级），北京语言大学出版社，2006-2012
6.皮细庚，《日语专业八级考试详解》，上海外语教育出版社，2006年
7.徐文智，《全新日语专业八级考试必备指南》，大连理工大学出版社，2010年
8.陆留娣，《日本语听力》（第三册），华东师范大学出版社出版，2007年7月
9.王源、（日）蛯原正子，《日语专业八级考试综合辅导与强化训练》，外语教学与研究出版社，2012年8月
10.杨诎人、谭晶华，《高等院校日语专业八级考试试题与分析（2002-2011》，高等教育出版社，2012年8月
11.《日语新干线》由日本阿罗可出版社和外语教学与研究出版社合编
12.《日本语能力测试1.2级习题集》听力部分外研社等
13.《新大学日语听力与会话》（2）侯仁锋编，高等教育出版社
历年专业八极考试听力部分及其他最新影视资料等
九、其他需要说明的事宜
本课程必须和其他基础课相配合。
本课程主要着眼于使学生系统地了解日语能力考试1级和日语专业八级考试的情况，学习答题技巧，提高听力水平，以期顺利通过考核。