一烹饪工艺美术概述
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烹饪工艺美术概述
单元一
学习内容
烹饪工艺美术的起源和发展 烹饪工艺美术的涵义和特点 如何学好烹饪工艺美术
学习目标
通过本单元学习，了解烹饪工艺美术的起 源与发展，掌握烹饪工艺美术的研究对象 和特点，以及学习烹饪工艺美术的重要意 义，使我们真正体会到烹饪是“美的艺 术”。
烹饪是文化、是艺术，从人类的诞生起， 就与美紧密地联系在一起。烹饪美伴随着 人类的劳动实践而产生，又伴随着人类文 明的进步而发展。
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
人类对美的概念的起源，与饮食和烹饪有着密 不可分的联系，特别在中国，甲骨文中“美” 字的产生就是从人们的饮食中发展而来。“美” 字由“羊”和“大”两个字组合而成，形象地 表现了原始人戴着羊头面具，伸展四肢，自由 自在舞蹈的各种姿态。 当时原始人理解为谁用羊头、羊角作伪装捕捉 到野兽，谁能让人们获得幸福，谁就是美的； 同时又认为“羊大为美”，又大又肥的羊，味 道鲜美，能满足人们的饮食需要，因此它是美 的、善的。
1.3如何学好烹饪工艺美术
通过这门课的学习，除了掌握美术的基础 知识和烹饪色彩、造型、食品雕刻、器皿 选配、筵席设计等方面的内容和实例之外， 更重要的是灵活利用这些知识和规律，提 高创造的能力，使烹饪工艺美术真正成为 符合其规律和食用的艺术。
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
汉代许慎在《说文解字》中就鲜明地提出： “美，甘也，从羊，从大。羊在六畜，主 给膳也。美与膳同意。”同样从“羹” （羔羊做汤鲜美无比）、“鲜”（鱼羊合 鲜）字来看，赫然表面古人对美的事物的 解释一切基于“饮食”。
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
从人类懂得使用火和炼制盐，便开始了烹 调和对烹饪艺术美的追求，这也意味着人 类文明的开始和发展。 我国现已出土的4000余件商周青铜器物中， 多为炊餐具。这些器皿大多镂刻飞禽走兽 或花鸟鱼虫，反应了当时的烹饪技术已经 达到相当的水平，同时体现了人们对菜品 质量的要求，是饮食文化中“美”的反应。
1.3如何学好烹饪工艺美术
烹饪是人类社会活动中一种极其重要的基 础活动，随着人们生活水平和物质条件的 不断改善和提高，人们对饮食活动提出了 更高的要求和标准，对饮食中的美的追求 显著提高。 我们在学习、掌握烹饪技艺的同时，更需 要学习、掌握烹饪工艺美术技艺。
1.3如何学好烹饪工艺美术
1.掌握好美术基础知识。 2.加强基本功训练。 3.把握好烹饪工艺美术的规律极其各个内 容之间的关系，并注重其运用特点。
1.2烹饪工艺美术的涵义和特点
烹饪工艺美术有以下5个特点： 1.烹饪工艺美术的本质特征是食用性和装饰性的统一。 2.烹饪工艺美术是体现烹饪色彩、菜点造型、器皿选配、 筵席展台设计等四个方面的综合媒介物。 3.烹饪工艺美术的审美具有瞬时性特点，虽然是属于美 术的范畴，但它又区别于一般的美术。 4.烹饪工艺美术是以菜点的色、香、味、形、器等外在 形式构成基本特征，需要通过人的视觉、味觉、嗅觉等 感官全面参与。 5.烹饪工艺美术没有统一的格式和标准，由于每个人的 审美观不同或有差异，因此要不断创新。
1.2烹饪工艺美术的涵义和特点
烹饪工艺美术属于特殊的艺术门类，它是 通过烹饪原料、烹饪手段和专业手工技巧 进行菜点设计制作的食用美术，是集文学、 绘画、工艺、心理学、色彩学、营养卫生 学和烹饪技术等多种学科知识为一体的综 合性学科。
1.2烹饪工艺美术的涵义和特点
它将美术基础知识和手法如色彩、构图、造型 及图案写生运用到烹饪技能中，利用冷菜、热 菜、食品雕刻和面点等媒介，使自然美与艺术 美巧妙结合，将色、香、味、形、器、质、养 融为一体。 可以说，烹饪工艺美术不仅研究烹饪工艺造型 美的规律性，同时，在此基础上，研究烹饪器 皿与菜品的搭配，以及筵席台面的摆设、饮食 环境的美化等，以达到烹饪环境美化及饮食环 境与筵席美的统一，揭示烹饪活动美的创造与 烹饪文化背景的源自文库在联系。
网纹人面鱼形盆
猪纹黑陶长圆形钵
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
随着烹饪工艺的不断发展，烹饪美也越来 越明显地表现出来，不但表现在人们追求 陶制、铜制、铁制、瓷制等餐具的美化工 艺上，而且更多地表现在菜肴和面点的美 化装饰及食品雕刻中。 总之，在中国的烹饪文化历史长河中，人 们对饮食的讲究有时无法用言语来表述， 对美的追求及其审美情趣在饮食活动中得 以充分、自然地表现。
单元一
学习内容
烹饪工艺美术的起源和发展 烹饪工艺美术的涵义和特点 如何学好烹饪工艺美术
学习目标
通过本单元学习，了解烹饪工艺美术的起 源与发展，掌握烹饪工艺美术的研究对象 和特点，以及学习烹饪工艺美术的重要意 义，使我们真正体会到烹饪是“美的艺 术”。
烹饪是文化、是艺术，从人类的诞生起， 就与美紧密地联系在一起。烹饪美伴随着 人类的劳动实践而产生，又伴随着人类文 明的进步而发展。
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
人类对美的概念的起源，与饮食和烹饪有着密 不可分的联系，特别在中国，甲骨文中“美” 字的产生就是从人们的饮食中发展而来。“美” 字由“羊”和“大”两个字组合而成，形象地 表现了原始人戴着羊头面具，伸展四肢，自由 自在舞蹈的各种姿态。 当时原始人理解为谁用羊头、羊角作伪装捕捉 到野兽，谁能让人们获得幸福，谁就是美的； 同时又认为“羊大为美”，又大又肥的羊，味 道鲜美，能满足人们的饮食需要，因此它是美 的、善的。
1.3如何学好烹饪工艺美术
通过这门课的学习，除了掌握美术的基础 知识和烹饪色彩、造型、食品雕刻、器皿 选配、筵席设计等方面的内容和实例之外， 更重要的是灵活利用这些知识和规律，提 高创造的能力，使烹饪工艺美术真正成为 符合其规律和食用的艺术。
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
汉代许慎在《说文解字》中就鲜明地提出： “美，甘也，从羊，从大。羊在六畜，主 给膳也。美与膳同意。”同样从“羹” （羔羊做汤鲜美无比）、“鲜”（鱼羊合 鲜）字来看，赫然表面古人对美的事物的 解释一切基于“饮食”。
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
从人类懂得使用火和炼制盐，便开始了烹 调和对烹饪艺术美的追求，这也意味着人 类文明的开始和发展。 我国现已出土的4000余件商周青铜器物中， 多为炊餐具。这些器皿大多镂刻飞禽走兽 或花鸟鱼虫，反应了当时的烹饪技术已经 达到相当的水平，同时体现了人们对菜品 质量的要求，是饮食文化中“美”的反应。
1.3如何学好烹饪工艺美术
烹饪是人类社会活动中一种极其重要的基 础活动，随着人们生活水平和物质条件的 不断改善和提高，人们对饮食活动提出了 更高的要求和标准，对饮食中的美的追求 显著提高。 我们在学习、掌握烹饪技艺的同时，更需 要学习、掌握烹饪工艺美术技艺。
1.3如何学好烹饪工艺美术
1.掌握好美术基础知识。 2.加强基本功训练。 3.把握好烹饪工艺美术的规律极其各个内 容之间的关系，并注重其运用特点。
1.2烹饪工艺美术的涵义和特点
烹饪工艺美术有以下5个特点： 1.烹饪工艺美术的本质特征是食用性和装饰性的统一。 2.烹饪工艺美术是体现烹饪色彩、菜点造型、器皿选配、 筵席展台设计等四个方面的综合媒介物。 3.烹饪工艺美术的审美具有瞬时性特点，虽然是属于美 术的范畴，但它又区别于一般的美术。 4.烹饪工艺美术是以菜点的色、香、味、形、器等外在 形式构成基本特征，需要通过人的视觉、味觉、嗅觉等 感官全面参与。 5.烹饪工艺美术没有统一的格式和标准，由于每个人的 审美观不同或有差异，因此要不断创新。
1.2烹饪工艺美术的涵义和特点
烹饪工艺美术属于特殊的艺术门类，它是 通过烹饪原料、烹饪手段和专业手工技巧 进行菜点设计制作的食用美术，是集文学、 绘画、工艺、心理学、色彩学、营养卫生 学和烹饪技术等多种学科知识为一体的综 合性学科。
1.2烹饪工艺美术的涵义和特点
它将美术基础知识和手法如色彩、构图、造型 及图案写生运用到烹饪技能中，利用冷菜、热 菜、食品雕刻和面点等媒介，使自然美与艺术 美巧妙结合，将色、香、味、形、器、质、养 融为一体。 可以说，烹饪工艺美术不仅研究烹饪工艺造型 美的规律性，同时，在此基础上，研究烹饪器 皿与菜品的搭配，以及筵席台面的摆设、饮食 环境的美化等，以达到烹饪环境美化及饮食环 境与筵席美的统一，揭示烹饪活动美的创造与 烹饪文化背景的源自文库在联系。
网纹人面鱼形盆
猪纹黑陶长圆形钵
1.1烹饪工艺美术的起源和发展
随着烹饪工艺的不断发展，烹饪美也越来 越明显地表现出来，不但表现在人们追求 陶制、铜制、铁制、瓷制等餐具的美化工 艺上，而且更多地表现在菜肴和面点的美 化装饰及食品雕刻中。 总之，在中国的烹饪文化历史长河中，人 们对饮食的讲究有时无法用言语来表述， 对美的追求及其审美情趣在饮食活动中得 以充分、自然地表现。