中职数学《排列》优秀说课课件
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排列(优秀课件)
答案：10
课堂练习
新知探究
4．一次演出，因临时有变化，拟在已安排好的 4 个节目的基础 上再添加 2 个小品节目，且 2 个小品节目不相邻，则不同的 添加方法共有________种．
解析：从原来 4 个节目形成的 5 个空中选 2 个空排列，共有
2 A5 ＝20 种添加方法．
答案：20
课堂小结
小结：
√
（8）以圆上的10个点中的某一点为起点，作过另一个点的射线
√
典例解析
[例 2] 写出下列问题的所有排列： (1)从 1,2,3,4 四个数字中任取两个数字组成两位数，共 有多少个不同的两位数？ (2)由 1,2,3,4 四个数字能组成多少个没有重复数字的四 位数？试全部列出．
3 5
2 4
8! 7! m! (m 1)! (2) (3) m2 7 5! Am 2
4 3 x x1 (1) A2 140 A (2)3 A 4 A x 1 x 8 9
（1）x=3
(2) x=6
1、排列数公式的第一个常用来计算，第二个常用来证明。
2、对于m n 这个条件要留意，往往是解方程时的隐含条件。
解析： 列举如下： A—B—C， A—C—B， B—A—C， B—C—A， C—A—B，C—B—A.
答案：C
A7 n 3．满足不等式 5 >12 的 n 的最小值为________． An
n！n－5！ 解析：由排列数公式得 >12，即(n－5)(n－ n－7！n！ 6)>12，解得 n>9 或 n<2.又 n≥7，所以 n>9， 又 n∈N*，所以 n 的最小值为 10.
典例解析
[解] (1)所有两位数是 12,21,13,31,14,41,23,32,24,42,34,43， 共有 12 个不同的两位数． (2)画出树形图，如图所示．
课堂练习
新知探究
4．一次演出，因临时有变化，拟在已安排好的 4 个节目的基础 上再添加 2 个小品节目，且 2 个小品节目不相邻，则不同的 添加方法共有________种．
解析：从原来 4 个节目形成的 5 个空中选 2 个空排列，共有
2 A5 ＝20 种添加方法．
答案：20
课堂小结
小结：
√
（8）以圆上的10个点中的某一点为起点，作过另一个点的射线
√
典例解析
[例 2] 写出下列问题的所有排列： (1)从 1,2,3,4 四个数字中任取两个数字组成两位数，共 有多少个不同的两位数？ (2)由 1,2,3,4 四个数字能组成多少个没有重复数字的四 位数？试全部列出．
3 5
2 4
8! 7! m! (m 1)! (2) (3) m2 7 5! Am 2
4 3 x x1 (1) A2 140 A (2)3 A 4 A x 1 x 8 9
（1）x=3
(2) x=6
1、排列数公式的第一个常用来计算，第二个常用来证明。
2、对于m n 这个条件要留意，往往是解方程时的隐含条件。
解析： 列举如下： A—B—C， A—C—B， B—A—C， B—C—A， C—A—B，C—B—A.
答案：C
A7 n 3．满足不等式 5 >12 的 n 的最小值为________． An
n！n－5！ 解析：由排列数公式得 >12，即(n－5)(n－ n－7！n！ 6)>12，解得 n>9 或 n<2.又 n≥7，所以 n>9， 又 n∈N*，所以 n 的最小值为 10.
典例解析
[解] (1)所有两位数是 12,21,13,31,14,41,23,32,24,42,34,43， 共有 12 个不同的两位数． (2)画出树形图，如图所示．
中职数学拓展模块课件-排列与组合
8.2.1 排列
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
通常，把被选取的对象称为元素.
上述问题就是：从3个不同的元素中任取2个，按照一定 的顺序排成一列，求一共有多少种不同的排法.
8.2.1 排列
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
一般地，从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素， 按照一定的顺序排成一列，称为从n个不同元素中取 出 m 个元素的一个排列， m<n时称为选排列，m=n时称 为全排列.
8.2.2 组合
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
选法有如下3种： 甲乙，甲丙，乙丙. 这个问题与上一小节的“情境与问题”不同，上一小 节中不仅要从甲、乙、丙3人中选出 2人，还要明确谁担任 正组长、谁担任副组长，而此处要研究的问题只是从了人 中选出2人即可，不需要考虑他们的顺序.
那么，有多少种不同的排法呢？具体可以分三个步骤完成.
第1步:安排第1个位置的元素,可以从5 个元素中任选 1个元素填上,有5种方法. 第2步:安排第2个位置的元素,可以从剩下的 4个元素中任选 1个元素填上,有4种方法. 第3步:安排第3个位置的元素,可以从剩下的3个元素中任选1个元素填上,有3种方法.
(2)小明打算从5种不同的笔记本中选2本分别作为日记本 和纠错本，共有多 少种选法？
4. 用 0，1，2，3可以组成多少个没有重复数字的四位数？
8.2.1 排列
8.2.2
组合
8.2.2 组合
情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
为助力文明城市创建工作，某社区准备从甲、乙、 丙3名工作人员中选2人深入住户开展创建文明城市宣传 活动,有多少种不同的选法？
高教版中职数学基础模块《排列与排列数公式》总复习课件
A.6种
B.12种 C.18种
D. 24种
8.5个儿童站成一排照相，甲不排在两端的排法
有( C )种.
A. 120种 B. 60种
C.72种
D.48种
一课一案 高效复习
9、5名学生站成一排照相，其中甲、乙两人必
须站在一起的排法有( D )
A. 12种
B. 6种
C. 72种
D. 48种
10、5 人排成一行，甲、乙不相邻的排法有( B )
一个排列
成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的____________；
选排列
如果m＜n，这样的排列叫做__________；
全排列
如果m=n，这样的排列叫做___________.
2、排列数公式
m
Pn = n(n-1)(n-2)…(n-m+1) =
n
n！
(n-m)！
特别地，Pn=n！，并规定0！=1
总复习
第十章 概率与统计初步
§10.2 排列与排列数公式
下 基础模块
高理解排列的概念，掌握排列数公式，并能运用公式进行计算；
2.会用排列数公式解决一些简单的应用问题.
一课一案 高效复习
知识要点
1、排列的定义
一般地，从n个不同的元素中，任取m(m≤n)个元素，按照一定顺序排
同的土地上试种，则不同的试种方法有( A )
A. 24种
B. 18种
C. 12种
D.96种
6. 某天上午要排语文、数学、体育、计算机四
门课，其中体育不排在第一节，那么这天上午
课程表的不同排法共有( C )种.
A 6种 B.9种 C.18 种
D. 24种
7.3位男生和1位女生站在一起照相，若女生不
B.12种 C.18种
D. 24种
8.5个儿童站成一排照相，甲不排在两端的排法
有( C )种.
A. 120种 B. 60种
C.72种
D.48种
一课一案 高效复习
9、5名学生站成一排照相，其中甲、乙两人必
须站在一起的排法有( D )
A. 12种
B. 6种
C. 72种
D. 48种
10、5 人排成一行，甲、乙不相邻的排法有( B )
一个排列
成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的____________；
选排列
如果m＜n，这样的排列叫做__________；
全排列
如果m=n，这样的排列叫做___________.
2、排列数公式
m
Pn = n(n-1)(n-2)…(n-m+1) =
n
n！
(n-m)！
特别地，Pn=n！，并规定0！=1
总复习
第十章 概率与统计初步
§10.2 排列与排列数公式
下 基础模块
高理解排列的概念，掌握排列数公式，并能运用公式进行计算；
2.会用排列数公式解决一些简单的应用问题.
一课一案 高效复习
知识要点
1、排列的定义
一般地，从n个不同的元素中，任取m(m≤n)个元素，按照一定顺序排
同的土地上试种，则不同的试种方法有( A )
A. 24种
B. 18种
C. 12种
D.96种
6. 某天上午要排语文、数学、体育、计算机四
门课，其中体育不排在第一节，那么这天上午
课程表的不同排法共有( C )种.
A 6种 B.9种 C.18 种
D. 24种
7.3位男生和1位女生站在一起照相，若女生不
排列ppt课件
B 告不能 3 个连续播放，则不同的播放方式有( )
A.144 种
B.72 种
C.36 种
D.24 种
解析：先考虑第一个和最后一个位置必为公益广告，有
A
2 3
6
种，
另一公益广告插入 3 个商业广告之间，有 A12 2 种，
再考虑 3 个商业广告的顺序，有 A33 6 种，故共有626 72 种.
根据排列的定义，一个排列包含两个方面的意义：一是"取出元素"，二是 "按 照一定顺序排成一列". 因此，两个排列相同，当且仅当这两个排列的元素及其排列 顺序完全相同.例如，问题 1 中“AB”与“AC”，“AB”与“BA”均是两个不同的 排列.
从 n 个不同元素中取出 m m n 个不同的元素，所有不同排列的个数叫作从 n
A
A 3 3
34
6 4 3 2
144
种.
7.甲、乙、丙、丁共四名同学进行劳动技能比赛，决出第 1 名到第 4 名的名次，已
知甲不是第 1 名，乙不是第 4 名，则这 4 个人名次排列的可能情况共有___1__4_____
种.
解析：当乙是第 1 名时，甲、丙、丁共 3 名同学有 A33 6 种排法；
个不同元素中取出
m
个元素的排列数，用符号
A
m n
表示.
对于问题
1，是求从
5
个不同元素中取出
2
个元素的排列数，记为
A
2 5
，由分步乘法
计数原理可以算得 A52 5 4 20 .
对于问题 2，是求从
4
个不同元素中取认
3
个元素的排列数，记为
A
3 4
排列PPT优秀课件3
ｎ个不同元素全部取出的一个排列，叫做ｎ个 元素的一个全排列，这时公式中的ｍ＝ｎ，即有
A nn(n 1)21
就是说，ｎn个不同元素全部取出的排列数，等 于正整数１到ｎ的连乘积，正整数１到ｎ的连乘积， 叫做ｎ的阶乘，用ｎ!表示，所以ｎ个不同元素的全 排列数公式可以写成
An n
n!
另外，我们规定 0!＝1
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
排列组合ppt课件
排列组合基本公式 • 排列组合的应用 • 排列组合的扩展知识 • 练习题与答案解析
01
排列组合基本概念
排列的定义
排列的定义
从n个不同元素中取出m个元素（ m≤n），按照一定的顺序排成一列， 称为从n个不同元素中取出m个元素的 排列。
组合公式推导
根据乘法原理，组合数等 于从n个不同元素中取出m 个元素的排列数除以这m 个元素的全排列数。
组合公式证明
通过数学归纳法证明组合 公式。
排列组合公式的推导与证明
排列组合公式的推导
通过数学归纳法和乘法原理，逐步推导出排列和组合的公式。
排列组合公式的证明
通过数学归纳法和反证法，证明排列和组合公式的正确性。
机器学习
03
在机器学习中，排列组合用于描述样本空间和事件发生的可能
性，例如在朴素贝叶斯分类器中。
在统计学中的应用
概率分布
在统计学中，排列组合用于描述概率分布和随机事件的组合数量 ，例如在二项分布、多项分布等概率分布中。
统计推断
在统计推断中，排列组合用于计算样本数据的可能性和置信区间 ，例如在贝叶斯推断和参数估计中。
从n个不同元素中取出m个元素的所有组合方式。
排列组合在概率论中的应用
总结词
排列组合在概率论中有广泛的应用，它们是概率论中的基本概念之一。
详细描述
在概率论中，排列组合被广泛应用于各种概率模型和随机事件的计算中。例如，在计算随机事件的概率时，可以 使用排列组合来计算样本空间的大小和基本事件的数量。在计算条件概率时，可以使用排列组合来计算条件事件 的基本事件的数量。此外，在概率分布的计算中，排列组合也起着重要的作用。
3
组合的特性
组合无方向性，即顺序不影响组合的唯一性。
01
排列组合基本概念
排列的定义
排列的定义
从n个不同元素中取出m个元素（ m≤n），按照一定的顺序排成一列， 称为从n个不同元素中取出m个元素的 排列。
组合公式推导
根据乘法原理，组合数等 于从n个不同元素中取出m 个元素的排列数除以这m 个元素的全排列数。
组合公式证明
通过数学归纳法证明组合 公式。
排列组合公式的推导与证明
排列组合公式的推导
通过数学归纳法和乘法原理，逐步推导出排列和组合的公式。
排列组合公式的证明
通过数学归纳法和反证法，证明排列和组合公式的正确性。
机器学习
03
在机器学习中，排列组合用于描述样本空间和事件发生的可能
性，例如在朴素贝叶斯分类器中。
在统计学中的应用
概率分布
在统计学中，排列组合用于描述概率分布和随机事件的组合数量 ，例如在二项分布、多项分布等概率分布中。
统计推断
在统计推断中，排列组合用于计算样本数据的可能性和置信区间 ，例如在贝叶斯推断和参数估计中。
从n个不同元素中取出m个元素的所有组合方式。
排列组合在概率论中的应用
总结词
排列组合在概率论中有广泛的应用，它们是概率论中的基本概念之一。
详细描述
在概率论中，排列组合被广泛应用于各种概率模型和随机事件的计算中。例如，在计算随机事件的概率时，可以 使用排列组合来计算样本空间的大小和基本事件的数量。在计算条件概率时，可以使用排列组合来计算条件事件 的基本事件的数量。此外，在概率分布的计算中，排列组合也起着重要的作用。
3
组合的特性
组合无方向性，即顺序不影响组合的唯一性。
排列优质课PPT课件
第14页/共22页
(1)排列数公式（1）：
Anm n(n 1)(n 2)(n m 1)(m, n N*,m n)
当m＝n时，Ann n(n 1)(n 2)3 2 1
正整数1到n的连乘积，叫做n的阶乘，用 n!表示。
n个不同元素的全排列公式： Ann n!
(2) 规定： 0!1
第15页/共22页
排列数，记为 A32 ,已经算得 A32 3 2 6
问题2中是求从4个不同元素中取出3个元素的
排列数，记为 A43 ，已经算出 A43 4 3 2 24
探究：从n个不同元素中取出2个元素的排列
数 An2 是多少？An3 呢？ Anm 呢？
第11页/共22页
探究：从n个不同元素中取出2个元素的排列
的 （送2）法从？5种A不53同=的6书0中(种买)3本送排给列3数名同
学，每人各1本，共有多少种不同的送法？
53 = 125(种)
分步乘法 计数原理
第17页/共22页
例3：用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重 复数字的三位数？
解法一：对排列方法分步思考。
从位置出发
百位 十位 个位
A A A A A 1 1 1 998 648 998
1 2 998 648
99
第18页/共22页
解法二：对排列方法分类思考。符合条件的三位数
可分为两类： 从元素出发分析
百位 十位 个位
百位 十位 个位 百位 十位 个位
0
0
A3 9
A2 9
A2 9
根据加法原理
A 2A 3 2 648
9
9
解法三：间接法. 逆向思维法
从0到9这十个数字中任取三个数字的排列数为
(1)排列数公式（1）：
Anm n(n 1)(n 2)(n m 1)(m, n N*,m n)
当m＝n时，Ann n(n 1)(n 2)3 2 1
正整数1到n的连乘积，叫做n的阶乘，用 n!表示。
n个不同元素的全排列公式： Ann n!
(2) 规定： 0!1
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排列数，记为 A32 ,已经算得 A32 3 2 6
问题2中是求从4个不同元素中取出3个元素的
排列数，记为 A43 ，已经算出 A43 4 3 2 24
探究：从n个不同元素中取出2个元素的排列
数 An2 是多少？An3 呢？ Anm 呢？
第11页/共22页
探究：从n个不同元素中取出2个元素的排列
的 （送2）法从？5种A不53同=的6书0中(种买)3本送排给列3数名同
学，每人各1本，共有多少种不同的送法？
53 = 125(种)
分步乘法 计数原理
第17页/共22页
例3：用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重 复数字的三位数？
解法一：对排列方法分步思考。
从位置出发
百位 十位 个位
A A A A A 1 1 1 998 648 998
1 2 998 648
99
第18页/共22页
解法二：对排列方法分类思考。符合条件的三位数
可分为两类： 从元素出发分析
百位 十位 个位
百位 十位 个位 百位 十位 个位
0
0
A3 9
A2 9
A2 9
根据加法原理
A 2A 3 2 648
9
9
解法三：间接法. 逆向思维法
从0到9这十个数字中任取三个数字的排列数为