14-15年上册一年级写字教学工作计划(语言文字)
2024年一年级上学期语文教学工作计划及安排（五篇）
2024年一年级上学期语文教学工作计划及安排一、学期教育目标（一）汉语拼音1. 学生应掌握汉语拼音，能准确发音声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确拼读音节，并能准确书写声母、韵母和音节。
2. 利用汉语拼音辅助识字、校正发音、学习标准普通话。
（二）识字与书写1. 培养学生对汉字学习的兴趣，激发主动识字的意愿。
2. 学生需认识常用汉字的特定数量，其中能熟练书写其中的一部分。
3. 熟悉汉字的基本笔画，按照正确的笔顺规则书写，确保字迹规范、整洁。
4. 强调正确的书写姿势，初步建立良好的书写习惯。
（三）阅读1. 培养学生对阅读的热爱，体验阅读带来的乐趣。
2. 学生应能用普通话流利、准确地朗读课文。
3. 学习通过读物中的插图辅助理解阅读内容。
4. 鼓励学生对读物中感兴趣的部分与他人分享交流。
（四）口语交际1. 提倡使用普通话，逐渐形成使用普通话的习惯。
2. 学生需学会专心倾听他人讲话，尽力理解讲话的核心内容。
3. 在与人交谈时，能保持自然大方的态度，展示礼貌行为。
4. 建立表达自信心，鼓励积极参与口语交流，勇于表达个人观点。
二. 教学策略1. 激发学生主动性，培养其能力，确保每个学生都能在班级管理中体验到成功，参与日常的班级事务。
2. 针对学生的阅读表达能力，利用早读和语文课进行专门的朗读训练，尤其注重轻重音的正确读法。
3. 提高课堂效率，精心准备每一堂课，确保学生在课后能感到充实和收获。
4. 深入了解学生需求，尽可能满足他们的学习需求。
三. 教学中需关注的要点1. 准确理解并实施教学目标。
2. 紧密围绕目标进行扎实的语言能力训练。
3. 注重听、说、读、写各项技能的均衡发展。
2024年一年级上学期语文教学工作计划及安排（二）通过拼音系统学习汉字读音。
2.掌握汉字的识读与书写。
能识别____个常用汉字，其中能书写____个。
对汉字学习抱有热情，有主动识字的意愿。
了解汉字的基本笔画，能遵循笔顺规则书写。
初步建立正确的书写姿势和良好的书写习惯。
一年级上册书法教学工作计划
一年级上册书法教学工作计划一、指导思想：《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。
写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标：1.培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2.认识四线三格，并正确书写6个单韵母，23个声母，9个复韵母。
3.学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法。
4.通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
三、具体措施：1.观察联想，活化字形，感知字形美。
写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。
在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2.比较观察，示范演示，体会书写美。
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。
一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。
教师在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。
教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。
3.严格训练，培养习惯。
练字要严格要求。
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。
书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生，每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，结构特点。
4.激励评价，鼓励进取，展开竞赛。
2024年一年级上学期语文教学工作计划及安排（三篇）
2024年一年级上学期语文教学工作计划及安排一、本册教材的学习目标1.认识____个常用汉字，会写____个汉字。
2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。
当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。
）4.初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。
5.重视和加强语言的积累，在生活中学语文。
1.认识____个常用汉字，会写____个汉字。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流二、教材内容及其编分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课识字、____篇课文和____个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共____篇，内容丰富多彩。
语文园地包括四个栏目：我的发现-鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累-引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际-与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台-给学生提供展示学习所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。
最后是两个生字表。
三、学情分析本界学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，部分学生课外认识的字较多，这一点在本学期应继续常抓不懈。
可继续开展识字大王、识字能手的比赛，在第一学期基础上完善比赛规程，进一步提升全年级学生识字兴趣及能力。
初级学生一年级上册写字课教学计划
初级学生一年级上册写字课教学计划目标本教学计划旨在帮助初级学生通过一年级上册写字课的研究，掌握基本的字母和汉字书写技能，提高字迹的工整度和美观度。
教学内容1. 字母书写练- 掌握英文字母的正确书写顺序和规范书写方式。
- 练写大写和小写字母，并正确区分它们的形状和大小。
- 通过书写字母的练，提高手眼协调能力和手写速度。
2. 汉字书写练- 研究常见汉字的笔画构成和正确的书写顺序。
- 练写常见汉字，并注意字形的规范和美观。
- 强化对汉字的认知和记忆，提高汉字书写的准确性和流畅度。
3. 字母和汉字组合书写- 结合字母和汉字的书写练，培养学生写作和表达能力。
- 练写简单的字母和汉字组合，如字母+字母、字母+汉字等。
- 通过组合书写的练，提升学生的创造力和表达能力。
教学方法1. 示范教学：教师通过书写示范，向学生展示正确的字母和汉字书写方法，引导学生模仿书写。
2. 练巩固：学生进行大量的练，通过重复书写字母和汉字，巩固书写技能，提高写字的熟练度。
3. 个别辅导：教师根据学生的不同情况和水平，进行个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高书写质量。
4. 借助工具：使用书写本和工具书等辅助工具，帮助学生规范书写，提高字迹的美观度。
教学评价1. 日常练：通过学生的日常写字练，及时发现和纠正书写错误，帮助学生不断改进书写技巧。
2. 作业评价：对学生完成的书写作业进行评价，鼓励学生积极参与，提高书写水平。
3. 个人指导：教师进行个别指导和反馈，帮助学生解决书写难题，提升个人写字能力。
教学时间安排每周进行两次写字课，每节课60分钟。
在课外，鼓励学生进行书写练，提高书写的熟练度和效果。
教学资源1. 字母和汉字教材：用于示范和练的教材，包含正确的书写示范和练题。
2. 书写本和铅笔：提供给学生进行日常书写练的书写本和铅笔。
3. 工具书：提供给学生查阅的工具书，帮助学生解决书写中的疑惑和难题。
总结通过本教学计划的实施，初级学生可以逐步掌握准确、美观的字母和汉字书写技能，并提高书写的流畅度和速度。
2024年小学一年级上册语文教学计划范文(三篇)
2024年小学一年级上册语文教学计划范文教学计划：2024年小学一年级上册语文教学教学目标：1. 培养学生正确的语音发音和语言表达能力；2. 培养学生对汉字的识读和书写能力；3. 培养学生对文学作品的理解和欣赏能力；4. 培养学生阅读理解和写作能力；5. 培养学生合作、协作和沟通能力。
教学内容：第一单元：认识拼音1. 学习拼音的基本发音规则；2. 学习26个基本字母的发音及拼读；3. 学习一些常见的拼音组合及其发音规则。
第二单元：认识汉字1. 学习一些常用的基本汉字的笔画和结构；2. 学习一些基本汉字的读音和意义；3. 学习一些常见的生字词和词组。
第三单元：认识生活中的文字1. 学习认识生活中常见的名词、动词和形容词；2. 学习认识一些与学生日常生活密切相关的词语；3. 进行一些与生活经验有关的口语练习与表演。
第四单元：了解儿歌童谣1. 学习一些简单的儿歌和童谣；2. 学习欣赏儿歌和童谣，培养学生的音乐欣赏能力；3. 进行一些与儿歌和童谣有关的绘画和手工制作活动。
第五单元：阅读故事1. 学习阅读一些简单的绘本故事；2. 学习理解故事情节和情感表达；3. 进行一些与故事有关的角色扮演和讨论活动。
教学方法：1. 组织学生进行集体活动，如课堂讨论、角色扮演等，培养学生的合作和沟通能力；2. 利用多媒体教学手段，展示生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣；3. 采用游戏化教学方式，使学习变成一种享受，提高学生的学习积极性；4. 引导学生参与课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学评价：1. 通过日常观察和课堂表现评价学生的学习态度和参与度；2. 组织学生进行朗读和问答活动，评价学生的语音发音和语言表达能力；3. 配合教材中的评价题目，进行阶段性的单元测试，评价学生对知识的掌握程度；4. 鼓励学生参加课外阅读活动，评价学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
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一年级汉语教学工作计划上册
一、指导思想本学期的汉语教学工作，将全面贯彻党的教育方针，以培养学生良好的汉语素养和语言能力为目标，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）认识常用汉字100个，会写20个；（2）掌握基本的汉语拼音知识，能够正确拼读和书写；（3）了解基本的语法知识，能够运用所学知识进行简单的句子表达。
2. 能力目标：（1）培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语言表达能力；（2）培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习效率；（3）培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：（1）激发学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感；（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神；（3）培养学生的自信心和责任感。
三、教学内容1. 识字与写字：（1）学习常用汉字100个，包括独体字、合体字等；（2）学习汉字的基本笔画和笔顺规则；（3）掌握汉字的偏旁部首和结构特点。
2. 汉语拼音：（1）学习声母、韵母、声调及拼读规则；（2）掌握拼音的书写方法。
3. 语法知识：（1）学习句子成分，包括主语、谓语、宾语等；（2）学习句子结构，包括简单句、复合句等；（3）学习常用的关联词语。
4. 朗读与背诵：（1）学习朗读技巧，提高朗读水平；（2）背诵课文，积累语言素材。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 任务驱动法：设计具有挑战性的任务，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
3. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
4. 情感教学法：关注学生的情感需求，激发学生的学习热情，培养学生的情感态度。
五、教学进度安排1. 第一周：学习汉字的基本笔画和笔顺规则，认识10个常用汉字。
2. 第二周：学习汉语拼音，掌握声母、韵母、声调及拼读规则。
3. 第三周：学习句子成分和句子结构，掌握关联词语。
一年级上学期写字教学工作计划(精选9篇)
一年级上学期写字教学工作计划（精选9篇）日子如同白驹过隙，新的机遇和挑战向我们走来，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的一年级上学期写字教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上学期写字教学工作计划篇1一、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。
本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。
三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。
4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。
四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。
2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。
五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。
2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。
3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。
一年级上学期写字教学工作计划篇2一、基本情况分析一年级八班有学生41人，刚进入课堂的小朋友容易记住一些具体的、形象的事物，在情感态度上老师要作很大的努力，大多数学生都还未养成良好的习惯，缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，没有掌握正确的写字方法和技巧，对意愿的表达较为模糊，更需要教师耐心的指导和督促。
2024年小学一年级上册语文教学工作计划范本（6篇）
2024年小学一年级上册语文教学工作计划范本一、教学目标与核心内容1、学习习惯（1）掌握并实践正确的阅读姿势、书写姿势和握笔技巧，以培养良好的阅读和书写习惯。
（2）熟悉并妥善使用学习用具，培养尊重和爱护学习用具的习惯。
2、汉语拼音（1）准确发音声母和韵母。
（2）能够准确拼读音节。
（3）能识别声调符号，准确读出四声和轻声。
（4）熟悉四线格，准确书写声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字与书写（1）准确识别并读出指定的生字。
（2）能说出基本笔画的名称。
（3）在田字格中按照正确笔顺书写并默写指定数量的生字，确保书写规范，姿势正确，保持卷面整洁。
4、口语交流（1）使用普通话进行流畅的口语交流，发音清晰，态度自然。
（2）根据情境或图像，能用完整或连贯的句子回答问题。
（3）根据情境或图意，能用连贯的句子讲述简单事件。
5、阅读理解（1）结合课文和生活经验理解常用词汇和句子的含义。
（2）识别句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同语气。
（3）熟练朗读、背诵指定课文，能进行角色扮演朗读对话。
（4）准确复述内容，确保语句连贯。
（5）流利朗读课文，能想象课文描绘的情境，理解课外大意。
二、教学重点1、培养良好学习习惯的关键在于掌握正确的读写姿势和爱护学习用品，旨在规范学生的行为习惯。
2、强调用眼卫生，珍视学习用具，以养成良好的习惯，促进学生身心健康发展。
3、汉语拼音的重点：准确读出声母、韵母、声调和整体认读音节，熟练拼读和正确书写音节。
4、课文教学重点：识字、写字、朗读和背诵。
三、教学策略1、培养良好学习习惯需结合实际，及时发现并纠正不良习惯。
通过反复严格的训练，使学生养成“不正确姿势不读书，不正确姿势不动笔”的良好读写习惯。
2、教授汉语拼音时，可利用“情境图”和“语境歌”激发学生学习兴趣。
在教学音节时，采用卡片认读，以提升拼音词、句的阅读能力，同时训练学生看形知音的技能。
3、课文教学以朗读和背诵为主。
一年级写字课的教学计划（精选5篇）
一年级写字课的教学计划（精选5篇）一年级写字课的教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家收集的一年级写字课的教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级写字课的教学计划1一、指导思想一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。
2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。
三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。
2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。
3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。
用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5、学生习作欣赏。
6、写字水平评价。
期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
一年级写字课的教学计划2写字是人的一项重要的基本素质，“端端正正写字，堂堂正正做人”。
写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。
小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。
小学语言文字工作计划（通用6篇）
小学语言文字工作计划小学语言文字工作计划（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的小学语言文字工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语言文字工作计划1一、指导思想：认真贯彻系列重要讲话精神，根据区语委会工作精神，以及学校的工作计划，努力创建磁性规范的学校语言环境，做好本学期推广普通话、推行规范汉字的工作。
二、主要工作：1、创建磁性、规范的校园语言文字应用环境。
2、根据区语委的要求，认真开展推普周活动。
3、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。
4、配合督导，做好相关的语言文字工作。
三、具体安排：1、开展推普周活动（1）时间：9月8日－9月14日。
（2）主题：“大力推行和规范使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”。
（3）主要活动安排：略。
在上学期优秀推普员推选活动的激励下，继续开展推普员的培养工作，培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。
定期开展推普员工作会议，布置工作，交流经验。
特别是加强对低年级学生推普员的培养，要求每班设有推普员，宣传推广普通话和规范用语，做好每日一拼的宣传工作。
2、培养推普员队伍。
3、创建磁性规范的学校语言环境。
（1）结合《小精灵广播》专设《语言文字专栏》，宣传普通话和规范用语。
（2）配合学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣传栏目进行长期的语言文字的监督。
（3）在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推普员带领全班进行诵读。
（4）对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进行长期监督，有错及时纠正。
（5）协助教导处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面纠正工作，提高师生双方规范运用语言文字的自觉性。
4、开展丰富多彩的活动。
（1）教师语言文字活动：读书笔记交流。
（2）学生语言文字活动：开展“鲁迅青少年文学奖”征文比赛；“小青蛙”讲故事比赛；“感师恩，颂师情”诗歌创作比赛；“中文自修杯”第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人活动等各项竞赛活动。
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2014-2015学年度第一学期
东莞市茶山镇第三小学一年级写字科教学工作计划
一、指导思想
写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教科书编写意图
1.目标要求适度。
2.体现写字规律。
3.紧密联系语文教科书。
4.合理设置板块。
5.引导自主探究。
6.重视习字兴趣。
7.技能、欣赏并重。
三、教材分析
本册教科书共安排23课时，主要教学内容及课时安排如下：
1.握笔方法与写字姿势。
2.认识田字格。
3.基本笔画练习。
每课学习2—4种壁画，共安排了18种笔画。
每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习。
每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。
4.综合练习课时。
用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5.学生习作欣赏。
一年级写字教师：陈锡斌
二0一四年九月。