2019-幼师师德演讲稿：从点滴做起的师德-范文模板 (2页)
师德师风演讲稿爱在点滴范文
师德师风演讲稿爱在点滴范文尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸能够在这里与大家分享关于师德师风的主题演讲。
师德师风是教师最重要的品质，是我们教师从事教育事业的基础和灵魂。
而在这个信息快速传播的时代，我们更应该铭记“爱在点滴”这四个简单的字眼，将爱融入到我们的师德师风中。
首先，爱在点滴，点滴关注每个孩子。
作为一名优秀的教师，我们首先需要有对孩子深深的关怀和爱。
在课堂上，我们要耐心倾听每一个孩子的声音，认真回答他们的问题，不厌其烦地解释知识。
在课外，我们要了解每一个孩子的家庭背景和兴趣特长，与他们建立起师生之间的信任和联系。
只有通过点滴关注每个孩子，才能够找到他们的优点和不足，找到他们的潜力和需求，才能够真正做到因材施教，帮助他们成长。
其次，爱在点滴，点滴教育每个孩子。
每个孩子都是独特的，他们在学习和成长的过程中都有自己的特点和困惑。
作为教师，我们需要通过点滴教育，精心培养每个孩子的能力和素养。
我们要认真备课，准备丰富多样的教学活动和案例，让每一个孩子都能够参与进来，积极主动地学习。
我们要关注每一个孩子的学习进步，鼓励他们去克服困难，勇敢追求卓越。
通过点滴教育，我们才能够激发每个孩子的学习热情，引导他们实现自己的梦想。
再次，爱在点滴，点滴关心每个孩子的心灵。
在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的情绪问题和困惑。
作为教师，我们需要倾听他们的心声，关心他们的困扰。
我们要建立和谐的师生关系，让孩子们可以毫无顾虑地与我们交流。
我们要耐心倾听他们的苦恼，给予他们心理上的支持和关怀。
通过点滴关心，我们能够给每个孩子带来温暖和安慰，让他们在困境中找到出路，在挫折中成长。
最后，爱在点滴，点滴传递师德师风的力量。
作为教师，我们要注重自身修养，时刻以身作则。
我们要恪守职业道德，做到公正廉明、严谨务实。
我们要坚持追求真理、实事求是，以科学的态度对待教育事业。
我们要保持谦虚和进取的心态，不断学习，与时俱进。
演讲稿：教师的点滴行为点亮师德之光
演讲稿：教师的点滴行为点亮师德之光：大家好！今天我的演讲主题是：“教师的点滴行为点亮师德之光”。
在现代社会中，教育事业被誉为是“百业之师”，而教师则被看作是这个事业中最为重要、最为基础的群体之一。
教师的使命是养育未来，传承知识，培养人才。
然而在这个伟大的使命背后，教师也需要自己不断地提高自我修养，不断地培养自己的创新精神，不断地开展自身的职业发展。
因为我们正处在一个飞速发展的时代，人才的要求也愈加严格，教育事也面临着日益增长的压力。
所以，每个教师都要从点滴小事做起，努力培养自己的师德修养，为学生树立良好的榜样。
从我个人的经验出发，我们教师应该从以下三个方面来点滴行事：一、为人师表，做好榜样在很多人的印象中，教师是光荣的职业之一。
因为教师是有着严格的职业道德和师德要求的。
教师要有高尚的情操，做一个大度、正直、和善的人；教师要有高雅的素质，从修养、业务能力到仪态，都要为学生们树立一个好的榜样。
同时，教师还要把学生的利益放在心中最优先的位置，真正做到以学生的需要为出发点和归宿点，多关注学生的成长和需求，为学生们创造一个和谐的学习环境。
二、把学生放在心中最优先的位置每个教师在教学中都会遇到各种各样的问题，例如学生的学习状态、学习成绩，学生心理，学生与家长的关系等等。
针对这些问题，教师必须充分发扬职业精神，因为教育是一种事业，是需要有爱心、耐心和细心来担当的。
针对学生的学习状态与成绩问题，教师需要关心学生的进步，鼓励他们不断进步。
对于学生的心理问题，教师需要发挥自己的智慧来帮助他们解决困难。
对于学生与家长的关系问题，教师需要深化和家长的完美协作，共同帮助学生顺利进步，为学生的发展赢得更多的支持和理解。
三、开展自身的职业发展在新时代背景下，教育事业也在快速进步，要想掌握教育新技术和教学新方法，教师就需要不断地开展自身的职业发展。
例如了解各种教育机构的最新信息、研究最新的课程设计和教学模式、关注教育界的最新动态等等。
幼儿教师师德演讲稿(9篇)
幼儿教师师德演讲稿（9篇）篇1：幼儿教师师德演讲稿不知哪位学者以往说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正应对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。
应对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢工作以来，我不只一次问过自我以往，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢"学者回答："把自我的东西分一半给小伙伴；不是自我的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一齐要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感激这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只可是才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的职责，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的职责感；虽然我还只是个学生，但我要有教师的活力我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种期望。
幼儿园师德演讲稿(10篇)
幼儿园师德演讲稿各位家长、亲爱的师长们：大家好！今天，我来分享一下幼儿园师德这个话题。
师德，简单的说，就是老师应该遵循的一些行为准则和道德规范，旨在使老师尊重学生、以身作则、承担责任。
首先，幼儿园师德需要具备的素质包括：责任心、诚信、正直、爱心等。
这些素质是教育事业发展的基础，也是人类文明进步的重要保证。
只有师长们在自己的岗位上拥有这些素质，才能够成为学生的支持者和引领者，让孩子们受益良多。
其次，在园所工作中，师长们还应该注意自己的言行举止。
在幼儿教育中，正面的言行举止对孩子学习、成长起着举足轻重的作用。
我们要积极引导孩子们树立正确的价值观念，通过自身的行为影响他们，让孩子们在情感、德育、教学等方面全面发展。
再次，师长们需要保持专业的素养。
我们应该及时充电更新知识、研究教学方法，不断提高自己的教育能力，从而更好地为孩子们服务。
同时，师长们还应该保持热忱和激情，对教育工作充满热爱，以便更好地陪伴孩子们快乐成长。
最后，幼儿园师德还需要具备一定的心理素质。
教师是面对众多学生的，一旦因工作压力过大而导致的心理问题，不仅会影响工作效率，也会给孩子们带来负面影响。
因此，在师长们工作的同时，我们也需要重视自己的心理健康，保持一个开放、健康、阳光的心态。
各位家长、亲爱的师长们，教师是孩子们最亲密的榜样，让我们一起高度重视幼儿园师德，并将其付诸于行动，让我们的孩子们走出一个更加美好的未来！谢谢！幼儿园师德演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长：大家好！今天我演讲的主题是幼儿园师德。
幼儿园教师是社会中最受尊敬的职业之一，他们不仅为孩子们的成长奉献了自己的全部，更是承担了教育传承的历史责任。
因为孩子的成长与发展离不开幼儿园教师的耕耘，他们是“陪伴”的化身，是“伯乐”之师。
可是，在师德方面，我们也发现了一些问题。
师德是做好一名教育工作者最为重要的前提和基础，是一种道德良心、职业素养和观念的体现。
首先，我们需要了解师德的内涵：责任感与爱心、道德标准与职业操守、知识素养与精神修养等等。
从身边的点滴做起──幼儿园大班教师师德演讲稿
从身边的点滴做起──幼儿园大班教师师德演讲稿！今天我作为一名幼儿园大班教师，非常荣幸能够在这里分享我的教学经验，以及我对于幼儿园师德的一些感悟。
刚刚我听到了主持人的开场白，说到了我一直以来都非常重视的一点，就是“从身边的点滴做起”。
在我的教育生涯中，这句话一直以来都是我的座右铭。
我相信，只有从身边小事做起，才能真正影响孩子们，为他们的成长奠定坚实的基础。
作为一名幼儿园大班教师，我一直坚信教师应该是一个有责任、有担当的角色。
在我的教学生涯中，我一直努力践行这个理念，在平凡的日子里做着平凡的事情。
我认为，一名优秀的教师应该具备以下几点素质：第一、爱心：作为一名教师，我们要始终保持对孩子们的爱心，用真心去对待每个孩子。
任何事情都不能比孩子的健康和成长更重要。
所以，无论是在课堂上还是平常的生活中，我们都应该把孩子的需求和安全放在第一位。
第二、耐心：要做一名好的幼儿教师，耐心是必不可少的素质。
有些孩子可能会有难以预料的举动或说话让人无法理解，而这时候我们需要做的就是耐心。
会让每一个孩子感觉到自己很重要，才能建立起良好的师生关系，推动孩子们的全面发展。
第三、责任心：教师的职责是传授知识，辅导学习，而且在幼儿教育中更重要的是，我们要扮演起守护孩子们的角色。
我们应该时刻引导孩子们做对的事情，告诉他们什么是好的、什么是不好的，同时我们也要时刻提醒自己，作为孩子们的引路人，我们的行为和表现是孩子们学习、模仿的对象。
第四、自我追求：教育是一个永无止境的过程，好的教师需要不断地自我提高，跟上时代的步伐。
对于我们来说，学习不是停留在学习知识上，还要不断地进行实践，把理论知识与实践相结合，不断提高自己的教育能力。
我想说的是，幼儿教育是一项神圣的事业，是一项需要不断思考和努力的事业。
生活中的点滴细节，都蕴含着神圣的使命，我们不能忽视其中的每一个细节。
我们要始终将孩子们的健康和成长放在首位，从身边的点滴做起，把我们自己变成孩子们的朋友、启蒙者和师长。
幼儿教师师德师风演讲稿四篇
幼儿教师师德师风演讲稿四篇【篇一】幼儿教师师德师风演讲稿有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。
1994年8月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。
从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。
在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。
回忆自己教过的学生，我十分自豪。
他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。
他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。
看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。
曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。
为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。
在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。
这其中有两年我都接的是新孩子。
其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。
为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。
不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
师德演讲稿：知足、感恩、奉献热爱教育,从点滴做起
师德演讲稿：知足、感恩、奉献热爱教育，从点滴做起：大家好，今天我想和大家分享的是关于师德的主题。
作为一名身处教育界的人士，我们无论在求学阶段还是在教育事业中，都应该始终牢记赤子之心，不断提高自身道德素养，在教育教学中培养学生的全面素质。
知足，这是师德中非常重要的一点。
作为一名老师，我们应该知道自己的职责和责任，我们的工作是一份神圣的事业，在这份事业中，我们不应该急于求成，盲目追求晋升和升职。
我们应该踏实工作，沉下心来，尽可能地把每一节课讲得更加深入人心，让学生们能够真正地理解和掌握。
在教学过程中，我们不应该急于催促学生，而应该尊重学生的个人节奏，给予他们足够的时间去理解和消化所学的知识。
感恩，这也是师德中非常重要的一点。
作为一名老师，我们应该时刻怀着感恩的心情，对待每一个学生，每一次任教都应该珍惜和感恩。
我们应该深思熟虑地思考，每一个学生在我们的心中的位置。
我们应该关注每一位学生的成长和进步，在教学过程中用自己的亲身经历去感染学生成长的美好价值观。
在日常教学中，我们更应该和学生建立良好的关系、多多沟通交流，使学生们能够理解我们的用心，从而更容易地接受我们的教诲。
奉献，这也是师德中不可缺少的一点。
作为一名老师，我们的工作并不仅仅是教学，我们更应该全身心地投入到教学事业中去，向着追求教育事业的完美目标前进。
无论是从精神还是物质上，我们都应该尽可能地去奉献。
如果说喜欢教书育人，那么我们就应该走出教室，为学生们提供更多的帮助和服务；如果我们享受学生们的良好表现，那么我们就应该鼓励学生们在学术和社会变得更加优秀。
朋友们，知足、感恩和奉献，这三者都非常重要，无论是在我们的生活中还是在工作中，我们都应该时刻牢记。
并且，我们更应该从点滴入手，从自身做起，通过自己的实际行动去影响和教育身边的人，让更多的人学会知足，学会感恩，学会奉献。
我想引用一句话作为结尾：师道之不传，民道之不行。
师德无论对于我们任何一位老师来说都是至关重要的，我们希望师德的理念能够越来越多地传递出去，让更多的人了解和认同。
幼儿园小班老师师德演讲稿：从点滴做起,引领健康成长
幼儿园小班老师师德演讲稿：从点滴做起，引领健康成长亲爱的家长、各位教育工作者、亲爱的孩子们：大家好！我是幼儿园小班的老师，今天我很荣幸地站在这里，用自己的话语为大家分享我的心声。
作为一名幼儿园的老师，我承担着给孩子们带来健康成长的责任，而师德便是保证我履行这一责任的基础，同时也是我的信仰、我人格风范的表现。
从点滴做起，引领健康成长众所周知，幼儿是一个特别的阶段，孩子们的情感生活、思维习惯和行为品格都在关键期处于塑造的过程，这也是我们身为幼儿园小班老师的责任所在。
我常常告诉大家，“从点滴做起”，意即每一件我们老师与孩子们打交道的小事都有很大的意义，小事也能印证出什么样的老师才是合格的。
紧急情况下，老师能不能快速反应、稳定孩子的情绪控制，平民心态处理，稳定情绪;难民孩子和韩国儿童都能感到相同的待遇，在差异性中寻找共性；是否能时刻眼观六路，发现孩子闪光点和缺点，及时调整教育方案，每时每刻的行为，都将实际地影响到孩子的成长.儿童是需要被鼓励的，我们老师的表扬和批评都需要成倍的质量和积极态度，爱要视为一种风气，不仅表现出自己关心关注他们，还要分享给家长。
孩子们的每一个小进步都要被注意到，而在任务繁琐的学习工作帮助孩子产生有效的自信可能是更加伟大的奖励。
对待孩子们，我们老师不但要有及时和灵敏的认知和反应能力，还应该有耐心和爱心。
站在孩子们的角度，不停寻找方法，倾心和每个孩子沟通交流，了解他们的喜好、特长、弱点、需求，确保孩子们都有全面、个性化、平等的学习机会。
我们老师还要适时、智慧、爱心的为家长提供帮助，和与家长建立起良好的沟通合作的关系。
为什么重要师德是每一位老师需要遵循的基本准则之一，它不仅是我们的职业标准和行为规范，也体现了我们的人格风范及爱心。
幼儿园的小班的孩子们都是在成长的过程中，老师的微笑和教育，将会给他们带来无尽的力量，对他们未来成长的形成关键性影响。
师德是教师职业发展的灵魂，也反映了教师的道德水平，是培养下一代必不可少的基石。
师德演讲稿：从点滴做起
师德演讲稿：从点滴做起师德演讲稿：从点滴做起1尊敬的各位领导、同仁：大家好！我今天演讲的题目是——爱在点滴，今生无悔！记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。
”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。
细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。
我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。
当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。
数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福------师爱无限，爱在点滴，今生无悔！愿所有爱学生的教师都能得到福泽！！！七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。
幼儿园老师师德师风演讲稿（通用29篇）
幼儿园老师师德师风演讲稿幼儿园老师师德师风演讲稿（通用29篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在我们平凡的日常里，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的幼儿园老师师德师风演讲稿，希望能够帮助到大家。
幼儿园老师师德师风演讲稿篇1各位老师：罗伯特。
欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福。
"身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。
我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。
事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。
体育等多方面的才能。
身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问："你在忙什么？"富人回答："我在忙事业！"穷人说："你还忙什么？你已经这么有钱了！"不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。
幸福的关键全在于个人的舒畅心境。
身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"，我顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的疙瘩好多了！"那个拉拉我的衣角说："老师，你穿上这件衣服真漂亮！"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。
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幼师师德演讲稿：从点滴做起的师德
一提起师德，便会让想到那种崇高的、遥不可及的教师形象，其实作为一个一线的老师，我眼中的师德就是踏实地做好每份工作，不忽视任何细小的环节。
当每天早晨来园工作时，以精神的面貌、微笑的容颜面对同事、孩子和家长，让他们从我的身上感受到一个老师积极的状态来面对一整天的工作时，这也是老师的一种师德，能让家长更加放心地把孩子从这一刻开始交到老师的手上，而我手上托付的是家长对老师的一种信任!
当孩子在活动中有了进步的表现时我能及时地发现，并把每个孩子的闪光点扩大化，让孩子们在老师的赞许声中获得自信和满足时，这也是老师的一种师德的体现，因为这时我们正培育着每个孩子心中那自信的小苗，需要我们的精心呵护，才能面对以后的风浪，健康地成长!
当组织教学活动前我能认真地思考和准备每个内容，能在每个活动过后有自己的深刻的反思，这也是作为一个老师的基本师德。
因为只有在不断地反思中老师才能有不断地提升，只有渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，才能尝试更好的方法来获取成功。
当面对个别家长的片面的质问与疑惑时，我作为一个老师能够以正面的角度去看待问题，不逃避，一同去解决问题，这个也是点滴的师德体现。
因为这时我们老师需要与家长之间增强彼此间的信任，共同面对，只有这样彼此间的隔阂才能慢慢地消除，取而代之的是家长与老师间的互相信任与支持，因为我们共同的目标都是让我们的孩子健康、快乐的成长!
每个行业都有自己的职业的形象和道德标准，然而这些形象和标准都不是整齐划一的，而是需要我们去塑造。
教师是一个平凡的职业，但是需要我们每个老师在这个平凡的岗位上兢兢业业地去工作、踏踏实实地去做好每一件事，定能把师德之花绽放的更加灿烂!
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。