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《上学记》读后感
《上学记》读后感《上学记》读后感孙海翔《上学记》是我进⼊⼤学以后读的第⼀本书，当时做了很多摘抄和笔记。我觉得虽然何兆武先⽣的⼤学⽣活与现今我们的⽣活之差很⼤，但是，有⼀些精神反⽽是岁⽉积淀越久，越显其光辉的。
本书是叙述体，分段铺叙的，所以我在这⾥简要列出我的⼀些摘抄和相应的想法。（⼀）关于⾃由——记者问道，为什么当时西南联⼤条件差，地不⼤，却培养出许多⼈才。——回答：⾃由当时的学⽣，都有各⾃的政治⽴场，政治⾃由。但当遇到分歧时，最多也就是辩论，没有过多的隔阂，哪怕是不同“信仰”的同学在住同⼀个宿舍，相互之间的关系也是很融洽的。同学之间都有⾃⼰的想法，且不会刻意去想要改变别⼈的想法，这种⾃由不仅是当局所给予的，更是当时的社会状况和学⽣间相互的友谊给予的。⽽且，这同时也造就了属于当时联⼤的学术⽓氛。何兆武先⽣这⾥指出，⼈的创造⼒由求知⾃由、思想⾃由和个性发展组成，⽽个⼈的独创能⼒实际上才是正真的第⼀⽣产⼒。虽然绝对的⾃由实际上是达不到的，但是他希望⾃由越⼤越好。
谈及教育⽅法，何兆武先⽣引申到——还是认为不要标准好，包括⾃然科学。“如果⼤家都按⼀个思路，科学怎么进步？包括爱因斯坦也不应成为标准，否则就永远也不可能超越他。”联⼤的教授就讲得很⾃由，但可惜的是，到了解放后，我们学习了前苏联的“五节教学制”，某种程度上，统⼀了教学标准，但也同时是缺了⾃⼰本⾝具备的教学特⾊。学⽣也可以公开反对⽼师，只要写出⼩字报贴在外⾯即可。当年钱穆先⽣认为传统⽂化都是好东西，⽽遭到中学⽣反对。
学术⾃由也⾮常重要。“学术的⽣命在⾃由。”有的教授怀有看似“惊⼈”的⾔论：周世逑认为孙中⼭对政治的定义不对；有些教授很会扯，甚于骂⼈：冯友兰在课上说胡适“沪市到⼆七年就完了，以后再没有东西”。但作为学⽣却喜欢听，因为这是他们的风格、兴趣之所在，有他们很多真正的思想。
有个⼩事件“政治系主任张奚若先⽣两门课我没选，不考试也不算学分，可我从头到尾听下来，⾮常受启发。”有些⾃由是很容易的，可以⾃⼰安排。学校中的课程不⼀定都是⾃⼰最喜欢的，这样，也许我们可以去选择⼀些我们想要的。
上学记读后感
上学记读后感上学记读后感1暑假结束了，我看了一本叫《米小圈上学记》的书。
他写了从一班级到四班级的日记。
米小圈有时候会倒霉，也会自信，还会做一些啥事情，比方跟老爸抢着看电视，最终谁也看不成电视了......我今日又看了一本《米小圈上学记》系列书的《假如我有时间机》和《耗子是条狗》。
《耗子是条狗》这个故事写的是一个老爷爷丢了一条狗，被米小圈捡到了，这条狗很怕猫......我很喜爱米小圈，盼望我也可以参与书里的时间旅行。
米小圈做了一个梦，梦见自己到了二十年以后，米小圈爸爸错以为画家是米小圈，其实画家是米小圈的同学姜小牙，米小圈是卖冰淇淋的！呵呵，真的很搞笑！上学记读后感2米小圈上学记是一本日记，看看只是一篇朴实的日记，但他有一股神奇的力气，让你我他爱上写日记。
米小圈上学记是一位笔名叫北猫的男写的，他的原名叫刘志刚。
米小圈是本书的仆人公，他是一个调皮机智的孩子，画画是他的“爱好”，就比方他的名字，很小很小时画了一个圈，他的名字就产生了，他想，假如自己画的是一只鸡，那他的名字不成了米小鸡。
抱负也是独一无二的，说什么要当买冰淇淋的老奶奶，由于这会有吃不完的冰棒，他的好伴侣姜小牙，竟然要娶莫老师为妻，听着就让人慌，这就是神奇的他。
盼望你也能够细细察赏。
上学记读后感3今日，我读了《米小圈上学记》。
《米小圈上学记》是当代最新爆笑学校生日记，《米小圈上学记》这本书让我感受了纯真与友情。
书里的仆人公是一班级的学校生，他叫米小圈，他是一个活泼、搞笑的小男孩。
由于他的名字很奇怪，所以常常会被同学们嘲讽……里面讲寒冷冬天刚下完雪，一天的下午，铁头和米小圈在学校玩。
铁头问米小圈你敢不敢在雪地滑过去?米小圈说：“这很简单，我们比一比吧”。
铁头先滑过去了，米小圈也跟着滑了过去，却未想不好被什么绊了一下!一下子摔进了泥坑，呜呜呜……可怜我的新衣服了。
通过这个故事我知道了事情不是看起来那么简洁的，要先勇于去尝试，去学习。
上学记读后感4《小顽皮和老顽童》每个同学都有自己的爷爷奶奶，可是米小圈却没有。
《米小圈上学记》读后感(精选15篇)
《米小圈上学记》读后感(精选15篇)《米小圈上学记》读后感1从幼儿园到小学，我一直都不喜欢上学，我一直都认为上学是一件很痛苦的事情。
可这本北猫哥哥写的《米小圈上学记·我的好朋友铁头》里，我知道了怎么寻找生活总开心的、好玩的、有趣的和搞笑的事情。
米小圈很善于发现生活中的点点滴滴。
他连体育课上报数报错的小事情都能记住，写成一篇好玩又有趣的日记。
这一点，我还是得多学习学习米小圈天天坚持写日记的习惯。
铁头可是个“两面派”，一会儿帮着姜小牙，一会儿帮着米小圈。
还好他们最后都和好，成为好朋友了。
我觉得铁头给人一种傻里傻气、可爱幼稚的感觉，和《神秘世界历险记》里的啦啦有一点相似。
铁头和米小圈真是太搞笑、太有趣了！《米小圈上学记》读后感2我十分喜欢看《米小圈上学记》这套书，这套书共有六本。
今天我已经看完了第四本：新同桌的烦恼。
这本书的主要内容是：米小圈升入了二年级，这是一个美妙的开始。
更美妙的是米小圈终于离开了刁蛮的李黎，有了一个新的同桌徐豆豆。
徐豆豆是个特别逗的女孩儿，跟米小圈很像，他们在一起无比开心，同时也闯出一些祸端，可时间一长，米小圈发现还是李黎好，至少能阻止他去闯祸。
有什么办法能再和李黎做同桌呢？读了这本书之后，我明白了一个道理，同学之间应该团结，不能总闯祸，不能乱涂乱画，这就是我喜欢这本书的原因。
《米小圈上学记》读后感3我读了米小圈上学记，我觉的很搞笑这本书里写的人物有米小圈，爸爸，妈妈，老师和同学们。
我就给大家讲一段米小圈在家的故事，有一天早上，妈妈叫米小圈起床吃早餐，半天叫不起床，妈妈拿着早餐来到小圈床边，小圈眯着眼睛闻到气味说：春天的气味好香呀!。
妈妈说不是，是我做的春卷的'味道。
米小圈一听到马上起床刷牙洗脸，跑去桌上，爸爸也在，两父子抢着吃。
我们不能象他那样，应该要文明一点。
我又读了几篇，我知道了米小圈是个调皮捣蛋的孩子，我从书上也知道了他也是一个快乐又烦恼的小孩。
但是很善良。
《上学记》读后感
《上学记》读后感《〈上学记〉读后感》在众多书籍中，《上学记》这本书就像一位亲切的老友，向我娓娓道来那些过去的上学时光。
读完之后，心里仿佛被投入了一颗石子，泛起了层层涟漪。
作者在书中描绘的上学经历，让我仿佛穿越回了那个充满理想与激情的年代。
书中没有高大上的说教，也没有惊心动魄的传奇，有的只是平淡却真实的校园生活，却让我沉浸其中无法自拔。
我印象特别深刻的是作者讲述的课堂趣事。
那时候的老师，可不像现在有些照本宣科的教书匠。
他们个个身怀绝技，有的老师上课就像在表演脱口秀，幽默风趣的话语能让整个教室充满欢声笑语。
有一位教历史的老师，讲起古代的故事那叫一个绘声绘色，仿佛他亲身经历过一样。
每讲到关键之处，还会故意卖个关子，吊足了学生们的胃口。
大家都眼巴巴地等着他继续讲下去，那紧张期待的神情，就跟等着开奖似的。
还有啊，那时候的同学之间也特别有意思。
不像现在，大家都抱着手机各玩各的。
那时候，课间休息就是一场狂欢。
男孩子们在操场上疯跑，玩着各种自创的游戏，什么“斗鸡”啦、“弹玻璃球”啦，一个个跑得满头大汗，却乐此不疲。
女孩子们则聚在一起，跳皮筋、踢毽子，嘴里还念念有词，那欢快的笑声能传出老远。
记得有一次考试，有个同学因为太紧张，居然把答案写在了手心里。
结果考着考着，手心出汗，答案全模糊了。
他那个着急呀，脸憋得通红，不停地用袖子去擦手心，可越擦越糟糕。
监考老师发现了他的小动作，走过去一看，忍不住笑了出来。
这一笑，整个考场的紧张气氛一下子就消散了不少。
再说那时候的学习条件，可比不上现在。
教室里的桌椅破破烂烂的，冬天窗户还漏风。
可大家的学习热情却丝毫不减。
为了能在昏暗的灯光下多学习一会儿，同学们经常互相挤在一起，借光看书。
有时候为了抢个好位置，还会闹点小别扭，但很快又和好如初，继续一起埋头苦读。
书中还提到了学校组织的各种活动。
有一次文艺汇演，大家为了排练一个节目，可谓是费尽了心思。
有的同学负责编舞，有的同学负责写台词，还有的同学主动提供家里的道具。
《米小圈上学记》读后感（精选33篇）
《米小圈上学记》读后感《米小圈上学记》读后感（精选33篇）认真读完一本名著后，你有什么体会呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《米小圈上学记》读后感，欢迎阅读与收藏。
《米小圈上学记》读后感篇1我有很多书，有科学知识方面的、漫画故事、成语故事、世界童话故事和笑话等，还有很多很多书，这些书我都很喜欢，但我最喜欢的一本书是《米小圈上学记》。
这本书中有活泼可爱的米小圈、爱学习的李黎、一天到晚很爱笑的小女孩徐豆豆、调皮捣蛋的同学们，还有温柔善良的莫老师、严厉的魏老师等。
书中文字和漫画相结合，我一看就特别喜欢。
米小圈和他的同学们在学校一起生活，一起学习，一起玩耍，发生了很多有趣而搞笑的事情。
记得刚开学，老师给米小圈他们发下了新书，李黎正在认真的看书，米小圈却说：“同桌，你不觉得新书很好闻吗？”李黎闻了闻说：“的确很好闻啊。
”这时莫老师说：“米小圈、李黎你们是在用鼻孔看书吗？”全班同学哈哈大笑。
李黎这才发现跟着米小圈很丢脸，便不再理米小圈看起书来。
每当读到这些片段时我都会笑的肚皮直疼，也想起了我们在学校学习时发生的很多趣事。
还有新学期一位新的体育老师给他们上课，老师急匆匆跑来上课，操场上一不小心绊了一下摔了个大马哈，米小圈和姜小牙便张大嘴巴说：“哇！老师这是什么运动呢？”哈哈，居然把摔跤也说成是运动？读到这里再看到书上的漫画，我顿时笑的合不拢嘴巴，眼泪都挤出来了，哈哈哈！实在是太逗人了！书中还有很多很多有趣的事情呢，我就不一一讲给大家听了。
《米小圈上学记》这本书太好看了，是我最喜欢的一本课外书。
因为它让我从读书中忘掉了烦恼，获得了开心，让我感受到了读书是一件多么快乐的事情。
更重要的是它让我爱上了读书。
《米小圈上学记》读后感篇2在这个寒假里，我读了北猫先生写的《米小圈上学记》系列丛书十几本。
这套书以日记的形式记录米小圈上学时发生的有趣的事情。
米小圈是一个调皮、搞笑的小男孩，在书里，我还认识了霸道同桌—李黎魔头，好朋友—铁头、姜小牙、何伟，智商180的小神童—王聪聪，还有严厉的魏老师和上课有趣漂亮的莫老师……这本书里搞笑的事情特别多，例如：米小圈画了一个擎天柱，就把自己改名为米天柱；米小圈和他爸爸乘着时光机来到未来，发现米小圈是个卖冰淇淋的老头子，爸爸让他当画家的希望完全破灭了。
《上学记》读后感
《上学记》读后感《〈上学记〉读后感》在繁忙的生活中，我有幸读到了何兆武先生的《上学记》。
这本书没有华丽的词藻，没有跌宕起伏的故事情节，却像一位亲切的长辈，用平实而温暖的语言，讲述着他的上学经历，让我仿佛穿越时光，走进了那个特殊的年代。
何兆武先生在书中回忆的上学时光，充满了自由、包容和对知识的纯粹热爱。
那时候的学校，或许没有如今先进的教学设备和宽敞明亮的教室，但却有着浓厚的学术氛围和对思想的尊重。
这让我不禁想起了自己的上学岁月，那些看似平凡却又无比珍贵的日子。
记得我刚上小学的时候，学校就在村子的一角。
那是一座有些陈旧的建筑，墙壁上爬满了绿色的藤蔓。
每天清晨，我总是在母亲的催促声中起床，睡眼惺忪地背着书包，走过那条熟悉的乡间小路。
路上，会碰到同样背着书包的小伙伴们，大家有说有笑，谈论着昨天动画片里的精彩情节，或者是互相比较谁的书包更漂亮。
学校的大门是那种黑色的大铁门，每次推开都会发出“吱呀”的声音。
走进校园，首先映入眼帘的是一棵高大的梧桐树，据说已经有好几十年的历史了。
夏天的时候，它茂密的枝叶会为我们遮挡炽热的阳光，我们就在树下嬉戏玩耍。
当时的教室很简陋，桌椅都有些破旧，黑板也总是擦不干净。
但就是在这样的环境里，我们却充满了对知识的渴望。
我的第一位老师是一位温柔和蔼的女老师，她总是带着微笑，耐心地教我们认字、算数。
记得有一次，我因为生病请了几天假，回到学校后，很多功课都跟不上。
老师放学后主动留下来，为我补习功课，她的声音轻柔而坚定，让我在迷茫中找到了方向。
上小学的日子里，最期待的就是课间的十分钟。
铃声一响，大家就像脱缰的野马一样冲向操场。
男生们通常会选择玩弹珠或者斗鸡，女生们则喜欢跳皮筋或者踢毽子。
那时候的我们，没有手机，没有电子游戏，但却能在这些简单的游戏中找到无尽的快乐。
到了初中，学校离家远了一些，我开始骑自行车上学。
每天清晨，迎着微风，我用力蹬着自行车，心里充满了对新一天的期待。
初中的课程比小学多了很多，也难了很多。
《上学记》读后感
《上学记》读后感《〈上学记〉读后感》读完《上学记》这本书，我的心情久久不能平静。
书中所描绘的那段求学时光，让我仿佛置身其中，与作者一同经历了那些喜怒哀乐。
作者在书中讲述了自己从小学到大学的求学经历，没有过多的华丽辞藻，却用平实的语言勾勒出了一个个生动的场景。
这让我想起了自己的上学时光，那些充满欢笑和泪水的日子。
记得刚上小学的时候，我是个胆小又内向的孩子。
第一天上学，我紧紧地抓着妈妈的衣角，不愿意走进教室。
教室里的一切对我来说都是那么陌生和可怕，同学们的欢声笑语在我听来更像是一种无形的压力。
妈妈好说歹说，才把我哄进了教室。
我找了个角落的位置坐下，低着头，不敢看任何人。
老师走进教室的那一刻，我的心提到了嗓子眼。
她温柔的声音响起，开始介绍自己和学校的规矩。
我偷偷地抬起头看了她一眼，发现她的脸上带着和蔼的笑容，那一刻，我的紧张稍微缓解了一些。
第一节课是语文课，老师在黑板上写了一个大大的“一”字，然后教我们读和写。
我拿着铅笔，努力地模仿着老师的笔画，可是怎么也写不好。
看着周围的同学一个个都写得有模有样，我的心里急得像热锅上的蚂蚁。
好不容易熬到了下课，我一个人坐在座位上，看着同学们在操场上欢快地玩耍，心里别提多羡慕了。
可是我不敢加入他们，只能默默地看着。
就这样，我度过了艰难的第一天。
回到家，我扑进妈妈的怀里，哭着说我不想上学了。
妈妈耐心地安慰我，告诉我每个人都有适应新环境的过程，只要勇敢一点，就会发现上学其实很有趣。
在妈妈的鼓励下，我慢慢地适应了学校的生活。
我开始主动和同学们交流，一起玩耍。
我们在课间跳绳、踢毽子，笑声回荡在校园的每一个角落。
上了中学，学习的压力逐渐增大。
每天都有做不完的作业和考不完的试。
记得有一次数学考试，我因为粗心大意，考了个很差的成绩。
老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“你是个聪明的孩子，但是学习不能马虎，要认真对待每一道题。
”我低着头，心里充满了愧疚和自责。
回到教室，我暗暗下定决心，一定要努力学习，不再犯同样的错误。
《上学记》读后感
《上学记》读后感《〈上学记〉读后感》读完《上学记》这本书，心里头那叫一个五味杂陈。
这书里讲的那些上学的事儿，就跟发生在咱自己身边似的，亲切得很。
作者在书中回忆的校园生活，让我想起了自己上学时候的点点滴滴。
那时候的日子，简单又纯粹，快乐也来得特别容易。
记得我刚上小学一年级的时候，那叫一个懵懵懂懂。
第一天上学，老妈早早把我叫起来，给我穿上新崭崭的衣服，还特意在我的小书包里塞了满满当当的零食，说是要和新同学分享。
我背着那沉甸甸的书包，感觉自己就像个小战士要去冲锋陷阵似的。
到了学校，好家伙，那场面！满院子都是哭闹的小孩儿，拉着家长的衣角死活不肯进教室。
我当时心里也有点犯嘀咕，但一想到书包里的零食，就鼓起勇气自己走了进去。
教室里乱哄哄的，老师扯着嗓子喊也镇不住场子。
我找了个靠窗的位置坐下，好奇地打量着周围的一切。
我的同桌是个胖乎乎的小男孩儿，眼睛小小的，一笑起来就眯成了一条缝。
他刚坐下就开始翻我的书包，把我的零食一股脑儿全倒在了桌子上，还一边流着口水一边问我：“这些都是给我的吗？”我看着他那馋猫样儿，又好气又好笑，只能点点头。
结果这小子二话不说，拿起一包薯片就开始嘎吱嘎吱地吃起来，那声音在安静的教室里显得格外响亮，把老师都给吸引过来了。
老师瞪了他一眼，他才不好意思地把薯片放下，可嘴里还不停地嚼着。
上语文课的时候，老师教我们拼音。
那一个个字母在黑板上就像跳舞似的，我怎么都记不住。
特别是那个“o”，我老是读成“uo”，老师纠正了我好几遍，我还是改不过来。
最后老师急了，走到我跟前，用手指着我的书本说：“你看看，这是‘o’，不是‘uo’，嘴巴要圆圆的，像个小鸡蛋。
”我看着老师那认真的样子，心里紧张得要命，嘴巴张了半天也发不出正确的音。
这时候，同桌那个小胖子偷偷地笑了起来，我狠狠地瞪了他一眼，他立马捂住了嘴巴。
数学课就更有意思了。
老师在黑板上写了几道算术题，让我们上去做。
我看着那些数字，脑袋里一片空白。
好不容易鼓起勇气走上讲台，拿起粉笔，手却不停地发抖。
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最新《上学记》读后感大全 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面本店铺为你整理《上学记》读后感篇，希望对你有帮助。 《上学记》读后感篇1 请投我一票吧，河马先生。如果我窗外的雨点儿沙沙沙地蹦哒着，晶莹剔透的小水滴啪嗒啪嗒的，我不时抬头看向窗外，脑海中不由得浮现出一个可爱数学迷的童年进行时，真是太可爱啦!捧着书的我不由得感慨：沐阳上学记可真好看! 书中的每一言每一语，都是作者和她的儿子亲切日常哩!一个接一个的故事，忍不住让人笑出声来，不时对这个小聪明的计谋竖起大拇指。当看到这个小暖男的暖心举动，心中忍不住涌起一阵阵暖意，读着读着，忍不住笑着说：这个小沐阳!禁不住流露出对他的喜爱之情。 在沐阳这个小暖男的笔下，童诗也是别有风趣!那首关于年的小童诗，把年这个小怪兽描写得那么可爱，虽长像凶猛，可细腻的内心世界，让你仿佛看见一个可爱的小怪兽正在笑盈盈地冲你挥手;这首《熊孩子近视》的小诗，别出心裁的表达方式，有趣的对话，不由得让你的嘴角微微上扬，像是看见熊孩子高兴地戏水，而熊爸爸在高兴地瞧着呢!阅读的过程，我仿佛是陪着小沐阳一块儿笑，一块儿乐，仿佛小沐阳成了我的好哥们。 第 3 页 共 9 页
当然，小沐阳与他妈妈的日记，也是风趣十足。从孩子的内心世界，到家长的教育观，真实的家庭学校小互动似乎每一幕都在上演：请投我一票吧!当小沐阳神不知鬼不觉地把小纸条塞进别人的抽屉，那欣喜的小样子，忍不住让人想笑;当小沐阳生了一场病，希刻劳就成了他的头号大敌人，他说希刻劳虽不善言辞，却总给自己戴上甜蜜的标签，看到这儿忍不住让人笑出了眼泪。阅读中，先看看可爱的小对话，再看着俏皮不乏活力的小沐阳，心情也会不由得舒畅起来。 小沐阳也算是个小淘气，生性好奇的他，总爱追着父母的影子问东问西。我仿佛看到了自己童年的影子：活泼的小孩粘着父母问问题，父母笑着为他解答。那可真是一段美好的时光! 小沐阳的生活丰富多彩，每时都值得纪念，他乐观的性格，和父母的教育有着密切的关系。他的父母有时也会像孩子似的与他谈心，与孩子沟通，这是多么重要啊! 真实的生活，快乐的氛围，相信你看过它后，也会对这本书爱不释手的! 《上学记》读后感篇2 我读了米小圈上学记，我觉的很搞笑 这本书里写的人物有米小圈，爸爸，妈妈，老师和同学们。 我就给大家讲一段米小圈在家的故事，有一天早上，妈妈叫米小圈起床吃早餐，半天叫不起床，妈妈拿着早餐来到小圈床边，小圈眯着眼睛闻到气味说：春天的气味好香呀!。妈妈说不是，是我做的春卷的味道。米小圈一听到马上起床刷牙洗脸，跑去桌上，爸爸也在， 第 4 页 共 9 页
两父子抢着吃。我们不能象他那样，应该要文明一点。 我又读了几篇，我知道了米小圈是个调皮捣蛋的孩子，我从书上也知道了他也是一个快乐又烦恼的小孩。但是很善良。看过之后我们要学习他的好处，把自己平常一些不好的要改正，做一个好孩子。 《上学记》读后感篇3 每个人都或多或少经历了从幼儿园到小学，到中学，甚至于大学的学生时代，每个人都会有自己的上学记。读何兆武先生的一本《上学记》，让作为一名大学生的我在忆往昔年少时光的同时更感慨于当下中国学术氛围的不自由。我们的上学记与何兆武先生的上学记相比，或者更加多姿，但却少了些许自由的学院自由因素。 何兆武先生在书中写到：“那几年生活最美好的就是自由，无论干什么都凭自己的兴趣，看什么，听什么，怎么想，都没有人干涉，更没有思想教育。我们那时候什么立场的同学都有，不过私人之间是很随便的，没有太大的思想上和政治上的隔膜。”他说这是他在西南联大最美好的读书时光。教师的聘任不以政治信仰和学术见解为标准，他们上课也没有统一的教材，尤为难得的是，他们讲课近乎绝对自由，没有人要求他们应该讲什么或不应该讲什么。学生的权利也得到充分的尊重。何先生曾说“社会要进步，学术必须自由，思想必须自由”这大概就是西南联大能在国家灾难深重的同时培养出大批国家栋梁的原因。 而当下中国的学院氛围确实截然相反的，自国家把应试教育改为素质教育以来，成果未曾有多大改变，高考仍是打着“素质教育”幌 第 5 页 共 9 页
子的“应试教育”，以“填鸭式”的教学方式灌输教科书知识。学生每年的阅读量相比于以前，相比于同时代其他国家，大大的落后了。学生的思维被局限于“标准答案”、“模板参考”等等，乃至于我们都是类似于古代科举制的高考制度下的高分学子。但走出大学，走出国门，却变成实践能力低分的学子。原因何在?因为我们学的知识无法转化为我们自己的知识，指导实践。更深层的原因呢?因为中国的学术氛围不自由限制了学子思维的培养。 社会要进步，学术必须自由，思想必须自由。希望在我们后代孩子的上学记里，学术是自由的，思想是自由的，唯有如此，中国的未来才能进步，才能更富强! 《上学记》读后感篇4 一直都很喜欢西南联大那个时代的读书人，因此这些年断断续续的看了那个时代很多人的回忆文章。有名的无名的，杨绛的，赵元任夫人的，张中行的，沈从文的，还有很多其他想不起来名字的。慢慢的对那个时代的人事有了粗浅的了解。尽管有钱钟书《围城》的嘲讽在，但无可否认那个时代的读书氛围好过历史上任何一个时代。那个时代老师象老师，学生象学生。因为自以为了解的不少了，所以在书店第一次看到何兆武先生的《上学记》时，就没有放在心上。 过了些日子在网上买书时看到大家的评论，心里一动(幸好这一动，不然就失去一次好的机会了)，于是捎带着也买了一本。然后在看厌了那些理论书籍后一口气看完了这本口述史。 唯一遗憾的是何先生的回忆到解放就戛然而止了。据说还有一本 第 6 页 共 9 页
《上班记》，但要到什么时候出版，现在还是未知数。其实这也不是第一次了。很多回忆都是在49年结束了。我们明白这个意思。 何先生说：平生读书最美好的岁月只有两度，一次是从初二到高一这三年，另一次就是西南联大的七年。余生也晚，他说的时光我们都赶不上了。想想自己的读书岁月要说美好还真的是没有。 所以他一回忆起联大的七年我就忍不住要妒忌。联大7年，读了四个系，真是想都不敢想的好事呀。我的大学时光真是贫乏的几乎无事可述，如果说要勉强回忆大概就是在那个图书馆里发现了《古诗源》。也没碰到什么可以大大回忆一番的老师和同学，当然自己也不是个好学生。因为《古诗源》同我的专业是风马牛不相及的。 何先生说：旧社会没有标准教科书，考试没有“标准答案”，各个老师教的不一样，各个学校也不同，有很大的自由度。我觉得这有一个最大的好处：教师可以在课堂上充分发挥自己的见解，对于学生来讲，至少比死盯着一个角度要好的多。“转益多师是吾师”，学术上独尊一家，其余的都一棍子打死，那就太简单化了。人类的文化也是这样，什么都绝对化、纯粹化总是很危险的。 这段话真应该给那些出标准答案的人去瞧瞧。给那些僵化的脑袋一个新的思路。少年儿童的许多奇思妙想就是在这种标准答案里被扼杀的。于是大家都整齐划一，好像是流水线上的产品。所以有朋友说要送孩子去国外上学，虽然担心孩子会学不好中文，但为了让他们有个健全的心灵，这样做还是很合适的.。 何先生说：读书不一定非要有个目的，而且最好是没有任何目的，