英语竞赛辅导计划
(完整版)英语口语大赛辅导方案
英语口语技能大赛辅导方案
一、培训思路及形式
口语大赛既考察英语综合运用的能力，又考察要求考生根据所给的内容写出内容充实，语言正确，用词贴切的应用文。
因此，培训也要强调学生多读、多背、多记、多说、多思考，帮助学生理清口语表述思路，规范口语表达，了解各种体例的口语表述要旨，循序渐进，拾级而上。
培训形式以学生训练为中心，学生自学为主，教师讲解为辅，对学生展开系统训练，利用相关参考教材进行培训，并将邀请外籍教师进行口语的相关指导。
每3周进行一次模拟比赛。
二、培训计划
1.辅导阶段安排：
第一阶段：2017年11月底（学生选拔结束后）～2017年12月31日
第二阶段：2018年1月1日（元旦）～2018年2月中旬（寒假前）
第三阶段：2018年2月中旬～2018年3月中旬（寒假）
第四阶段：2018年3月中旬（第二学期开学）～2018年中旬（省赛前）
以上只是大概时间表，具体时间与学生商榷后可能稍做调整。
除了上述指定的时间，其它时间均可与学生通过网络进行远程教学。
2.辅导时间安排：
每周辅导学生时间不少于两次，每次不低于1小时。
具体时间需与参加培训的学生商榷后确定，初步计划安排在晚上进行。
3、培训地点：办公室或教室。
4、培训内容：（见下表）
针对参赛选手的实际情况，培训内容及课时具体安排如下。
三、辅导监督措施
为了保证辅导时间和辅导效果，每次辅导后需教师和学生签字，并将与辅导相关的照片和视频及时发送或上交。
初中英语竞赛活动计划方案
一、活动背景随着我国英语教育的不断深入，英语作为一门国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力，我校决定举办初中英语竞赛活动。
本次活动旨在为学生提供一个展示自我、锻炼英语能力的平台，同时丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 提高学生对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心；2. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合运用水平；3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神；4. 展示我校英语教学成果，提高学校在英语教学领域的知名度。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动对象我校初中全体学生五、活动内容1. 竞赛项目：（1）英语听力竞赛（2）英语口语竞赛（3）英语写作竞赛（4）英语阅读竞赛2. 竞赛形式：（1）个人赛：每位参赛者独立完成比赛；（2）团队赛：每组由3-4名学生组成，共同完成比赛。
六、活动安排1. 初赛（10月15日-10月31日）（1）各班级组织初赛，选拔优秀选手进入决赛；（2）初赛内容：英语听力、口语、写作、阅读；（3）初赛时间：各班级自行安排。
2. 决赛（11月1日-11月15日）（1）决赛内容：英语听力、口语、写作、阅读；（2）决赛时间：11月1日-11月15日；（3）决赛地点：学校多功能厅。
3. 颁奖典礼（11月16日）（1）地点：学校操场；（2）时间：下午3点；（3）奖项设置：个人赛和团队赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖。
七、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置；2. 通过校园广播、班级微信群等渠道宣传；3. 邀请家长、社会各界关注和支持本次活动。
八、活动经费1. 活动用品：竞赛试卷、奖品等；2. 场地租赁：多功能厅、操场等；3. 宣传费用：海报、印刷等。
九、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动成果和不足；2. 对优秀组织者、优秀选手进行表彰；3. 将本次活动经验总结成文，为今后类似活动提供参考。
英语竞赛计划方案
英语竞赛计划方案一、引言英语竞赛是提高学生英语综合能力的重要途径，也是激发学生学习英语兴趣的有效手段。
本计划旨在为学校举办一场高水平的英语竞赛，促进学生英语学习的积极性和主动性。
二、竞赛目标1. 提高学生英语听、说、读、写、译等综合能力；2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识；3. 激发学生学习英语的兴趣和热情；4. 丰富学生的英语学习经验，提高学生的学习体验。
三、竞赛内容1. 口语表达能力测试：通过情景对话、辩论等形式，考察学生的口语表达能力和语言运用能力。
2. 听力理解测试：通过听力材料，考察学生对英语听力的理解和应用能力。
3. 阅读理解测试：通过阅读材料，考察学生对英语阅读的理解和分析能力。
4. 写作能力测试：通过写作题目，考察学生的写作能力和语言表达能力。
5. 翻译能力测试：通过翻译题目，考察学生的翻译能力和语言运用能力。
四、竞赛流程1. 报名阶段：a. 向全校学生宣传竞赛活动，鼓励学生积极参与；b. 学生填写报名表，提交给竞赛组织委员会。
2. 筹备阶段：a. 成立竞赛组织委员会，明确各成员的职责和任务；b. 确定竞赛时间、地点和参赛人数限制；c. 编写竞赛规则和评分标准；d. 确定竞赛所需的设备和材料，并进行准备；e. 确定竞赛的题目和内容。
3. 竞赛阶段：a. 进行竞赛前的准备工作，如检查设备、材料等；b. 按照竞赛流程，组织学生参加口语、听力、阅读、写作和翻译等测试；c. 严格按照竞赛规则和评分标准进行评分；d. 组织学生进行团队合作活动，增强团队协作精神。
4. 颁奖阶段：a. 对竞赛成绩进行统计和分析，确定获奖名单；b. 举行颁奖典礼，表彰优胜者并颁发奖品；c. 对参赛学生进行总结和反馈，鼓励他们继续学习和提高。
五、竞赛评价1. 考核方式：采用定量和定性相结合的评价方式，综合考虑学生的得分和表现。
2. 评分标准：根据竞赛内容和要求，制定详细的评分标准，确保评分公正、准确。
3. 评委组成：邀请具有丰富英语教学经验和专业知识的教师担任评委，确保评分质量。
比赛竞赛 的英语学习计划
比赛竞赛的英语学习计划IntroductionEnglish is a global language and is widely used in various fields such as business, education, and international communication. To excel in a competition, it is important to have a strong command of the English language. This English learning plan is designed to help participants improve their English skills and achieve success in a competition.GoalsThe primary goal of this English learning plan is to help participants improve their language skills in listening, speaking, reading, and writing. The plan focuses on building vocabulary, improving grammar, and enhancing pronunciation. In addition, the plan aims to develop critical thinking and analytical skills through reading and writing activities. The ultimate goal is to prepare participants to effectively communicate and express themselves in English, thus increasing their chances of success in a competition.DurationThe English learning plan is designed for a period of six months. This duration provides sufficient time to cover all aspects of language learning and allows participants to progress at a steady pace. The plan incorporates various activities and exercises to keep participants engaged and motivated throughout the duration of the program.Week 1-4: Building Vocabulary and Improving Listening SkillsDuring the first month, the focus will be on building vocabulary and improving listening skills. Participants will be provided with a list of common English words and phrases, along with audio materials for listening practice. They will be encouraged to listen to English podcasts, news, and songs to familiarize themselves with the language and improve their listening comprehension. In addition, participants will be assigned to watch English movies and TV shows with subtitles, to enhance their understanding of spoken English.Week 5-8: Improving Speaking and PronunciationIn the second month, the emphasis will be on improving speaking and pronunciation. Participants will be encouraged to practice speaking in English on a daily basis. They will engage in speaking activities such as role-plays, group discussions, and presentations to build confidence and fluency in spoken English. Pronunciation exercises will be provided to help participants articulate sounds and words accurately.Week 9-12: Enhancing Reading and Comprehension SkillsThe third month will focus on enhancing reading and comprehension skills. Participants will be assigned to read English books, articles, and essays on various topics. They will be encouraged to write summaries, analyze text, and answer comprehension questions toimprove their reading comprehension abilities. Additionally, discussions and debates on the readings will be organized to foster critical thinking and analytical skills.Week 13-16: Improving Writing and GrammarIn the fourth month, the focus will be on improving writing and grammar. Participants will be assigned to write essays, reports, and short stories on different topics. They will receive constructive feedback and suggestions for improvement. Grammar exercises will be provided to help participants understand and apply grammar rules effectively in their writing.Week 17-20: Practice and ReviewThe fifth month will be dedicated to practice and review. Participants will engage in mock tests and quizzes to assess their progress and identify areas for improvement. They will review language skills and concepts learned in the previous months and practice sample questions relevant to the competition. Feedback and guidance will be provided to help participants address any remaining weaknesses and build confidence.Week 21-24: Final Preparation and EvaluationIn the final month, participants will focus on final preparation and evaluation. They will receive intensive coaching and guidance to fine-tune their language skills and prepare for the competition. Practice tests, simulations, and performance evaluations will be conducted to assess participants' readiness for the competition. Participants will receive personalized feedback and support to ensure they are well-prepared to showcase their English proficiency in the competition.ConclusionThis English learning plan is designed to provide a comprehensive and structured approach for participants to improve their language skills and succeed in a competition. The plan emphasizes the development of all aspects of English language learning, including listening, speaking, reading, and writing, and aims to equip participants with the necessary skills and confidence to excel in the competition. With dedicated effort and consistent practice, participants can make significant progress in their English language abilities and increase their chances of success in the competition.。
大学生英语竞赛赛前辅导
大学生英语竞赛赛前辅导培训策划书一：总则●活动内容和要求：本次赛前辅导会为即将参加大学生英语竞赛的学生提供一些应对竞赛考试的方法与技巧，并且也为他们解答一些英语学习中他们所遇见的问题，同时也引导他们正确的看待英语并且努力学好英语。
●活动目的：本次赛前辅导旨在为学生提供一个交流学好英语经验的平台，让他们通过掌握正确的学习方法从而更高效的学习英语，同时也为他们提供了一个彼此交流的舞台，让他们去锻炼自我，展现自我，以便更好地提高自己的英语水平，从而也为参加大学生英语竞赛埋下坚实的基础，并且让他们增强体会，引导他们在今后的英语学习中能够主动自觉，从而在未来的英语测试中取得更好的成绩。
●活动主题：快乐学习英语，畅享英语竞赛●活动举办单位：（一）承办单位：大学英语协会(CEA)学术部（二）协办单位：大学英语协会(CEA)其他部门●活动对象：所有即将参加大学英语竞赛的考生以及所有爱好英语的学生●讲座时间：待定●讲座地点：待定二：准备●活动前准备：（一）做好活动的整体策划（讲座前一周完成）（二）统计参加活动的人员名单（讲座前三天完成）（三）贴海报，做展板，发宣传单（讲座前一周完成）（四）申请教室（讲座前五天完成）（五）请活动嘉宾（讲座前一周完成）活动嘉宾：英语学院老师（待定），大学英语协会会长，副会长，学术部部长，上届大学生英语竞赛获得优异成绩的学生代表（六）由项目管理部人员布置会场（讲座前半天完成）三：宣传计划●活动宣传：A:海报：水房前（一张）宿舍楼显眼区（若干张）天象（若干张）四个食堂前（各贴一张）B:展板：每个路口处各放宣传展板一块四：人员配置主持人：待定主持人安排：●主持人需在活动开始前期熟悉整个讲座的基本流程。
●主持人根据各个环节做好主持人记录，记录内容涉及各个演讲嘉宾的大致讲说内容以及讲座中每个环节的衔接语言。
●主持人需注意活动过程中可能出现问题的处理预案，创造一个场面活跃，学生积极，秩序井然的讲座场面，让学生在快乐的英语氛围中学到更多的知识方法。
大学生英语竞赛培训计划
大学生英语竞赛培训计划IntroductionThe goal of the College Student English Competition Training Plan is to provide comprehensive training for college students who are interested in participating in English competitions. The plan includes various aspects of English language learning, such as listening, speaking, reading, writing, and test-taking strategies. The training plan is designed to help students improve their English language skills, build confidence, and achieve success in English competitions.Training ObjectivesThe main objectives of the training plan are:- To improve students' listening and speaking skills in English.- To enhance students' reading and writing abilities in English.- To build students' confidence in using English in a competitive setting.- To provide students with effective test-taking strategies for English competitions. Training ContentThe training plan includes the following content:1. Listening and Speaking Skills- Weekly listening practice sessions to improve comprehension skills.- Oral communication exercises to develop speaking fluency and accuracy.- Debate and discussion activities to enhance students' argumentative skills in English.2. Reading and Writing Abilities- Reading comprehension exercises to improve students' reading skills.- Writing workshops to develop students' composition and essay writing skills.- Vocabulary and grammar exercises to enhance students' language proficiency.3. Test-Taking Strategies- Practice tests and mock competitions to familiarize students with the format and style of English competitions.- Strategies for time management and test preparation to help students perform well in competitive settings.Training MethodsThe training plan utilizes a variety of teaching methods, including:- Interactive lectures and presentations to deliver course content.- Group activities and discussions to encourage active participation and collaboration.- Individual and group projects to enhance students' critical thinking and problem-solving skills.- Role-playing and simulations to provide real-life communication practice.Training ScheduleThe training plan is divided into three phases, each consisting of 10 weeks.Phase 1: Listening and Speaking Skills (Weeks 1-10)- Weekly listening practice sessions- Oral communication exercises- Debate and discussion activities- Mid-term assessmentPhase 2: Reading and Writing Abilities (Weeks 11-20)- Reading comprehension exercises- Writing workshops- Vocabulary and grammar exercises- Mid-term assessmentPhase 3: Test-Taking Strategies (Weeks 21-30)- Practice tests and mock competitions- Strategies for time management and test preparation- Final assessmentIn addition to the structured training schedule, students are encouraged to engage in self-study and practice outside of the classroom.Assessment and EvaluationStudents will be assessed and evaluated at regular intervals throughout the training plan. Assessments will include:- Written tests to evaluate students' language skills and knowledge.- Oral presentations and discussions to assess students' speaking skills.- Participation and attendance to monitor students' engagement and progress.At the end of each phase, students will receive feedback and recommendations for improvement. The final assessment will determine students' readiness and preparedness for English competitions.ConclusionThe College Student English Competition Training Plan is designed to provide students with the knowledge and skills they need to excel in English competitions. By focusing on listening, speaking, reading, writing, and test-taking strategies, the training plan aims to equip students with a well-rounded English language proficiency. With dedication and hard work, students can build confidence and achieve success in English competitions.。
初中英语学习学科竞赛集训计划
听力训练：通过听 力材料，提高学生 的英语听力水平， 促进口语表达能力 的提升
掌握基本句型和 语法知识，避免 常见错误。
多读英文原著和 优秀范文，提高 语言表达能力。
注意文章结构， 合理安排段落和 布局。
丰富词汇量，使 用地道表达方式。
Part Three
针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标 根据学生的实际情况进行个性化辅导和指导 定期进行分层测试和评估，及时调整教学策略 注重培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学习效果
促进英语学科竞赛 的普及，吸引更多 学生参与
提高学生的英语应 用能力，为未来的 学习和工作打下基 础
Part Two
词汇：掌理解并 运用初中英语 的基本语法知 识，如时态、 语态、从句等。
阅读：提高阅 读速度和理解 能力，掌握阅 读技巧，如略 读、寻读等。
针对不同学生的需求和特点，制定个性化的辅导计划 采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力 注重培养学生的自主学习能力和合作精神 定期评估学生的学习进展，及时调整辅导计划
定义：小组合作学习是一种以学生为主体，以小组为单位进行互动学习 的学习方式。
目的：通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。
学生参与度评估：通过课堂互动、小组讨论等方式评估学生的参与程度 学生满意度调查：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对集训的满意度 竞赛成绩提升：对比集训前后的竞赛成绩，评估集训效果 综合素质提升：观察学生在英语应用、团队合作等方面的综合素质变化
评估内容：教 师教学方法、 课堂氛围、学
生参与度等
提高学生英语学科竞赛水平
增强学生英语学科综合素质 和能力
为学生参加更高层次的英语 学科竞赛打下基础
英语作文大赛辅导安排计划
英语作文大赛辅导安排计划英文：As a writing coach for the English essay competition, I have a detailed plan to help you prepare for the contest. First of all, we need to start by understanding the requirements and expectations of the competition. This includes knowing the essay prompt, the judging criteria, and the deadline for submission. Once we have a clear understanding of these, we can move on to brainstorming and outlining your essay.Brainstorming is a crucial step in the writing process. We can start by discussing potential topics or ideas that you can explore in your essay. It's important to choose a topic that you are passionate about and that allows you to showcase your unique perspective and voice. Once we have a few potential topics in mind, we can start outlining the main points and arguments that you want to include in your essay.After outlining, we can start the writing process. It's important to remember that the first draft doesn't have to be perfect. The most important thing is to get your ideas down on paper and then revise and refine them later. I can help you with the editing and revising process, making sure that your essay is well-organized, coherent, and free of grammatical errors.In addition to the writing process, I can also provide tips and strategies for effective essay writing. This includes advice on how to craft a strong thesis statement, how to use evidence and examples to support your arguments, and how to effectively structure your essay for maximum impact.Finally, I can also help you with practicing and improving your English language skills. This includes guidance on grammar, vocabulary, and sentence structure, as well as tips for improving your overall writing style.Overall, my goal is to provide you with the support andguidance you need to write a compelling and impressiveessay for the competition. With my help, I am confidentthat you will be well-prepared and ready to showcase your writing skills.中文：作为英语作文比赛的辅导老师，我有一个详细的计划，来帮助你准备比赛。
初中英语竞赛教学计划
初中英语竞赛教学计划导言：初中英语竞赛是学生提升英语水平的重要途径之一。
因此，建立一套完善的初中英语竞赛教学计划对于学生的学习尤为重要。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开详细论述初中英语竞赛教学计划，帮助教师在课堂教学中更有效地指导学生备战英语竞赛。
一、教学主题教学主题是教学计划的核心，决定学生的学习重点和目标。
在初中英语竞赛教学计划中，我们可以设置多个教学主题，以满足不同水平学生的需求。
1. 基础知识巩固针对初学者或基础较差的学生，教师应当设计相关课程来夯实他们的基础知识。
例如，通过重点讲解基本语法规则、常用词汇以及基本句型等，帮助学生建立扎实的英语基础。
2.阅读能力强化阅读是英语竞赛中常见的题型之一，培养学生的阅读能力是至关重要的。
教师可以选择一些适合学生阅读的文章或故事，并设计相关的阅读理解题，引导学生提高阅读速度、理解能力和答题技巧。
3.口语表达技巧培养口语表达技巧在英语竞赛中起着重要作用。
教师可以通过鼓励学生多说、多问、多练等方式，帮助学生提高口语流利度和交际能力。
可以设置一些口语对话活动，从而增强学生的口语表达能力。
二、活动安排活动安排是教学计划的重要组成部分，可以帮助学生更好地参与课堂学习。
针对初中英语竞赛，可以有以下活动安排：1.角色扮演角色扮演是一种互动活动，可以帮助学生提高口语表达和理解能力。
教师可以为学生设计一些真实场景，要求学生根据情景对话进行角色扮演。
通过角色扮演，学生不仅可以提高英语应用能力，还可以体验到真实的交际场景，增强自信心。
2.团队合作团队合作活动可以培养学生的协作意识和团队精神。
教师可以将学生分成小组，每个小组负责完成一项任务，例如编写英语竞赛试题、举办英语竞赛活动等。
通过团队合作，学生可以相互学习并共同提高。
3.课外拓展为了让学生更全面地了解英语文化和世界各地的英语使用情况，教师可以组织学生参加一些课外拓展活动。
例如，观看英语电影、参观英语国家的文化展览等。
英语口语技能大赛辅导方案
英语口语技能大赛辅导方案一、辅导目标及意义为了全面提升学生的英语口语技能，增强其在国际交流中的自信与竞争力，本辅导方案旨在为学生提供一个系统的、全面的英语口语技能提升平台。
通过本方案的实施，学生将能够更好地应对英语口语技能大赛，同时在实际生活中也能更加自如地运用英语进行交流。
二、辅导内容与重点1.语音训练：重点纠正学生的发音问题，通过模仿、对比、练习等方式，使学生掌握标准的英语发音。
2.词汇积累：提供与比赛主题相关的词汇和短语，帮助学生扩大词汇量，丰富语言表达。
3.语法应用：系统复习和巩固英语语法知识，确保学生在表达中能够准确运用语法结构。
4.口语流利度与连读技巧：通过大量朗读、模仿和对话练习，提高学生的口语流利度，并教授连读、弱读等口语技巧。
5.听力与口语综合训练：通过听力材料的输入，提高学生的理解能力，并训练其快速反应和准确表达的能力。
6.模拟比赛与心理辅导：组织模拟比赛，帮助学生熟悉比赛流程，减轻比赛压力；同时提供心理辅导，帮助学生调整心态，保持自信。
三、辅导方式与时间安排1.小班授课：采用小班授课的形式，确保每位学生都能获得充分的关注和指导。
2.个性化辅导：针对学生的不同需求和问题，提供个性化的辅导方案，确保辅导的针对性和有效性。
3.定期评估与反馈：定期对学生的口语水平进行评估，并提供具体的反馈和建议，帮助学生及时调整学习策略。
4.时间安排：根据学生的课程安排和比赛时间，制定合理的辅导时间表，确保辅导的连续性和高效性。
四、辅导师资与资源保障1.专业师资：选聘具有丰富教学经验和英语口语技能的专业教师担任辅导师资。
2.优质教材：选用国内外优质的英语口语教材和辅助材料，为学生提供丰富的学习资源。
3.先进设备：提供先进的语音教室和录音设备，为学生创造一个良好的学习环境。
五、总结与展望通过本辅导方案的实施，学生将能够全面提升英语口语技能，更好地应对英语口语技能大赛。
同时，我们也期待在未来的辅导过程中，不断探索和创新辅导方法，为学生提供更加优质、高效的英语口语学习体验。
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英语竞赛辅导计划
辅导老师：石恒
一、目的：为了促进英语学科的教学，培养本学科的拔尖人
才，发展学生个性，确保竞赛成绩，为学生搭建拓宽知识，激发
兴趣，培养能力和发展潜能的平台，树立学生自信心，争取使一
批学科潜能生让他们在各类竞赛活动中取得优异成绩。竞赛辅导
主要有以下几个方面：
二、具体措施
（一）参加竞赛辅导学生的产生
本次参加竞赛辅导的学生原则上是全校高一、高二、高三3
个年级组的学生都参加，但因为题目偏难，参考学生平时的成绩，
潜在自学能力，综合素质等，最后高三英语备课组协调决定仅由
高三年级组参寨，初寨每班10人，参加初寨（17个高三班）复
赛由初赛中获奖的34名高三学生参加。
（二）学科竞赛指导老师的产生
学科竞赛指导老师由该班英语老师担任，复赛也有进入复赛
的34名同学所在的班英语老师负责。
（三）辅导形式
1、复寨的辅导老师由进入复寨名单的学生所在的英语老师
专人负责，采用的形式是以 为单位进行专题辅导，比如我三（10）
班5人（欧阳秀子、王明华、易真希、席邦熳、伍倩初赛获奖）。
2、各班教师根据学科竞赛的要求，题型适当地进行专题辅
导和强化训练，课堂上有针对性地多辅对象的问题，课后也要加
强适时辅导。
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（四）竞赛辅导时间安排
共一个月，每周一次，每次两节课。（每周五下午）第三节
课后课外活动时间
（五）辅导地点安排
校三楼小会议室
（六）竞赛管理
辅导老师每次上课前都要有竞赛辅导专题专课，准备好必备
的训练资料，教研组，备课组长定时检查落实情况。每次辅导学
生结束时均要求填写竞赛辅导记录簿，每次应有学生代表签字认
定。
（七）进度安排
次数 课题 内容要求 课时
1 单选题 1、单选题的技巧 2、单选题的策略 2
2 空形填空题 1、完形填空题技巧 2、完形填空题策略 2
3 阅读理解题 1、阅读理解的技艺 2、阅读理解的策略 2
4 短文改错题
1、单句改错技巧
2、 改错技巧
5 书面表达（作文） 1、单句汉英互译
2、 写作技巧策略