江苏省沭阳县潼阳中学人教版高中历史必修三课件：第23课美术的辉煌(共37张PPT)
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人教版高中历史必修三第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共32张PPT)
——陈文海《法国史》
材料三：摄像技术的发展历程
1827年，世界上第一幅照片（法国 尼埃普斯） 1840年，第一张人物照片 1861年，第一张彩色照片 1877年，第一张彩色风景照片
——凤凰网《世界摄像历史上的十大“第一”》
印象画派认为，那种追求 真而又切的临摹式辉煌已经因 照相机的出现而显得没有多少 价值，与逼真复制相比，印象 更显重要。
五、反传统反理性：现代主义
（西班牙）毕加索《格尔尼卡》
数字故事
现代主 义美术
《舞蹈》，马蒂斯1909年创作。 看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有 健康的肢体，在天地间飘扬。
时 间 美术流派 特 点
18世纪末19世 新古典主义 纪初
19世纪早期 浪漫主义
注重理性 重大事件 歌颂英雄 严整和谐
室百合花白旗飘扬之日，正是三色旗被禁之时。《马
赛曲》不准唱！7月14日不准庆祝！路易十六上断头台
的日子被定为“国丧日”……就仿佛法国大革命根本
没有发生过似的。
——《学习时报》2010年9月30日
材料二：复辟王朝的君主查理十世曾对一位大臣说：
“宪章不能阻止我按我自己的意志行事。”
——陈文海《法国史》
材料三： 由于贵族和教士极力恢复封建秩序，再
（法国）莫奈《日出·印象》 注重光色 瞬间印象
（荷兰）凡高 《向日葵》
主张抒发个性
印象派 被誉为“现代绘画之父”——？
静物 塞尚（法)
四、醉心瞬间光色：印象画派
时间
18世纪末19 世纪初
19世纪早期
19世纪中期
美术流派
新古典主义
浪漫主义 现实主义
特点
注重理性 重大事件 歌颂英雄 严整和谐
材料三：摄像技术的发展历程
1827年，世界上第一幅照片（法国 尼埃普斯） 1840年，第一张人物照片 1861年，第一张彩色照片 1877年，第一张彩色风景照片
——凤凰网《世界摄像历史上的十大“第一”》
印象画派认为，那种追求 真而又切的临摹式辉煌已经因 照相机的出现而显得没有多少 价值，与逼真复制相比，印象 更显重要。
五、反传统反理性：现代主义
（西班牙）毕加索《格尔尼卡》
数字故事
现代主 义美术
《舞蹈》，马蒂斯1909年创作。 看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有 健康的肢体，在天地间飘扬。
时 间 美术流派 特 点
18世纪末19世 新古典主义 纪初
19世纪早期 浪漫主义
注重理性 重大事件 歌颂英雄 严整和谐
室百合花白旗飘扬之日，正是三色旗被禁之时。《马
赛曲》不准唱！7月14日不准庆祝！路易十六上断头台
的日子被定为“国丧日”……就仿佛法国大革命根本
没有发生过似的。
——《学习时报》2010年9月30日
材料二：复辟王朝的君主查理十世曾对一位大臣说：
“宪章不能阻止我按我自己的意志行事。”
——陈文海《法国史》
材料三： 由于贵族和教士极力恢复封建秩序，再
（法国）莫奈《日出·印象》 注重光色 瞬间印象
（荷兰）凡高 《向日葵》
主张抒发个性
印象派 被誉为“现代绘画之父”——？
静物 塞尚（法)
四、醉心瞬间光色：印象画派
时间
18世纪末19 世纪初
19世纪早期
19世纪中期
美术流派
新古典主义
浪漫主义 现实主义
特点
注重理性 重大事件 歌颂英雄 严整和谐
高中历史 第八单元第23课《美术的辉煌》课件 新人教版必修3
图中那位在硝烟中左手握枪、右手高举三色旗，奋勇当先，正在召唤群众前进的青年姑娘，既是起义参加 者的真实写照，又是自由女神的象征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正领导着工人、知识分子的革命
6 2队大0伍学21奋生年紧勇10前握月步进9日枪。，左眼侧中，闪一烁个着少自年由挥的动渴双望枪。急他奔身而后来有，两他个象工征人着挥少舞年着英尖雄刀阿，莱表尔情；刚右毅侧。穿在黑他上们衣后、面戴还高有筒许帽多的
物的悲剧性，方形木墩就像纪念碑一样起着稳定构图的作用，
特别是上面写着“A·Marat,David”（“献给马拉，大卫”）的
题字，更显出它的存在是不可少的。从上方射来的光线在暗
面低沉的背影衬托下使得主人公显得更加突出，强烈的明暗
对比使得形象具有纪念碑雕刻的立体感。画面中的一些细节
也是耐人寻味的。例如：凶手科尔黛给马拉的短笺上清晰可
13
凡•高《自画像 》
凡·高 （1853—1890），生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷 兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。 1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象 派画家，并接触到日本浮世绘的作品。视野 的扩展使其画风巨变，他的画，开始由早期 的沉闷、昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强 烈。而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的 时候，则已经摆脱印象派及新印象派的影响， 走到了与之背道而驰的境地。
——毕加索《法兰西文学报》
2021年10月9日
25
毕加索壁画《格尔尼卡》
《格尔尼卡》以半写实的象征性手法和单纯的黑、
白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，
2021充年10分月9日表现了战争带给人类的灾难。
26
马 蒂 斯 《 舞 蹈 》
《舞蹈》，马蒂斯1909年创作。这幅画中，五个裸体的男女，黄棕色的躯体，在蓝色和绿色 的背景中自由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有健康的肢 体，在天地间飘扬。他们如同在天空中飞翔的鸟，携手而舞，又如在清流中游动的鱼，无所依 靠，却优哉游哉。《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。在这幅狂 野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆
6 2队大0伍学21奋生年紧勇10前握月步进9日枪。，左眼侧中，闪一烁个着少自年由挥的动渴双望枪。急他奔身而后来有，两他个象工征人着挥少舞年着英尖雄刀阿，莱表尔情；刚右毅侧。穿在黑他上们衣后、面戴还高有筒许帽多的
物的悲剧性，方形木墩就像纪念碑一样起着稳定构图的作用，
特别是上面写着“A·Marat,David”（“献给马拉，大卫”）的
题字，更显出它的存在是不可少的。从上方射来的光线在暗
面低沉的背影衬托下使得主人公显得更加突出，强烈的明暗
对比使得形象具有纪念碑雕刻的立体感。画面中的一些细节
也是耐人寻味的。例如：凶手科尔黛给马拉的短笺上清晰可
13
凡•高《自画像 》
凡·高 （1853—1890），生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷 兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。 1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象 派画家，并接触到日本浮世绘的作品。视野 的扩展使其画风巨变，他的画，开始由早期 的沉闷、昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强 烈。而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的 时候，则已经摆脱印象派及新印象派的影响， 走到了与之背道而驰的境地。
——毕加索《法兰西文学报》
2021年10月9日
25
毕加索壁画《格尔尼卡》
《格尔尼卡》以半写实的象征性手法和单纯的黑、
白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，
2021充年10分月9日表现了战争带给人类的灾难。
26
马 蒂 斯 《 舞 蹈 》
《舞蹈》，马蒂斯1909年创作。这幅画中，五个裸体的男女，黄棕色的躯体，在蓝色和绿色 的背景中自由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有健康的肢 体，在天地间飘扬。他们如同在天空中飞翔的鸟，携手而舞，又如在清流中游动的鱼，无所依 靠，却优哉游哉。《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。在这幅狂 野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT)
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
教学重难点
重点
19世纪以来的主要美术流派、 代表人物及代表作品。
难点
主要美术流派产生的社会背
景、艺术特点和主要美术流派之
间的关系。
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
浪漫主义美术
1、背景：
拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟（1815— 30年代），人们对启蒙思想宣传的理性王国越来 越感到失望，开始寻找新的寄托。一些知识分子 感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，出 现了浪漫主义美术。
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
《拿破仑加冕式》 大卫(法)
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
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《伏尔加河上的纤夫》 列宾（俄）
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
教学重难点
重点
19世纪以来的主要美术流派、 代表人物及代表作品。
难点
主要美术流派产生的社会背
景、艺术特点和主要美术流派之
间的关系。
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浪漫主义美术
1、背景：
拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟（1815— 30年代），人们对启蒙思想宣传的理性王国越来 越感到失望，开始寻找新的寄托。一些知识分子 感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，出 现了浪漫主义美术。
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
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《拿破仑加冕式》 大卫(法)
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
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《伏尔加河上的纤夫》 列宾（俄）
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史必修三第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共39张PPT)
油画 1874
这是莫奈描绘 法国勒阿弗尔港 口一个多雾早晨 的景象。透过晨 雾观看太阳初升 的瞬间印象。
“一个温柔的海港，一瞬间，莫奈凝固了整个清晨。”
一位保守记者的借用嘲讽，一个画派由此得名！
莫 奈 睡 莲
莫奈 鲁昂大教堂 油画 1894年
不同色调，展现出不同情绪的鲁昂教堂的画面 。
夏末的干草堆
1892年，唐基(凡高的朋友)以300法郎 的价格将这幅画卖给了评论家奥克塔夫·米 尔博--凡高最早的赏识者之一。这幅画像许 多其他的凡高的画一样，在他死后不断地买 卖 。1988年在拍卖会上，有人叫出了5300 万美元的天价
《梦》，西班牙，毕加索， 1997年，4840万美元
《静物》，保罗，塞尚， 1999年，6050万美元。
为什么这些藏品具有这样的特点？
注重理性，歌颂英雄
注重感情，强调色彩
强调光色，瞬间印象
关注现实
反传统，反理性，注重自我
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺 术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风 俗概况。…… 某种艺术是和某种时代精神同时 出现，同时消亡的。
——法国艺术评论家丹 哲学纳原理认识：
日落的干草堆
问题（一）
（1）通过对莫奈作品的欣赏，印象画派的特点？
捕捉光色变化下万物的“瞬间印象”。
樱 桃 和 桃 子
(二）后印象派：凡高《向日葵》
凡·高 ，出生荷兰，一生 潦倒，由于失恋及当传教士不 成功的挫折，变得十分敏感和 脆弱，最后因精神错乱而自杀。
凡·高 （1853—1890）
凡·高的作品极度狂热奔放， 生前没有受到人重视，只卖出 过一幅作品，价值400法郎， 但死后作品却极受欢迎，从此 成名。
鉴宝三
这是莫奈描绘 法国勒阿弗尔港 口一个多雾早晨 的景象。透过晨 雾观看太阳初升 的瞬间印象。
“一个温柔的海港，一瞬间，莫奈凝固了整个清晨。”
一位保守记者的借用嘲讽，一个画派由此得名！
莫 奈 睡 莲
莫奈 鲁昂大教堂 油画 1894年
不同色调，展现出不同情绪的鲁昂教堂的画面 。
夏末的干草堆
1892年，唐基(凡高的朋友)以300法郎 的价格将这幅画卖给了评论家奥克塔夫·米 尔博--凡高最早的赏识者之一。这幅画像许 多其他的凡高的画一样，在他死后不断地买 卖 。1988年在拍卖会上，有人叫出了5300 万美元的天价
《梦》，西班牙，毕加索， 1997年，4840万美元
《静物》，保罗，塞尚， 1999年，6050万美元。
为什么这些藏品具有这样的特点？
注重理性，歌颂英雄
注重感情，强调色彩
强调光色，瞬间印象
关注现实
反传统，反理性，注重自我
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺 术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风 俗概况。…… 某种艺术是和某种时代精神同时 出现，同时消亡的。
——法国艺术评论家丹 哲学纳原理认识：
日落的干草堆
问题（一）
（1）通过对莫奈作品的欣赏，印象画派的特点？
捕捉光色变化下万物的“瞬间印象”。
樱 桃 和 桃 子
(二）后印象派：凡高《向日葵》
凡·高 ，出生荷兰，一生 潦倒，由于失恋及当传教士不 成功的挫折，变得十分敏感和 脆弱，最后因精神错乱而自杀。
凡·高 （1853—1890）
凡·高的作品极度狂热奔放， 生前没有受到人重视，只卖出 过一幅作品，价值400法郎， 但死后作品却极受欢迎，从此 成名。
鉴宝三
人教版高中历史必修3ppt课件《美术的辉煌》(人教)
看图思考：印象派美术特点？
强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。画 家认为自然界都应从光学角度来体现，但离不开与色彩的结合。
21
《玩纸牌者》
(油画，巴黎奥塞博物馆藏)
塞尚曾画过多幅玩纸牌者题材的画，画上人物多寡不一。而最为著 名的，要算是这幅只画有两个人物的《玩纸牌者》。在这幅画上，塞尚 将两个沉浸于牌戏中的普通劳动者形象，表现得平和敦厚，朴素亲切。 虽然主题十分平凡，然而画家却通过对形状的细心分析以及通过诸形式 要素的微妙平衡，使得平凡的题材获得崇高和庄严之美。
安格尔： 《泉》 古典美与人
体美完美结合， 把典雅的人体美 表现得淋漓尽致。
7
二、浪漫主义美术
1. 背景：
( 1)工业革命开展，资本主义迅速发展，社会矛 盾尖锐
(2)人们对“理性王国” 感到失望，寻找新的 精神寄托
8
法国德拉克洛瓦的 《自由引导人民》
反映1830年巴黎人 民推翻复辟的波旁王 朝的情景，由自由女 神带领学生、市民冲 锋陷阵，鼓舞人们为 自由和解放而斗争。
《日出 ·印象》《睡莲》
莫奈
15
莫奈 睡莲
特点—— 重视用光和 色描绘外部 世界，画面 色彩特别清 新、明亮。
16
法国莫奈《日出·印象》 使旭日、河水、晨雾、小
舟、远方的景物随着色彩的变化而交相辉映，给人以特
有的整体感。
17
②后期(19世纪末20世纪初)
荷兰 凡高《鸢尾花》、《向日葵》
《加歇医生的画像》、 《没胡子的自画像》
的主观感受和表现形式；表现艺术 家的复杂心理。
26
19世纪以来西方流行的主要美术流派
流派名称 新古典主义
浪漫主义 现实主义 印象画派 现代主义
强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。画 家认为自然界都应从光学角度来体现，但离不开与色彩的结合。
21
《玩纸牌者》
(油画，巴黎奥塞博物馆藏)
塞尚曾画过多幅玩纸牌者题材的画，画上人物多寡不一。而最为著 名的，要算是这幅只画有两个人物的《玩纸牌者》。在这幅画上，塞尚 将两个沉浸于牌戏中的普通劳动者形象，表现得平和敦厚，朴素亲切。 虽然主题十分平凡，然而画家却通过对形状的细心分析以及通过诸形式 要素的微妙平衡，使得平凡的题材获得崇高和庄严之美。
安格尔： 《泉》 古典美与人
体美完美结合， 把典雅的人体美 表现得淋漓尽致。
7
二、浪漫主义美术
1. 背景：
( 1)工业革命开展，资本主义迅速发展，社会矛 盾尖锐
(2)人们对“理性王国” 感到失望，寻找新的 精神寄托
8
法国德拉克洛瓦的 《自由引导人民》
反映1830年巴黎人 民推翻复辟的波旁王 朝的情景，由自由女 神带领学生、市民冲 锋陷阵，鼓舞人们为 自由和解放而斗争。
《日出 ·印象》《睡莲》
莫奈
15
莫奈 睡莲
特点—— 重视用光和 色描绘外部 世界，画面 色彩特别清 新、明亮。
16
法国莫奈《日出·印象》 使旭日、河水、晨雾、小
舟、远方的景物随着色彩的变化而交相辉映，给人以特
有的整体感。
17
②后期(19世纪末20世纪初)
荷兰 凡高《鸢尾花》、《向日葵》
《加歇医生的画像》、 《没胡子的自画像》
的主观感受和表现形式；表现艺术 家的复杂心理。
26
19世纪以来西方流行的主要美术流派
流派名称 新古典主义
浪漫主义 现实主义 印象画派 现代主义
人教版高中历史必修三第23课美术的辉煌课件(共25张PPT)
我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？ 高更（法）
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景
1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足 于传统的艺术表现形式；
法法国国3： ：、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
（二）特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
（三）代表
《舞蹈》马蒂斯（法）
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
2、安格们尔：《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
（二）特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈（法）
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景
1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足 于传统的艺术表现形式；
法法国国3： ：、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
（二）特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
（三）代表
《舞蹈》马蒂斯（法）
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
2、安格们尔：《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
（二）特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈（法）
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
人教版历史必修三第八单元第23课-美术的辉煌(共52张PPT)
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
《拾穗者》是米勒最重
要的代表作，这是一幅十分
真实的，亲切美丽，而又给
人以 丰富联想的农村劳动
生活的图画。从中不难看出
画家对劳动的甘苦，特别是
“汗滴禾下 土，粒粒皆辛
苦”的意义是有着切身的深
刻体验的。整个作品的手法
极为简洁朴实，晴 朗的天
新古典主义的代表
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
二、浪漫主义美术 (19世纪前期） 1.背景：
拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬 的理性主义失望，寻求新的寄托。 2.特点： （1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘 于局部和细节的过分描绘和刻画。 （2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、 辉煌瑰丽。
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
毕加索
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
毕加索（1881—1973），西班牙 著名画家，现代派绘画的主要代表人物。 1881年10月25日，他出生于西班牙小城 马加拉。先后入巴塞罗那和马德里皇家 艺术学院学习。1904年，他定居巴黎， 从此在法国生活近70年。他早期的绘画 受印象派的影响。1907年，毕加索代表 作《阿维农的少女》问世，从此与勃拉 克开创了一个新的画派——立体主义绘 画，后来形成分析立体主义和综合立体 主义两个阶段。毕加索创造力惊人，一 生创作油画1800多幅，素描7万多件， 还有版画、雕塑和陶瓷制品等。其作品 对现代西方艺术有极大影响，享有根高 声誉。
空和金黄色的麦地显得十分
(人教版)高二历史必修三第23课《美术的辉煌》(共44张PPT)
列宾《伏尔加河上的纤夫》 现实主义 德拉克洛瓦《自由引导人民》浪漫主义
莫奈《日出·印象》印象主义
毕加索《格尔尼卡》现代主义
下列关于新古典主义美术的表述错误的是
A．是资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的
追求在美术领域的体现
B．往往在古代历史和现实重大事件中寻找创作
题材
C．强调理性，注重画面的严整和谐
D
D．画家安格尔的作品《泉》反映了这一时期法
国历史的全貌
下列选项与浪漫主义美术无关的是
A．是人们对启蒙运动宣扬的理性王国失望情绪
的反映
B．和新古典主义美术一样强调理性 C．注重画面整体的完整和统一
B
D．特别强调色彩的作用
下列不属于印象派绘画特征的是
A．着重用光和色来描绘外部世界 B．作品的画面明亮灿烂，令人耳目一新 C C．重视艺术家的主观感受和表现形式 D．表达了丰富的生命力和光色和谐的艺术风格
1、背景： （1）18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈
动荡。 （2）资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。 2、代表作： 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 3、特征
（1）选择严峻的重大事件为题材 （2）表现形式强调理性，画面严整和谐
2、浪漫主义 （19世纪初到19世纪中期）
个性 主 抒发 观 自我 表 表现 现
雕塑艺术
《马赛曲》
《思想者》
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺 术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和 风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同 时出现，同时消亡的。 ——丹纳（法）
丹纳的观点不完全正确。
他认为艺术品、艺术家无不受到当时的社会精神和社 会风俗的影响，因此“艺术是和某些时代精神同时出 现的”的说法是正确的。
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课堂练习
《西方艺术史》中写道：“照相术和新的科学探索 手段令画家们兴奋不已。……摄影揭示了表象的多 样性以及直接捕捉真实的能力，这便促使人们就同 一场景置于不同光线和氛围之时形象所产生的变化 进行了探索。”由此产生的作品是
A.《马拉之死》 B.《播种者》 C.《日出·印象》 D.《自由引导人民》
本课结束， 感谢聆听。
浪漫主义 （1815年后）
现实主义 （19世纪中叶 ）
印象画派 （19世纪末20世纪初）
现代主义 （20世纪）
美术 兴起 流派 时间
代表作
特点
新古典 18C末 大卫《马》《拿》 理性、历史人物 主义 19C初 安格尔《泉》《路》 画面严整、轻色彩
浪漫 主义
19C初
德拉克Байду номын сангаас瓦《自》
感情、画面完整 不拘细节、重色彩
课前复习： 文学流派
浪漫主义
18世纪末19世纪初
背景：①法国大革命
②对理性王国 失望；
现实主义
19世纪中叶
①工业革命 ②社会矛盾 尖锐
现代主义
20世纪
①第二次 工业革命 ②两次世 界大战和 29-33经济 危机
（18C末~20C）
达芬奇《蒙娜丽莎》19世纪末讽刺达尔文
进化论的作品
现代派美术家作品 《LHOOQ》
立 体 感 强
1999年，以6050万美元在纽约拍卖成交
1.印象画派的特征
特点
画家 代表作
早期 印象派
注重光和色的研究 表现微妙的色彩变化 提倡户外写生
（法） 莫奈
《日出·印象》 《干草堆》
后印 象派
主张个性的抒发 大多线条粗犷、形 式夸张、色彩明快
（荷） 《向日葵》 梵高 《星夜》
（法） 《静物》 塞尚
2.印象画派的背景
（19世纪后半期） ➢第二次工业革命推动了科学技术的进步 ➢画家借助光学原理进行了大胆革新
光学理论：颜色是物体发射出来的光线
（20世纪）
（西）毕加索
毕加索的作品总计近 37000件，以40%的高票当 选为20世纪最伟大的十位画 家之首。对于作品，毕加索 说：“我的每一幅画中都装 有我的血，这就是我的画的 含义。”
1.新古典主义美术的特征
➢强调理性，以历史和现实重大事件为题材 ➢注重画面严整和谐，重素描轻色彩
2.新古典主义美术的背景
（18世纪末19世纪初） ➢法国处于大革命的动荡中； ➢资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神
（19世纪初）
▼（法）德拉克罗瓦《自由引导人民》 又名《1830年7月28日》
取 材 自 ： 七 月 革 命
◀（法）罗丹 《思想者》
◀象征但丁对地狱中 种种罪恶的思考
——伟大的现实主义 雕塑艺术家
1.现实主义美术的特征
➢注重表现社会现实 ➢细节真实、形象典型、描述客观
2.现实主义美术的背景
（19世纪中） ➢资本主义迅速发展，矛盾和弊端显露
（19世纪后半期）
▲（法）莫奈《日出·印象》
▲莫奈《干草堆》系列
动科技进步，拓宽视野
欣赏19代世表纪作品以来的主要美术作品
（荷）凡高《向日葵》
（法）安格尔《泉》
（法）米勒《播种者》
（法） 大卫《马拉之死》
（俄）列宾《伏尔加河上 的纤夫》
（法） 德拉克洛瓦《自由 引导人民》
（法） 莫奈《日出印象》
（西）毕加索《格尔尼卡 》
（法） 大卫《拿破仑加冕 》
新古典主义 （18世纪末）
英国喜剧明星“憨豆”
四幅作品反映了哪些时代特征？
文艺复兴 达尔文进化论引出的争议 现代派美术作品——否定经典权威，荒诞 网络时代的恶搞之风
（18世纪末19世纪初）
◀大卫《马拉之死》
《 跨 越 阿 尔 卑 斯 山 圣大 伯卫 纳 隘 道 的 拿 破 仑
▲大卫《拿破仑加冕》
（1804.12.2巴黎圣母院举行的国王加冕仪式 ）
现实 主义
19C中
米勒《播》《拾》 列宾《伏》
社会现实
印象 画派
19C 后半期
莫奈《日》梵高《向》 光色、户外写生
塞尚《静》
个性、色彩明快
现代 主义 20C 毕加索《格》
自我、夸张、变形 抽象、精神困惑
课堂练习 中外艺术作品常有许多相同之处，以下作品的共同 点是
A.注重写实，作品栩栩如生 B.托物言志，表达对民间疾苦的关怀 C.注重写意，抒发个人情感 D.大胆创新，开拓绘画艺术的新流派
1.浪漫主义美术的特征
➢注重表现人的感情 ➢强调画面整体的完整统一，不拘泥于局部和细
节，强调色彩的作用
2.浪漫主义美术的背景
（19世纪初） ➢拿破仑统治结束，波旁王朝复辟，人们对启蒙思
想家宣扬的“理性王国”感到失望
（19世纪中）
（法）米勒——法国“农民画家”
《播种者》
《拾穗者》
▲（俄）列宾《伏尔加河上的纤夫》
◀
（法）莫奈——印象派的领导者
（ 法 ） 莫 奈 《 绿 衣 女 子 》 ▲莫奈自画像
▶
后印象派（19C末~20C初） （荷）梵高 ——“扑向太阳的画家”
梵 高 自 画 像
▲梵高《向日葵》
▲梵高《玫瑰花》
▲梵高《星夜》
（法）塞尚 ——“现代绘画之父”
◀
塞 尚 《 静 物 》
色 彩 反 差 强 烈
▼《亚威农少女》 （开创了立体主义绘画）
▼《拿烟斗的男孩》 （1亿416万美元）
▲《格尔尼卡》 （控诉法西斯德国轰炸格尔尼卡的罪行）
1.现代主义美术的特征
➢反传统、反理性，重视内心的自我感受和自我表 现（个人主义）
➢夸张、变形、抽象、几何图形、精神困惑
2.现代主义美术的背景
（20世纪）
➢两次世界大战，给人们心灵带来创伤 ➢工业化带来快节奏生活加剧人们的紧张感；推