第一期经典古诗诵读串词1

“诵唐诗经典，润金色童年”主持人串词

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：读千古唐诗，同经典相伴；

女：诵中华经典，润金色童年。

主持合：让我们走进诗的海洋，享受千古唐诗。

女：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

当年李白，禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。请二年级同学全体朗诵：《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

男：李白二十六岁。病卧江苏扬州。人离乡贱，易水土不服，难免生疾病。

女：我小时候发烧感冒，难受的时候经常是哇哇直哭，满眼泪水。

男：是的，李白远离家乡，出门在外，卧病在床，没有亲人照料，这个时候的心情该是多么的难受。家是一个温暖的地方，游子在外，冷了饿了，必然怀念家中的温暖。

女：请二年级的代表，再次读出病中李白，怀念家乡的情感来。

男：关于李白的出生地有多种说法，一说中亚碎叶城，它在苏联哈萨克境内，还有人说他的家乡在，四川绵阳江油市青莲乡。不管是哪个，距离扬州都有千里之遥，往来极为不易。今天的人，一千公里路一晚上就能到达，平时还有电话威信沟通感情，有时候也免不了思乡之情。更何况病中的李白呢?

女：是啊，李白出生在哪里？有什么好纠结的呢，只不过是一个游子在想家啊!

男：请听唐诗《静夜思》的演唱本。

男：唐代宋之问，旅居在南岭外，几乎和家乡音讯断绝，经过了一个冬天，又过了春天。而当有一天，当他要渡过汉江，离家乡很近的时候，他的心中反而有些害怕，因此不敢向从家乡来的人询问消息。

女：这是为什么呢？

男：因为他被新上任的皇帝贬官参军去了，被发配到广东这块蛮荒之地，荒无人烟。思念家人，但在这里，与外界不通音信，孤独的日子就这样日复一日，内心十分煎熬。

女：所以，当他距离家越来越近时，正是春暖花开的季节，可他害怕从听到家人受害的消息。又默默地登上了渡汉江的船儿，坐在船艄上，望着家的方向，紧锁眉头，陷入沉思。

请三年级同学全体朗诵：

渡汉江

【唐】宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

女：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。下面请四年级全体朗诵古诗《风》

风

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

男：风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。请听四年级学生代表唱出这首诗。男：想当年，荆轲和燕太子丹诀别，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。昔时的侠士已经不在了，然而今天的易水还是那样的寒冷。下面请五年级全体朗诵古诗《易水送别》

易水送别

[唐] 骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

女：这首诗，说的是荆轲为燕太子丹复仇，奉命入秦刺杀秦王，太子丹和众宾客送他到易水岸边。临别时，荆轲怒发冲冠，慷慨激昂地唱《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”然后义无反顾践约而去的故事。

男：作者借荆轲的典故，表达了对古代英雄的无限仰慕，从而寄托他对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。让五年级的代表再次再现这首诗吧。

女：先代的圣君，我见也没见到，后代的明主，要等到什么时候？想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂，独自凭吊，我涕泪纵横无比悲愁！下面请六年级全体朗诵《登幽州台歌》

《登幽州台歌》

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

女：金色的童年，阳光灿烂，童年的时光我们亲近中华经典；

男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典；

女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳；

男：愿五千年文化的血脉永久传承；

合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来。

合：丽晶小学第一期“诵唐诗经典，润金色童年”活动，到此结束，各班有序带回。下期再见！