2012高考语文阅读题精练： 一只惊天动地的虫子.pptx
一只惊天动地的虫子阅读理解
一只惊天动地的虫子阅读理解嘿，咱前几天啊，碰到了一件特别好玩的事儿。
就跟那《一只惊天动地的虫子》里的虫子似的，给我带来老多感触了。
那天我去公园溜达，正走着呢，就瞅见地上有个小黑点在动。
我凑近一看，哟，是只小甲虫。
这小甲虫啊，可有意思了。
它就那么小小的一只，在那地上拼命地爬。
也不知道它要去哪儿，反正就是一个劲儿地往前冲。
我就蹲在那儿看着它，看它那小细腿儿倒腾得可欢实了。
它爬着爬着，遇到了一个小土坡。
嘿，这可难不倒它。
只见它卯足了劲儿，往上爬。
那小身子一拱一拱的，看得我都替它着急。
可它一点儿也不放弃，一次不行就再来一次。
终于，它爬上了那个小土坡。
我看着这小甲虫，心里就想啊，这小家伙可真有毅力。
就跟那书里的虫子似的，虽然渺小，但是却有着一股不服输的劲儿。
它不管遇到啥困难，都能勇敢地向前冲。
咱再想想自己，有时候遇到一点小挫折就想放弃。
跟这小甲虫比起来，咱可真得好好学学。
这小甲虫虽然不起眼，但是它的精神却能让人佩服得五体投地。
后来我就一直看着这小甲虫，看它继续往前爬。
不知道它最终会爬到哪儿去，但我知道，它肯定会一直坚持下去。
就像那只惊天动地的虫子一样，用自己的行动诠释着什么叫坚持，什么叫勇敢。
等我离开公园的时候，我还在想着那只小甲虫。
它虽然只是一只小小的虫子，但是却给我上了生动的一课。
以后啊，我也要像它一样，不管遇到啥困难，都勇敢地向前冲，绝不轻易放弃。
嘿，这就是我碰到的那只小甲虫的故事，是不是还挺有意思的？跟那《一只惊天动地的虫子》里的虫子一样，都有着让人敬佩的精神呢。
一只惊天动地的虫子
一只惊天动地的虫子引言在广袤的大自然中，隐藏着各种神奇的生物。
有些生物虽小如尘埃，但它们的力量却让人震撼。
本文将讲述一只惊天动地的虫子，它的存在引起了人们的关注和惊奇。
外貌与特征这只虫子身长约20厘米，是一种庞然大物。
它有着漆黑的身体，坚硬的外壳上布满了粗糙的纹理。
虫子的头部很大，长着一对锋利的大牙。
它的眼睛闪烁着红光，给人一种恐怖的感觉。
虫子的能力虽然身形庞大，但这只虫子的行动迅猛敏捷。
它能以惊人的速度爬行和跳跃，灵活运动。
虫子的巨大牙齿非常锋利，能轻而易举地咬碎坚硬的树木。
另外，虫子的触角也非常敏感，能够在几百米范围内感知到食物和危险。
最引人注目的特点是虫子体内蕴含着一种神秘的能量。
当虫子感到生命威胁时，它会释放出一种强大的气场，震慑周围的敌人。
这一能力令虫子成为森林中的王者，没有什么敢与它为敌。
虫子的生活习性这只虫子居住在茂密的森林里，它喜欢在树上筑巢生活。
虫子以树木的树皮和树液为食，也会捕食一些小型昆虫。
它是一种夜行性动物，白天会躲在阴暗的地方休息，只在夜晚出来觅食。
由于虫子体内蕴含的能量，它的寿命非常长。
据研究发现，这种虫子可以活上百年之久，为森林生态系统的平衡做出了重要贡献。
对人类的影响虽然这只虫子体型巨大，但它并不主动攻击人类。
它对人类的影响主要表现在保护森林的生态平衡以及提高人们的环保意识方面。
虫子释放的气场能够阻止森林盗猎者的步伐，保护了珍贵的野生动植物资源。
虫子的存在也提醒人们保护自然环境的重要性。
人们在观赏这只虫子的同时，也深切感受到了自然界的神奇与壮美。
保护虫子的生存环境，就是保护我们自己生存的土壤。
结论一只惊天动地的虫子，虽然在人类眼中可能有些恐怖，但它蕴藏着神秘的力量，通过对自然环境的保护与警醒，为我们敲响了环保的警钟。
我们应当重视这只虫子的存在，并致力于保护自然生态，共同构筑美丽的地球家园。
如果你曾经遇到这只虫子，或者对于它的某些特性有更多见解，欢迎在评论区分享你的想法和体验。
一只惊天动地的虫子
一只惊天动地的虫子迟子建①我对虫子是不陌生的。
小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。
我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。
至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。
④去年在故乡，正月初一，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。
地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。
突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。
接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。
地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。
突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑。
可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑥它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。
它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。
当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。
它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。
一只惊天动地的虫子第二道题目用波浪线对这只小虫子的语句
一只惊天动地的虫子第二道题目用波浪线对这只小虫子的
语句
摘要：
1.虫子的出现引起了轰动
2.虫子的特征和特殊能力
3.虫子对人类和生态的影响
4.虫子的神秘之处
正文：
一只惊天动地的虫子，最近在全球范围内引发了关注。
这只小虫子看似普通，但却拥有惊人的特征和能力。
首先，让我们来看一下这只小虫子的特征。
它体型极小，仅有几毫米长，但却拥有极强的机动性。
据研究人员观察，这只小虫子可以在短时间内快速移动，其速度之快让人目不暇接。
此外，这只小虫子还具有极强的适应能力，可以在各种环境中生存和繁衍。
其次，这只小虫子还拥有特殊的能力。
据研究发现，这只小虫子可以释放出一种特殊的化学物质，这种物质可以对其他生物产生影响，甚至可以改变它们的行为。
这种能力使这只小虫子在生态系统中占据了重要的地位。
然而，这只小虫子的出现对人类和生态系统也产生了一定的影响。
一方面，它可能会对农作物和森林造成危害，另一方面，它也可能会对生态平衡产生影响。
因此，对这只小虫子的研究和控制显得尤为重要。
最后，这只小虫子的神秘之处仍然没有被完全揭示。
《养鸭》《狮子(节选)》《一只惊天动地的虫子(节选)》：组文阅读课课件
交流展示，提升思维
讨论： 1.要描写动物的特点需要 什么前提准备呢？ 仔细观察，连续观察，长期观察 2.描写动物的特点可以用 到哪些方法呢？ 说反话、对比
创设情境，迁移运用
阅读《狮子（节选）》第一自然段和第三自然段。
明确阅读要求。 （1）画出表现狮子身姿健美的句子，简单作批注。 （2）画出描写狮子动作的句子，写出自己的感受。
工具助力，合作探究
作者从吃相、步态等 具体描写了鸭的特点，美味的食物，若有人追 打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷 电。足证他它是用尽全身之力为食物而拼命了。凡此种种丑 态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是 摇摇摆摆地自得其乐。”
交流展示，提升思维
自由阅读《狮子（节选）》《一只惊天动地的虫子》， 明确关注点：作者具体描写动物特点和表达喜爱之情的句 子，画出相关语句，简单作批注。
交流展示，提升思维
交流关注点： 1.找出描写狮子特点的句子，体会作者对狮子的 喜爱之情。 2.找出作者仔细观察描写虫子特点的句子，做好 批注，体会作者对这只虫子的赞叹之情。
四年级下册 第四单元 第6课时 组文阅读课
图书《养鸭》 《一只惊天动地的虫子》
《狮子（节选）》
复习回顾，方法再现
语文要素：“体会作家是如何表达自己对动 物的感情的”。
习作训练点：“写自己喜欢的动物，试着写 出特点”。
我们将在组文阅读课中，继续感受作者具体 描写动物的特点，用不同的方式表达自己的喜爱 之情的方法。
工具助力，合作探究
“许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇 摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起 路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像 去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为 了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远的避开。直到 人去远了才慢慢地走过来吃，正在吃的时候，倘有人远远地 走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人
一只惊天动地的虫子 阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪专注下一代成长一只惊天动地的虫子阅读附答案 一只惊天动地的虫子迟子建①我对虫子是不陌生的。
小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。
我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的外衣，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。
至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。
④去年在故乡，正月初一，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。
地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。
突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。
接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。
地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。
突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑。
可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑥它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。
它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好。
一只惊天动地的虫子
一只惊天动地的虫子作者：迟子建来源：《快乐作文（小学5、6年级）》 2018年第11期去年的春节，我被一只虫子给深深地震撼了。
这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。
如今我想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健的身影——虽然说它是那般的小；又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。
去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。
推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往年一样怒放着，而窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。
我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。
我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
后来是一个电话让我把目光又转向室内。
接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板，地板干干净净的，看不到杂物和灰尘，突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
它果然就是一只虫子！我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的，它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。
当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。
它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。
果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。
我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。
在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。
一只惊天动地的虫子第二道题目用波浪线对这只小虫子的语句
一只惊天动地的虫子第二道题目用波浪线对这只小虫子的
语句
摘要：
I.引言
- 描述文本中提到的虫子
- 介绍第二道题目
II.波浪线的使用
- 解释波浪线的含义和用途
- 描述波浪线如何用于表示这只小虫子的语句
III.虫子的惊天动地
- 描述虫子的惊天动地之处
- 分析虫子为何能引起如此大的反响
IV.结论
- 总结虫子的特点
- 强调波浪线在描述虫子时的作用
正文：
I.引言
在文本中，我们看到了一只惊天动地的虫子。
这只虫子虽然看似渺小，却有着让人难以忽视的特点。
第二道题目使用了波浪线，以一种特殊的方式描述了这只小虫子的语句。
II.波浪线的使用
波浪线在文本中有着特殊的含义和用途。
它是一种表示强调或特殊关注的符号。
在第二道题目中，波浪线被用来强调描述这只小虫子的语句，让我们更加关注这只虫子的特点。
III.虫子的惊天动地
这只虫子的惊天动地之处在于它的独特性和影响力。
尽管它只是一只小小的虫子，但却能引起人们极大的关注。
它的外貌、习性或行为可能有着与众不同之处，让人们为之惊叹。
IV.结论
通过对文本的分析，我们可以看出这只虫子的特点以及波浪线在描述虫子时的作用。
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记 过 它 ，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。如今我写着以上 的 文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健身的影——虽然说它是那般的小；又仿佛 听见 了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。
（六）它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色， 形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千， 一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快 行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停， 仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次再行时就不那么恣 意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地 板的交界上。我．以．为．它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。 在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而 且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一 跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离子。然而它摆正身子后，又一次 向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天 地挣乱了一番，才使自己翻过身来。我．以．为．它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后 选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地 继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛，依然为它 的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来。它在地板上打滚， 好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮 它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后， 是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听 见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它 又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我 不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我 离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。
20. 三个“我以为”之后紧接着的都是转折意味的句子，表明“我”的认识在不断地转变， 我原先的认识其实都是一种误解。其共同作用是先抑后扬，有效地突出了这只虫子表现 的非同一般以及我内心无比惊诧的情绪。（特点与作用各 2 分）
21.AE A 项：第四段的景物描写，是为了引出“这物是人 非的场景让我觉得分外的苍凉 ”， 这一内心状况与第二段的描写意图并不相同。E 项：死去的虫子的“黑色的”“光明”，确 实 令我振奋；可是，所谓的“心情最灰暗的时刻”（第三段），却并不是我面对死去的虫子时 的 心态，看到虫子死去的感受与我这一年来的感受不能等同。
（五）后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上 了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净 净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑 毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
学海无涯
阅读下面的文字，完成 1 8—21 题。
一只惊天动地的虫子
迟子建 （一）我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的 软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，以及 在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛 虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红 色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”；曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋 味——想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田匍匐着的蚂蚁，我对它们 更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是 天经地义的。 （二）成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为它们有特别的怜惜之情。而是 由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云百年老树，是湖 泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩
（） A．第四段作者以细腻的笔触描绘了怒放的杜鹃，沐浴着阳光雪山和草滩，以及窗外的
流云，与第二段与之所以的飞鸟、流云、老树等景观前后呼应，强化了成年的我“ 淡 忘”虫子、关注美丽山川的心理。 B．第六段开头写小虫子“爬起来姿态万千”，“跳着多姿多彩的舞蹈”，突出了它在地面 上的爬行是“那么地得心应手”，与后来向着“呈直角的佛龛爬”时的艰难情形形 成了鲜明的对照，为下文对小虫子的赞美作了铺垫。 C．在进军佛龛的过程中，这只小虫子不断地受挫，文章前后多次写到了它从高处栽下 来的情景；尤其是爬得最高的那一次，它摔得特别重，“在地板上打滚，好久也翻 不过来”。作者这样细致描写，意在突出小虫子知难而进，屡败屡战的顽强品质。 D．小虫子受了香气的吸引努力地试图爬上佛龛，这几乎是昆虫的本能行为，在我眼里 却成了“背负着伟大梦想的英雄”在“为它的目标而奋斗”的高尚行为；这小虫子 也成了“一个伟大的战士”甚至是“一个指挥着千军万马的将军”：这真切地传达 出了作者内心的崇敬之情。 E．最后，这只虫子死在佛龛下的角落里，触角已残破不堪，可是，在这“心情最灰暗 的时刻”,当我凝神着它“依然那么明亮”的黑壳，这闪烁的黑色,却仿佛一盏灯，为我的 心 “送来一缕明媚的光”,让我精神为之一振。
答： 19．文章第三段作者写道，“我却被一只虫子给深深地震撼了”。可以说，这只黑色的虫子引
起了我多方面的思索。请结合全文内容谈谈你的理解。（6 分） 答 ： 20．文章第六段中两次出现了“我以为”这一短语试结合所在语境谈谈它们在表 达上的共同
特点与作用。（4 分） 答 ： 21．下列对这篇文章的鉴赏分析，不正确的两项是（4 分）
Hale Waihona Puke 海无涯（七）几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去 很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依 然那么的明亮。在 单 调 而 贫 乏 的 白 色 天 光 下 ，这闪烁的黑色就是光明！
（2004 年 3 月 2 日《文汇报·笔会》） 18．在遇到那一只黑虫子之前，我对虫子们的态度是怎样的？（4 分）
18．小时候，我将独子当作玩物，视虫子为大自然中最低贱的生灵；成年之后，虫子在我眼 时是尘埃一样微不足道的东西，我逐渐将它们淡忘了。（每个要点 2 分）
19．（1）小虫子的无畏、顽强与执著，让我看到了曾经为我所鄙视的小生灵的可敬与伟大， 我对它充满钦佩与敬意。（2）小虫子的英勇表现，让我看到了一个生命所具有的无与伦 比的活力与潜力，让我为之振奋。（3）面对生活中的困难与压力，我曾经苦闷彷徨（参 第四段“迷离”，第五段“茫然”等词语）；小虫子的英勇表现，让我感到惭愧，促我警 醒。（答案仅供阅卷参考，本题可以开放谈自己的感想，但分析时要结合原文）
（四）去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈 设还是过去的陈设，杜鹃依然如往来一样怒放着，而窗外的雪山几草滩也一如既往地沐浴 着 冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。 我孤独地站在屋子的窗前 ，久 久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态 正吻合。