2019届高考语文诗歌鉴赏专题复习
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5
诗歌作为典型的文学样式,其思想内容不可能不打 上时代的烙印。①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多写 男女相思。③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、 反映边塞生活的、描绘山水田园的,也有献诗以求引荐 的、离别思乡的,到唐末宦官专权,藩镇割据,战乱频 繁,生灵涂炭,文人悯之,于是悯农诗又兴起。总之, 唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。④北宋诗重义理。 ⑤南宋诗重抒爱国情,南宋偏安江南,中原沦于敌手, 这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。 ⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主 中原,纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多 重忠义。
12
⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写, 来表达自己的精神、品格和理想。 ⑥借景抒情诗通过描写景物,抒发自己的忧愁 哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。 ⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念,对家乡亲 人的思念。一类是对易逝青春的哀怨,对自由 自在幸福生活的向往。 ⑧谈禅说理诗,诗人把自己类似禅宗的顿悟或 事理的体察诉之于笔下,这类诗歌往往具有似 不食人间烟火的空灵之境。
13
即时小练 1.阅读下面两首诗歌,回答问题。
石鱼湖上醉歌
[唐]元结
石鱼湖,似洞庭,夏水欲满君山青。山为樽,水为沼,
酒徒历历坐洲岛。长风连日作大浪,不能废人运酒舫。我持
长瓢坐巴丘,酌饮四座以散愁!
寄李儋元锡
[唐]韦应物
Baidu Nhomakorabea
去年花里逢君别,今日花开又一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
每首词都有一个表示音乐的曲调名(叫词牌),
词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
10
曲
曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金 时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是 曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生 动性,更自由灵活地表达思想与情感。
小令是一支单调的曲,简短精炼,如马致远《乐
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
元诗为 古 体 杂言 ,韦诗为 近 体七律 诗。
14
2.阅读王维的《山居秋暝》,回答问题。 空山新雨后,天气晚来秋。 __________,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
(1)上面这首诗中押韵的字:秋、流、舟、留 。
(2)这首诗的第三句应该是
6
2、掌握诗歌类别及其特点
表达方式分类
叙事诗 抒情诗
形 式 分
格 律 诗
诗 词 曲
哲理诗 类 自由体诗
题材分类
送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗
诗的
古古
闺怨诗
分类 时 代 体 借景抒情诗
间 诗 诗 咏物言志诗
创作分类
文人诗
分 类
现 代
近 体
民间诗
诗诗
田园诗 山水诗 政治诗 7
按体裁分
诗歌
新诗
新体诗(自由诗)
小令(短小的曲子)
散曲 套数(散套)
曲
杂剧
戏剧 传奇
词
词:是近体诗之后产生于盛唐,流行于中唐, 发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词 又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余 (由诗歌发展而来)、曲子词、乐府等。
词的一段叫“片”,也叫“遍”或“阙”,是 音乐唱完一遍的意思。词按乐调的长短分为单调 (也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分 上下阙,58-90字)、长调(91字以上,三阙以 上)。
中唐:白居易——新乐府 刘禹锡
晚唐:小李杜 北宋——欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦; 南宋——李清照、辛弃疾、陆游、姜夔
豪放派:苏轼、辛弃疾、陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁等 婉约派:柳永、秦观、贺铸、李清照等 格律派:周邦彦、姜夔、吴文英、王沂孙、张炎等
元:马致远、张养浩
1、了解古典诗词的发展变化。《诗
经》开创了现实主义的传统,曾为汉乐府民歌、建安 诗人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代诗人 所发扬光大。特征:真实地反映现实生活,反映人民 的愿望。
《楚辞》开创了浪漫主义的传统,并为李白、李贺、 苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发扬 光大。特征:善用丰富的想象、夸张、象征等手法, 重在抒发主观感情。
调·天净沙·秋思》。
套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起 来的组曲,又叫“散套”“套曲”。全套必须属于同 一宫调。
一般散曲的标题会有三个部分组成:宫调+曲牌 +题目。
11
①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时 间、地点来描写景物,表达离愁别绪,从而体现作 者的思想感情。 ②怀古诗的主题不外乎有两大类,一类是通过昔盛 今衰,来借古讽今;一类是通过赞扬古人建功立业 的事迹,表达自己渴望建立功业的心情,同时,委 婉的对现实进行批评。 ③边塞诗大都以描写战争为主题,表现战士们奋勇 杀敌,或者揭露战争的残酷性,非正义性。 ④思乡诗往往和战争联系在一起,反映征人厌倦战 争,渴望安宁的平静生活。
(C )
A.素月出东岭
B.月出惊山鸟
C.明月松间照
D.月上柳梢头
解析
据对仗特点选。
(3)这是一首 近 体诗。(只填一个字)
15
二、从体式入手读懂古诗 高考考查所选的诗体主要是近体诗和词,偶尔涉及古体
诗和散曲。近体诗和词在体式结构章法方面既同又异。抓住 这“同”和“异”,可以帮助我们读懂诗歌,甚至可以解答 结构思路方面的题目。 1.从“起承转合”的写作思路入手,读懂思路层次、大体内 容,协助解答某类试题。 “起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。“起”即 开篇,“承”是对“起”句的承接、拓展,“转”是诗意的 跳宕转折,“合”是收束全诗。
旧体诗(格律诗)
(1919年“五四”始)
古体诗
古诗
近体诗
四言古诗:出现最早 五言古诗:成熟于汉代
古体诗 七言古诗:成熟于唐代
乐府诗 五言绝句 :如王之涣《登颧鹊楼》
绝句 七言绝句 :如杜牧《泊秦淮》
古诗
五言律诗:如杜甫《春望》
律诗 七言律诗:如杜甫《登高》
近体诗
排律
(格律诗) 词(又称“诗余”“长短句”“倚声”“填词”)
1
高考语文科《考试说明》对诗歌鉴 赏的要求:①鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧。②评价文学作品的 思想内容和作者的观点态度。
2
鉴赏古诗读懂始
3
先秦:《诗经》、楚辞
两汉魏晋南北朝:乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府、文人诗歌 —“三曹”、 东晋陶渊明
古 典
唐
诗
歌
宋
初唐:四杰——王、杨、卢、骆 盛唐:李杜;山水田园诗派—王孟;边塞诗派—高岑
诗歌作为典型的文学样式,其思想内容不可能不打 上时代的烙印。①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多写 男女相思。③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、 反映边塞生活的、描绘山水田园的,也有献诗以求引荐 的、离别思乡的,到唐末宦官专权,藩镇割据,战乱频 繁,生灵涂炭,文人悯之,于是悯农诗又兴起。总之, 唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。④北宋诗重义理。 ⑤南宋诗重抒爱国情,南宋偏安江南,中原沦于敌手, 这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。 ⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主 中原,纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多 重忠义。
12
⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写, 来表达自己的精神、品格和理想。 ⑥借景抒情诗通过描写景物,抒发自己的忧愁 哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。 ⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念,对家乡亲 人的思念。一类是对易逝青春的哀怨,对自由 自在幸福生活的向往。 ⑧谈禅说理诗,诗人把自己类似禅宗的顿悟或 事理的体察诉之于笔下,这类诗歌往往具有似 不食人间烟火的空灵之境。
13
即时小练 1.阅读下面两首诗歌,回答问题。
石鱼湖上醉歌
[唐]元结
石鱼湖,似洞庭,夏水欲满君山青。山为樽,水为沼,
酒徒历历坐洲岛。长风连日作大浪,不能废人运酒舫。我持
长瓢坐巴丘,酌饮四座以散愁!
寄李儋元锡
[唐]韦应物
Baidu Nhomakorabea
去年花里逢君别,今日花开又一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
每首词都有一个表示音乐的曲调名(叫词牌),
词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
10
曲
曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金 时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是 曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生 动性,更自由灵活地表达思想与情感。
小令是一支单调的曲,简短精炼,如马致远《乐
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
元诗为 古 体 杂言 ,韦诗为 近 体七律 诗。
14
2.阅读王维的《山居秋暝》,回答问题。 空山新雨后,天气晚来秋。 __________,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
(1)上面这首诗中押韵的字:秋、流、舟、留 。
(2)这首诗的第三句应该是
6
2、掌握诗歌类别及其特点
表达方式分类
叙事诗 抒情诗
形 式 分
格 律 诗
诗 词 曲
哲理诗 类 自由体诗
题材分类
送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗
诗的
古古
闺怨诗
分类 时 代 体 借景抒情诗
间 诗 诗 咏物言志诗
创作分类
文人诗
分 类
现 代
近 体
民间诗
诗诗
田园诗 山水诗 政治诗 7
按体裁分
诗歌
新诗
新体诗(自由诗)
小令(短小的曲子)
散曲 套数(散套)
曲
杂剧
戏剧 传奇
词
词:是近体诗之后产生于盛唐,流行于中唐, 发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词 又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余 (由诗歌发展而来)、曲子词、乐府等。
词的一段叫“片”,也叫“遍”或“阙”,是 音乐唱完一遍的意思。词按乐调的长短分为单调 (也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分 上下阙,58-90字)、长调(91字以上,三阙以 上)。
中唐:白居易——新乐府 刘禹锡
晚唐:小李杜 北宋——欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦; 南宋——李清照、辛弃疾、陆游、姜夔
豪放派:苏轼、辛弃疾、陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁等 婉约派:柳永、秦观、贺铸、李清照等 格律派:周邦彦、姜夔、吴文英、王沂孙、张炎等
元:马致远、张养浩
1、了解古典诗词的发展变化。《诗
经》开创了现实主义的传统,曾为汉乐府民歌、建安 诗人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代诗人 所发扬光大。特征:真实地反映现实生活,反映人民 的愿望。
《楚辞》开创了浪漫主义的传统,并为李白、李贺、 苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发扬 光大。特征:善用丰富的想象、夸张、象征等手法, 重在抒发主观感情。
调·天净沙·秋思》。
套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起 来的组曲,又叫“散套”“套曲”。全套必须属于同 一宫调。
一般散曲的标题会有三个部分组成:宫调+曲牌 +题目。
11
①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时 间、地点来描写景物,表达离愁别绪,从而体现作 者的思想感情。 ②怀古诗的主题不外乎有两大类,一类是通过昔盛 今衰,来借古讽今;一类是通过赞扬古人建功立业 的事迹,表达自己渴望建立功业的心情,同时,委 婉的对现实进行批评。 ③边塞诗大都以描写战争为主题,表现战士们奋勇 杀敌,或者揭露战争的残酷性,非正义性。 ④思乡诗往往和战争联系在一起,反映征人厌倦战 争,渴望安宁的平静生活。
(C )
A.素月出东岭
B.月出惊山鸟
C.明月松间照
D.月上柳梢头
解析
据对仗特点选。
(3)这是一首 近 体诗。(只填一个字)
15
二、从体式入手读懂古诗 高考考查所选的诗体主要是近体诗和词,偶尔涉及古体
诗和散曲。近体诗和词在体式结构章法方面既同又异。抓住 这“同”和“异”,可以帮助我们读懂诗歌,甚至可以解答 结构思路方面的题目。 1.从“起承转合”的写作思路入手,读懂思路层次、大体内 容,协助解答某类试题。 “起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。“起”即 开篇,“承”是对“起”句的承接、拓展,“转”是诗意的 跳宕转折,“合”是收束全诗。
旧体诗(格律诗)
(1919年“五四”始)
古体诗
古诗
近体诗
四言古诗:出现最早 五言古诗:成熟于汉代
古体诗 七言古诗:成熟于唐代
乐府诗 五言绝句 :如王之涣《登颧鹊楼》
绝句 七言绝句 :如杜牧《泊秦淮》
古诗
五言律诗:如杜甫《春望》
律诗 七言律诗:如杜甫《登高》
近体诗
排律
(格律诗) 词(又称“诗余”“长短句”“倚声”“填词”)
1
高考语文科《考试说明》对诗歌鉴 赏的要求:①鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧。②评价文学作品的 思想内容和作者的观点态度。
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鉴赏古诗读懂始
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先秦:《诗经》、楚辞
两汉魏晋南北朝:乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府、文人诗歌 —“三曹”、 东晋陶渊明
古 典
唐
诗
歌
宋
初唐:四杰——王、杨、卢、骆 盛唐:李杜;山水田园诗派—王孟;边塞诗派—高岑