浅谈专业建设与高等学校的发展-模板
高校学科专业建设与发展策略研究
高校学科专业建设与发展策略研究随着社会的快速发展和经济的不断进步，高等教育的需求也越来越迫切。
高校学科专业的建设与发展策略成为大学发展中的重点。
本文将探讨高校学科专业建设与发展策略的重要性，并从几个方面提出有效的策略。
首先，高校学科专业建设是提高大学整体实力的关键。
学科建设是大学的核心竞争力之一，它直接关系到毕业生的素质和能力。
高校学科专业建设需要根据社会的需求和行业的发展趋势进行调整和优化。
大学应该密切关注社会的变化，了解市场的需求，并及时调整学科专业方向，及时引入新的学科和专业。
此外，大学还应该加强对学科的基础研究和前沿领域的研究，提升学科的学术影响力和创新力。
通过不断推进学科建设，大学可以提高整体的实力，提高学校的声誉和竞争力。
其次，高校学科专业建设需要注重学科间的协调和互补。
学科的繁荣与发展离不开交叉学科的合作与融合。
在现代社会，各个学科之间相互渗透与交流已成为常态。
因此，高校应该注重学科间的协调和互补，鼓励不同学科之间的交流和合作。
例如，工科和理科学科之间的交叉合作可以推动科技的进步和创新，艺术学科和人文学科之间的交叉合作可以丰富人们的审美观念和文化素养。
通过学科间的协调和互补，可以提高学校整体的学科水平，培养具备综合素质的毕业生。
此外，高校学科专业建设需要注重实践教学的重要性。
实践教学是高等教育的一项重要任务。
随着社会的发展，实践技能的重要性越来越被重视。
因此，高校应该加强对实践教学的重视，培养学生的实践能力和创新意识。
通过实践教学，学生可以更好地将理论知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。
高校可以建立实习基地和实验室，提供实践的机会给学生，培养学生的实践能力。
此外，高校还应该与行业和企业合作，开展实践项目，为学生提供实践经验和就业机会。
通过实践教学，可以提高学生的就业竞争力，为社会培养更多具备实践能力的专业人才。
最后，高校学科专业建设需要注重学生的个性化发展。
学生的个性发展是高校教育的重要目标之一。
学科专业建设和发展总结
学科专业建设和发展总结随着社会的快速发展和知识结构的不断丰富，学科专业的建设和发展变得尤为重要。
本文将对学科专业的建设和发展进行总结，探讨其在现代教育中的重要性，并提出一些建议。
一、学科专业建设的现状在全球化和信息化的时代背景下，学科专业的建设已成为高等教育发展的核心任务之一。
学科专业的建设不仅关乎高校的声誉和竞争力，更重要的是关系到国家和地区的整体发展。
目前，学科专业建设取得了显著的成果。
各高校通过设置新的学科方向和开展科研项目，不断丰富学科的内涵和拓展学科的边界。
同时，高校积极引入国内外优秀教师和研究人员，提高师资水平，加强科研创新。
然而，学科专业建设还存在一些挑战和问题。
首先，不同学科之间的发展不平衡，一些学科相对滞后，无法适应新形势下的人才需求。
其次，学科建设过程中缺乏整体规划和定位，导致各学科间的协调性不足。
此外，学科建设还面临着资金投入不足、人才培养体系不完善等问题。
二、学科专业建设的重要性学科专业建设对高等教育具有重要影响。
首先，学科建设是培养高素质人才的基础。
只有通过针对性的学科建设，才能培养出与社会需求相适应的专业人才。
其次，学科建设是高校竞争力提升的关键因素。
优秀的学科专业吸引了高水平的师资队伍和优秀的学生，进而提升了整个高校的影响力和竞争力。
最后，学科建设对学术研究和科学创新的发展起到重要推动作用。
学科建设为学术研究提供了良好的平台和便利条件，促进了科研成果的转化和应用。
三、学科专业建设的策略和措施为了推动学科专业建设和发展，提出以下几点策略和措施：1. 加强学科规划和整合。
制定有针对性的学科发展规划，促进学科间的交叉与协同，避免学科发展的重复和低效。
同时，加强学科间的合作与交流，推动学科研究的创新和成果转化。
2. 提高师资水平。
高校应加强招聘和引进国内外优秀专家和学者，提高学科教师的学术水平和教学能力。
同时，加强对青年教师的培养和引进培养计划，提供更好的发展机会。
3. 完善学科评估和监测机制。
高等教育中的学科建设与发展
高等教育中的学科建设与发展高等教育是国家发展的重要支撑，学科建设和发展是高等教育的核心内容之一。
学科建设的发展与学校的整体实力和声誉密切相关，对于培养具有高素质、创新能力和国际竞争力的人才具有重要意义。
本文将从高等教育中学科建设的重要性、影响因素以及未来发展提出相关的观点和建议。
一、学科建设的重要性学科建设是高等教育的基础性工作之一，对于培养高素质人才和提高学校实力起着关键作用。
首先，学科建设是高等教育的内在需求。
随着社会的发展和经济的变革，对高素质人才的需求日益增加，而学科建设是培养这些高素质人才的基础保障。
其次，学科建设是提升学校声誉和影响力的关键。
优秀的学科是学校综合实力的重要标志，一流的学科意味着学校的一流声誉和学术影响力。
而这正是高等教育发展的追求目标之一。
最后，学科建设对于推动国家科技创新和社会进步具有重要作用。
具有自主知识产权和核心竞争力的学科可以带动相关领域的发展，对于国家科技创新和社会进步起到积极的推动作用。
二、学科建设的影响因素学科建设的发展受到多种因素的影响，了解这些因素对于推动学科建设至关重要。
首先，资金投入是学科建设的基础。
充足的资金投入可以保障高水平师资队伍的建设和科研条件的改善，进而推动学科的不断发展。
其次，师资队伍的建设是学科发展的重要保障。
高水平的师资队伍是学科发展的核心。
能够吸引和承担重点科研项目的优秀教师对于学科建设起到至关重要的作用。
同时，学科建设还需要建立完善的学科评估和评价体系。
通过对学科的科学评价和比较分析，可以帮助学校了解学科的实际情况，发现问题，并制定相应的发展策略。
三、学科建设的未来发展未来高等教育中的学科建设将面临新的机遇和挑战。
首先，随着我国经济社会的发展，对高素质人才的需求将会越来越大。
这为高等教育中学科的建设提供了广阔的空间和机遇。
其次，高校在学科建设中应加强与企业和社会的合作。
通过与企业和社会的深度合作，加强专业课程的实践性和职业化，可以为学生提供更加贴近实际需要的教育。
专业建设现状与建设发展思路
・
２ ・ 西 部 教 育 研 究 ４
１ 、专业结 构与 布局
我 校 专 业 建设 指 导 思想 明确 ，遵 循 教 育 教 学
规 律 ，切 合 学 校 实 际 。从 整 体来 看 ，专 业 结 构 与 布 局合 理 ，围 绕 学 校 办 学定 位 突 出 专业 特 色 和定
位 ，培 养 目标 和规 格 较 为 准确 ；专业 结 构 符 合 学
多 数 二 级 学 院 的 专业 实 习基 地及 教 学 实 验 条 件 能
满 足教 学需要 。
专 业建设 状况 调查 情况 汇总 如下 ：
一
ｓ 专业特 色 、
、
我校 专 业 建设 取得 的 成 绩
我 校 各 专 业适 应社 会 需 求 ，紧 密 结 合 地 方 经 济 社会 发展 ，部 分 专 业 打 造 出 了 自己 的 品 牌 优 势 和特 色 。 如 ：体 育 学 院 的 体 育 教 育 专 业 采 取 校 地 结 合 ，构 建 高 校 体 育科 、教 、训 三 结 合 的人 才 培
件 、专 业 实 习 实 训基 地 、 专业 图 书 资料 建 设 、专 业 特 色 等 方 面 的现 状 与 问 题 进 行 了深 入 的 分 析 ， 并对 如 何 建设 特 色专 业 及 提高 专 业 人 才 培 养 质 量 提 出了许 多 中肯 的意见 与建议 。
本 次 专业 建设 状 况调 查 是 继 ２ ｏ ０ ７年 我校 专 业 评 估 后 ，对 我 校 现 有 本 科 专 业 进 行 的 一 次 全 面 普
同志 组织 开展 了专业 建设 现 状 调研 ，对 全 校 １ ３个
近 ห้องสมุดไป่ตู้ 年 我 校 加 大 人 才 引 进 力 度 ，队 伍 结 构 和
加强专业建设发展
加强专业建设发展一、引言专业建设是高等教育中的重要任务之一，它涉及到学校的办学质量和学生的专业素养。
加强专业建设发展，意味着提升学校的整体实力和社会竞争力。
本文将探讨如何加强专业建设发展，以适应当今快速变化的社会需求和经济发展的要求。
二、加强教师队伍建设教师是专业建设的核心力量，他们的教学水平和专业素养直接影响到学生的学习效果。
因此，加强教师队伍建设是加强专业建设发展的重要方面。
学校应该注重招聘高水平的教师，并提供良好的培训和发展机会，以提升他们的专业能力和教学水平。
此外，学校还可以鼓励教师参与科研项目和学术交流，提升他们的学术能力和影响力。
三、优化课程设置专业建设的核心任务之一是优化课程设置，确保学生接受到与时俱进的知识和技能。
学校应该与相关行业和企业进行紧密合作，了解市场需求和就业形势，及时调整和更新课程内容。
同时，学校还应该注重培养学生的实践能力和创新思维，为他们提供实习和实训的机会，使他们能够更好地适应工作环境和解决实际问题。
四、加强实验室建设实验室是培养学生实践能力和创新精神的重要场所，它对于专业建设的贡献不可忽视。
学校应该加强实验室建设，提供先进的设备和实验条件，为学生提供良好的实验环境。
此外，学校还可以与企业合作，开展实践项目和技术研发，将实验室的研究成果应用到实际生产中，提升学生的实践能力和创新能力。
五、加强学生培养和就业指导专业建设的目标之一是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
学校应该注重学生的全面发展，培养他们的创新思维和团队合作能力。
此外，学校还应该加强就业指导，为学生提供就业信息和职业规划的指导，帮助他们更好地适应社会需求和职业发展。
六、加强校企合作校企合作是加强专业建设发展的重要途径之一。
学校应该与企业建立稳定的合作关系，开展实践项目和科研合作，将学校的研究成果应用到实际生产中。
同时，学校还可以邀请企业代表来校进行讲座和交流，帮助学生了解行业动态和就业形势。
通过校企合作，学校可以更好地了解市场需求和行业发展趋势，调整专业设置和课程内容，提升专业建设的质量和效果。
专业建设发展规划(模板)
2011年-2015年xxx专业建设发展规划
（模板）
一、专业现状分析
（简要说明目前情况，主要包括专业方向、师资、学生、课程、
教材、实践环节、实验室、教育教学和教研教改成果等；取得的成绩与存在的不足等）
二、专业建设指导思想与原则
（包括指导思想、制定专业建设发展规划的原则）
三、专业建设目标
（包括具体目标、专业结构调整、“几个率”体现的成效）
四、人才培养模式和培养方案
（包括“3+0.5+0.5”人才培养模式改革、培养方案与教学计划
的特点）
五、师资队伍建设
（包括建设目标、建设措施）
六、课程与教材建设
（包括列出学科基础课与专业方向课中必修主干课程并进行课
程建设规划<参见“课程建设规划模板”附件>、精品课程建设规划、教材建设规划可以在“课程建设规划”中体现）
七、实践性教学环节
（包括实验室建设规划、课程建设规划要求的实验、校内外实习（训）基地建设规划）
八、教学研究与教学改革
（包括建设目标<立项规划，完成成果规划>、建设措施等）
九、其他说明（必要时）
执笔人：XXX(职务/ 职称)
审核人：XXX(职务/ 职称)
XXX 学部
2011 年X 月。
高等教育学科专业建设与发展研究
高等教育学科专业建设与发展研究近年来，高等教育领域的快速发展使得学科专业建设与发展成为研究的热点之一。
高等教育学科专业建设是指在高等教育领域，通过合理规划和布局，培养具备创新能力和实践能力的高等教育人才。
本文将探讨高等教育学科专业建设与发展的重要性、面临的挑战以及未来发展的方向。
首先，高等教育学科专业建设与发展具有重要意义。
学科专业的建设是高等教育质量的保证，也是提高学生综合素质的有效途径。
通过合理规划学科专业的设置，可以使学生在本专业领域内得到全面的知识和技能培养，同时也能拓宽学生的视野，提高其跨学科的研究能力。
此外，学科专业的发展也能促进学校的学科交叉与融合，培养具备多学科背景的复合型人才，从而更好地适应社会发展的需要。
然而，高等教育学科专业建设与发展也面临一些挑战。
首先，社会需求的多样化和多元化使得学科专业的建设面临选择的难题。
如何根据社会需求确定学科专业的设置和发展方向成为了一个亟待解决的问题。
其次，由于高校资源有限，学科专业建设往往面临着资源配置不均、学科交叉不足的问题。
在学科专业发展中，如何充分利用有限资源，推动学科交叉与融合成为了一个重要的课题。
此外，知识更新的速度日新月异，高校在学科专业建设与发展中也需要面对知识结构的更新与调整，不断提高教师的教学水平和科研能力。
针对上述挑战，高等教育学科专业建设与发展需要注意以下方向。
首先，高校应加强与社会的对接，深入了解社会需求，根据社会需求合理设置学科专业，提高专业的实用性与适应性。
其次，高校之间应加强合作与交流，形成学科交叉与融合的氛围，共同开展跨学科的研究和教学，培养具备多学科背景的高等教育人才。
同时，高校也应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，不断开展教学改革和创新，以提高高等教育人才培养质量。
此外，高等教育学科专业建设与发展还需要注重学生个体发展。
高等教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和实践能力。
应该通过课程设置和教学方法的创新，培养学生的学科素养和实践能力，鼓励学生参与科研项目和实践实习，提高他们的综合能力。
我省高等学校专业建设与发展思考
教育的 １ 个 ； ２ 二级 代表专业 内容与培 养 目标类 似 的一 组专业 ， 们称之 为 我
学 科 ， 我 国 的 一 级 学 科 相 似 ， 有 与 共
３２ ； ６ 个 三级 代表一个 独立 的专 业 ， 相
当 于 我 国 的 二 级 学 科 。美 国的 专 业 设
的具 体业务规 范 ， 或根 据社会 职业分
群 学 科 ， 们 称 之 为 学 科 群 ， 有 ３ 我 共 ８
学生择业 的过程和社会职业 的发展一 定程 度上反馈 于大学 生 的专业选择 ， 进而促 进高 等学校设 置专业 ， 优化专
业结构。
从事本专业实 际工 作和研究工作的初
步能力 。高等 职业 教育的 目标是使学 生掌握本专业 必备的基础理论和专 门
于 ２ 世 纪初 ， 早 在 医学 领 域 实施 ， ０ 最 而
高 等 教育 自身发 展 的必 然 规律 和趋 势 。从 中世纪的大学到 ｌ 世纪 的高等 ２ 教育 ， 专业设置与布局处 于简单 、 白发 的状 态 ， 最初只有文学 、 神学 、 医学 、 法 学 等。 ｌ 世纪至 ｌ 世纪初 ， ２ ６ 由于欧洲 文艺 复兴运 动 的兴起 ， 神学 的地 位淡
化 ， 的地位不断提升 ， 学 、 人 哲 文学 、 商
“ 专业 ” 是指 一系列具 有一 定逻辑关 ， 系的课程 的组织形式或课程计划 。而 我 国高等学 校的 “ 专业 ” 沿 袭 了苏 联 ， 专业 的概念 和内涵 ， 指高 等学校 根 是 据科学分类或生产部 门的分 工设立 的
学 科 门 类 ， 映 了 高 等 学 校 培 养 学 生 反 的专 门 领 域 ， 学 校 内 资 源 使 用 与 人 是
交 叉 等 多 样 化 发展 态势 。
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浅谈专业建设与高等学校的发展
”
论文关键词： 专业建设 高等学校 建设与发展
论文摘要：在高等教育大众化的背景下，随着经济的持续发展和社会的全
面进步，人民群众对优质高等教育资源的需求日益旺盛，我国的高等教育正在从
外延发展向内涵建设、从规模扩张向质量提升转型，因此各高等学校开始关注自
身的专业建设及未来的发展，努力为培养高素质的人才提供优质教育资源。本文
从专业建设的重要性、如何进行专业建设及高等学校的发展方面进行了分析。
“十二五”乃至今后较长一段时期仍是我国高等教育深化改革、科学发展的重
要时期，经济社会发展和经济增长方式的转变对提高高等教育质量提出了新的要
求，培养高素质、创新型人才成为高等教育改革和发展的核心任务。在高等教育
大众化的背景下，随着经济的持续发展和社会的全面进步，高素质人才的需求越
来越大，因此人们把希望都投入到祖国的未来莘莘学子的身上，而大学的教育是
他们步入社会的踏脚石，因此大学的教学及学校的专业建设得到了人们的足够重
视，但是在进行专业建设的同时我们也应该综合地考虑，不要因为思考的偏差导
致建设的误区。
1 高等学校专业建设的现状
现在的社会人才需求量很多，涉及的专业也是多方面的，现在的学生知道自己
喜欢什么专业，以后希望做什么工作。因此学生在步入高等学校之前都会选择自
己喜欢的专业，再根据自己喜欢的专业来挑选心仪的学校。我国的高等学校一般
分为教学型、研究型及教学研究并重型的综合性学校这三类，每个学校都有自身
的办学特色。但是当今的高等院校，越来越多的开始向综合性大学转变，盲目追
求大而全，文学、理学、工学、经济学、管理学等学科门类往往都要涉及，有的
专业师资力量不足，教学质量差，只能勉强把基本的课程授完，离社会所需要的
创新型人才的标准相差甚远。
2 如何进行专业建设及专业建设的重要性
为了不断地提高学校的知名度与招收生源的范围，学校开始转变专业建设的思
路，不断地开设新的专业并招收本专业的第一批生源，使学校真正成为综合性的
大学。但是学校在追求专业数量扩张的同时，也要重视质量，加强内涵建设，学
生进入到大学，高校有义务把专业的所有精华都无私教给学生，使其能够应用到
未来的工作当中。
如何进行专业建设
为了学校的发展，学生的成长，应该如何进行专业建设呢？怎么才能提高学校
的知名度？怎样才能使学生在未来步入社会后能够很好地发展？这些问题都是
如何进行专业建设的关键。
（1）学校应以传统的优势学科专业为主导。一个学校再多的专业也不如一个
好的学科专业能够吸引学生，因为知名的被社会认可的专业能够吸引的目光，因
为这些优势的专业就是学校的名片，是高校多年办学的积淀，有些已经被社会广
泛认可了。因此学校在建设过程中一定要重视和保留学校的重要资源也就是优势
专业，而且要做强做精。例如建筑大学，其擅长的专业是土木与建筑专业等，并
且随着国家经济和社会的繁荣，社会对这类人才的需求量很大，因此每年有大量
的学生报考这个专业，进入这个专业的学生毕业后根本不愁找工作，可选择的余
地比较大。也就是这样，越来越多的学生认识到土木、建筑专业的重要性，认识
到建筑专业并开始关注建筑大学。因此好的专业是学校宣传的资本，是学校发展
的希望。高等学校必须首先要扶持自身的传统优势学科专业，在做好主导专业的
基础上适度发展其他相关专业。
（2）要根据社会的需求来进行专业建设。学校对学生的教育当然是要培养其
能力和素养，但是也要考虑到学生的就业，因此社会的人才需求也就是学校专业
建设的导向标，高校要根据社会的需求调整专业和招生结构。例如前几年计算机
科学与技术专业毕业的学生很受欢迎，因为那个时期正是计算机大力发展的时
期，各个都需要计算机专业人才，因此计算机专业一下子就成为了热门专业。简
单看，好像高校的专业建设跟着社会需求走，但是反过来看，高校自身也得到了
发展，高校就融入到了经济社会的发展之中了，而这些转型快的高校，能紧跟国
家经济社会的建设，迎来可持续性的发展。
（3）不要盲目跟进，要合理的进行专业建设。当今社会，科学技术发展突飞
猛，社会的热点转化相当快，相应地，高校的专业热门也在变化，可能今天是计
算机科学与技术明天就是汽车制造了，高等学校要避免盲目的跟风，要根据社会
的现有情况进行科学分析，找出稳定发展的专业，并且始终以自己的优势专业为
主，其他的相关专业共同发展的模式合理进行专业建设。
（4）在建立新专业的同时要不断的提高教师的教学科研能力，重视专业内涵
建设和质量提升。尤其是新专业的建立，学生对于新专业的教师团队都不是很了
解，不知道在新专业方面能不能学到对自己有用的知识，因此学校在建设新专业
的同时要使学生们了解教师团队的教学能力及科研水平，使学生对与新专业持有
希望并憧憬着。例如一些重点大学，他们之所以出名就是因为他们有优秀的教师，
例如浙江大学的知名教授郑强、复旦大学的知名教授李良荣等等，他们就是这个
学校最好的财富。因此高等学校应该不断地培养与招聘优秀教师，切实加强和提
高专业建设的质量。
合理进行专业建设的重要性
无论是哪种类型的高校，都必须考虑多方面的因素，对其专业进行合理地建设。
因为只有合理适度的专业建设才能提高学校的办学水平和知名度，使学校得到社
会的认可。
（1）避免学校专业的单一发展。有的学校只是注重文科或是理科的发展，慢
慢地就忽视了某些专业甚至是取消某些专业。学校不能够只靠几个专业去支撑学
校的发展，这样只能导致学校发展的单一，招收的学生也单一。而合理地进行专
业建设就是为了避免这一现象的产生，使学校了解到什么样的专业建设才是最符
合本校的发展，避免专业的单一性、学校的单一发展。”
（2）起到学生就业导向的作用。合理地进行专业建设使学生了解到未来
的就业方向是很大的，可以有很多的专业供选择，也就是说有很多的工作岗位可
以选择。学生还可以了解到现在的社会什么专业受欢迎，什么专业就业前景好，
更重要的是可以告诉学生们学校都有什么专业，这些专业以后的发展方向是什
么，不用在报考学校的时候发愁，不知道选择什么专业。
3 专业建设与高等学校的发展
专业建设对于高等学校的发展起到十分重要的作用，同时专业建设其自身的发
展也应受到足够的重视。专业建设与高等学校的发展应该不断地满足以下几点。
专业建设是高校的一项基础性和持久性的工作
高等学校是由各种学科专业组建的，高等学校的任务之一就是要搞好专业建
设、传播文化、教育学生、培养高素质的社会人才。这不仅需要优秀的教师团队
还需要很多的辅助条件，例如基础设施的建设、图书资料的建设、实验设备的保
障等等。因此为了以后的发展必须合理地进行专业建设。只有把专业建设作为一
项基础性的工作来抓，高校的发展才是可持续性的。规划好了专业，招聘和培养
相关的师资，再从各方面提供条件保障，经过长期的持续的建设，专业的水平就
会稳步提升。
专业建设可以实现高校的办学目标
专业是高等学校教学的基本单元，高等学校的师资队伍、科学研究基地、实验
室建设、图书资料建设等等都是以学科和专业为中心组建起来的，高等学校的专
业设置、创新人才培养模式等都是围绕学科和专业来考虑的。专业作为高校的根
本和核心，其实力是衡量高校办学层次和发展水平的主要标志。
我们从近几年的各类大学排名榜可以看出，一所大学的排名也就是其学科和专
业等方面的排名的综合。这些学科的研究水平基本能反映学校的发展方向和在学
科前沿的影响力，某所大学只要有几个学科和专业的发展水平居全国前列，其办
学就是有特色的。所以，学科和专业建设一定要扶优做特、办出特色，这可以为
学校今后长远发展目标和自身定位奠定基础。以南京师范大学为例，该校从“九
五”时期就开始提出办学目标的改变，也就是从“国内一流的师范院校”向“综
合型、有特色的教学研究型大学”转型。在这一转型过程中，学校的师范生的招
生比例逐年降低，只占总招生人数的20%左右，为了突显师范教育的特色，该校
20XX年成立教师教育学院，将全校的各专业的师范生集中到一个学院，加强培
养力度，逐步形成教师教育特色。
学科和专业建设是学校核心竞争力的集中体现
高等学校的核心竞争力就是其在长期的发展过程中所形成一种特有的、具有领
先发展水平和巨大发展潜能的竞争力，也可以看成是学科和专业在全国乃至全世
界的影响力。例如，全国百篇优秀博士论文的获得情况、国家级奖项、国家级重
点实验室和工程中心、国家精品课程、承担重大项目情况、论文他引情况等等，
都是关键性指标，也是高校发展的抓手。
学科和专业建设是高等教育中一项极其复杂的系统性工程，它的内涵丰富，包
括了队伍建设、创新人才培养、科学研究、学术交流、实验室和基地建设、图书
资料建设、公共服务体系保障等。为了适应现代大学制度的建设，高等学校要树
立学科和专业建设作为治校根本，从战略的高度规划学科和专业建设，建立适合
其发展的管理机制和体制，切实推动高校的发展。
综上所述，随着人类文明进程的不断推进，教育的不断发展，高等院校也应不
断的发展，使其真正满足社会人才需求的同时传授学生更多的知识、技能，提高
他的综合素质，使学生在学校受到的教育能受益终生，学校本身也应该合理地进
行专业建设，不要盲目地追求大而全，要以传统优势的专业为主其他相关专业为
辅的建设模式，根据社会的需求合理地规划专业建设，切实加强专业内涵建设。
参考文献 王大中.大学学科建设和专业结构调整的实践和体会.中国大学教
学,20XX.
王二宝,刘全菊.高校学科建设要体现优势和特色.理工高教研究,20XX.