安全工作心得 用角色互换和讲故事法化解校园软暴力
小学防暴力安全教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学防暴力安全教案小学防暴力安全教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺为大家收集的小学防暴力安全教案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学防暴力安全教案（通用9篇）1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。
视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。
记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。
视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”4、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
防校园暴力主题班会教案（通用13篇）
防校园暴力主题班会教案防校园暴力主题班会教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的防校园暴力主题班会教案（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
防校园暴力主题班会教案1【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
（板书）2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
（板书）3、校园施暴者的.构成主要是些什么人？学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。
想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
校园防暴力社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，校园暴力事件频发，不仅对学生的身心健康造成严重伤害，也给社会带来了极大的负面影响。
为了提高学生的安全意识和自我保护能力，加强校园安全管理，我校决定开展校园防暴力社会实践活动。
本次活动的目的是让学生了解校园暴力的危害，掌握防范暴力的知识和技能，提高应对突发事件的应变能力。
二、活动目标1. 提高学生对校园暴力的认识，了解校园暴力的表现形式和危害；2. 增强学生的自我保护意识，学会预防和应对校园暴力；3. 提升学生的人际交往能力，培养良好的心理素质；4. 加强校园安全管理，营造和谐、安全的校园环境。
三、活动内容1. 宣传教育（1）邀请专家开展讲座，向学生讲解校园暴力的危害、表现形式和预防措施；（2）组织学生观看校园暴力宣传片，通过真实案例让学生深刻认识到校园暴力的严重性；（3）开展主题班会，引导学生讨论校园暴力问题，分享自己的看法和感受。
2. 模拟演练（1）组织学生进行防暴力演练，模拟校园暴力场景，让学生亲身体验应对暴力的过程；（2）邀请专业人士进行指导，教授学生如何正确应对校园暴力，包括如何呼救、如何保护自己等；（3）组织学生进行应急逃生演练，提高学生在紧急情况下的自救能力。
3. 心理辅导（1）邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，帮助学生正确认识自我，提高心理素质；（2）开展心理咨询活动，为学生提供心理辅导，帮助他们解决心理问题；（3）组织心理团体辅导，让学生学会与他人沟通、合作，提高人际交往能力。
4. 法律知识教育（1）邀请法律专家为学生讲解相关法律法规，让学生了解校园暴力行为的法律责任；（2）组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律的力量；（3）开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，提高法律意识。
四、活动实施1. 组织筹备（1）成立校园防暴力社会实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；（3）联系专家、专业人士，邀请他们参与活动。
防暴安全教育幼儿园总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，特别是针对幼儿园这一特殊群体，安全问题更是牵动着每一个家长的心。
为了提高幼儿园师生的安全意识，增强自我保护能力，我园特开展了防暴安全教育系列活动。
现将本次活动的总结如下：二、活动目标1. 提高幼儿园师生的安全意识，增强自我保护能力；2. 帮助师生掌握应对突发事件的方法，提高应对突发事件的能力；3. 增强幼儿园的应急处理能力，确保幼儿园安全稳定。
三、活动内容1. 开展防暴安全教育讲座邀请专业人士为我园师生进行防暴安全教育讲座，内容包括：（1）防暴知识普及：介绍常见的暴力事件类型、特点及预防措施；（2）应对突发事件的技巧：讲解在遇到暴力事件时如何保持冷静、如何呼救、如何躲避等；（3）校园安全防范措施：介绍幼儿园在防范暴力事件方面所采取的措施，如安装监控、加强门卫管理等。
2. 开展防暴应急演练为了使师生更好地掌握应对突发事件的技巧，我园开展了防暴应急演练。
演练内容包括：（1）发现暴力事件：模拟发现暴力事件的过程，让师生了解如何识别暴力事件；（2）报警求助：讲解报警流程，让师生掌握如何报警；（3）紧急疏散：模拟紧急疏散过程，让师生了解疏散路线和注意事项；（4）现场处理：模拟现场处理暴力事件的过程，让师生了解如何与警方配合。
3. 开展防暴安全教育主题班会各班级开展防暴安全教育主题班会，内容包括：（1）班级同学分享防暴安全知识；（2）观看防暴安全教育视频；（3）进行防暴安全知识问答。
4. 制作防暴安全教育宣传资料制作防暴安全教育宣传资料，包括防暴知识、应急处理方法等，发放给家长和师生，提高他们的安全意识。
四、活动效果1. 提高了幼儿园师生的安全意识，增强了自我保护能力；2. 师生掌握了应对突发事件的技巧，提高了应对突发事件的能力；3. 幼儿园的应急处理能力得到提升，确保了幼儿园的安全稳定。
五、总结与展望1. 总结本次防暴安全教育系列活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
预防校园欺凌安全教育主题讲座教案
预防校园欺凌安全教育主题讲座教案介绍本教案旨在为校园欺凌问题提供预防措施和安全教育理念，以帮助学生、教师和家长共同预防和应对校园欺凌行为。
通过开展主题讲座，我们希望提高校园欺凌意识，促进学生的心理健康和安全成长。
目标增加学生对校园欺凌问题的认识和了解。
培养学生正确的人际交往和冲突解决能力。
提供学生预防校园欺凌的实用技巧和策略。
内容及安排1.主题讲座介绍（5分钟）引入主题，解释校园欺凌的定义和影响。
2.校园欺凌形式与特征（15分钟）解释校园欺凌的各种形式和特征，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌。
3.校园欺凌对受害者的影响（10分钟）探讨校园欺凌对受害者的身心健康和学业发展的影响。
4.校园欺凌的预防措施（20分钟）提供学生预防校园欺凌的实用技巧和策略，包括如何建立积极的人际关系、有效地解决冲突和寻求帮助。
5.案例分析和讨论（15分钟）提供一些校园欺凌案例，引导学生进行讨论和分析，加深对校园欺凌问题的理解。
6.角色扮演（15分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟遭受校园欺凌和帮助他人应对校园欺凌的场景，锻炼他们的应对能力。
7.总结与反思（10分钟）对主题讲座进行总结和回顾，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
教学方法及评估主题讲座采用多媒体演示和互动讨论的形式，以吸引学生的注意力和参与度。
教师应观察学生在讨论和角色扮演中的表现，并根据他们的参与程度和回答质量进行评估。
参考资料校园欺凌预防手册，___，20XX年。
校园欺凌教育指南，___，20XX年。
结束语通过本主题讲座，我们希望学生能够了解校园欺凌问题的严重性，并学会预防和应对校园欺凌行为。
同时，家长和教师也应积极参与校园欺凌教育，共同营造一个安全、友善的学习环境。
预防校园欺凌是我们共同的责任，让我们携手努力，为学生的成长保驾护航。
2023校园欺凌安全教育总结
2023校园欺凌安全教育总结2023校园欺凌安全教育总结精选篇1为进一步提高学生预防校园欺凌及暴力事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。
现总结如下：一、提高认识，强化防范意识认真贯彻落实上级指导精神。
认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。
我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。
召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。
通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。
会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。
组织全校师生进行防“校园欺凌”及暴力的知识讲座，效果显著。
二、健全制度，落实领导责任制为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，建立学校校园安全责任分解方案，建立学校“校园欺凌”及暴力事件应急处置预案，成立了领导小组，明确职责，严格按照方案预案进行工作，确保防范工作开展得顺利有序。
三、加强安全保卫学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。
对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的出门条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品体温正常的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。
发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时制止并报告学校领导。
严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。
四、加强教育，强化学生自护意识。
学校组织全校师生进行知识讲座，教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。
幼儿园防校园欺凌安全教育教案范文（精选12篇）
幼儿园防校园欺凌安全教育教案幼儿园防校园欺凌安全教育教案范文（精选12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园防校园欺凌安全教育教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园防校园欺凌安全教育教案篇1一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：（一）、开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.B：珍爱生命，远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
（二）、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响（五）各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么：1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。
高中防止校园欺凌安全教案范文（通用9篇）
高中防止校园欺凌安全教案高中防止校园欺凌安全教案范文（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的高中防止校园欺凌安全教案范文（通用9篇），欢迎大家分享。
高中防止校园欺凌安全教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。
那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。
我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
高中防止校园欺凌安全教案2活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
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安全工作心得 用角色互换和讲故事法化解校园软暴力
在校园欺凌和暴力事件中，学生之间的肢体接触暴力诸如殴打、推搡、持械伤害等暴力行为，
容易被发现和界定，但还有很多区非肢体接触暴力行为，诸如语言伤害、排挤孤立、怀疑诬
陷、动作挑衅、暗中毁坏他人物品等等，因其行为的突发性、随机性、隐蔽性、伤害结果的
不易界定性，往往会被学校、教师、家长忽视，人们往往会把这样的行为和“开玩笑过分”、
“同学之间闹着玩”或者是“不良习惯”相混淆，相对于肢体接触暴力，我们把这种欺凌和暴力
行为称之为“软暴力”。
软暴力行为仍然会导致被欺凌者在学校适应和情绪方面的问题，而且可能诱发欺负者和受
欺负者乃至旁观者个性畸形发展，侵犯学生的人身权利和受教育权。处理不好，还可能转化
为身体伤害暴力行为或恶性事件。因此应予高度重视。
防范和化解软暴力的方法有很多，角色互换、讲故事法也是其中行之有效的方法。笔者在
班主任工作实践中就曾使用过这样的方法。
案例：
刚入学一个月的娜娜突然找到我说：老师，我要退学。
我很吃惊：为什么？
她低着头说：不为什么，就是不想上了？
娜娜来自商丘民权，是个乖乖女，说话细声细气，挺内向，学习也很努力，初中毕业后觉得
老家的学校不理想，专门选择来郑州上学的。
仔细调查后，我知道了事情的原委。
原来，娜娜和丽丽住在308宿舍里，丽丽住在娜娜的下铺，总是喜欢在下面用脚蹬娜娜的床
板。娜娜请她别蹬自己的床板，她不仅不听，还说我就是这个习惯，有本事你告我去。她还
和好朋友阳阳在宿舍里排挤娜娜，让其他学生不要和娜娜来往。因为丽丽和阳阳是本地的，
其他学生都来自外地来，其他同学们也不敢得罪她们两个，娜娜就很孤立。这样在痛苦中煎
熬了几周，就决定退学回老家去上。
了解到事情的原委后，我没有按寝管老师和寝室长的建议给她们调整宿舍和床位，也没有去
批评处理丽丽和阳阳，而是把丽丽、阳阳和娜娜都叫到308宿舍里，坐下来谈话。
我说咱们今天做个游戏，叫角色互换。
我请丽丽上到床的上铺，让阳阳用脚在下面蹬床板，然后我问丽丽感受，丽丽红着脸说，不
舒服；我又让阳阳躺到上铺，让丽丽在下面蹬床板，问阳阳的感受，阳阳说感觉背上老被东
西顶着，床板乱动，害怕。我笑着说，看来你们也不希望被这样对待！
我说咱们把宿舍的人都叫来，我给大家讲两个故事：
老师上高一时，有一个同学小涛，小涛朋友很多，特别是有一个叫小关的，更是和他关系铁。
很多同学都很羡慕小涛，却不知道他为什么有这么好的人缘。
你们想知道小涛好人缘的秘密么？
我和小涛、小关都是好朋友，我知道他们之间的秘密，也知道小涛好人缘的秘密。
; 小涛是本地人，小关是从外地来的，父母早亡，小关和来我们这里打工哥哥嫂子一起生活，
家境很不好。在冬天来临的时候，小关还穿着单薄的衣服，下面单裤里面只有一条秋裤。小
涛发现后，就把自己的毛裤给了小关。但小涛没有告诉自己妈妈，因为在当时毛裤是比较值
钱的衣物，又加上小涛的妈妈是带着小涛改嫁的，小涛的爸爸不是亲爸爸，所以小涛也不敢
和妈妈说，直到妈妈发现小涛没有毛裤，问了小涛原因，小涛不得已才说出实情，妈妈知道
后就给小涛又买了一条毛裤，并且告诉小涛平时要多关心小关。
这是发生在一个本地学生和一个外地学生之间的真实故事。
我问宿舍的同学，你们从中发现小涛人缘好的秘密了吗？
稍停片刻，我说，老师再讲一个真实的故事。
2004年2月某日，在云南大学的一个宿舍里，几名同学在打牌，其中一名同学怀疑另一名
姓马的同学打牌作弊，就说他人品差，还当着其他几个同学的面揭他的短，讥讽他，导致马
姓同学恼羞成怒，后来在宿舍连杀四人，被抓获后判处死刑，酿成人间悲剧。这个事件就是
轰动一时的“马加爵事件”，大家有时间可以上网看看。
讲完后，我说，住在一个宿舍里，特别是本地同学和外地同学之间，咱们究竟应该建立什么
样的同学关系呢？这个问题留给大家思考。
又停了一会儿，丽丽说，老师，我们知道该怎么做了，以前我有做的不对的地方……，我说，
不说了，老师相信你们会珍惜和建立良好关系的！在我和她们谈完话下楼时，宿舍的同学把
我送到楼梯口，下楼时楼梯的灯光有些昏暗，丽丽还关心地对我说，这光线不太好，老师您
慢一点啊！
第二天，我又单独找娜娜谈了谈，告诉她面对困难不要躲避，同时建议了一些寻求帮助的办
法。娜娜的状态很不错。
周四时，我们又专门开了一个班会，主题是：什么样的言行让我们不舒服，碰到这样的言行
我们怎样处理。
娜娜、丽丽、阳阳她们也成为了好朋友，直到毕业，308宿舍同学之间的关系一直很好。