第九章《压强》复习课件
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新人教版第九章压强复习课件
2016?齐齐哈尔一个未装满水的密闭杯子先正立放在水平桌面上如图甲然后反过来倒立在水平桌面上如图乙两次放置时甲图中水对杯底的压力和压强分别为齐齐哈尔一个未装满水的密闭杯子先正立放在水平桌面上如图甲然后反过来倒立在水平桌面上如图乙两次放置时甲图中水对杯底的压力和压强分别为f甲和p甲乙图中水对杯底的压力和压强分别为甲乙图中水对杯底的压力和压强分别为f乙和p乙下列判断正确的是a有一个重为2n底面积为001m2的容器里装有8n的水容器中的水面高为的水容器中的水面高为005m
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
实验突破
一.探究影响压力作用效果的因素
1. 实验方法： 转换法 控制变量法 2. 实验结论的得出（要注意结论的得出要 体现控制变量法） 3. 实验结论的应用拓展
3、增大与减小压强 1、特点 2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用 1、验证：马德堡半球实验 2、测量：托里拆利实验
压力
液体压强
压力
作用 效果
压强
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
5、应用：活塞式抽水机等
精讲点拨：压力和重力的区别
• 压力是接触面受到的力，作用点在受力面上，压力的方向与接 触面垂直，指向受压物体。
精讲点拨：托里拆利实验注意事项
做托里拆利实验时，管内水银柱的高度只随外界大气压 强的变化而变化，与管的粗细、倾斜角度、管的长短及 玻璃管提起还是压下无关
典型题1：(2015·广安)如图中，一个 小球从斜坡上滚动下来，请画出斜面 受到压力，小球受到重力的示意图．
G
例2．(2016·丽水)缙云烧饼名扬海外， 如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面 团变成面饼后对桌面的( C)
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
实验突破
一.探究影响压力作用效果的因素
1. 实验方法： 转换法 控制变量法 2. 实验结论的得出（要注意结论的得出要 体现控制变量法） 3. 实验结论的应用拓展
3、增大与减小压强 1、特点 2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用 1、验证：马德堡半球实验 2、测量：托里拆利实验
压力
液体压强
压力
作用 效果
压强
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
5、应用：活塞式抽水机等
精讲点拨：压力和重力的区别
• 压力是接触面受到的力，作用点在受力面上，压力的方向与接 触面垂直，指向受压物体。
精讲点拨：托里拆利实验注意事项
做托里拆利实验时，管内水银柱的高度只随外界大气压 强的变化而变化，与管的粗细、倾斜角度、管的长短及 玻璃管提起还是压下无关
典型题1：(2015·广安)如图中，一个 小球从斜坡上滚动下来，请画出斜面 受到压力，小球受到重力的示意图．
G
例2．(2016·丽水)缙云烧饼名扬海外， 如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面 团变成面饼后对桌面的( C)
第九章 压强 章末单元复习(课件) 八年级物理下册同步精品课堂(人教版)
A. 细管内液柱高度上升 B. 细管内液柱高度不变 C. 细管内液柱高度下降 D. 瓶子对桌面的压力减小
3 ★典例分析
典型例题
考察：第四节 流体压强与流速的关系
10.如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的 是一个_连_通__器__ ；当用一个管子沿B容器口吹气时，容器中 的液面会_下__降___（填“上升”“下降”或“不变”）。
1 ★自主复习
小结
你今天收获了什么？
1 ★自主复习
谢谢大家！
B. p=ρ液gh2 D. p=ρ液g（h1-h2）
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
7.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将 其倒置后，水平桌面受到的压力将_不__变___，水对容器底的
压强将_不__变___，水对容器底的压力将_变_大____。
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
2 ★知识回顾
2.液体的压强
在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液 体向各个方向压强p的大小都为p=__ρ_g__h__。
当连通器里的同种液体不流动时，连通器 各个部分中的液面高度总是__相___同____的。
2 ★知识回顾
第二节 实验：影响液体压强大小的因素
2 ★知识回顾
3.大气压
大气压是大气产生的压强，标准大气压等于 _7__6_0__mm高水银柱产生的压强，其大小为 __1__.0__1_3_×__1_0__5___Pa。
大气压可用水银气压计或无液气压计来测量， 大气压随高度的升高而___降___低_____。
2 ★知识回顾
第三节 实验：托里拆利实验
2 ★知识回顾
4.流体压强与流速的关系
3 ★典例分析
典型例题
考察：第四节 流体压强与流速的关系
10.如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的 是一个_连_通__器__ ；当用一个管子沿B容器口吹气时，容器中 的液面会_下__降___（填“上升”“下降”或“不变”）。
1 ★自主复习
小结
你今天收获了什么？
1 ★自主复习
谢谢大家！
B. p=ρ液gh2 D. p=ρ液g（h1-h2）
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
7.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将 其倒置后，水平桌面受到的压力将_不__变___，水对容器底的
压强将_不__变___，水对容器底的压力将_变_大____。
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
2 ★知识回顾
2.液体的压强
在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液 体向各个方向压强p的大小都为p=__ρ_g__h__。
当连通器里的同种液体不流动时，连通器 各个部分中的液面高度总是__相___同____的。
2 ★知识回顾
第二节 实验：影响液体压强大小的因素
2 ★知识回顾
3.大气压
大气压是大气产生的压强，标准大气压等于 _7__6_0__mm高水银柱产生的压强，其大小为 __1__.0__1_3_×__1_0__5___Pa。
大气压可用水银气压计或无液气压计来测量， 大气压随高度的升高而___降___低_____。
2 ★知识回顾
第三节 实验：托里拆利实验
2 ★知识回顾
4.流体压强与流速的关系
新人教版八年级物理下册 第九章 压强 复习课件 (共27张PPT)
水平面上 F＝G
F p S
1N =1 Pa 2 1m
【例3】高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平
桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分
别为FA，FB，压强分别为PA，PB。关于它们的大小
关系，正确的是( B ) A、FA＜FB，PA＜PB B、FA＞FB，PA=PB C、FA＞FB，PA＞PB D、FA＞FB，PA＞PB
oC。 低于 气压受外界大气压影响，使得水的沸点____100
点拨 大气压随高度的增加而降低。 气压增大时，液体沸点升高；气压减小时，液体沸 点降低。
迁移运用、感悟提升
1、质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地 面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强Pl 1.5× 104 Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则 =_______ < P2（填“＞”、“＜”或“=”）。 有Pl _____ （取g=10N/kg） 2、如右图所示，有一根一端封闭的长直玻璃管里 装有液体，开口向上竖直放置，然后使管逐渐倾斜( 液体没有溢出)，则液体对管底的压强将( A ) A、不断减小 B、保持不变 C、逐渐增大 D、无法判断
点拨
均匀粗细的柱体对水平面的压强
F G mg Vg Shg
F p gh S
【专题三】对液体压强的理解和计算
1、研究液体内部压强的实验
（1）实验中，我们如何比较液体内部压强的大小？ （2）如果将压强计的探头放进盛水的容器中，发现 U型管内液面总是相平，可能什么原因？ （3）通过实验可以发现，影响液体内部压强大小的 因素有哪些？ （4）通过实验可以得出什么实验结论？
甲
点拨
固 体
（1）容器对水平桌面的压力
F=G
第九章 压强和浮力 复习课件 苏科版(2025)物理八年级下册
C. 用吸管可以“吸”起杯中的饮料
D. 等候列车的乘客应站在安全线以外
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13. （2024·眉山）物理兴趣小组的同学，对如图所示的现象进行讨论，
其中错误的是（ A ）
第13题
A. 图甲，用吸管喝饮料，瓶里的饮料是被吸上来的
B. 图乙，吹气时两纸向中间靠拢，说明了流体压强与流速的关系
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17. （1） 如图甲所示是一个学生自制的气压计，当把它从山脚下拿到
山顶上，观察到玻璃管内水柱的高度
逐渐升高
（逐渐升高/保持不
变/逐渐降低）。
（2） 通常赛车在快速行驶时车体会向上“飘”，为避免此现象发生，
在赛车的尾部安装上尾翼（又叫气流偏导器），形状如图乙所示。它运
用了在气体中流速越大的位置，压强越 小
（
D ）
A. 金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为0.3N
B. 利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系
C. 利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系
D. 利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系
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第1题
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2. 把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水
第九章 压强总复习课件
10、如图所示，平底茶壶的质量是400 g， 底面积是40 cm2，内盛0.6 kg的开水，液 面至壶底12 cm，放置在面积为1 m2的水 平桌面中央．试求：
（1）茶壶底部的压强是多大？ （2）水对茶壶底部的压力？ （3）茶壶（装有开水）对桌面的压 强．(g＝10 N/kg)
1. 产生的原因：液体受到 重力 的作用和液体具有 流动 性。 2. 液体压强的特点 (1)液体内部向各个方向 都有压强； (2)在同一深度，液体向各个方向的压强 相等 ； (3)液体内部的压强随深度的增加而 增大 ； (4)不同液体的压强与它的 密度 有关. 密度 ，单 3. 液体压强公式：p=ρ 液gh.ρ 表示液体的 3 kg/m 深度 ，单位 位是 ；h表示液体的 是 m ；g=9.8 N/kg；p是液体内部的 压强 ，单 位是 Pa .
知识点3 液体的压强
4. 液体内部的压强只与液体 密度 和 深度 有关。 5. 连通器： (1)定义：上端开口、下端连通的容器叫 连通器 . (2)原理：连通器里如果只有一种液体，在液体 不流动时，各容器中的液面总保持 相平 .
区分深度和高度
深度：液体内一点到上面 自由液面的竖直距离。 高度：液体内一点到下面 容器底的竖直距离。
第九章 压强
本章思维导图
压力
公式：p=F／S 压强 单位：帕斯卡（Pa） 增大或减小压强的方法 特点 应用：连通器、船闸 压强 液体压强 公式：p=ρ 液gh 产生的原因：空气受重力，具有流动性 大气压强 测量：托里拆利实验 影响因素：海拔越高，气压越低 与流速的关系 流体压强 应用：飞机的升力
知识点1 压 力
6、如图所示，以下关于“气体压强与流速的关系” 的现象，压强p1 、p2 大小关系正确的是( )
第九章压强复习课件
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中考考点清单
(4) 压强在数值上等于物体⑦单位面积 所受的 ⑧ 压力 ．压强越大,压力产生的效果越⑨ 明显 ． (5) 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位 是平方米,压强的单位则是⑩ 牛每平方米 ，它有一 个专用名称，叫做 11 帕斯卡，简称 12 帕 ，符号 是 13 Pa ． 2.怎样减小或增大压强 (1)要增大压强,可以增大 14 压力或者减小 15 受力面积 ． 例如:推土机的推土铲刃，篆刻刀的刀口做得锋利，破 窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来 增大压强的．
2.大气压的测量 （1）意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值 等于① 760 mm水银柱产生的压强，通常这样大小的 大气压叫做标准大气压p0，p0= ② 1.013×105 Pa．在 粗略计算中，标准大气压可以取为1×105 Pa． （2）测量大气压的仪器叫做③ 气压计 ，气压计通 常有水银气压计和无液气压计． 3.影响大气压的因素 (1)大气压与高度的关系：海拔越高，大气压 ④ 越小 ． (2)大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是 气压减小时⑤ 降低 ，气压增大时⑥ 升高 ．
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中考考点清单
F 正确理解“p= ”中的压力“F”和受力面积“S” S (1)公式中的Ｆ是压力而不是重力G，即使在某些情 况下压力Ｆ在数值上等于物体所受的重力G,也不能 F F 把公式直接写成 p= ，而应先注明F=G得: p= S S G ；(2)公式中的受力面积S,是指受力物体发生 = S 形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积， 而不一定是受力物体的表面积．
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中考考点清单
4.大气压的应用：用吸管吸取饮料、活塞式抽水 机等．
考点四
流体压强与流速的关系
1.流体的定义：物理学中把具有流动性的液体和 气体统称为流体．
中考考点清单
(4) 压强在数值上等于物体⑦单位面积 所受的 ⑧ 压力 ．压强越大,压力产生的效果越⑨ 明显 ． (5) 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位 是平方米,压强的单位则是⑩ 牛每平方米 ，它有一 个专用名称，叫做 11 帕斯卡，简称 12 帕 ，符号 是 13 Pa ． 2.怎样减小或增大压强 (1)要增大压强,可以增大 14 压力或者减小 15 受力面积 ． 例如:推土机的推土铲刃，篆刻刀的刀口做得锋利，破 窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来 增大压强的．
2.大气压的测量 （1）意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值 等于① 760 mm水银柱产生的压强，通常这样大小的 大气压叫做标准大气压p0，p0= ② 1.013×105 Pa．在 粗略计算中，标准大气压可以取为1×105 Pa． （2）测量大气压的仪器叫做③ 气压计 ，气压计通 常有水银气压计和无液气压计． 3.影响大气压的因素 (1)大气压与高度的关系：海拔越高，大气压 ④ 越小 ． (2)大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是 气压减小时⑤ 降低 ，气压增大时⑥ 升高 ．
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中考考点清单
F 正确理解“p= ”中的压力“F”和受力面积“S” S (1)公式中的Ｆ是压力而不是重力G，即使在某些情 况下压力Ｆ在数值上等于物体所受的重力G,也不能 F F 把公式直接写成 p= ，而应先注明F=G得: p= S S G ；(2)公式中的受力面积S,是指受力物体发生 = S 形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积， 而不一定是受力物体的表面积．
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中考考点清单
4.大气压的应用：用吸管吸取饮料、活塞式抽水 机等．
考点四
流体压强与流速的关系
1.流体的定义：物理学中把具有流动性的液体和 气体统称为流体．
第九章压强复习课件(精编)资料
图8－6
物理·新课标（HY）
7．影响大气压的因素：出现“高山
反 增
应”的原因是大气压
随海_拔_高__度____的
加而减小；雷阵雨前人感到特别闷热是 因为大气压与__天__气____有关。
物理·新课标（HY）
4、大气压强 （1）证明大气压存在的实验
—马德堡半球实验
（2）测定大气压值的实验
——托里拆利实验
一定等于液体重，但一定等于
以底面积s为底，以深h为高的
液体对容器底的压力
h
h
S
S
F压 PS 液g h S 液gV液 G 液柱
液体对容器底的压力
h
h
S
S
F压 PS 液g h S 液gV液 G 液柱
液体对容器底的压力
h
h
S
S
F压 PS 液g h S 液gV液 G 液柱
有用的结论：液体对容器底的压
（3）大气压的单位：三种表示
国际单位制中的单位：Pa
常用单位：标准大气压、
毫米水银柱（mmHg）
1标准大气压=1.01×105Pa =760mmHg=76cmHg
（2）液体对容器底的压力
求液体对容器底的压力，先求 压强，后求压力
h
h
S
S
注F压意 ：PS液 体液对g h容S 器 底液g的V液压 力G液并柱 不
心水泵就是利用的大气压。大气压在海拔
3000米以内，每上升10米，大气压大约降低
_ 100 Pa，可以用此特点来测量山体 的
高度。由于一切液体的沸点，都是
气 压 减小时 降低 ，气压增大
时 升高 ，所以高原地区煮饭要
用 高压锅 ，制糖工业中利用大气压的特
人教版八年级下册第九章 压强 复习课件共14张PPT
练：基础训练 P33-8题
结束语
小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
要懂得欣赏自我，展现自我
练：基础训练P33-4，12题
III。。9.3大气压强
1、概念：在空气内部向 各个方向 的压强。
2、1个标准大气压为：
水银柱高：760 mm ，数值P= 1×105Pa。
3、影响因素：
海拔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高，气压越 小 ； 气压越大，沸点越 高 。
7．取大气压强值为1.0×105 Pa，若一只 手掌的面积为0.01 m2，则手掌承受的大气 压力是 1000 Pa。在海拔2 km以内，每升 高10 m，大气压约减少111 Pa，若某处气压 计示数是91120 Pa，则该处海拔是 800 m， 该处水的沸点 ＜ 100 ℃（选填“＞”、“=” 或“＜”）。
4．质地均匀粗细相同的实心圆柱 体A、B放在水平地面上。已知它们的 密度之比ρA:ρB=1:2，对地面的压强之 比PA:PB=1:3.则（ A ） A.它们的高度之比 hA:hB=2:3 B.它们的高度之比 hA:hB=3:4 C.它们的质量之比 mA:mB=2:3 D.它们的质量之比 mA:mB=1:3
是条形引导砖，引导盲人放心前行；一
种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面 有障碍。当盲人走在上面时（ B ） A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
2．图中的6轮“渣土车”装载渣土 后总质量为12 t，则该车对水平路面的 压力为 1.2×105 N。规定车辆对地面的 压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮 胎与地面的接触面积恒为0.02 m2，则该 车装载渣土后对地面的压力不得超过 8.4×104 N。这个渣土车 超重了（ 填有√或没有）(g取10 N/kg)
结束语
小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
要懂得欣赏自我，展现自我
练：基础训练P33-4，12题
III。。9.3大气压强
1、概念：在空气内部向 各个方向 的压强。
2、1个标准大气压为：
水银柱高：760 mm ，数值P= 1×105Pa。
3、影响因素：
海拔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高，气压越 小 ； 气压越大，沸点越 高 。
7．取大气压强值为1.0×105 Pa，若一只 手掌的面积为0.01 m2，则手掌承受的大气 压力是 1000 Pa。在海拔2 km以内，每升 高10 m，大气压约减少111 Pa，若某处气压 计示数是91120 Pa，则该处海拔是 800 m， 该处水的沸点 ＜ 100 ℃（选填“＞”、“=” 或“＜”）。
4．质地均匀粗细相同的实心圆柱 体A、B放在水平地面上。已知它们的 密度之比ρA:ρB=1:2，对地面的压强之 比PA:PB=1:3.则（ A ） A.它们的高度之比 hA:hB=2:3 B.它们的高度之比 hA:hB=3:4 C.它们的质量之比 mA:mB=2:3 D.它们的质量之比 mA:mB=1:3
是条形引导砖，引导盲人放心前行；一
种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面 有障碍。当盲人走在上面时（ B ） A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
2．图中的6轮“渣土车”装载渣土 后总质量为12 t，则该车对水平路面的 压力为 1.2×105 N。规定车辆对地面的 压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮 胎与地面的接触面积恒为0.02 m2，则该 车装载渣土后对地面的压力不得超过 8.4×104 N。这个渣土车 超重了（ 填有√或没有）(g取10 N/kg)