普通话注意事项
普通话测试时具体注意事项最新
普通话测试时具体注意事项最新普通话测试时具体注意事项1.读单音节字词(1)每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。
有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
(2)多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。
(3)不允许读出轻声和儿化音。
(4)不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。
(5)本题限时3.5分钟，超时扣分。
超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
2.读双音节词语(1)每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。
有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
(2)不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。
(3)注意轻声、儿化和变调的读音。
(4)注意读词语时的轻重音格式。
(5)本题限时2.5分钟，超时扣分。
超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
3.朗读短文(1)朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。
(2)注意阅读语气的变化。
(3)朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。
(4)读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。
对于400个音节以外的内容即使应试人读得有问题，也不再统计和扣分。
但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。
(5)本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣l分。
4.命题说话3分钟(1)从给出的两个题目中任选一个题目说话。
不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。
(2)说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。
(3)说话必须说够三分钟。
说话不足3分钟，酌情扣分(一般每缺20秒扣一分)：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分或3分;缺时1分钟以上，扣4分、5分或6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。
说话满3分钟，应试人停止，但应把最后一句话表达完整。
考普通话需要注意的技巧
考普通话需要注意的技巧考普通话是提高沟通能力的重要途径，也是展现个人素质的重要方面。
为了在考试中取得好成绩，我们需要掌握一些技巧。
本文将从听、说、读、写四个方面为大家介绍考普通话的注意事项。
一、听力技巧1. 注意听清音节：普通话中的音节发音清晰，要注意区分每个音节，不要模糊不清。
2. 提高听音速度：普通话的语速比较快，考试中可能会有较长的对话或文章，要提高自己的听力速度，不要错过重要信息。
3. 注意重音和语调：普通话中的重音和语调对于理解意思非常重要，要注意听清楚每个音节的重音和语调变化。
二、口语技巧1. 练习口语表达：口语表达能力是考普通话中的重点，要多进行口语练习，提高自己的口语表达能力。
2. 注意正确发音：普通话的发音规范，要注意正确发音，避免发错音。
3. 控制语速：口语中要注意控制语速，不要过快或过慢，要与考官保持一致的语速。
三、阅读技巧1. 提高阅读速度：考普通话中的阅读理解题要求在有限的时间内快速阅读并理解文章，要提高自己的阅读速度。
2. 注意关键词：阅读题中常常会出现一些关键词，要注意找出这些关键词，帮助理解文章。
3. 学会推测：有时候文章中的信息并不完整，需要通过推测来理解意思，要学会通过上下文推测出正确答案。
四、写作技巧1. 注意语法和用词：普通话写作要求语法正确，用词准确，要注意避免语法错误和词汇的重复使用。
2. 练习写作：写作能力是考普通话中的一项重要能力，要多进行写作练习，提高自己的写作水平。
3. 注意段落结构：写作中要注意段落结构的合理安排，每个段落的内容要有逻辑关系。
总结起来，要提高考普通话的技巧，我们需要在听、说、读、写四个方面下功夫。
从听力技巧、口语技巧、阅读技巧和写作技巧四个方面入手，不断练习和提高自己的能力。
只有掌握了这些技巧，我们才能在考试中取得好成绩，展现出自己良好的普通话水平。
普通话考试注意事项
普通话考试注意事项一般话考试留意事项一:一般话水平测试需留意的事项考一般话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上)，学校组织的会比较频繁，所以考生可报考学校内的考试，由于考过试距离发证会有肯定的间隔时间，因此考生应提前考取一般话证。
一般话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。
读单音节字词10分;读双音节词语20分;推断测试10分;短文朗读30分;说话30分。
从分值分布状况不难看出，除了地方口音的差异，平常的练习很重要。
那如何预备才可以顺当拿到二级乙等以上证书?可以说能不能拿到它，关键看短文朗读与说话。
如何复习才可以在短文朗读与说话中得到高分?当然离不开考前充分的预备。
首先，先说下短文朗读的复习。
最好的方法是拿着书，跟着录音带读，遇到读错、读不顺的句子，停下来重复的读，简单读错的字词最好做点记号。
读的时候，特殊要留意那些轻声以及儿化音。
其次，关于说话题的复习，肯定要考前预备好几篇说话范文，这不等于说叫你去背范文。
最抱负的方法是每一个说话题目都预备一篇范文，时间不允许的话就套范文。
比如说你抽到我的老师，你只预备了我的妈妈，你就可以说我的启蒙老师是我的妈妈。
过渡要顺其自然，不要给评委硬套题的错觉。
当然有时间的话，这个范文最好是自己写的，最忌讳的是背历年一般话测试标准范文。
在考试之前一点要预备充分，这样在考场上才能发挥的更好，才能取得胜利。
一般话考试留意事项二:一般话考试机考技巧引导语：面对一般话考试我们应当怎么做，拿高分又有什么技巧始终是困扰很多考生的问题，下面是我整理的一般话考试机考技巧，让大家学习参考!一、预备篇参与一般话水平测试，首先要知道一般话水平测试如何划分等级、各行各业对一般话水平测试的等级要求，以及一般话水平测试考什么。
一般话水平测试依据得分划分等级，从高到低依次是一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等、不入级，其中，一级甲等由于是最高等级，审核特别严格，而且据说第一次参与一般话水平测试最高只能得一级乙等，需要凭借一级乙等再次参与考试才可能得到一级甲等。
普通话水平测试 注意事项
普通话水平测试注意事项
1. 在参加普通话水平测试前，应确保自己对普通话的基本发音和语音规则有一定的掌握，可以通过学习普通话教材或参加普通话培训班提升自己的水平。
2. 参加测试时要保持冷静和自信，不要因为紧张而产生口语不流畅或发音错误。
3. 注意语速和语调，尽量使自己的普通话表达流畅自然，不要过于快速或夸张。
4. 在回答问题或进行对话时，要注重语法准确性和词汇使用的恰当性。
5. 如果有不确定的地方，可以适当使用一些短语或句型来表达自己的意思，避免使用不熟悉的词汇或语法结构。
6. 注意发音时的声调和声调变化，避免因为声调不准确而导致理解困难。
7. 在听力测试中，要仔细听清题目要求和问题内容，尽量准确回答。
8. 如果有疑问，可以适时向监考老师请教或要求重复，以确保自己理解问题的意思。
9. 在阅读和写作测试中，要注意语法和词汇的正确使用，尽量准确表达自己的意思。
10. 最重要的是，不要放弃，即使在测试中有一些挑战和困难，也要保持积极的心态，努力发挥自己的水平。
普通话注意事项有哪些
普通话注意事项有哪些普通话是现代汉民族的共同语言，是全国各民族通用的交际用语。
说好普通话对于个人的发展、交流以及社会的和谐都具有重要意义。
在学习和使用普通话的过程中，有许多需要注意的事项。
首先，要注意发音的准确性。
普通话的发音有其特定的规则和标准，包括声母、韵母、声调等。
声母方面，如“z、c、s”和“zh、ch、sh”的区分，“n”和“l”的发音等，都是容易出错的地方。
韵母方面，像“en”和“eng”、“in”和“ing”等的发音差异也需要准确把握。
声调则是普通话发音中的重要部分，一声平、二声扬、三声拐弯、四声降，要注意声调的高低变化，避免读错声调导致词义的误解。
例如，“妈（mā）”和“马（mǎ）”，声调不同，意思就完全不同。
其次，注意词汇的正确使用。
普通话有丰富的词汇，要避免使用方言词汇或者网络用语中不规范的词汇。
比如，在某些方言中，“晓得”“啥子”等词汇，在普通话中应表述为“知道”“什么”。
同时，要注意词汇的搭配和语境，避免用词不当。
例如，“关心的问题”而不是“关心得问题”，“美丽的风景”而不是“美丽地风景”。
在语法方面，也要遵循普通话的规范。
要注意句子成分的完整和语序的正确。
比如，“我吃饭了”是正确的语序，而不能说成“饭我吃了”。
还要注意避免一些常见的语法错误，如“我和他是好朋友，他经常帮助我学习，我很感谢他的帮助”，这里“感谢他的帮助”表述较啰嗦，可改为“我很感谢他”，使句子更简洁通顺。
语调也是普通话中需要注意的一点。
语调能够传达出说话者的情感和态度。
在表达疑问、感叹、陈述等不同语气时，语调要有相应的变化。
一般来说，疑问句语调上扬，感叹句语调较重，陈述句语调平稳。
比如，“你吃饭了吗？”语调应上扬；“这景色真美啊！”语调较重；“今天天气不错。
”语调平稳。
此外，语速的控制也很重要。
语速过快可能导致发音不清、表达混乱，语速过慢则可能让人感到拖沓、不耐烦。
要根据交流的场合和内容，适当调整语速。
在正式的演讲、报告等场合，语速宜适中，以便听众能够清晰地理解；在日常交流中，可以根据交流的氛围和对方的反应，灵活调整语速。
普通话中的注意事项与规则
普通话中的注意事项与规则普通话是我国的标准语言，也是国家通用语言。
使用标准的普通话有助于提高交流效果和促进社会和谐。
在日常生活和社交场合中，我们需要遵守一些规则和注意事项，以确保我们的普通话使用正确规范、得体合宜。
本文将为大家介绍普通话的注意事项与规则。
一、发音准确准确的发音是普通话的基础，直接关系到语言的通畅和沟通的效果。
在学习和使用普通话时，我们应该注重准确发音，特别是声母、韵母、声调等方面。
在声母的发音上，例如“b”和“p”的区分，我们需要注意区分双唇音和舌尖音；在韵母的发音上，例如“i”和“e”的区分，我们需要注意舌位的不同；在声调的使用上，我们需要掌握好四声的区别，避免出现声调错误的情况。
二、语言规范除了发音准确外，语言规范也是普通话的重要组成部分。
在使用普通话时，我们应该遵循以下规范：1. 避免使用方言词汇：普通话作为国家通用语言，我们应该尽量避免使用方言词汇，以免造成交流障碍或引发误解。
2. 正确运用语法：普通话语法要求严谨，要遵循主谓宾语的基本结构，并注意时态和语序的正确使用。
3. 注意礼貌用语：在日常生活中，我们要学会使用礼貌用语，如问候语、道别语等，以增加沟通的融洽度。
三、礼仪与文化在普通话的使用中，我们需要注意礼仪与文化方面的规范。
以下是一些常见的普通话使用礼仪与文化规范：1. 尊敬他人：使用普通话时，我们应该尊重对方，避免使用粗鲁、侮辱性语言，保持良好的交流风格。
2. 正确称谓：对不同身份和地位的人，我们应该使用正确的称谓，如称呼长辈是“叔叔”、“阿姨”等。
3. 注重礼节：在交流过程中，我们应该注重礼貌和谦和的态度，注意握手、点头、微笑等姿态，营造良好的人际关系。
四、语言修辞和修饰普通话在修辞和修饰方面也有一些规则和技巧，以下是一些常见的语言修辞和修饰规则：1. 适量使用修辞手法：在日常交流中，我们可以适度使用修辞手法，如比喻、夸张、对偶等，以提升语言的生动性和表达能力。
普通话有哪些注意事项
普通话有哪些注意事项普通话作为现代汉民族共同语，在全国范围内广泛使用。
无论是在日常交流、工作学习还是公众场合，能够准确、流利地使用普通话都非常重要。
但在学习和使用普通话的过程中，有许多需要注意的事项。
首先，要注意发音的准确性。
普通话的语音系统包括声母、韵母和声调。
声母的发音要清晰准确，例如“b”“p”“m”“f”等，不能含混不清。
韵母的发音也要到位，如“a”“o”“e”“i”“u”“ü”等，要注意口型和舌位的正确摆放。
声调是普通话发音的重要特征之一，分为阴平、阳平、上声和去声，每个声调都有其特定的调值，一定要准确把握，避免声调错误导致的歧义。
在发音方面，容易出错的有一些常见的音。
比如“n”和“l”的区分，很多人会把“牛奶”说成“流奶”；“zh”“ch”“sh”和“z”“c”“s”的分辨也很关键，像“支持”不能说成“资词”。
还有前后鼻音的问题，“en”和“eng”、“in”和“ing”，“心情”不能读成“新情”，“成分”不能读成“成坟”。
其次，注意词汇的使用规范。
普通话有其标准的词汇体系，要避免使用方言词汇或网络流行但不规范的词汇。
比如某些地区会把“土豆”叫“洋芋”，“西红柿”叫“洋柿子”，在说普通话时就要改正过来，统一使用“土豆”“西红柿”这样的标准词汇。
同时，对于一些新兴的网络词汇，如“yyds”“绝绝子”等，如果不是在特定的轻松、随意的交流场景中，最好还是使用规范的汉语词汇来表达。
再者，语法的正确运用也不容忽视。
句子成分要完整，语序要合理，避免出现语法错误。
比如“我吃饭在食堂”，这就是语序不当，应该是“我在食堂吃饭”。
还有词性的使用要恰当，“他很青春”这种表述就是错误的，应该是“他很有青春活力”。
此外，注意语言表达的逻辑性和连贯性。
说话要有条理，先说什么，后说什么，要有清晰的思路。
比如在讲述一件事情时，要按照事情发生的先后顺序或者重要程度来组织语言，不能东一句西一句，让人摸不着头脑。
普通话考试注意事项和技巧
普通话考试注意事项和技巧
普通话考试是对考生普通话水平的综合评价，以下是参加普通话考试的注意事项和技巧：
注意事项：
1. 提前了解考试内容和要求：详细了解考试科目、考试形式、考试内容以及评分标准，提前进行准备。
2. 制定学习计划：根据考试时间和自己的基础情况，合理制定学习计划，分配学习时间，做到有章可循。
3. 多听多说多读：多听标准普通话的语音语调，多进行口语练习，多读书、报纸等文本，提高听、说、读能力。
4. 注重语音语调：在口语练习中，注意语音语调的准确性，特别是普通话的四声和语调的运用，力求达到标准、流利的水平。
5. 词汇语法的学习：巩固基础的词汇和语法知识，丰富自己的表达能力，提高写作水平。
技巧：
1. 认真模仿：模仿标准的普通话发音，特别是一些常用语和句子，通过反复模仿，加强记忆和口语表达能力。
2. 多练习口语：多参与口语练习，与他人进行对话，提高自己的口语表达能力。
可以参加普通话角色扮演练习，模拟考试的情境。
3. 积累语言材料：多积累一些普通话的语言材料，比如经典的古文、现代文学作品等，可以读一些普通话练习材料，提高自己的语言水平。
4. 重视听说能力培养：多听普通话广播、节目、讲座等，增强听力能力，注意理解语境和语气，加强口语表达。
5. 预习和复习：提前预习考试内容，整理复习资料，做题总结，查漏补缺，对照评分标准，提高答题技巧。
总之，参加普通话考试需要提前充分准备，注重语音语调的准确性，加强口语训练和语言材料的积累，同时注意合理安排学习计划和重视听说能力的培养。
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经验交流：教你普通话水平测试通关秘诀整理人：路成在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，而测出的成绩却只有85分左右；以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等，而测出的成绩却只有78分左右。
测试不达标，使他们吃不下睡不香，因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。
有办法让这些应试人过关吗？笔者认为，“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试，愿不愿意在测前做充分准备。
以“短文朗读”来说，如果测前做了充分准备，则可以在非语音评分项上免丢2至3分，从而使78分变成80分以上或85分变成87分以上。
我们先来看看《普通话水平测试大纲》中关于“朗读短文”的扣分细则：(1)读错一个音节，扣0.1分；漏读或增读一个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分、(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时(朗读400个音节不能超过4分钟)扣1分。
对照六条扣分细则，其中(2)和(3)——声韵系统语音缺陷和语调偏误，属于直接语音问题，对于应试人只能被动失分，即便努力短时间也很难保证不失分。
其余四条，属于非直接语音问题，对于应试人则是主动丢分，通过努力完全能够不丢分。
从测试实践看，78分者在(1)上丢1-2分，在(4)上丢1分，在(5)上丢1分，三项合起来丢3-4分；85分者在(1)上丢0.5-1分，在(4)上丢0.5-1分，在(5)上丢0.5-1分，三项合起来丢1.5-3分。
朗读中非直接语音问题的丢分，其主要原因是不熟悉60篇作品。
因为不熟悉，作品中一些外国人名、地名，一些专业词语，一些文言词语、成语及一些由3500常用字以外的字组成的词语，因生冷而读错音节，或因拿不准语音吞吞吐吐而读破词句，进而导致音节错误、停连不当或不流畅的出现而冤枉地被扣去分数。
如果我们将难读的字语集中起来进行练读，对于解决非直接语音问题的丢分问题，也许能起到事半功倍的作用。
下面，笔者从60篇作品中辑录出部分这样的字词，供应试者像练读绕口令一样集中进行练读。
练读的原则——先准确后流畅。
阿诺德、布鲁诺、达瑞、马克思、托尔斯泰、歌德、西伯利亚、哥伦波、伦敦、莱伊恩、温泽市、萨文河、彼德〃弗雷特、加拿大、奈良、渥太华、纽约、日本、卡廷、希腊、亚各斯、耶稣、里约热内卢、巴西、贝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班杰明、让。
彼浩勒、新加坡、东南亚。
挠、虬、浣、彤、溯、睿、擤、镶、兑、悖、舷、诧、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、骇、湍、圭、壑、襟、涸、炽、萃、肴、涤。
婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠荡、蒲苇、驰荡、游弋、战栗、昌达、频繁、戎装、霍霍、肃穆、次第、屏障、响晴、设若、割刈、修缮、恪守、嘤嘤、淙淙、悭吝、鉴真、襟袖、皱缬、裙幅、尘滓、蕴蓄、凛凛、膜拜、绚丽、祭坛、萎顿、吝惜、俯就、媚俗、贬谪、飓风、契合、惊骇、乌桕、粼粼、濒临、湍湍、栅栏、禁锢、俯临、飒飒、屈曲、浸泡、寡淡、瘟疫、甘霖、温馨、膀胱、圣诞、别墅、抓挠、秦岭、恢弘、敦煌、瞩目、根脉、隐秘、归巢、湾仔、堪称、榕圃、骨骼、狼藉、尴尬、远足、褴褛、前嫌、萌生、踟躇、阡陌、迸溅、盘虬、殊荣、牲畜。
氟利昂、二噁英、磷酸盐、胰岛素、什刹海、岱宗坊、黑黝黝、氯化钾、氯化钠、碳酸盐、溶解氧、黑黢黢、一髻儿、莫高窟、墓志铭、王母池、斗母宫、经石裕、吕洞宾、糖尿病、头盖骨、三星堆、集萃地、秦始皇、兵马俑、苏东坡、阿里山、日月潭、紫藤萝。
横斜逸出、屈曲盘旋、纵横决荡、万籁俱寂、摇摇欲坠、才疏学浅、恐难胜任、不堪从命、悬崖峭壁、鸡鸣晓月、日丽中天、月华泻地、轻吟低唱、彬彬有礼、众目睽睽、姗姗而来、唐招提寺、延续不衰、临风飘举、明眸善睐、蹑足前行、惊慌失措、浩瀚无垠、慈眉善目、络绎不绝、二氧化碳、循循善诱、卓尔不群、重峦叠嶂、枉费心机、趋于澄明、旷达潇洒、南辕北辙、瞻前顾后、相濡以沫、坚忍不拔、专心致志、指点迷津、冥顽不灵、暮鼓晨钟、精美绝伦、兼收并蓄、喧嚣浮华、博大精深、西夏王陵、搂兰古国、布达拉宫、大足石刻、纳西古乐、失之交臂、饱经沧桑、清明澄澈、莺歌燕舞、功名利禄、荣辱过失、随遇而安、美味佳肴、素心腊梅、察言观色、安之若素、莲蓬累累、丝绸之路、悲天悯人。
无事以当贵、早寝以当富、安步以当车。
2009年教师资格证普通话水平考试应试技巧一、了解测试的基本要求和评分办法第一题:占10分。
要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。
声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。
应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。
此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。
在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。
第二题:占20分。
要求读出音变。
应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。
声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。
应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。
此题限时3分钟，超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1.5分。
此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21)。
另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。
第三题:占30分。
语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。
不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分，语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0.5-1分。
限时4分钟，超时30秒以上扣1分。
此题要注意准确熟练。
因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响不校此题所占分比重较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。
而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。
第四题:占40分。
话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定(见样卷)。
测试时当场抽签，每张题签上有两道话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。
此题分别从语音面貌、词汇语法、自然流畅三方面评分，其中语音面貌占分比重最大——30分。
根据语音失误的多少和方言语调程度的不同，语音面貌评分时按六档评判。
一档:28-30分。
要求:语音标准，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在3次以下，限于异读词和多音字的错误，不能有方音性质的错误:在二档25-27。
要求:语音错误在10次以下，偶有方音显露。
存在非系统性的个别的方言性质的语音错误，或一至两类系统性的语音缺陷。
三档:22-24分。
语音错误在11一15之间，略有方音。
存在一类或两类系统性的语音错误，曾或存在三类系统性的语音缺陷。
四档：16-21分。
语音错误在16-25之间，方音明显。
存在一类或两类以上系统性的语音错误，可评该档上段，存在三类语音错误，且次数在25次左右，市则评该档下段。
五档:l3-15分。
语音错误超过26次，方音较重，存在三类以上系统性语音错误，或明显缺少一类以上普通话特有而方言里没有的音，声韵调发音有较重的方言色彩。
六档:10-12分，语音错误在30次以上，方音浓重，声韵调发音方言成分较多，但基本是普通话。
在实际测试中，大多数人的语音面貌一般被评为三档或四档。
说话是四项测试内容中难度最大的一项。
对于母语是方言的应试人来说，说话时既要表达流畅，又要语音标准，的确不易。
建议注意下列几点:1.避免方音，力求规范。
要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。
2.统观话题，把握类型。
50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。
在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。
3.精选题材，善用短句。
选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。
因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。
另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。
4.注意篇幅，算准时间。
说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。
对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说:而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。
二、学习基本的语音知识，了解方言特点及其与普通话的对应规律。
普通话语音的基础知识包括:声母、韵母、声调、音变等。
有些人认为，掌握语音知识是语音教师的专业需要，一般人不需要掌握，这是外行话。
语音知识的欠缺，只能让学习者在后来的学习中花费更多的精力。
比如，广西人普遍发不准翘舌音，不知道舌头翘到什么位臵，假如懂得了人的发音器官的构成情况和翘舌音声母的发音部位(即发音时气流受到阻碍的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按发音方法将舌尖翘起，接触或接近硬腭前端，就能较顺利地发出不同的翘舌音。
再如壮语大都发不出塞擦音而用相应的擦音来代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三阶段的特点，就能比较顺利地分辨出这两组音。
广西人长期生活在方言区，说起普通话来往往会带上或淡或浓的方音色彩。
要克服方言语调，改善语音面貌，就必须了解自身方言特点及其与普通话的对应关系，有针对性地强化正音。
比如，官话区的人要着重分清平翘舌音、前后鼻音，并念准四声调值，其中桂林人还要注意分清声母n和l，柳州人要注意读准韵母ao、an，河池人要分清f和h;粤语区的人要防止丢失韵头，杜绝舌叶音、边擦音和齿间音;壮语区的人首先要分送气音和不送气音、擦音塞擦音，发好平翘舌音；侗语区则应注意分清声母f和h，发好韵母ong、iong，并去掉浊音成分;客家话的重点则应放在撮口呼韵母上。
三、了解测试的一般程序，掌握基本的应试技巧普通话测试的一般程度是:进入试场后，出示准考证，然后领取试卷、考试用书，并抽一张说话朗读题签，备测十分钟。
备测时，应采用倒序法，按四三二一的顺序准备。
首先根据题签确定说话题，然后围绕话题默说一遍，接着轻声朗读相应的作品(切勿交叉选题)。