基层管理人员培训资料
基层管理人员履职培训课件

团队沟通表现提升
• 利用同一笔记应用使团 队指南进程可视化,同 时您也可以准备会议议 程和文件。以便在参加
• 讨增论加时了提小供组指列导员。会机会。
• 成立社区活动策划小组, 防治因跨部门的交流而 导致的事故。
团队建设与激励
搭建并保持一个高绩效的团队对 于成功的基层管理至关重要。团 队建设课程将提供技巧和资源来 帮助达到这个目的。
提升团队领导能力
主动参与
在基层管理中,领导人应该主动参与。了解团 队的挑战和目标,以便帮助制定长期计划。
提供反馈
定期提供反馈对于基层管理非常重要。评估和 更新绩效激励方案。
追求绩效
结束语
成功需要团队
持续学习
成长助力
当我们知道如何与我们的团队合 作,并且善于发挥彼此的特长, 我们就能够实现高效的基层管理。
致力于不断学习和改进,可以提 高我们在基层管理工作中的表现。
我们相信这个基层管理培训促进 和提高领导能力的过程将帮助您 和您的团队达成更好的目标。
风险管理
管理在计划和实施项目时出现的 风险是基层管理的一项重要工作。 为将来的方案制定紧急计划,可 以减轻这些风险。
培训方法
1
Hale Waihona Puke 案例分析使用真实案例来进行学习,学员会对理论知识产生更深刻的认识。
2
角色扮演
把学员放在真实的情境中,让他们实践如何应对团队中的特定问题。
3
小组讨论
通过讨论促进各方各类的交流,可以使学员更好的理解学术或业务上的问题,提 升学员的学习效果。
基层管理人员履职培训课 件
欢迎来到我们的基层管理人员履职培训课件!这个课件为基层管理人员提供 了相关技能和训练,帮助他们提高沟通、决策和领导能力。
基层管理人员培训

基层管理常见问题与解决方案
问题四
基层团队文化不和谐
解决方案
培育积极向上的团队文化,促进团队成员之间的相互信任和支持。
基层管理创新与实践
创新一
某企业采用“阿米巴”管理模式,实现基层 自主经营和自我管理。
创新二
某医疗机构引入“精益管理”,提升基层护 理服务质量。
创新三
某学校采用“翻转课堂”教学模式,实现基 层教学个性化。
培训和发展员工
基层管理人员需要为员工提供 培训和发展机会,帮助员工提 升技能、提高工作能力。
沟通和协调
基层管理人员需要与上级管理 层、下属员工以及相关部门进 行有效的沟通和协调,确保工
作顺利进行。
02
基层管理技能
领导力
01
02
03
领导力
了解领导力的重要性,掌 握领导风格和技巧,提高 团队凝聚力和执行力。
信息分析与利用
确保信息的安全性和保密性,防止信息泄 露或被非法获取。
对收集的信息进行分析和挖掘,提取有价 值的信息和知识,为项目决策提供支持。
04
基层管理案例分析
优秀基层管理案例
案例一
某制造企业生产线的基层管理优化
案例二
某零售企业门店的基层人员激励方案
案例三
某医疗机构护士团队的基层管理实践
案例四
协调与解决冲突
学会协调团队内部和外部的矛盾和冲 突,寻求解决方案,维护团队和谐。
团队建设能力
团队发展
了解团队发展的阶段和特 点,掌握不同阶段的管理 技巧和方法。
团队文化培育
培养积极的团队文化,提 高团队成员的归属感和忠 诚度。
建立高效团队
通过有效的团队建设和管 理,提高团队整体绩效和 工作效率。
基层管理人员安全管理培训(一)

基层管理人员安全管理培训(一)随着社会的不断发展,基层管理人员在各行各业中扮演着越来越重要的角色,他们不仅需要掌握专业知识,还需要具备一定的安全管理能力。
为了加强基层管理人员的安全意识和管理能力,各地区都会组织安全管理培训。
本文就基层管理人员安全管理培训进行详细介绍。
一、安全管理培训的必要性随着人们对生活质量的要求越来越高,各类活动和事故随之增多,因此,安全管理已经成为企业和组织经营成功的重要条件之一。
安全管理培训可以提高基层管理人员的安全意识,帮助他们避免各种安全事故的发生,减少损失和责任。
此外,安全管理培训也可以帮助基层管理人员增加专业能力,提高企业和组织的竞争力。
二、安全管理培训的内容1. 安全管控理论知识。
基层管理人员需要了解安全的理论知识以及公共安全法规和标准。
他们需要了解和掌握安全生产标准和规程,以及安全生产制度的运作方式,如人员值班制度和判断风险的能力。
2. 安全应急预案。
企业和组织在常规安全管理上,也应该有一份完整的应急预案。
基层管理人员需要掌握应急预案的目的、制定原则以及实施步骤等内容,以应对各种突发事件。
3. 安全设备的维护管理。
在日常工作中,基层管理人员需要掌握相关设备的维护管理知识,如电气机械的保养、设备故障排除和日常维护等技能。
4. 安全技术和方法。
基层管理人员需要掌握各种安全方法和技术,如安全检查方法、危险源控制技术以及突发事件处理方法等等。
三、安全管理培训的途径1. 组织内部的安全管理培训。
企业或组织可以邀请专家和相关从业人员为基层管理人员提供安全管理培训。
此外,企业也可以利用内部资源进行相关专业知识和技能的教育和培训。
2. 报名参加专业安全知识培训。
基层管理人员可以通过在职培训或参加专业组织的安全管理培训来学习安全知识和技能。
3. 在线学习。
互联网为基层管理人员提供了在线学习的途径,其免费和灵活性受到越来越多的基层管理人员的青睐。
四、总结安全管理已成为现代企业和组织中的一项重要工作,基层管理人员的安全管理能力的提升非常重要。
基层管理人员培训教材

5、当你在工作、业务中 遇到困难时,不是先向上 级报告,请示办法,而是 先自行解决,然后向上级 报告。
6、你是否勇于负责?在 发生总是后能看自己应负 的责任,不贪功,不委过。
7、你是否经常为更好地完 成任务而在业余时间也勤奋 工作?
第三部分:车间的日常管理
一、如何召开例会(生产例会和质量例
5W2H
5W2H WHO WHEN WHERE WHY WHAT HOW HOW MUCH 1层次 是谁 什么时候 什么地点 什么原因 什么事情 如何去做 花费多少 2层次 为什么是他 为什么在这个时候 为什么在这个地点 为什么是这个原因 为什么做这个事情 为什么采用这个方法 为什么要这些花费 3层次 有更合适的人吗 有更合适的时间吗 有更合适的地点吗 有更合适的理由吗 有更合适的事情吗 有更合适的方法吗 有更合理的花费吗 4层次 为什么是更合适的人 为什么是更合适的时间 为什么是更合适的地点 为什么是更合适的理由 为什么是更合适的事情 为什么有更合适的方法 为什么是更合理的花费 结论 定人 定时 定位 定原因 定事 定方法 定耗费
质 量 例 会
※质量会的内容: 1、产品质量现状 2、解决质量问题的方案 3、提高品质和方法
二、5W1H 与5W2H
做什么(W
h a t)事 什么时间或时机去做(W h e n)时 什么地点或什么场合去做(W h e r e)位 由谁做(W h o)人 为什么这样做(W h y)原因 如何去做(H o w)方法 体现了“这某项活动所规定的途径”。
五、素养
素养的目的: 全体员工高标准、严要求,维护现场的环境整洁 和美观,自愿实施整理、整顿、清扫、清洁活动。 正确理解: 不单指教养、礼貌和行为准则,而是培养整洁有 序、自觉执行规定和规则,养成良好的习惯。 培养素养的方法: 1、经常进行教育; 2、进行标语宣传; 3、开展“行为美”活动; 4、用制度约束找借口的人; 5、养成遵守时间的习惯。
基层管理者培训方案(通用13篇)

基层管理者培训方案(通用13篇)基层管理者篇1在油田的日常生产过程中要达到其持续稳产的目标需要配合相应的关键性科学技术相互依托,面对目前日益复杂的油田开采对象和现状,油田的投资开发成本也逐渐增大,对油田的培训管理工作带来了一定的压力。
所以,完善油田开采的聚驱并提高油田开采的采收率是重点问题之一。
如果要进一步确保油田的稳产持续发展,提高油田的开发效益和技术先进程度,就必须要加强培训质量管理手段,推进技术指导和项目安排。
面对当前油田厂存在的各项问题,笔者进一步分析并探讨了如何加强培训质量管理的具体措施和管理方向,提高培训质量管理的工作效率。
立足油田培训管理的重点发展目标,逐步完成思想观念的转变,严格按照油田培训质量管理的工作重心。
在实际的培训质量管理的过程中,必须要充分发挥油田专业技术性,以人为本,加大对油田人才的培养力度,提高员工参加的积极自主性,激发员工科技创新的思维能力,打造出具有科技创新型的培训管理模式,构建一个油田持续稳产的专业性团队项目。
加强培训管理质量,以油田的持续稳产、提高采收率、降低采购成本三个发现目标,培训内容以科学技术研发、试验考核、开采成果推广三个方面,有效促进油田业的科学稳定的发展。
一、油田持续稳产发展的主要问题1.油田水驱的区块产量控制难度系数大面对当前的油田水驱,没有研发出较为科学的科技方法对其进行调整和治理,导致大部分水驱的含水量较高,严重影响了油田开采质量。
例如,萨南油田开发区的水驱控水能力较差,虽然经历了基础井网、一至三次加密、聚合物开采等开采手段,仍使开采出的水驱的含水量高达92%以上,整个水驱的控水稳油能力差。
当前,必须要研究出对油区的分布、精细进行精密的探测,提高稳油产量。
2.二、三类油层的开采技术缺乏虽然我国的二、三类油层的储藏丰富,但是没有较为科学而先进的开采手段予以实施。
所以,在油田的持续开采中必须要不断研发出一定技术手段,挖掘出开采更多油驱的能力,提高采收率。
基层管理人员培训资料

企业行政管理系列基层管理人员培训资料编制:行政部批准:张三丰实施:2018-10-31文件编号:WEL-B10/A1-2018一、什么是管理?管理就是管人理事,有效运用组织内的各项资源(人、机、料、法、环)进行合理有效计划、组织、协调、控制。
使其处于良好的结合状态,达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。
二、心态转变:角色转变:被管—管人个体—群体听令—命令自己做—别人做职责转变:计划/组织/用人/指挥(导)/控制。
事:设定目标/拟订计划/工作分派/分工协调/监督跟进/问题发现及改善/提出建议。
人:选才用才/培育员工/工作指导/上下左右的沟通/团队建设/引导员工正确心态/ 了解员工需要/给予关心激励/辅导员工/激励员工/压力舒解。
方法转变:思维方式的转变;管理的思维;工作习惯的转变:效能工作的习惯−效率工作到效能工作的转化。
能力转变:工作技能、专业技能。
三、基层管理干部常犯的错误:授权不够、权责不明、踢皮球——推卸责任、死爱面子、不能容忍部属的错误、把建议当作是批判、自认样样都比部属行、喜欢制造派系的斗争、用人重视忠心忽视能力、墨守成规、拒绝改变、把部属看成是低一等的人、对部属的好坏绝口不提、缺乏合理的绩效评估制度、想法与观念既陈旧又保守、要求员工受训,自己却不进修、把控制视作一种惩罚、工作没有计划、不能有效利用时间、无法掌握工作重点、治标而不治本、把意见与事实混为一谈、只爱听部属报喜讯、把工龄当做能力的指标。
四、执行-时间管理:重要并且紧急:它们是危机任务,你要优先处理;重要但不紧急:它们是新的机遇,每天抽出时间专门处理;紧急但不重要:它们是日常事务或紧急事物,你需要自己处理吗?既不紧急又不重要:它们是杂乱琐事。
五、对部属的培训:知识(知道):指工作上应了解的原理、原则、制度、概念等;如做该做的事,把该做的事做好;技能(会做):指完成工作应具备的技巧能力;态度(愿意做):工作中的观念,意愿等,如工作激情,责任心,忠诚等。
《基层管理培训》课件

问题分析与解决
冲突调解与处理
经验总结与改进
对出现的问题进行深入分析,寻找根本原因,采取有效措施解决。
在冲突发生时,进行有效的调解和处理,化解矛盾,维护团队和谐。
对处理冲突和解决问题的过程进行总结和反思,不断优化处理方式和流程。
基层管理的挑战与应对
04
合理安排工作时间,设定优先级,避免拖延和压力积累。
良好的沟通能力是基层管理者必备的技能之一,能够有效地与团队成员进行沟通,确保信息的准确传递和工作的顺利推进。
·
·
目标设定:明确团队的工作目标和期望,使团队成员了解工作的方向和重要性。
解决冲突:在团队内部出现矛盾或冲突时,能够及时介入调解,化解问题,维护团队的稳定和和谐。
激励与鼓舞:通过表扬、奖励和鼓励等方式,激发团队成员的工作热情和创造力。
鼓励创新
鼓励员工积极尝试新的工作方法和思路,激发创新精神。
持续改进
不断寻求改进的机会和方法,提高工作效率和质量。
学习新知识
鼓励员工学习新知识、新技能,提高个人和团队竞争力。
分享与交流
定期组织分享会和交流活动,让员工相互学习、共同进步。
案例分析与实践05Fra bibliotek挑选具有代表性的成功管理案例,如企业、组织或团队的实际管理经验。
建立积极向上的团队文化,激发员工的归属感和凝聚力。
团队文化培育
促进团队协作和沟通,提高工作效率和执行力。
团队协作与沟通
分析员工的培训需求,制定培训计划和课程,提升团队整体能力。
培训需求分析
对培训效果进行评估和反馈,不断优化培训内容和方式。
培训效果评估
及时发现和预防潜在的冲突和问题,降低其对工作的影响。
基层管理人员安全员安全管理培训

基层管理人员安全员安全管理培训关键信息项:1、培训目标2、培训内容3、培训方式4、培训时间与地点5、培训师资6、培训考核与评估7、培训费用8、双方权利与义务9、违约责任10、协议变更与终止11、争议解决方式11 培训目标本次基层管理人员安全员安全管理培训的目标在于提升基层管理人员在安全管理方面的知识、技能和意识,使其能够有效地预防和处理工作场所中的安全事故,保障员工的生命财产安全,促进企业的安全生产和可持续发展。
111 具体目标包括但不限于以下几个方面:使基层管理人员熟悉国家和地方有关安全生产的法律法规、标准和规范。
掌握安全管理的基本理论、方法和技术。
学会识别和评估工作场所中的安全风险。
具备制定和实施安全管理制度、措施和应急预案的能力。
能够有效地组织和开展安全教育培训活动。
12 培训内容培训内容将涵盖以下几个主要方面:121 安全生产法律法规与政策国家和地方有关安全生产的法律法规,如《安全生产法》等。
相关政策和标准,以及其在企业安全管理中的应用。
122 安全管理理论与方法安全管理的基本概念、原理和原则。
事故致因理论和安全管理模式。
123 安全风险识别与评估工作场所危险因素的识别方法和技巧。
风险评估的方法和工具,如风险矩阵等。
124 安全管理制度与措施安全生产责任制的建立和落实。
安全操作规程的制定和执行。
安全检查和隐患排查治理制度。
125 应急预案与事故处理应急预案的编制、演练和修订。
事故报告、调查和处理的程序和方法。
126 安全教育培训安全教育培训的方法和技巧。
如何制定有效的安全教育培训计划。
13 培训方式培训将采用多种方式相结合,以确保培训效果和质量:131 课堂讲授由专业的培训讲师进行系统的理论知识讲解。
132 案例分析通过实际案例的分析和讨论,加深学员对安全管理知识的理解和应用能力。
133 模拟演练组织学员进行应急预案的模拟演练,提高应对突发事件的实际操作能力。
134 小组讨论安排小组讨论活动,促进学员之间的交流和经验分享。
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基层管理人员安全知识培训一、为什么要进行管理人员安全知识培训1、国家法律法规的要求2、企业生存发展的需求3、员工自我保护的需要二、安全生产基础概念1、安全生产:是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。
也就是说,既要消除危害人身安全与健康的一切有害因素,同时也要消除损坏设备、产品或原料的一切危险因素,保证生产正常进行。
2、安全管理:以国家法律、法规、规定和技术标准为依据,采取各种手段,对生产经营单位的生产经营活动的安全状况,实施有效制约的一切活动。
三、几个定义1、生产过程中的安全:不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况,即人不受伤害,物不受损失。
2、不安全的结果是什么?是事故。
反过来说,事故就是导致人员伤亡或财产损失的事件。
潜在的不安全因素称之为:隐患。
3、事故及伤亡事故:造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。
伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
4、工伤:也称职业伤害,是指劳动者(职工)在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
5、危害:可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。
6、危险源:危险的根源,是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。
7、“三个零”:零事故、零伤害、零损失。
是一个企业在安全管理上追求的最高目标。
8、“一票否决”:是指在企业内为加强安全生产管理,提高领导安全意识的一种通用做法,即在企业年度评优时,如发生安全生产一般事故以上者,不予评选。
9、“两个体系”:一个体系,是指在企业内部建立实施质量健康安全环境管理体系;另一个体系,是指在企业内部建立完善安全监督体系。
10、“四不放过”:是指事故处理的原则,即指事故原因没有查清不放过;事故责任者没有严肃处理不放过;广大职工没有受到教育不放过;防范措施没有落实不放过。
11、“五同时”:指各级领导在组织生产经营的同时,应认真贯彻执行国家、地方安全生产法规、标准和各种安全生产规章制度,在计划、布置、检查、总结、评比工作的同时,计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作。
12、“安全生产方针”:就是安全生产管理,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。
四、对国家安全生产方针的认识1、凡是提及“第一”,则必有“第二”,“第一”乃针对“第二”而言,否则“第一”就很抽象。
“安全第一”即针对“生产第二”而言。
2、所谓“安全第一”,就是在生产经营活动中,处理保证安全与实现生产经营活动的其他各项目标的关系上,要始终把安全特别是从业人员和其他人员的人身安全放在首要的位置,实行“安全优先”的原则。
当安全和生产发生冲突之时,就必须把安全放在第一位,把生产放在第二位。
在具体做法上,应视隐患可能带来的事故危害的程度,采取停止局部生产作业,乃至停止全部生产作业的措施,待积极排险后,再继续组织生产作业。
3、“预防为主”:就是说,对安全生产的管理,重要的是要谋事在先,尊重科学、探索规律,采取有效的事前控制措施,千方百计预防事故的发生,做到防患于未然,将事故消灭在萌芽状态。
而不是将重点放在发生事故后的抢救、调查、找原因、追责任、堵漏洞,虽然这些都是安全生产管理工作中不可缺少的重要方面,对事故预防也有亡羊补牢的作用。
4、“综合治理”:为实行“预防为主”扫除障碍,为达到预防效果提供条件。
治理:依法治理和以管治理,需要立法严密、执法严明、监管有力、指导有术;综合:由于事发多处、事源多方,应以强化行业管理为主线,以使治理的任务落到实处。
5、安全生产责任制5.1安全生产责任制:5.2根据安全生产法律法规和企业生产实际,将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。
5.3安全生产责任制的作用:5.4明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。
5.5在各部门及员工间,建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度,有利于把安全工作落到实处。
5.6使安全工作层层有人负责。
5.7一般员工的安全生产责任制5.8班组长的安全生产责任制5.9从业人员的安全生产权力和义务:5.10安全生产法规定:6、从业人员的安全生产权利有:1劳动合同保障权生产经营单位与从业人员订立的《劳动合同》,应当载明有关保障从业人员劳动安全、防止职业危害的事项,以及依法为从业人员办理工伤保险的事项。
生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议,免除或减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法承担的责任。
五、从业人员安全生产权力1、危险、有害因素的知情权、建议权生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施,有权对本单位的安全生产工作提出建议。
2、批评、检举、控告权从业人员有权对安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告。
生产经营单位不得因此而降低其工资、福利等待遇,或者解除与其订立的《劳动合同》。
3、违章指挥、强令冒险作业的拒绝权从业人员对生产经营单位违反法规、强制性国家标准和安全生产规章制度的指挥、指令以及强令冒险作业等,有权拒绝执行。
4、紧急情况下停止作业的紧急避险权从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业,并在采取可能的应急防范措施后从作业现场撤离。
5、事故人身伤害赔偿权因生产安全事故受到损害的从业人员,除依法享有工伤社会保险外,依照民事法律尚有获得赔偿的权利的,有权向本单位提出赔偿要求。
6、获得符合标准的劳动防护用品的权利生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品,并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。
六、从业人员安全生产权力义务1、获得安全教育和培训的权利生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关安全生产规章制度的操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。
2、从业人员的安全生产的职责和义务有:1)严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品;2)应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力;3)发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告;4)自觉遵守劳动纪律、职业道德、依法订立的厂纪厂规,爱岗敬业,专研业务技术,提高工作效率或服务质量。
七、一般员工主要的安全生产职责1、自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律,不违章作业,并随时制止他人违章作业;2、不断提高安全意识,丰富安全生产知识,增加自我防范能力。
3、遵守有关设备维修保养制度的规定;4、爱护和正确使用机器设备、工具,正确佩戴和使用防护用品;5、关心安全生产情况,向有关领导或部门提出合理化建议;6、发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报;7、发生工伤事故,要及时抢救伤员、保护现场,报告领导,并协助调查工作;8、努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程;9、积极参加各种安全活动,牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识;10、有权拒绝违章指挥和强令冒险作业,对个人安全生产负责。
11、上岗认真操作,班中巡回检查,下班实行交接班制,发现隐患自己能处理的不推给别人,不能处理的要及时报告并记录和告诉接班人。
12、互相关心,互相监督,共同制止违章,做到不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害,保护别人不受伤害,履行监护职责的员工,对被监护对象的安全负责。
13、严格遵守其他有关安全规定。
八、班组长主要的安全生产职责1、认真贯彻执行国家有关安全法律、法规及政策。
并严格执行本单位和车间对安全生产工作的指令和要求。
2、全面负责本班(组)的安全生产工作。
3、严格执行各项安全规程制度和交接班制度。
4、经常教育和检查员工工作期间遵守车间各项安全生产规章制度和安全操作规程,正确使用机器设备、工具、原材料、安全设施、个体防护用品等,并注意是否处于良好状态。
5、经常检查并保持工作地点的文明生产。
保持成品、半成品、材料及废物的合理放置。
6、组织每周的安全活动日及其他安全活动,召开班前会坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全的事故预知活动。
7、有权拒绝上级的违章指挥和制止本班(组)人员违章操作。
遇有事故险情,有权立即指挥人员撤离现场。
8、发生工亡事故要积极抢救伤员,保护现场,立即报告,并如实提供事故发生的情况。
9、加强对本班组员工的安全教育,提高员工的安全意识和自我防护能力。
10组织职工学习并贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全技术操作规程,教育员工遵章守纪,制止违章行为。
11负责对新员工(包括实习、代培人员)进行上岗前安全教育。
九、个人防护用品主要有:1、安全帽:是对人体头部受外力伤害起防护作用的帽,由帽壳、帽衬、下颏带、后箍等组成。
按材质分可有植物编织帽、塑料帽、纸胶帽、玻璃钢(维纶钢)橡胶帽。
2、防护服:包括帽、衣裤、围裙及鞋盖等,主要是防止热辐射、射线、微波和化学污染物损伤皮肤或经皮肤侵入人体。
3、防护眼睛和防护面罩:有电焊工护目镜、炉窑工护目镜和面罩、防微波和防碎屑眼睛等。
4、呼吸防护器。
根据结构和原理呼吸防护器可分为过滤式和送风隔离式两大类:5、护耳器。
护耳器包括耳塞、耳罩、耳帽,其作用主要是防止噪声危害。
6、防护手套。
主要是棉手套,也有用新型橡胶体或聚氨脂塑料浸泡制成的手套。
不同材质的手套可用于不同的工作场所,如防溶剂、耐油、耐漆、防污染、耐热、耐寒冷手套等安全帽⏹安全帽的防护作用:⏹安全帽是对人体头部受外力伤害起防护作用的帽,由帽壳、帽衬、下颏带、后箍等组成,一般以浅色或醒目的颜色为宜,如红色、白色、浅黄色等;⏹防止物体打击伤害⏹防止高处坠落伤害头部⏹防止机械性损伤⏹防止污染毛发伤害⏹新安全帽的出厂标识:⏹使用安全帽前应检查是否有以下四项永久性标志:⏹造厂名称、商标、型号;⏹制造年、月;⏹生产合格证和验证;⏹生产许可证编号;十、防护眼镜和面罩的作用⏹防止异物进入眼睛⏹防止化学性物品的伤害⏹防止强光、紫外线和红外线的伤害⏹防止微波、激光和电离辐射的伤害十一、防静电服检查与使用⏹防静电工作服为防止衣服的静电积聚,用防静电织物为面料而缝制的工作服;⏹使用前应检查防静电工作服上是否注有生产厂名(或厂记)、产品名称、商标、号型规格、等级、生产日期等(正规厂家合格产品都必须有以上标志);⏹穿用防静电服时,必须与GB4385中规定的防静电鞋配套穿用;禁止在防静电服上附加或佩带任何金属物件;禁止在易燃易爆场穿脱。
防护鞋的作用⏹防止物体砸伤或剌割伤害。