【管理资料】范进中举ppt165解析汇编
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部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)
范进中举
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
范进中举ppt课件
1.对比 通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、 趋炎附势的市侩性格。
2.夸张 胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐 的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着， 再也弯不过来”。众人回家时，“屠户见 女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替 他扯了几十回”。
这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显 示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。
背
景
链
本文节选自《儒林外史》第三回（人民文学出
接 版社1958年版）。小说这部分写的是广东学道周进
主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。
当时范进已是五十四岁。这让周进想起了自己曾经
屡试不第的类似遭遇，心生怜悯，因此他对范进格
外关照，趁无人交卷时将范进的答卷看了三遍，结
果范进在童试中以第一名的成绩考中秀才。课文内
23 范进中举 作者及《儒林外史》的相关知识，积累 “星宿、桑梓、侥幸、不省人事”等词语。
整体感知课文内容，理清小说故事情节。（重点）
品析范进、胡屠户等人物形象；了解对比、夸张 等刻画人物的艺术手法及其作用，体会讽刺小说 的特点。（难点）
感悟封建社会的世态炎凉，认识封建科举制度的 罪恶，把握作品的主题。（重点）
范进中举前后胡屠户态度对比
中举前
中举后
对范进的称呼
现世宝 穷鬼 烂忠厚没用的人 癞虾蟆
老爷 文曲星 贤婿老爷
说话的态度
训斥 狗血喷头 恭维 奉承 讨好 千恩万谢
所带的礼品 对嫁女的看法
中举前 一副大肠 一瓶酒
倒运
中举后
七八斤肉 四五千钱
有些福气 毕竟 要嫁与个老爷
中举前
中举后
品貌又好 张府、
对相貌的评价 尖嘴猴腮
万贯家私：形__容__家__里__富__有__，__财__产__很__多__。_
2.夸张 胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐 的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着， 再也弯不过来”。众人回家时，“屠户见 女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替 他扯了几十回”。
这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显 示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。
背
景
链
本文节选自《儒林外史》第三回（人民文学出
接 版社1958年版）。小说这部分写的是广东学道周进
主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。
当时范进已是五十四岁。这让周进想起了自己曾经
屡试不第的类似遭遇，心生怜悯，因此他对范进格
外关照，趁无人交卷时将范进的答卷看了三遍，结
果范进在童试中以第一名的成绩考中秀才。课文内
23 范进中举 作者及《儒林外史》的相关知识，积累 “星宿、桑梓、侥幸、不省人事”等词语。
整体感知课文内容，理清小说故事情节。（重点）
品析范进、胡屠户等人物形象；了解对比、夸张 等刻画人物的艺术手法及其作用，体会讽刺小说 的特点。（难点）
感悟封建社会的世态炎凉，认识封建科举制度的 罪恶，把握作品的主题。（重点）
范进中举前后胡屠户态度对比
中举前
中举后
对范进的称呼
现世宝 穷鬼 烂忠厚没用的人 癞虾蟆
老爷 文曲星 贤婿老爷
说话的态度
训斥 狗血喷头 恭维 奉承 讨好 千恩万谢
所带的礼品 对嫁女的看法
中举前 一副大肠 一瓶酒
倒运
中举后
七八斤肉 四五千钱
有些福气 毕竟 要嫁与个老爷
中举前
中举后
品貌又好 张府、
对相貌的评价 尖嘴猴腮
万贯家私：形__容__家__里__富__有__，__财__产__很__多__。_
范进中举ppt全版.ppt
2．说说作者的思想倾向性。 一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中
举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他 们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计治疗范 进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举制度的深 恶痛绝。
课件
进学回家,丈人教训.
课件
乡试回家,卖鸡救命.
课件
看喜报发疯昏蹶
跌倒塘中
课件
作品简介
本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是 清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生， 故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与 “正史”相对，记载那些没有写入“正史” 不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一 种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是 一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外 史》描写封建社会知识分子的生活和精神状 态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度 的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
2、带 挈)11、避 讳 4、长 亲 (zhǎng)12、赊 欠
( tiě )19醉醺醺（xūn）
( huì) ( shē ) 20癞蛤蟆（lài ）
5、腆 着 ( tiǎn )13、绾 发 ( wǎn )21阎王（yán ）
6、星 宿 ( xiù )14、桑 梓 7、兀 自 ( wù )15、侥 幸
课件
2、正式考试－－乡试、会试、殿试 ⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良 的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做 官。第一名称解元，第2－10名称亚元。 ⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参 加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。 会试后一般要复试。 ⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。 分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二 名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一 名称传胪。
举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他 们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计治疗范 进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举制度的深 恶痛绝。
课件
进学回家,丈人教训.
课件
乡试回家,卖鸡救命.
课件
看喜报发疯昏蹶
跌倒塘中
课件
作品简介
本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是 清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生， 故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与 “正史”相对，记载那些没有写入“正史” 不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一 种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是 一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外 史》描写封建社会知识分子的生活和精神状 态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度 的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
2、带 挈)11、避 讳 4、长 亲 (zhǎng)12、赊 欠
( tiě )19醉醺醺（xūn）
( huì) ( shē ) 20癞蛤蟆（lài ）
5、腆 着 ( tiǎn )13、绾 发 ( wǎn )21阎王（yán ）
6、星 宿 ( xiù )14、桑 梓 7、兀 自 ( wù )15、侥 幸
课件
2、正式考试－－乡试、会试、殿试 ⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良 的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做 官。第一名称解元，第2－10名称亚元。 ⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参 加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。 会试后一般要复试。 ⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。 分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二 名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一 名称传胪。
《范进中举》PPT课件(完整版)
归纳总结
特色总结
1.运用夸张，进行讽刺。 范进中举后因欢喜而发疯这一情节，用的是夸张的写法，
但不失真。当时的读书人热衷功名，一旦功名到手就如醉如 痴，欣喜若狂。“中举发疯”是作者对现实生活加以夸张的 描写，具有辛辣的讽刺效果和深刻的社会意义。
归纳总结
2.运用对比，突出人物。 本文对范进中举前后各个方面都进行了对比，对比手
阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，我将爸爸的 手轻轻放在凉席上，鼻子里酸酸的。写出了“我”对爸爸的心疼。 通过对手的细节描写，写出了爸爸的辛劳。
一课一法
一练
没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的人物形 象。拿起你的笔，写一段有关人物动作的细节描写。
板书设计
范 进
中举前
胡屠户百般羞辱 众乡邻漠不关心
课文全篇探究
1.[重点] 范进这一人物形象具有怎样的典型性？ ①范进对别人对自己的侮辱、轻蔑和嘲笑已经到了麻木的
地步, 可谓卑怯之至, 屈辱之至。②多年来, 他怀着对功名的热 切期望不断地应试, 又不断地失败, 受尽了周围人的轻蔑和嘲讽。 ③他终于考上了秀才, 可是人们都认为, 是宗师怜悯他,“舍与” 他的。他几乎陷入了绝境, 当邻居到集上寻他, 告诉他已经中举 的喜讯时, 他怎么也不敢相信。
法主要运用于胡屠户这个人物。作者写了胡屠户在范进中 举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前 倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的市 侩小人形象，跃然纸上。
脉 络 第二部分（②）：写范进进学回家到中举前的情况——穷困潦
倒、受尽侮辱。中举前
进学后 数落抱怨 态度傲慢
（胡屠户态度） 乡试前 商议盘缠 斥责痛骂
第三部分（③④）：家里断炊，范进卖鸡；报录人报喜—— 范进中举。
范进中举 课件(共32张PPT).ppt
解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”，这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
，
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值？ 写作手法？
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧？这个故事有 怎样的社会意义？
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话，对话的基 础是平等，某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬，没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气，这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩，范进认同。岳父进门， 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级，范 进很懂规矩，很懂这个世界的规矩；面对带有人格攻击的粗俗之 语， 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物，首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语，琢磨琢磨,读一读，说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考，如何甘心？”
，
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后，范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩，文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
《范进中举》ppt课件
要求：
（1）.请按照以下句式完成。
（2）.小组讨论交流。
我选择第
段，
瞬间画面进行拍摄，原因是
这个 。
2.“金榜题名”是古代读书人梦寐以求的人生目标，课文中的范进在中举 之后却疯了，这是为什么呢？
个人原因：范进三十 多年屡试不中，中举 后，连自己都不相信， 神经受不了刺激，变 疯了。范进个人的心 理承受能力也是导致 他发疯的原因之一。
4.次要人物的作用： （1）情节方面：①引出主要人物；②推动情节发展（为情节发 展做铺垫，使情节有波澜、更完整等）。 （2）主要人物方面：侧面衬托（反衬）主要人物的性格（形 象）。 （3）环境方面：交代（暗示）环境背景。 （4）主题方面：揭示（暗示或升华）文章主题。
任务二：拍海报，走近疯举人
1.分析完角色后，班内同学准备为课本剧拍摄海报，他们决定聚焦“范 进中举发疯”这一关键情节，你认为他们会选取哪个画面进行拍照？
资料助读：
最低一级的功名是秀才，除了享有免除自己的徭役赋税之外，见了地方
官也不用像普通老百姓一样下跪，只要对地方官拱手作揖即可，也可自称学 生，称地方官为老师。秀才还可以穿盘领长衫、头戴“方巾”、脚蹬长靴， 犯罪也不能直接对其用刑，必须上报州府批准。
举人地位远高于秀才，个别优秀的可以直接当官，没有当官的也受人尊
范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，未曾拜见。”
我朝他家中环望了一下，真是简陋至极，便说道：“先生高中，弟也无以为敬，这里有
③
，还有④
，就送与世先生。”
范进再三推辞，我急了，便道：⑤ 了。又说了一会话，这才打躬作别。
。范进这才把银子收下，作揖谢
张乡绅有怎样的性格特点？ 张乡绅在范进中举前不屑
一顾，中举后登门拜访、送车 送房。
《范进中举》ppt课件
“秉持公心，指摘时弊，机锋所向， 尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽； 于是说部中乃始有足称讽刺之书。”
——鲁迅
写法探究
法夸 张 手
范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过 来，这是故事的基本情节，当时士人热衷于科举，一旦 功名到手就惊喜若狂，更何况范进从20岁开始应试，考 了30多年，在如此漫长的等待之后，他的愿望终于变成 现实，又怎能不惊喜得发疯呢！中举，对范进来说自然 是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而受辱，这是作者 有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。
字词学习
星宿（xiù） 斋公（zhāi） 醉醺醺（xūn） 啐（ cuì） 报帖（tiě） 攥（zuàn） 簇拥（ cù ） 侥幸（jiǎo） 作揖（ yī ） 带挈（ qiè） 相公（xiànɡ）行事（hánɡ ）
字词学习
腆着（tiǎn） 嗑（ hé ） 亚元（ yà ） 解元（ jiè ） 轩敞（xuān） 锭子（dìng ） 绾（wǎn） 拙病（ zhuō） 商酌（zhuó） 桑梓（ zǐ ）
课堂小结
找出小说三要素
人物：范进、胡屠户、张乡绅、众乡邻等。 情节：范进中举前后，周围人对他不同的态度。 环境：封建科举制度下的世态人情。
第二课时
课文解读
范进中举前后对比
中举前
中举后
每日小菜饭、猪油两三回、
众乡邻拿蛋、送酒、
吃
饿了两三天、没有早饭米、
背米、捉鸡、胡屠户
饿得看不见
送肉
住
茅草棚
张乡绅送范进三间房屋
背景链接
本文节选自《儒林外史》第三回，题目是编者加的。《儒林 外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神 面貌，大约成书于1750年以前。当时正值雍正、乾隆年间，清朝 统治者在逐步镇压武装起义的同时，又采用大兴文字狱，考八股、 开科举，提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。吴敬梓看 透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他反对八股文，反 对科举制，不愿参加博学鸿词科的考试，憎恶士子们热衷功名利 禄的风尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法， 对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出民主 主义的思想色彩。
范进中举优秀ppt课件
范进中举优秀ppt 课件
目 录
• 课程介绍 • 范进中举故事简介 • 范进中举人物分析 • 范进中举的社会意义 • 范进中举的艺术特色 • 范进中举与现代社会的联系 • 总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《范进中举》是清代作家吴敬梓所著的《儒林外史》中的一篇讽刺小说，通过对 主人公范进中举前后生活经历的描述，揭示了封建社会的世态炎凉和科举制度的 残酷。
07
总结与反思
对于范进中举故事的总结与反思
故事背景
范进中举是一个明代小说，描述了主人公范进参加科举考 试并最终中举的故事。
故事主题
故事主题是科举制度的残酷性以及社会阶层的固化。
故事情节
范进在科举考试中屡遭失败，但坚持不懈，最终在暮年时 中举，却又因为过度兴奋而发疯。
故事反思
范进中举的故事反映了古代科举制度的弊端和社会阶层的 固化，同时也揭示了人们对教育和社会地位的追求所带来 的压力和心理问题。
揭示社会阶层固化
范进中举的故事表现了当时社会阶层的固化现象，上层社会成员通过科举制度进一步巩固其地位，而 底层社会成员难以通过科举制度改变自己的命运。
批判封建礼教
范进中举的故事对封建礼教进行了深刻的批判，揭示了封建礼教对人们思想和行为的束缚，以及这种 束缚所带来的负面影响。
对现代社会的启示
重视教育公平
详细描述
范进中举的故事描绘了一个小人物通过不断 努力和坚持最终实现社会地位提升的过程， 反映了古代社会竞争的激烈和残酷。同样， 现代社会中，竞争无处不在，从职业发展、 教育学习到人际关系，竞争的压力无处不在 。这种压力促使人们不断追求进步和提升， 但也带来了焦虑和困扰。
现代社会对于知识分子的态度和要求
课程内容
目 录
• 课程介绍 • 范进中举故事简介 • 范进中举人物分析 • 范进中举的社会意义 • 范进中举的艺术特色 • 范进中举与现代社会的联系 • 总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《范进中举》是清代作家吴敬梓所著的《儒林外史》中的一篇讽刺小说，通过对 主人公范进中举前后生活经历的描述，揭示了封建社会的世态炎凉和科举制度的 残酷。
07
总结与反思
对于范进中举故事的总结与反思
故事背景
范进中举是一个明代小说，描述了主人公范进参加科举考 试并最终中举的故事。
故事主题
故事主题是科举制度的残酷性以及社会阶层的固化。
故事情节
范进在科举考试中屡遭失败，但坚持不懈，最终在暮年时 中举，却又因为过度兴奋而发疯。
故事反思
范进中举的故事反映了古代科举制度的弊端和社会阶层的 固化，同时也揭示了人们对教育和社会地位的追求所带来 的压力和心理问题。
揭示社会阶层固化
范进中举的故事表现了当时社会阶层的固化现象，上层社会成员通过科举制度进一步巩固其地位，而 底层社会成员难以通过科举制度改变自己的命运。
批判封建礼教
范进中举的故事对封建礼教进行了深刻的批判，揭示了封建礼教对人们思想和行为的束缚，以及这种 束缚所带来的负面影响。
对现代社会的启示
重视教育公平
详细描述
范进中举的故事描绘了一个小人物通过不断 努力和坚持最终实现社会地位提升的过程， 反映了古代社会竞争的激烈和残酷。同样， 现代社会中，竞争无处不在，从职业发展、 教育学习到人际关系，竞争的压力无处不在 。这种压力促使人们不断追求进步和提升， 但也带来了焦虑和困扰。
现代社会对于知识分子的态度和要求
课程内容
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贺礼
离开范家的 神态动作
对范母的 称呼
一副大肠一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
横披着衣服，腆着肚子去了。 千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
老不死的老娘
老太太
势利市侩、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、
性格：趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私、粗暴蛮横
典型细节
1 、 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的 什么心理？
作揖 ：拱手让礼。 倒运：事情不顺利，倒霉。 狗血喷头：形容骂得很凶 相与： 结交 不省人事：昏迷，失去了知觉。 商酌： 商量斟酌。 央及： 恳求，请托。 唯唯连声：连连答应。唯唯：答应的声音。 癞蛤蟆想吃天鹅肉： 俗语。比喻人没有自知 之明,
一 心想谋取不可能到手的东西。
作家作品
1、吴敬梓，字 敏轩 ，号粒民，晚年自号 _文___木__，_老__ 人 安徽全椒县人。 ___清__代____小说家。著有长篇讽刺小 说《__儒__林__外__史_，》《文木山房诗文集》等。
态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的
前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如
命、庸俗自私的典型市侩的性格变
态度，正好反映出当时社
权 变
会上那种趋炎附势的现象，
文曲星 打得吗？
时人对权贵阿谀奉承，对
寒士则加以白眼。
仔细阅读文中对张乡绅和
众邻居的描写，思考：
1、张静斋是城中望族，之
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子 ，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳 头缩了回去，往腰里揣……
答：特写镜头写出其见财心喜而又假意推让的
心理，讽刺意味十足。
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种
1.围绕“中举”这一中心事件，按 时间顺序，小说可分成那两个部分？
中举前和中举后 2、说说中举前、后各写了那些事？
屠户贺喜 范进借钱 范进发疯 屠户治疯 乡绅拜访
3.读这篇小说，你觉得哪个人物最 可笑又可厌？
他可笑可厌在那里？
4.小说用了什么表现手法来刻画描写 这个人物形象？表现了他怎样的性格？
斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对 虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他 应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家 ，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去 逝时，一直过着清贫的生活。
他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有 机会获得包括官场内幕的大量见识，对于官僚 豪绅、纨绔子弟、举业中人等卑劣的灵魂，腐 朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地 位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触 ，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材 ，费20年心血著成《儒林外史》。
关于封建科举制度
1. 童试：童生 初级考试
2. 岁试：秀才（县里每年一次）
1. 乡试：举举人人（做官的资格） （三年一次） 正式考试
2. 会试：贡士（次年二月） 3. 殿试：进士（两月后）（直接做官）
查字典，给下列字注音
荒诞( dàn) 解( jiè)元
避讳( huì)
作揖( yī )
荼( tú)毒 兀(wù)自
相(Xiàng)公 细丝锭(dìng)子 醉醺醺( xūn)
腆( tiǎn)着肚子 啐( cuì)在脸上 嗑( hē )
商酌（zhuó） 绾（wuǎn） 带挈（qiè ）
星宿（ xiù ）宿舍（ sù ） 住一宿（ xiǔ ）
轩敞（ xuān chuǎng ） 桑梓（zǐ ）
紧攥（zuàn ）
查字典，解释下列词语
作 《儒林外史》：是我国文学史上 一部杰出的现实主义的长篇讽刺小
品 说。全书故事情节虽没有一个主干 ，可是有一个中心贯穿其间，那就
简 是反对科举制度和封建礼教的毒害 介 ，讽刺因热中功名富贵而造成的极
端虚伪、恶劣的社会习气，成功的 展示了一幅以封建儒生的生活和精 神状态为中心的十八世纪中国社会 的风俗画。
世
前与范进素不相识，他又
先
2、《儒林外史》是一部 章回体长篇讽小刺说，共55 回。主要描写封建 _____ 的知生识活分和子精神状态， 揭露 _________ 的科腐举朽制和度在这个制度奴役下的士人 的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰， 给后世的谴责小说以直接的影响。
找出课文中小说的三要素。
主要人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等 情节： 范进中举前后，周围人的对待 环境： 封建科举制度下的世态人情
范进中举ppt165解析
作家简介
吴敬梓（1701----1754）， 字敏轩，号粒民，晚年又号文木 老人，安徽全椒人，清代讽刺小 说家。出生于官僚地主家庭，曾 祖父、祖父、叔祖均凭科举显达 。其父吴霖起为人正直耿介，不 慕荣利，对吴敬梓颇有影响。
吴敬梓13岁丧母，后随父到 任所，20岁中秀才（此后即屡举 不中），23岁丧父。家族内部因 为财产和权力而展开了激烈的争
关于封建科举制度
科举制度始于隋唐时期。 清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试， 参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员， 又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举 考试分为三级：（1）乡试 （2）会试（3）殿试 。乡试通 常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 举人 ， 第一名称为 解元 。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举 行。参加会试的是举人，取中后为 贡生，第一名为 会元。 殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取 中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第， 第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名， 第一名俗称 状元，第二名俗称榜眼 ，第三名俗称 探花，合称 为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限 定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成 为科举考试的奴隶。
（抓住人物的语言，动作）
该死的 畜牲！ 你中了 甚么？
2、在刻画胡屠户这个人物时，作者运 用了什么手法来展现的？
对比
3、表现了胡屠户怎样的性格特点？
胡屠户
胡屠户形象面面观
中举前
中举后
称呼 现世宝
对范的态度
骂 烂忠厚没用的人癞虾蟆想 吃天鹅肉不三不四，就想 天鹅屁吃尖嘴猴腮
称呼
贤婿老爷
赞
才学又高、品貌又好 体面的相貌