提防可疑的陌生人教案

《提防可疑的陌生人》教学设计

【教学目标】

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。增强警惕性和自我保护意识。【教学重点】

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

【教学过程】

一、讲述故事，导入新课引起共鸣

同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天苏老师特意为同学们准备了一个小故事，故事的名字叫做《狼和七只小山羊》

大灰狼虽然自作聪明，但是他那粗重的嗓音，让它露出了马脚，被小山羊认了出来。如果你们就是那些小羊，你会怎么做？

师：你们真是一群聪明的小羊，巧妙地识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

其实在我们的生活中，也像这群小羊一样随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的却不怀好意。怎样才能正确的应对陌生人，避免发生意外危险呢？这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。（示课题）

二、新闻播报真实再现提高警惕

同学们你们知道吗？当遇到陌生人的时候并不是所有的同学都像你们这样

警惕，曾经发生过这样的事情，有请我们的新闻播报员：

让学生当新闻播报员播报新闻

师：通过两则新闻，你有什么启发？

生：生活中也有伤害儿童的坏人、不能轻易相信陌生人，不能给陌生人开门……

三、骗术大揭秘

那怎么样才能识破陌生人的诡计，免受伤害呢？那下面苏老师就带领大家走进“骗术大揭秘”

1.不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.不给陌生人开门。

3.不吃陌生人的东西。

4.小组讨论：有人跟踪时怎么办？

教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕,千万不能掉以轻心，遇到事情多动脑筋，不轻信别人，才能免受伤害。四、情境模拟现学现用

通过刚才的交流，同学们对坏人的手段有了一定的了解，现在老师要考考大家，模拟表演一下真实的生活环境，能不能揭穿陌生人的谎言，保护自己不受伤害。

1. 各小组学生选取一种自己感兴趣的情境，小组合作讨论并角色扮演。教师给予梳理评价。

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

教师根据学生表演情况梳理：

当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

教师根据学生表演情况梳理：

当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。

（3）陌生人向你问路，怎么办？

当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

2. 表演展示，对各小组表演进行评价。

四、梳理总结安全提示

通过刚才的表演，苏老师相信，现在的你们是一群安全意识很强的孩子，这种安全意识已经给你们树起了铜墙铁壁，陌生人已经不能轻易伤害到你们了。想知道故事中的小羊们怎么样了吗？

他们由于安全意识不够强，最终被大灰狼吃掉了，但是羊妈妈回来后趁大灰狼熟睡从它的肚子里救出了小羊们。小羊们反思了一下自己的行为，想要送给大家几条安全提示，想不想听？

有幸拿到安全提示信封的同学给大家读一下吧！（读完贴到墙上）

羊妈妈为了避免小羊们再次上当受骗，还编了一首儿歌呢，一起来读一下