评语大全之观察日记怎么写评语
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观察日记怎么写评语
【篇一:观察日记评语】
你有观察,有思考,有实验,结构也很完整,叙述也有条理。
你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头,你赋予小蒜苗
动作、情绪,很好,继续努力
你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,正邦,你的比喻句也是那样生动贴切,最后结尾实在精彩极了
你的观察记录很全面,你对乌龟的这段外形描写很精彩
你笔下的小蜗牛真有趣,居然会跳舞,和你道歉的那段也写得很生动,仿佛小蜗牛就是你的朋友,后两段有点多余,以后要注意内容
的取舍。
你的记录真详细,和小乌龟之间的趣闻还有那么多,如果---陈述到
习作中,习作的内容就更加充实,精彩了,从你不经意的语句中不
难看出你的确“精心”而且“留心,写作就要这样,继续努力。
正因为有了之前自信地观察,认证的记录,你的观察日记写出了不
同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的鞋样子,有
的鞋颜色,真棒。
1. 把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体;
2. 书写能再工整些就更好了;
文中比喻句、拟人句、诗句引用得很好
。
小作者是一位非常有耐心的人,每天回家第一件事就是观察自己的
小豆芽有没有变化。在作者的细心观察下,我们了解了小豆芽的成
长过程,是一篇不错的观察日记。
这里用到了观察五觉之“眼、耳”。如果再加上“小猫惨叫一声,”这
里加上象声词“喵——”的话,文章效果会更好,更有现场感这里用
了观察五觉之“手”,不是一旁看,一旁听,而是写出了与小猫的直
接接触,小猫的直接反映,好!)
点评:好!小作者又一次采用了“持续观察法”,把小猫捉老鼠的动
点评:引用当时说的话开头,这个方法可取,能让人感受到小作者
本文运用了拟人的写作手法,将豆子比作可爱的宝宝,有衣服,还
有拉链。让人读来缺的生动有趣!由此可知,运用“拟人”的写作手
法能把一样事物写活了)的兴奋感。感表现出来了。)
结尾写出了自己的收获,提升了“观察日记”的价值,让我们觉得这
是一件有意义的事情。)
本文用到了观察五觉之“眼”,而且,把金鱼多姿多彩的外表美表现
出来了。语言优美,比喻恰当,如果少了这些比喻,语言就会显得
干巴巴,文章就不会感染人。)
:“调皮”一词用的好!赋予金鱼人的灵性,使人对金鱼产生喜爱之情。情感自然流露,使文章充满人情味。)
本文用具体的事例说明了一个观点:小金鱼有时候可调皮了。本文
结构清晰,你发现没有,是按照“总——分——总”方式构成段落的。)
开头简明扼要,用准确的数字,让我们感受到本次观察的严谨性。好!):“三个观察点”可见小作者在本次实验中的聪明和用心,保
证了在短时间内能观察到蚂蚁。)
:小作者运用“联想”的方式,把蚂蚁的吃相和吃的规矩表现出来。
让人产生“现场感”。能让读者有身临其境的感觉,就是最佳的描写!)
本文动作词语运用得好,一连贯的动词,让人觉得画面活了
要把场景描写好其实很简单,就是让读者产生亲历感,本文中,小
作者巧妙地把蚂蚁当成了一个训练有素的军队士兵来写,一下子拉
近了与小蚂蚁间的距离,仿佛让读者亲眼看到那个浩浩荡荡的部队
在前进)
观察细致!能选用不同的角度进行观察,好!)
点评:佳句!“弯腰”和“挺起胸”既写出了小草在浇水时的状态,又
赋予了小草以人的特点。紧接着,根据这一弯一挺的状态马上联想
到战士,把小草比作战士,那份坚强和不屈不挠的意志品质被挖掘
出来了,真棒:日记格式不规范,缺少天气)
!最后引用了诗句,使文章富有文采。)
:一系列的动作是有现货顺序的,小作者聪明地运用了关联词与“先??苍翠欲滴”用得好!流动的绿色显示出蓬勃的生命力,可见小
作者平时词语积累很丰富,真棒!)“ 然后??最后”使介绍富有条例,可取!)
几个并列的词语写出了绿豆的特点,从颜色、大小和新鲜度等三个
角度去观察豆子,可见小作者的细致和用心。)
本段中“胖”和“挤”这两个字用得好,给予绿豆以让人的特点,拟人
的写法,会使眼前的事物富有灵气,值得同学们借鉴!本段中用了
“将计就计”一词,可见小作者试图用一种幽默的方式来表述,这种
想
法值得鼓励,但是这个词用在这里有些不合时宜,建议改成“体恤民情”怎样?同学们,也可以思考一下,还有什么更好的词语可以替换。)
本文体现了观察的准确性,用了具体的数字1.5厘米,可见小作者
做事小作者在结尾处写出自己的感受,做到有观察有思考,使文章
有了深度,可取!)严谨,观察用心!)
(点评:通过亲身的经历得出的结论给人的印象总是特别深刻,一
次观察一种收获,好!)
附:1、写有关让梦想飞翔的稿件(板报用)周一收 2、查找古今文化异同陈老师评语:你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人
物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾
实在精彩极了!老师评语:你的观察记录描得更全面,如果把这些
平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形
描写很精彩。
你笔下的小蜗牛真有趣,居然会跳舞,和你道歉的那段也些地很生动,仿佛小蜗牛就是你的朋友,后两天有些多余,下次注意内容的
取舍。
陈老师评语:你的观察记录真详细,和小乌龟之间的趣闻还有那么多,如果一一陈述到习作中,习作的内容就更加充实,精彩了。从
你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心”写作就要这样,继续努力!
点评:正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写
出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒!
【篇二:学写观察日记(教案反思加点评)】
《学写观察日记》教学设计
屠侃颖
一、谈话导入
你在长假中观察到了什么?有什么新奇的发现?
二、观察日记的对象
1、整理同学们的周记题目
《秋叶》《含羞草》《蚱蜢》《小鸡》《蜗牛》《绿豆发芽记》
《可爱的小金鱼》《母鸡下蛋记》