2020年大班第一学期班务工作总结

2020年大班第一学期班务工作总结

时间飞逝，我们结束了2020学年度大班第一学期的工作，在本学期工作当中，我们三位老师共同携手，从各方面对幼儿进行了培养和学习，具体表现如下:

班况分析我班现有39人，其中男孩人21人，女孩18人。孩子们经过一年的学习锻炼，在原有的基础上能方都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼儿都不需要老师的帮助，生活学习自主。随着年龄的增长孩子的求知欲望也在逐步的增强已初步有了生活和学习习惯，喜欢幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐步改变自我中心倾向。在本学期中，我们的计划要依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

一、教育教学

1．教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少知识，学习的程度、学习的效果怎样都要通过教育活动来完成。为了使孩子们学得更好，在活动前本班教师会努力的备好课、上好课。

2．区域活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力必不可少的一个环节。孩子们通过玩区域角，潜移默化的提高了自己绘画能力、动手能力、语言表达能力等。因此，我们班创设了五个区域角：图书角、美工区、建构区、益智区、表演区。在幼儿玩区域角的同时，我们也会给予幼儿正确的指导。

二、保育工作

1．保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，较整齐有序。

2．认真填写消毒记录和展午检记录，做好安全工作。

3．加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯等。

4．每次换季时期是肠胃感冒、发烧、积食等各种疾病的高发季节，因此我们要格执行消毒制度，达到卫生标准。

三、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共间承担教育的重任。本学期我们做了以下工作。

1.有事及时跟家长联系以及沟通。

2.家长开放日本园以邀请家长到班级观看或参加活动的形式，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系。

四、幼小衔接