幼儿园工作规程心得体会(12篇)
幼儿园工作规程学习心得体会(通用9篇)
幼儿园工作规程学习心得体会(通用9篇)幼儿园工作规程学习心得体会1通过认真学习了《幼儿园工作规程》，让我感悟很深，受益很多。
我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。
我认为做为一名幼儿园教师，认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》制定的。
《规程》中指出，“幼儿园教育基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育的主要目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。
发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。
萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让我在进行园内各项工作时确实做到实处，我也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。
同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。
《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。
这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
《规程》中的指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。
我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。
就必须先要学会尊重、信任孩子。
教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。
学习幼儿园工作规程心得体会
学习幼儿园工作规程心得体会当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是作者精心整理的学习幼儿园工作规程心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习幼儿园工作规程心得体会1新《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。
发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。
萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
新《幼儿园工作规程》中提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。
这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。
陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。
幼儿的游戏与学习是发生在同一活动过程中，游戏的过程也是学习的过程。
因此，游戏在幼儿园教育实践中的运用不仅可作为教育教学的基本内容，也可作为组织教学活动的有效手段。
按照皮亚杰的理念，从认知活动而言，游戏是同化的过程。
幼儿玩游戏越多，他们智力会发展更好一些。
北师大刘焱教授认为，幼儿园教育最重要的是让孩子们获得幸福的童年、该年龄应有的发展和终身发展的基础，“幼儿园游戏一方面要服务于教育目的，但更重要的还是让儿童在游戏中得到满足和快乐。
”在游戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”，因此幼儿身心总处于积极主动状态。
根据幼儿的身心发展的特点和规律，使幼儿的学习游戏化，培养和提高他们对学习过程本身的兴趣与好感，使幼儿对学习的兴趣日有长进，游戏的魅力主要不是“好玩”，而是幼儿主体性的体现与发挥。
遵循新《幼儿园工作规程》中的内容，在平时的教育教学当中给孩子们设计的活动要非常丰富多彩，以游戏的形式进行，孩子们在愉快的游戏中加强师幼之间的互动性，提高幼儿学习知识的积极性，开发自己的智力。
2024年学习新《幼儿园工作规程》心得体会（4篇）
2024年学习新《幼儿园工作规程》心得体会新《幼儿园工作规程》于____年____月____日生效，以优化新《规程》的执行，并确保幼儿园工作的高效运行。
我园于____月____日组织了学习新《规程》的活动，通过深入学习，我深刻理解了掌握《规程》的必要性。
《规程》旨在依据《____教育法》强化幼儿园的科学管理，提升保育和教育质量。
其核心任务是实施保育与教育相结合的原则，全面促进幼儿的体、智、德、美发展，同时明确了保育和教育的目标，旨在促进幼儿身心的健康成长和社会适应能力的培养。
它还强调激发幼儿对家乡、祖国、____、劳动和科学的热爱，以及培养他们的良好品格和创新精神。
这些目标也将指导我今后的保育教育工作，以实现幼儿全面发展的教育愿景。
《规程》强调教师应作为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，这一角色定位与当前全球幼教发展趋势相吻合。
众多研究已证实，教师的支持对儿童的发展起着关键作用。
规程还规定，游戏应作为幼儿的基本活动，幼儿园应将教育融入游戏中，注重活动过程。
这要求我们摒弃幼儿教育过度小学化的倾向，通过游戏化的教学方式，增强师幼互动，激发幼儿的学习积极性，使他们在愉快的游戏中获取知识。
作为幼儿园教师，首要任务是尊重和信任每个孩子，以全面、发展的眼光看待他们，发扬他们的优点。
在教育教学中，我们需要把握正确方向，鼓励创新，始终坚守幼儿园的教育宗旨，为幼儿的健康成长不懈努力。
《幼儿园工作规程》是幼儿园教师工作的基石，为我们的教育实践提供了明确的指导。
2024年学习新《幼儿园工作规程》心得体会（二）自建园以来，我园每学期皆遵循既定计划，引领全体教职员工深入研读《幼儿园工作规程》。
此规程的学习，显著提升了我们对幼儿园教育工作的理解和实践。
该规程旨在依据《中华人民共和国教育法》强化幼儿园的科学管理，以提升保育和教育质量。
规程明确指出，幼儿园作为基础教育的不可或缺部分，是学校教育体系的初始阶段。
我们以此为指导，致力于实现增进幼儿体质、培养良好生活习惯，以及激发幼儿智力、兴趣和动手能力等多元发展目标。
幼儿园工作规程学习心得(5篇)
幼儿园工作规程学习心得自____年____月____日起施行了新《幼儿园工作规程》后，我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，我作为一名来自一线的幼儿园教师，认真学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，受益很多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。
新《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。
《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有:增进体质，培养良好的生活习惯。
发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。
萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。
同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。
《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。
这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
其次兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去自主学习。
在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。
每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。
《幼儿园工作规程》学习心得（3篇）
《幼儿园工作规程》学习心得在我们教师职业生涯的早期阶段，了解和掌握幼儿园工作规程对于我们的职业成长至关重要。
作为一名幼儿园老师，我很幸运地参加了一项关于幼儿园工作规程的学习培训，并有机会撰写一篇3000字的学习心得。
在这个过程中，我对幼儿园工作规程的理解和运用能力有了明显的提升。
首先，学习幼儿园工作规程让我意识到它的重要性和必要性。
幼儿园工作规程是幼儿园教师必须遵守和执行的一系列规范和流程。
它不仅规范了教师的行为举止，还确保了教师的工作有序和高效。
在这个培训过程中，我们详细学习了幼儿园工作规程的内容和要求，并进行了案例分析和讨论。
通过这种方式，我深刻理解了遵守幼儿园工作规程的重要性，并明白了规程对于教师职业发展的推动作用。
其次，学习幼儿园工作规程让我掌握了一系列实用的工作技巧和方法。
幼儿园工作规程提供了很多具体的指导和要求，涵盖了教师各个方面的工作。
例如，规程要求教师要准时到岗，遵守作息时间；要求教师要爱护幼儿，保障幼儿的安全和健康；要求教师要与家长密切合作，做好家园沟通等等。
这些指导性要求对于我们的工作实践非常有帮助。
在以后的教学过程中，我将会更加注重遵守规程，灵活运用其中的工作技巧和方法。
另外，学习幼儿园工作规程也提高了我对职业伦理的认识和理解。
幼儿教育是一项很有责任和使命感的职业，教师的行为和言行直接影响着幼儿的成长与发展。
幼儿园工作规程对于教师的职业伦理进行了明确的规定和界定，要求教师要以身作则，要遵循职业道德和职业行为准则。
通过学习工作规程，我更加清楚了自己的职业角色和职业责任，明确了自己的职业追求和目标。
最后，学习幼儿园工作规程让我认识到教育工作是一个长期而持续的过程。
幼儿园工作规程是根据幼儿园的实际情况和需要不断修改和完善的。
我们作为一名教师，要想发展和进步，就必须不断学习和适应规程的变化。
因此，学习幼儿园工作规程并不是一次性的任务，而是一个长期的学习过程。
通过不断学习和运用幼儿园工作规程，我相信我会成为一名更加优秀和专业的幼儿园教师。
《幼儿园工作规程》学习心得体会(4篇)
《幼儿园工作规程》学习心得体会在《幼儿园工作规程》的学习过程中，我深刻体会到了规程对于幼儿园工作的重要性和必要性。
规程为我们提供了明确的工作指导，规范了幼儿园的日常运行，提升了工作效率，保障了幼儿园教育质量。
在学习过程中，我还总结了一些实践中的经验和体会。
首先，规程的制定应注重实际需求。
学习中我发现，一些规程制定得过于笼统，缺乏具体可操作性，无法真正落实到实际工作中。
而一些规程则过于繁杂，给工作增加了不必要的负担。
因此，规程的制定应充分考虑幼儿园的实际需求，结合幼儿园的具体情况及特点，制定出切实可行的规程。
其次，规程应注重科学性与灵活性的结合。
规程的制定应基于教育学和心理学等理论，科学合理地规范幼儿园教育活动。
但同时也要注重规程的灵活性，不能过于死板地约束教师的创造力和个性化发展。
规程应是一种参考和指导，而非僵化的束缚。
第三，规程的执行需要全员参与。
规程的制定是一项集体工作，执行也需要全员参与和配合。
每个教师都要了解规程的内容和要求，并认真贯彻执行。
只有全员参与，规程才能真正发挥作用，实现幼儿园工作的高效运行。
第四，规程的执行需要持之以恒的坚持。
规程不是一时之事，而是需要长期坚持的。
只有在长期坚持的基础上，规程才能真正发挥作用，形成良好的工作习惯和规范。
因此，在实践中，每个教师都要养成良好的规程执行习惯，并不断检视和修正自己的工作方法。
第五，规程的不断改进与创新。
随着技术和教育理念的不断发展，规程也需要不断改进与创新。
幼儿园工作规程不是一成不变的，而是需要不断更新的。
因此，在实践中，对规程不断反思和改进，及时调整规程内容和要求，以适应新的教育需求和挑战。
总结起来，《幼儿园工作规程》对于规范幼儿园工作、提升教育质量具有重要意义。
但在实践过程中，我们也要充分考虑幼儿园的实际需求，注重科学性与灵活性的结合，全员参与规程的执行，持之以恒的坚持，并不断改进与创新。
只有这样，我们才能更好地落实规程，提升幼儿园工作水平，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
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幼儿园工作规程心得体会(12篇)幼儿园工作规程心得体会1新《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)自3月1日起正式施行了，这对我们幼教工作来说，是一件大事，是指导我们教育工作的新精神。
为了解新《规程》和试行版《规程》的不同，不断提高自己的业务水平，我仔细研读了新修订的《规程》，深有感触。
与96版的《规程》相比，新《规程》对原本笼统、模糊的词和概念做了明确、具体的修改，操作性更强了。
如：将幼儿园“工作人员”改为“教职工”，“医务人员”改为“卫生保健人员”;将“体格检查”表述为“健康检查”，与《幼儿园教职工配置标准》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等文件保持一致。
将幼儿园规模原有“不宜过大”的提法，明确为“一般不超过360人”;原有“两餐间隔时间不得少于3小时半”，改为“正餐间隔时间为3.5—4小时”，不仅明确了两餐是指正餐，时间间隔也更合理;原有的幼儿户外活动时间加上了括号注释“包括户外体育活动时间”每天不得少于2小时，而且结合新《规程》第二十二条可以明确得知：这2小时户外活动中体育活动不得少于1小时。
通过学习我体会到新《规程》的指领性和导向性。
新《规程》主要在四个方面提高了标准、增加了细节要求，即：幼儿安全问题，幼儿身心健康，家园共育，幼儿园管理规范化。
新《规程》为我们幼教工作者指引了方向，通过学习新《规程》，我知道要做到心中有目标;要遵循《规程》要求，规范从教行为;要坚持立德树人，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
新《规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指点引导了方向。
通过学习新《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我将不断的进行更深入的学习，把《规程》精神落实到工作中去。
幼儿园工作规程心得体会2海门开发区幼儿园自办园以来一直把国家的各项法律法规作为教职工上岗前的第一课进行学习，并积极有效地贯彻落实。
3月1日起施行的由中华人民共和国教育部颁布的新《幼儿园工作规程》，是幼儿园工作的重要依据和工作准绳，对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。
2月29日下午政治学习时间，我园的王雅娟园长组织全体教职工对新《规程》进行了逐条深入地学习。
在王园长的带领下，大家认真学习新《规程》，比较新旧《规程》的不同之处，把新《规程》的重点记录下来，用新《规程》来指导我们的日常工作。
《规程》坚持立德树人，规定了幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
同时，规程也对幼儿园的教育模式、领导、教师、保育员、后勤人员的具体职责作出了明确的规定。
新修订的《规程》特别强化了安全管理，专设“幼儿园的安全”一章。
明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。
王园长雷厉风行，马上根据要求，做了明确分工，尽快落到实处。
新《规程》对每个教职员工都是一个更科学的航标，指引大家更快、更好地做好每一项工作。
教职工们感到作为幼教工作者身上所肩负的责任更大，所需具备的职业道德和修养，以及专业知识和个人素养更加严格，对教育事业的思考也更为深入。
接下来，本园还将组织各不同层面的工作人员进行分层、分批的学习，力求做到每个人都熟知新《规程》，每个人都能认真贯彻落实新《规程》中的各项要求，以确保开发区幼儿园的各项工作做细、做好、做优。
幼儿园工作规程心得体会3新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。
通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。
《规程》是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。
认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。
为此纲要中指出教师的责任更加的重大。
它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。
它需要教师深刻地懂得生命的整体性。
从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。
20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。
教师技持是儿童发展的重要条件之一。
如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。
《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。
这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。
我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。
教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。
要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。
通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精力慢慢落实到本身的工作中去。
幼儿园工作规程心得体会4《幼儿园工作规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。
”教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。
近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展的重要条件之一。
如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。
1996年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。
通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。
深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
人民共和国教育法》制定的。
《规程》中指出：幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。
发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。
萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。
”这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发自己的智力。
我觉得做为一名幼儿园教师，首先要树立学会尊重、信任孩子的思想。
我们都应该以全面的'眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。
要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。
时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目标等都有据可依。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。
幼儿园工作规程心得体会5自3月1日起施行了新《幼儿园工作规程》后，我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，我作为一名来自一线的幼儿园教师，认真学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，受益很多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。
华人民共和国教育法》制定的。
《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。
发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。
萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。
同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。
《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。
这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
其次兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去自主学习。
在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。
每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。