高三地理二轮复习计划
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高三地理二轮复习计划高三地理二轮复习计划(一)一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在2006年高考中地理成绩再上新台阶。
二、学生现状：本届学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。
三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对三基深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。
四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。
一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题。
由一人主备一人审核，一人挑刺。
强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。
2、课堂教学目标突出课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。
3、精选试题，与高考接轨精心组织练习，练习的目的是有组织的的学习活动，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。
通过练习全面提高学生的解题能力。
通过练习不段扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。
通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。
高三地理二轮复习计划(二)本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤推进备考工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。
一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
高三地理第二轮总复习计划
高三地理第二轮总复习计划1. 复目标本计划旨在帮助高三学生有效地完成地理科目的第二轮总复，以便提升他们的成绩和考试表现。
复目标如下：1. 熟悉地理科目的基本概念和重要知识点。
2. 掌握地理科目的核心理论和分析方法。
3. 提高解答地理题目的能力和技巧。
4. 增强对地理实例的理解和运用能力。
2. 复内容在第二轮总复中，我们将重点复以下内容：1. 地球与地图：主要包括地球的形状、地球的运动和地图的基本知识。
2. 自然地理环境：主要包括大气环境、水环境和生态环境等。
3. 人文地理环境：主要包括人口与城市、农业与工业等。
3. 复计划为了完成上述复目标和内容，我们制定了如下复计划：第一周- 复地球与地图的基本知识，包括地球的形状、地球的运动和地图的使用方法。
- 针对地球与地图相关的题进行演练和讨论。
第二周- 复大气环境的基本概念和重要知识点，如大气层结构、气候和天气等。
- 针对大气环境相关的题进行演练和讨论。
第三周- 复水环境的基本概念和重要知识点，如水循环、水资源和水污染等。
- 针对水环境相关的题进行演练和讨论。
第四周- 复生态环境的基本概念和重要知识点，如生态系统、生物多样性和环境保护等。
- 针对生态环境相关的题进行演练和讨论。
第五周- 复人口与城市的基本概念和重要知识点，如人口变动、城市化和城市规划等。
- 针对人口与城市相关的题进行演练和讨论。
第六周- 复农业与工业的基本概念和重要知识点，如农业类型、工业发展和经济地理等。
- 针对农业与工业相关的题进行演练和讨论。
4. 复方法为了提高复效果，我们建议采用以下复方法：- 制定每日复计划，合理安排时间，逐步完成复内容。
- 阅读教科书和参考资料，加深对知识点的理解和记忆。
- 制作思维导图和笔记，帮助整理和归纳复内容。
- 做大量的题，培养解题技巧和思维逻辑。
- 参加模拟考试和答题讲评活动，提升应试能力。
5. 总结通过按照上述复习计划和方法进行第二轮总复习，相信同学们能够全面巩固地理科目的知识，提高解题能力，从而在考试中取得优异的成绩。
2023年高三地理二轮复习计划
2023年高三地理二轮复习计划第一部分：制定复习计划1.明确目标: 了解地理二轮考试的考纲和要求，分析自己的薄弱环节，并制定合理的目标。
2.分析时间: 根据考试时间和剩余时间，合理规划每个阶段的学习进度。
3.制定计划: 将整个复习过程分为多个阶段，并确定每个阶段的学习内容和时间安排。
4.监督执行: 制定合理的复习计划后，要认真执行并进行监督，遵守时间表，合理安排学习和休息时间。
第二部分：学习内容和时间安排1.复习基础知识-重新温习地理基础知识，包括自然地理和人文地理的基本概念、地球的构造与地壳运动、地理环境与生态环境等内容。
-花费适当的时间来回顾历年的地理试题，复习经典题目和重点考点，熟悉命题规律。
-时间安排：约占整个复习时间的1/4，大约2-3周。
2.加强理论与实践结合-深入了解地理学科的理论知识，并通过实践活动来巩固学习成果。
-参观地理实地考察地点，如展览馆、地质公园等，亲身感受地理现象和地理环境，可以提高对地理知识的记忆和理解。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
3.解析历年试题-分析历年的地理试题，包括选择题、解答题和案例分析题，总结常见考点和解题技巧。
-针对历年试题中容易出错的知识点，分析错误原因，并进行有针对性的复习。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
4.整理复习资料-整理复习资料，包括教材、课堂笔记、教师讲义等。
将知识点、解题方法等进行归纳整理，形成复习资料。
-制作思维导图和知识框架，有助于记忆和理解。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
5.模拟考试-模拟考试是检验自己复习成果的有效方式，通过模拟考试可以了解自己的薄弱环节和考试策略。
-每周进行一次模拟考试，然后详细分析试卷中的错误和不足之处，并做好补充和纠正。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
第三部分：学习方法和技巧1.注重理论联系实际:-地理知识与实际生活和社会问题联系起来，充分认识地理学科的实用性和现实意义。
高考地理二轮复习计划与策略
高考地理二轮复习计划与策略2020高三地理第二轮复高三复是巩固基础教育阶段研究成果、提升内涵、培养能力的有效手段。
第二轮复是在第一轮复基础上深入、综合和提高，实现由知识到能力的转化，重组知识、训练技能、查缺补漏、完善体系，针对考纲中高考要求和高考题型重点复，同时培养学生仔细、认真、严谨、专业的审题答题能力。
下面介绍地理备课组后一阶段的计划及安排。
一、教学计划时间 | 教学内容 | 课时安排 | 重点难点考点提要 | 典型例题举例 | 复基本要求第一周 | 大气环境单元复及测试 | 8课时 | 1、识记气候分布、特点、成因及判定；2、会运用大气运动及天气系统的原理解释地理现象。
| 无 | 重点是梳理知识，培养分析能力和应变能力。
第二周 | 陆地和海洋单元复及测试 | 24课时 | 1、板块构造理论及应用；2、洋流形成、分布及影响；3、地壳物质循环及水循环；4、海洋表层盐度及温度变化及影响因素；5、陆地环境各要素的相互作用及整体性概念；6、陆地自然带分异域规律及影响因素。
| 08江苏文综第5、6题；08江苏地理27题 |重点是建立应用性知识体系，培养学生的严谨和专业的审题答题能力。
第三周 | 自然资源和自然灾害单元复及测试 | 16课时 | 1、自然资源及自然灾害的概念及分类；2、世界及我国主要自然资源（土地资源、气候资源、水资源、矿产资源）分布、开发利用、存在的问题及解决的措施；3、结合图表说明气象灾害、地质灾害的形成、危害及应对措施；4、结合实例分析说明海洋资源及海洋环境问题。
| 无 | 重点是掌握自然资源和自然灾害的概念及分类，了解世界及我国主要自然资源的分布、开发利用、存在的问题及解决的措施。
1、气象灾害和地质灾害的成因、危害及应对措施气象灾害和地质灾害是自然灾害中比较常见的两种类型。
气象灾害包括暴雨、台风、干旱等，而地质灾害则包括地震、滑坡、泥石流等。
这些灾害的成因多种多样，包括自然因素和人类活动因素。
(完整版)高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划宿州二中南校区高三地理备课组2018-1-16一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、二轮复习工作重点：1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。
2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。
3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。
三、二轮复习进度安排起止日期教学内容安排1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（大气、水）3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（地表形态、整体性与差异性）4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通）6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界）四、工作措施1、加强集体备课。
在备课组活动中，认真研究2019年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。
经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。
2、夯实基础，推进备考复习。
备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。
复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。
3、精选习题，精讲多练。
发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。
4、做好尖子生和后进生的辅导工作。
根据年级的统一部署，精心组织。
5、加强备考研究。
认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试五、教学中应注重高考备考基本方法的指导鉴于地理特点和近年高考的变化，针对高考1、依据《考试说明》全面指导考生复习。
高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划一、指导思想以新课程标准、 xx 年纲领和考试说明为依照 , 以培育学生的创新能力和地理思想能力为中心 , 全面深入教课改革 , 增强学法指导 , 以"专题复习 " 、" 专题训练 " 和" 综合测试联合 " 为主 , 重在抓知识间的联系, 实现对地理骨干知识的稳固、完美 , 对学科思想能力的提高、发展。
二、详细举措1、重视基础知识 , 增强骨干知识 , 重整合提高牢牢环绕考纲领求 , 既要夯实基础知识 , 多层次、多角度、全方向疏导每个知识点 , 又要正确掌握骨干知识系统 , 既不可以有知识盲点 ,也不可以漫天撒网 , 应以干带支 , 重在贯穿。
自然地理 , 应讲透原理和规律 , 形成灵巧运用知识的能力。
自然地理知识较难 , 但规律性强 , 应当讲清地理观点 , 讲透地理原理和规律, 并经过典型例题和变式图, 或许联合地区实质, 增强对观点理解和原理运用的能力。
人文地理知识理解其实不难 , 但内容分别 , 不简单抓住要点 , 需要记忆的东西许多 , 所以在复习方法与策略上 , 应抓住中心知识 , 即区位因素 ( 农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等 ), 解析典型事例 , 理清知识线索 , 并用于其余事例的解析。
如在学过了美国商品谷物农业后 , 我们能够借鉴美国成功的经验 , 从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的举措 : 以大规模经营来应付市场竞争 ; 发展先进科技和成立一流的科技服务系统 ; 推行农业一体化经营、延伸生产链 , 提高经济效益等。
学习了德国鲁尔区的盛行 , 经济衰败 , 复兴后 , 联系我国的一些老工业区如东北老工业区的复兴 , 煤炭城市焦作的家产转型 , 宁夏煤城 " 石嘴山市 " 经济的转型等都有同样或相像的地方。
关于地区地理 , 应运用系统地理的原理进行解析, 提高综合思想能力地区地理的综合复习 , 一般包含 8 个方面 : 地点、天气、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
高三二轮复习地理教学计划
第 1 页 2019高三二轮复习地理教学计划 地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、地理、理化、生物等等学科。小编准备了高三二轮复习地理教学计划，具体请看以下内容。 一、指导思想 以新课程标准、2019年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以专题复习、专题训练和综合测试结合为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。 二、具体措施 1、重视基础知识,强化主干知识,重整合提升 紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干带支,重在贯通。 自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力。 自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型例题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解和原理运用的能力。 人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在复习方法与策略上,应抓住核心知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市第 2 页
的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后,我们可以借鉴美国成功的经验,从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经营来应对市场竞争;发展先进科技和建立一流的科技服务体系;实行农业一体化经营、延长生产链,提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起,经济衰退,振兴后,联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴,煤炭城市焦作的产业转型,宁夏煤城石嘴山市经济的转型等都有相同或相似的地方。 对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力 区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要,这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线,纬线穿过的地理事物,一些典型地理事物的轮廓,一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较,通过比较,有利于学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高能力。 2、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系 第 3 页
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。
教案包含很多，教学是一种创造性劳动。
下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。
注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。
高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。
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高三地理二轮复习计划
一、指导思想
以新课程标准、20**年考试大纲和考试说明为依据以培养学生的创新能力和地
理思维能力为核心全面深化教育教学改革加强学法指导以"专题复习"、"专题训练
"和"综合测试结合"为主重在抓知识间的联系实现对地理主干知识的巩固、完善对
学科思维能力的提升、发展。
二、具体措施
1、重视基础知识强化主干知识重整合提升
紧紧围绕考纲要求既要夯实基础知识多层次、多角度、全方位疏通每个知识点
又要准确把握主干知识体系既不能有知识盲点也不能漫天撒网应以干带支重在贯
通。
自然地理应讲透原理和规律形成灵活运用知识的能力
自然地理知识较难但规律性强应该讲清地理概念讲透地理原理和规律并通过典
型例题和变式图或者结合区域实际强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理知识理解并不难但内容分散不容易抓住重点需要记忆的东西较多因此
在复习方法与策略上应抓住核心知识即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因
素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等)剖析典型案例理清知
识线索并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后我们可以借鉴美
国成功的经验从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经营来
应对市场竞争;发展先进科技和建立一流的科技服务体系;实行农业一体化经营、
延长生产链提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起经济衰退振兴后联系我国
的一些老工业区如东北老工业区的振兴煤炭城市焦作的产业转型宁夏煤城"石嘴山
市"经济的转型等都有相同或相似的地方。
对于区域地理应运用系统地理的原理进行分析提高综合思维能力
区域地理的综合复习一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、
农业和工业。通过对8要素的分析弄清各自然地理要素之间的联系以及自然地理
要素对人文地理要素所产生的影响等从而使学生对区域的整体性有完整的了解。
所以区域定位非常重要这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线纬线穿过的地
理事物一些典型地理事物的轮廓一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位
的信息。同时要引导学生进行跨区域比较通过比较有利于学生加深对地理学区域
差异的认识有助于开阔思路提高能力。
2、抓知识结构查漏补缺重内在联系
对重点知识进行系统整理形成专题既要挖掘知识间的横向联系又要透视知识间
的纵向联系构建知识体系框架重在运用力求各个击破。
地理属于文理兼备的学科不仅综合性强而且逻辑思维性很强。掌握知识的关键
在于吃透规律和原理培养学生的理性思维 。同时复习不能简单的机械的重复而应
是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这
样的复习将基础知识进行纵向梳理和横向延伸以求达到点线面相结合的知识网络
的建立和完善并有助于学生学习能力的提高使学生形成具有地理特点的思维能力
和思维方法。根据各类知识结构的差异要突出不同的能力要求。
3、重视文字、突出地理图表重图文转换能力
强化学生对地理图表的判读及分析处理能力要求学生达到图文转换、图图转换
并能从图表中综合归纳出各种信息并找出有用信息去分析解决问题。
资料、地理图表是地理信息的载体在复习中一个常见的问题就是学生重"文"轻"
图"对文字知识机械记忆的多对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习
过程就是背书、记答案的过程。地理图表是地理学科的特色学生读图、作图能力
的高低直接关系到地理成绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析
处理能力要求学生达到图文转换、图图转换并能对图表综合归纳出各种信息并找
出有用信息去分析解决问题狠抓落实强化规范答题重方法技巧培养加强对于"弱点
"的针对性训练。
所谓"弱点"大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点就是学生
学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识尤其是每次考试学生必定
失误的弱点知识除加强相关的课本知识复习外还必须针对弱点强化练习。非知识
性弱点主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范审题不认真、粗心大意
表达不清楚术语不规范心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考
试心理辅导才能得以解决。
5、每周认真组织集体备课提高课堂教学质量。
6、加强练习的批阅和评讲提高学生解题能力。
三、二轮复习进度安排
二轮复习的时间比较紧只有两个月多的复习时间内容多任务紧。具体教学进度
计划如下:
起止时间专题名称涵盖内容
3月20日---3月27日专题一: 宇宙中的地球第一讲 地球与地图
第二讲 等值线判读
第三讲 地球运动
3月28日--4月12日专题二: 自然环境中的物质循环和能量交换第四讲大气运
动与气候
第五讲水循环与洋流
第六讲地质循环与地质作用
第七讲自然环境的整体性与差异性
4月13日--4月15日专题三人口与城市第八讲人口数量与人口迁移
第九讲城市空间结构与城市化
4月16日--4月23日专题四生产活动与地域联系第十讲农业生产与地域类型
第十一讲工业生产与工业地域
第十二讲地域联系的主要方式
4月24日--4月25日专题五人类与地理环境的协调发展第十三讲人类与地理环
境的协调发展
4月26日--4月28日专题六区域与区域经济发展第十四讲区域地理环境以及区
域联系、区域协调发展
第十五讲区域可持续发展
4月29日--4月29日专题七地理信息技术的 应用第十六讲地理信息技术的应
用
4月30日--5月7日专题八自然灾害第十七讲自然灾害及防治
5月8日--5月20日专题九区域地理第十八讲中国地理
第十九讲世界地理