小学四年级跳绳课教学设计

小学五年级跳绳课教学设计

姜孟旭

长安区南街小学

小学五年级跳绳课教学设计

学习阶段：小学五年级水平三

领域目标：运动机能及运动参与

教学内容：双脚交替跳绳。

一、教学设计说明：

本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务

二、教学分析：

五年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育日趋完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪，跳绳对增强学生体能，增进学生身心健康有较强的实效，因此本次跳绳课的设计中注意了形式多样、生动活泼，激发了学生积极主动参与活动的兴趣；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合意识。

三、教学目标：

运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，积极学习新技术，体验新技术带来的不同体验使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

运动技能： 90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的锻炼方式。

身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，尝试有难度的跳绳技术，提高协调性练习的方式，发现、体验科学的体育锻炼方式；。

社会适应：认识自己不足、调节情绪、团队协作完成学习。

五、教学重点、难点：

重点：双脚交替时手脚协调能力；

难点：脚尖积极主动的交替跳绳；

六、师生教学行为：

（一）教师教学手段和方法：

1、运用的教学方法：语言法、直观法、完整法、纠正法、竞赛法。

2、运用的器材及场地：跳绳（每人一个，学生自备）

（二）学生所运用得的学练法：自学法、自练法、自评法、自我养护法。以上师生的教学行为将在本课的不同阶段灵活运用，以培养学生良好的学习态度。

七、教学过程设计：

本次课共分为六个部分，过程如下：

小学五年级体育课时计划2017年10月23日教师：姜孟旭

教学目标1、通过本次课的教学，使学生初步掌握双脚交替跳绳的技能方法。

2、培养学生对时间和空间的感觉和,相互配合的精神.发展下肢的能

力。

3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

教

学内容1、小绳: 双脚交替跳绳

2、游戏：跳绳接力。

场

地

器

材

操场、跳绳（自备）

重

点难点重点：双脚交替时手脚协调能力；难点：脚尖积极主动的交替跳绳；

顺序教学内

容

教师教法学生学法

组织要

求

一2` 一、课堂常

规

1、师生问好

2、宣布课的

任务

3、安排见习

生

1、师生问好

2、宣布课内容

及要求

3、检查服装

4、安排见习生

1、体育委员整队。

2、集合快、静、

齐。

3、见实生随堂听

课。

组织：四列横

队

××××××

××××××

××××××

××××××

△

二4` 二、准备活

动:

绳操

1、教师讲广播操

练习的要求.

2、在音乐伴奏下

随着老师一起做

操。

3、师生一同完成

练习。

1、学生认真听讲，

注意观察。

2、听从指挥,注意

力集中.

3、精神饱满,动作

轻松,

整齐一致.

4、学生充分活动

各关节。

组织：

学生四列横队

体操队形。

三16` 三、双脚交

替跳绳

♀♀

♀♀

重点: 双脚

脚尖交替

难点: 轻松

协调,动作

连贯

1、教师讲动作方

法和要领。

2、教师做完整

正确示范。

3、教师针对个别

学生指导。

4、寻找优生指

导。

5、各组优生展

示。

1、学生认真听动作

方法和要领。

2、徒手练习，体会

手脚的配合方法

3、分组练习：学生

持绳练习，教师巡

视指导，

4、小组内互比，选

出代表本组的一对

选手进行比赛。

组织：分小组

四12` 四、游戏：

跳绳接力。

规则：

1、起跑前

不得踏

线。

2、发出起

跑信号后才

能起跑，其

余人击掌后

才能过起跑

线。

1、教师讲游戏

方法和规则

2、教师做示范

3、学生练习

比赛。

4、教师做正确

评定胜负。

1、学生认真听游戏

规则。

2、学生分组练习拼

字（图）。

3、分组比赛。

组织：按顺序

依次进行

要求：

（1）积极协作

（2）遵守比赛

规则

五5` 放松总结：

五、放松：

小游戏：

总结：

1、讲解游戏方

法。

2、小结本课情

况。

3、收拾器材。

1、学生认真听游戏

规则。

2、迅速做出判断。

3、情绪饱满。

组织：四列横

队

积极按照教师

的要求进行练

习，在游戏中

进行放松。

六1`

宣布下课归还器材