做文明学生-建和谐校园”主题班会
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做文明学生,建和谐校园”主题班会
教学设计:
一、活动对象:六年级(2)班
二、活动场所:畅好学校
三、活动时间:2010年9月7日下午第三节课
四、活动背景:
我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标,我班也响应学校号召积极加入创建
文明班级的行列中,开展一次以做文明学生,建文明校园的主题班会。让学生可以深入的
思考自己还存在哪些地方有不文明的行为,对于怎样的行为加于改正,哪些地方是平时自己
做到但大多数同学却忽略了,对于怎样的行为要发扬,以提高自身素质,争做讲文明的小学
生。
五、活动目的:
所谓文明礼貌,讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系,提高学习和生
活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合,充分发挥两者的优势,对学生金子那个情景化、形象化的德育教育,使文明礼貌行为更接近学生现实生活,帮助同学们更好地理解日常行为规范,认识自己的不良行为并改正,达到自我教育的目的,从而提高自身的文明修养,做一名讲文明、懂礼貌的小学生,能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。
六、活动重难点:
1、重点:教育学生认识并改正自己不文明的行为,培养学生做一个文明的小学生。
2、难点:无论何时、何地、何事,都讲文明。
七、活动准备:
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明”的材料。
2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。
3、组织学生准备又关的节目。
八、活动过程: 主持人致欢迎词,宣布班会开始。
1、小品:《小学生日常行为规范》竞赛。
2、宣读《做文明学生,建和谐校园”倡议书》。
3、老师、学生寄语。
4、合唱《明天会更好》
第四部分:班会总结
主持人宣布班会结束
《校内不文明现象采撷》班队活动教案
一、教学目标:
1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3通过一系列的事例,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质
培养。
二、教学重点:
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学准备:
根据周一联合晨会要求,用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。
四、教学过程:
一、谈话引入:
同学们已经是三年级的学生了,知道课间应该怎样文明休息,知道应该怎样做一个文明的学
生。可我们身边还有一些不文明现象,这节班队课我们一起来看一看,议一议。
、交流在校园内发现的不文明现象
一)出示不文明现象图片
一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打
闹、吊在栏杆上往下看……
(二)说一说不文明现象说一说没有拍到的,但是还看到的其他不文明现象。
(三)怎样做一个文明的怀小学生?结合本班实际,说说哪些行为是文明的,哪些是不文明行为。要做一个文明的怀小人平时应该怎样做?表扬做的好的同学,同时对做的不好的同学提出希望。三、讲讲在校园里参加课间
活动的一些常规要求:
1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。
2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
四、小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都成为一个文明的学生。
“做文明学生,创建和谐校园”活动方案
一、指导思想:为了进一步优化学校育人环境,培养学生良好的行为习惯,进一步提高学生的文明意识,开展以“做文明学生,创建和谐校园”为主题的教育活动。
二、活动目标:
1、提高学生的文明素养,使学生的语言更文明,行为更规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、讲究卫生,礼貌待人,养成良好的行为习惯,争做文明小学生。
3、全面提高学生的整体素质,形成良好的校风、班风和学风,共建和谐校园。
三、活动时间:10-12 月
四、活动内容
大力开展以“讲礼貌,做言行文明的人;讲卫生,做身心健康的人;”为主要内容的活动,创建文明校园环境,树立新时代小学生文明形象。
五、活动安排
第一阶段(10 月)
主题:文明在我心中认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,对学生进行一日常规教育,努力提高学生的文明意识。
①文明教室:按时上课,不迟到,不早退,不旷课,尊敬老师,认真听讲,保持教室卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围和班级文化。
②文明集会:做到快、静、齐”
③文明楼道:不在楼道内跑跳打闹,见到老师要主动行礼问好。
④文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,不做有损学校声誉的事。第二阶段(11 月)
主题:倡导文明行为
1、寻找身边的不文明行为
①对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以小组为单位搜集身边的不文明现象。
②以小组为单位对搜集的资料进行整理和交流。
2、全体总动员,倡导文明行为
①推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!” “请!”谢“谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!
②不打架,不骂人,讲诚信,举止彬彬有礼。
③以集体荣誉为重,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互相帮助。
④养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。
⑤自觉遵守学校的一切规章制度。
3、我的进步看得见
(1)引导学生自我检查、自我认知,以小组为单位找出同学的进步。
(2)以小组为单位征集校园文明用语。
(3)以班级为单位,比一比谁的教室整洁美观。
(4)以小组为单位办一份以《做文明学生,创建和谐校园》为主题的手抄报。
第三阶段(十二月)主题:检查验收,文明创建
1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有哪些不良习惯,通过学习,
已改掉了多少,还有哪些不良习惯要改进。
2、学生互评。通过本小组成员的互相评价,发现进步,找出问题。
3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学给予表扬。
4、学校评出文明之星。