教师说课PPT范文
教师说课PPT案例-说课稿范文ppt
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2021/4/1
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课前准备 课堂实施 课后提升
2021/4/1
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语言精炼表达说明
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教学设计
Teaching Design
3
教学反思
Teaching Refletion
2021/4/1
目 录 CONTENTS
教学分析
2
教学过程
4
Teaching Analysis
Teaching Process
1
教学设计
Teaching Design
3
教学反思
Teaching Refletion
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教学设计 | 教育教学培训 | 信息化 | PPT模板
2021/4/1
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教学设计 | 教育教学培训 | 信息化 | 微课
2021/4/1
目 录 CONTENTS
教学分析
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教学过程
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Teaching Analysis
Teaching Process
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学情分析
关键 文本
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文本
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2021/4/1
• 教学设计PPT模板丨教育培训PPT模板 • 教师课件PPT模板丨信息化课件PPT模
板 • 教学工作总结PPT模板丨微课PPT模板。 • 幻灯片中不能直接修改的图形或文字，
说课稿ppt【3篇】
说课稿ppt【精选3篇】说课稿ppt【精选3篇】一大文斗后面为你推举更多说课稿！敬重的各位评委、友爱的广阔同仁：大家上午好！今日我为大家展现的是人教版四班级下册第五读课文：《触摸春天》。
我的说课分“说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计”五个部分。
一、说教材《触摸春天》描写的是盲童宁静在一个春暖花开的日子，穿梭在花丛中，在一株月季花前停下来，双手悄然拢住了一只花蝴蝶，又将其放飞的感人画面。
从中感悟到了“谁都有生活的权利，谁都可以制造一个属于自己的缤纷世界”，从而激发同学喜爱生活、珍惜生命的情感。
二、说教学目标依据素养教育理念，我设计了以下教学目标：学问与技能：1、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。
2、培育同学的朗读力量和想象力。
过程与方法：1、运用联系上下文和生活体会的方法理解字词。
2、在多种形式的朗读中体会文章的情感内容。
情感态度与价值观：体会盲童对生活的喜爱，懂得喜爱生活，珍惜生命。
三、说教学重点难点教学重点：理解课文内容，体会关键词语的含义教学难点：感悟、体验文章揭示的深刻道理。
四、说教法学法基于文中的仆人公是个盲童的特点，我采纳“创设情境，设疑点拨”的教学方法，为保障同学的主体地位，我将引导同学运用“自主、合作、探究”的学习方法。
五、说教学过程这篇散文文质兼美，用词丰富，但其中也包含了太多含义深刻的语句。
这对于四班级孩子来讲有肯定的难度，再加上这篇文章的仆人公是一个盲童，我们的孩子们没有盲人的生活体验，这就为孩子们走进仆人公的内心世界，进而体会文章所揭示的深刻道理带来了肯定的难度，同时这些又是本课的重难点，为了突破这些重难点，我设置了“自主学习，与宁静相识”、“合作学习，与宁静相知”、“探究学习，与宁静谈心”三个环节。
使同学在所创设情景中理解关键词语的含义和作用，同时又能在情感上受到熏陶和感染。
在课前，先播放一段歌曲，让同学在声音和动画中进入情境，再加上已有的生活体验，让孩子们很快进入盎然的春天，为学文做好了铺垫。
说课演示文稿 PPT课件
4、说课堂教学程序
①怎样安排本节课的整个教学过程 以及每一个教学环节的要求。
②本节课师生教与学双边协调活动 的具体安排和依据以及怎样在教 学各环节中安排好学生的认知活 动，并在时间分配上保证学生主 体作用的发挥。
③本节课板书的设计及设计意图； 课内外作业练习的布置和训练意 图。
五、说课应遵循的原则：
程
新意，思维含量高。
12、板书内容精练，紧扣目标，重点突出，布局合理，美观大方。
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13、教学手段选用合理，有助于措词严谨，语速适中，叙述流畅
4
体 15、讲述清楚、生动、形象、理论功底扎实
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素
质 16、方法灵活，能根据实际，合理调控
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（5）板书设计方面
①内容紧扣目标，分量恰当， 措词准确，文字精练。
②设计思路清晰，条理清楚， 结构严谨，独特新颖。
③总体布局合理，重点突出， 主次分明，美观大方。
④体现说课思路，配合讲解， 边说边写，及时展示。
（6）教学手段的选择与运用 方面
恰当的选择和使用教具、 学具和多媒体电教手段。教 学手段的使用要有助于提高 课堂教学效率，并具有一定 的先进性。
内 容
标
准
分 值
说 1、根据大纲或课程标准，说清教材内容的地位和作用，前后联系和编
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教 排意图
材 2、能准确具体恰当地说出教学目标，重难点和关键，并能说出其据。 12
说 3、能说出以哪一种教法为主，哪几种教法为辅，能说出其依据，并利
4
教 于突出重点，突破难点。
法 4、教法设想符合教材特点和学生实际，科学合理，体现实用性。
5.个体素质方面
（1）正确运用普通话，吐字清 楚，措词严谨，语速适中，叙 述流畅。
说课PPT模板
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市场分析
客户分析
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2012年4月
2013年5月
2014年6月
201X年12月
2011年3月
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附赠材料：怎样认真规划课堂上的每一分钟 假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外,你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事做,而不会坐在课桌前发呆。 相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
教师说课通用PPT模板
教师说课通用PPT模板•课程介绍•教学方法与手段•教学过程设计•教学资源准备与利用•学生学情分析与应对策略•课程考核与评价标准•教学反思与改进方向目录01课程介绍明确标注课程的正式名称。
课程名称课程性质适用对象说明本课程属于公共课、基础课、专业课、选修课等。
指出本课程适合哪个年级、专业的学生学习。
030201课程名称与性质教学目标与要求知识目标列出学生通过本课程应掌握的核心知识点。
能力目标描述学生在课程结束后应具备的技能和能力。
情感、态度与价值观阐述本课程希望学生培养的情感、态度和价值观。
概述本课程的主要教学内容和重点章节。
教学内容提供详细的教学进度表，包括每个主题或模块的授课时长和顺序。
教学安排介绍本课程采用的教学方法（如讲授、讨论、案例分析等）和辅助教学手段（如多媒体、在线资源等）。
教学方法与手段教学内容与安排02教学方法与手段通过教师系统讲授，使学生获得全面、系统的知识。
讲授法引导学生围绕某一问题展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
讨论法通过典型案例的分析，使学生将理论知识与实践相结合，提高分析和解决问题的能力。
案例分析法教学方法选择及依据网络教学平台通过在线课程、教学资源库等，为学生提供自主学习和协作学习的环境。
多媒体辅助教学利用PPT 、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、形象。
实验教学通过实验操作和数据分析，培养学生的实践能力和科学精神。
教学手段运用及效果03混合式学习结合在线学习和面对面教学，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。
01翻转课堂学生在课前通过在线资源自主学习，课堂上进行深入的讨论和互动，提高学生的学习主动性和参与度。
02项目式学习学生分组完成一个实际项目，通过实践探究和合作学习，培养学生的创新能力和团队协作精神。
创新性教学方法尝试03教学过程设计导入环节设计情境导入通过描述或展示与主题相关的情境，引起学生兴趣和思考，进而导入新课。
问题导入提出与本课内容相关的问题，引导学生思考并产生求知欲，为新课学习做好铺垫。
说课PPT范文范文
说课PPT范文重难点分析本节的重点是单项式除以单项式的法则与应用.本章的重点是整式的乘除，作为整式除法内容中不可或缺重要组成部分，单项式除以单项式起着承上启下的作用，它既是同底数幂除法性质的延伸，又是多项式除以单项式的基础和关键，因此本节的重点是单项式除以单项式的法则与应用.单项式除以单项式的运算是本节的难点.在单项式除以单项式的计算过程中，既要对两个单项式的系数进行运算，又要对两个单项式中同字母进行指数运算，同时对只在一个单项式中出现的字母及其指数加以注意，这对于刚刚接触整式除法的初一学生来讲，难免会出现照看不全的情况，以至于出现计算错误或漏算等问题.教法建议（1）单项式除以单项式运算的实质是把单项式除以单项式的运算转化为同底数幂除法运算，因此建议在学习本课知识之前对同底数幂除法运算进行复习巩固.（2）要熟练地进行单项式除以单项式的运算，必须掌握它的基本运算，幂的运算性质是整式乘除法的基础，只要抓住这关键的一步，才能准确地进行单项式除以单项式的运算.（3）符号仍是运算中的重要问题，用单项式以单项式时，要注意单项式的符号和只在被除式中出现的字母及其指数.教学设计示例一、教学目标1．理解和掌握单项式除以单项式的运算法则．2．运用单项式除以单项式的运算法则，熟练、准确地进行计算．3．通过总结法则，培养学生的抽象概括能力．4．通过法则的应用，训练学生的综合解题能力和计算能力．二、教法引导尝试指导法、观察法、练习法．三、重点难点重点准确、熟练地运用法则进行计算．难点根据乘、除的运算关系得出法则．四、课时安排1课时.五、教具投影仪或电脑、自制胶片.六、教学步骤教学过程1．创设情境，复习导入前面我们学习了同底数幂的除法，请同学们回答如下问题，看哪位同学回答很快而且准确．（l）叙述同底数幂的除法性质．（2）计算：（1）（2）（3）（4）学生活动：学生回答上述问题．（，m，n都是正整数，且m＞n）【教法说明】通过复习引起学生回忆，且巩固同底数幂的'除法性质．同时为本节的学习打下基础，注意要指出零指数幂的意义．2．指出问题，引出新知思考问题：（学生回答结果）这个问题就是让我们去求一个单项式，使它与相乘，积为，这个过程能列出一个算式吗？由一个学生回答，教师板书．这就是我们这节课要学习的单项式除以单项式运算．师生活动：因为所以（在上述板书过程中填上所缺的项）由得到，系数4和3同底数幂、a及、分别是怎样计算的？（一个学生回答）那么由得到又是怎样计算的呢？结合引例，教师引导学生回答，并对学生的回答进行肯定、否定、纠正，同时板书．一般地，单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式．如何运用呢？比如计算：学生活动：在教师引导下，根据法则回答问题．（教师板书）【教法说明】教师根据乘、除法的运算关系，步步深入，引导学生总结得出单项式除以单项式的运算法则，教师给出，紧扣计算法则，在师生互动活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生的思维．3．尝试计算，熟悉法则计算：（1）（2）（3）（4）学生活动：学生自己尝试完成计算题，同桌互相帮助，然后与课本146页例题解答过程相对照，看自己的解答有无问题，若有问题进行改正．【教法说明】教师结合的演算，使学生对法则的运用有了初步认识；例题由学生尝试完成，可以训练学生运用知识的能力，在解题的过程中，让学生自己去体会法则、掌握法则、印象更为深刻；也让学生自己发现解题中存在的问题，有助于培养学生良好的思维习惯和主动参与学习的习惯．教学目标1、了解中国现代诗歌的特点。
说课稿范文ppt
说课稿范文PPT一、教学目标本课程旨在通过PPT演示的方式，帮助学生了解如何撰写一份优秀的说课稿，让学生掌握说课的基本技巧和方法，提高学生的说课能力。
二、教学重点1.说课的基本要素2.说课的撰写方法3.说课的演示技巧三、教学难点1.如何准确把握教材内容2.如何将教材内容转化为易于理解的语言3.如何在演示过程中保持清晰、流畅的语言表达四、教学内容1. 说课的基本要素说课是教师在课前向学生介绍教材内容的一种教学方式。
说课的基本要素包括以下几个方面：（1）教材内容说课的核心是教材内容，教师需要准确把握教材内容，理解教材的重点和难点，以便在说课过程中能够突出重点、化繁为简。
（2）说课的结构说课的结构应该清晰、简洁、有条理，包括以下几个部分：•教材内容的概述•教材内容的分析•教材内容的重点和难点•教材内容的教学方法和策略•教材内容的教学效果（3）语言表达说课的语言表达应该准确、简洁、生动，语言表达要符合学生的认知水平，避免使用过于复杂的词汇和句子，以便学生能够理解。
2. 说课的撰写方法说课的撰写方法包括以下几个方面：（1）准确把握教材内容教师需要认真阅读教材，准确把握教材内容，理解教材的重点和难点，以便在说课过程中能够突出重点、化繁为简。
（2）合理安排说课的结构教师需要根据教材内容合理安排说课的结构，使得说课的结构清晰、简洁、有条理。
（3）精心设计说课的语言表达教师需要精心设计说课的语言表达，使得语言表达准确、简洁、生动，符合学生的认知水平，避免使用过于复杂的词汇和句子，以便学生能够理解。
3. 说课的演示技巧说课的演示技巧包括以下几个方面：（1）注意语音语调教师需要注意语音语调，使得语音流畅、自然、有节奏感，避免出现口吃、结巴等现象。
（2）注意肢体语言教师需要注意肢体语言，使得肢体语言自然、得体、协调，能够起到补充和强调语言表达的作用。
（3）注意演示的时间教师需要注意演示的时间，使得演示的时间不要过长或过短，以便学生能够理解和接受。
说课稿幻灯片
说课稿幻灯片幻灯片标题：说课稿幻灯片幻灯片1：这是一份关于说课稿的幻灯片，我们将详细讲解如何编写和展示一份优秀的说课稿。
请大家跟随我的指引一起学习。
幻灯片2：1. 什么是说课稿？说课稿是教师在备课、上课等环节中，用文字或口头方式对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等进行系统性的总结和阐述的一种书面格式。
幻灯片3：2. 为什么要编写说课稿？（1）提高教师备课质量：通过编写说课稿，教师可以对教学内容进行深入思考和准备，提高教学质量。
（2）帮助教师沟通教学：说课稿是教师与其他教师、学生家长之间沟通教学的桥梁，有助于让其他人了解你的教学设计和思路。
（3）促进自我反思和进步：通过编写说课稿，教师可以发现自己备课不足之处，进行自我反思并不断提高自己的教学水平。
幻灯片4：3. 如何编写说课稿？（1）明确教学目标：清晰地表达你在本节课中想要达到的教学目标，包括知识、能力和情感方面的目标。
（2）分析教学内容：分析教学内容的重点、难点和切入点，根据学生的实际情况确定教学重点。
（3）设计教学步骤：合理安排教学步骤，确保学生能够逐步理解和消化所学内容。
（4）选择教学方法：根据教学目标和学生的学习特点选择适合的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
（5）准备教学资源：准备好所需的教学资源，如教具、教材、多媒体设备等。
幻灯片5：4. 展示说课稿的技巧（1）简洁明了：言之有物，简洁明了，用简洁的语言表达教学思路和方法。
（2）重点突出：突出教学的重点和难点，让听众能够清晰地理解你的教学设计。
（3）图文并茂：使用适当的图片和图表来辅助说明，使幻灯片更加生动有趣。
（4）注意语速和语调：语速适中，语调自然，让听众听得舒服。
（5）练习演讲：提前进行多次排练，熟悉内容，确保在讲解时有条理、自信并且不出错。
幻灯片6：5. 示例展示在这一页幻灯片中，我们可以展示一份说课稿的实际范例。
示例的内容可以是具体的学科和具体的教学内容，用具体案例来演示如何编写说课稿和如何展示说课稿。
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学目标
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点击教学设计PPT模板丨教育培训PPT模板教师课件PPT模 板丨信息化课件PPT模板教学工作总结PPT模板丨微课PPT 模板要强，用清晰明了的思路呈现自己想要表达的观点 与计划。的思路呈现自己的观点与计划。点击输入计划 的详细文字内容，文字语言要精炼概括，避免用冗长空 洞的词汇，给人以真实诚挚的感觉。计划条理要清晰， 可操作性要强，用清晰明了的思路呈现自己想要表达的 观点与计划。的思路呈现自己的观点与计划。
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学方法
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教学设计
教学设计丨教育培训丨教师课件丨信息化丨微课
教育培训教学设计PPT模板
目录 Contents
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04
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
1
第一部分
教学分析
课程性质丨教学内容丨教学目标丨学情分析丨教学重点丨教学难点
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》课程性质
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学资源
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第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学难点
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学重点
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》课堂教学
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》学情分析
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