2021年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第课 第4框 自觉服务社会教学案(无答案) 苏教版
九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第4框 自觉服务社会教案 苏教版
1.4 自觉服务社会教学内容 1.4 自觉服务社会教学目标【知识与能力】了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
【情感、态度与价值观】1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
养成社会生活的正确态度。
培养亲近社会的技能和习惯。
教学重点作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
教学难点如何把关心社会落实到具体实际行动中。
教学准备编制教学案、设计课堂知识点问题课时安排一教时教学过程二次备课一、【设境示标】名言赏析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——范仲淹“为中华之崛起而读书”——周恩来“以天下为己任”——毛泽东设疑导思：他们为什么要这么做？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。
我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟探究】忠于职守自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。
讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。
思考感悟：不同岗位的具体职责。
点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。
思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。
思考探究：根据我国兵役法的有关要求,想一想,王某该怎么办?作为政府部门又该怎么办?讨论交流：分组讨论，并择优交流。
归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。
设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。
【名师教案】人教版九年级思想品德第一单元承担责任服务社会教案（最终五篇）
【名师教案】人教版九年级思想品德第一单元承担责任服务社会教案（最终五篇）第一篇：【名师教案】人教版九年级思想品德第一单元承担责任服务社会教案第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，也是不应该做某些事情。
2.责任产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
这种承诺表现在生活的方方面面。
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.责任与角色的关系：①在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。
随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
②从纵向看，人的一生会不断变换角色；从横向看，人在不同场合扮演这不同角色。
③所以，每个人都承担着多种责任；只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4.为什么要自觉承担责任，对自己负责？①谁对自己的不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任5.怎样才能对自己负责？①在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身守信诚实、自尊自信、自强自立，都是对自己负责任的表现；②用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
6.为什么我们每个人都应该具有责任感？①当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担者责任；我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
②社会是一个集体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
总之，我们每个人都应该具有责任感。
7.承担责任的代价和回报是什么？①承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面的，也包括精神方面的。
2021年九年级思想品德 第课第4框 《自觉服务社会》讲学稿 苏教版
2021年九年级思想品德第1课第4框《自觉服务社会》讲学稿苏教版班级：姓名：【教学目标】知识目标：①懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守②理解乐于奉献的道理能力目标：①通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；②我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；③能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。
情感态度和价值观目标：①通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；②知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
【教学重点和难点】1．明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；2．要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
【教学方法和手段】讲授、案例分析、社会调查、指导设计社会公益性活动计划方案实用文档【知识整理】1．我们如何自觉服务社会？本义务；其次要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
我们每个人都应该从自己做起，为他人、集体献一份爱心，为社会多做一点贡献。
2．正确认识责任任。
不允许将个人、家庭利益置与国家和社会之上。
也不提倡忽视个人利益和家庭利益。
3．为什么要乐于奉献（1）作为社会成员，每个人都曾从他人和社会中获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
（2）人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。
4．日常生活中我们如何树立起为人民服务的奉献精神？（1）积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等；（2）每个人要从自己做起，从身边的事情做起，为他人、集体和社会做一点贡献，造福社会，造福人民。
（3）要积极参加社会实践活动，积极的向有关部门提出一些合理化建议。
【板书设计】实用文档一．忠于职守1．公民应该履行的职责和义务2．最重要的责任是国家责任和社会责任3．承担责任需要行动二．乐于奉献1．树立为人民服务的奉献精神2．从自己做起，从身边的小事做起【随堂练习】1．xx年奥运会志愿者招募工作已经开始，北京很多的大学生加入到这一工作中，用自己的实际行动支持北京奥运。
九年级政治全册 1.4 自觉服务社会课件 苏教版.
2、如何做到自觉服务社会？
（1）忠于职守 （2）勇于承担国家和社会责任 （3）乐于奉献
医生 军人 教师 学生 公民
救死扶伤，治病救人
保卫祖国，抵抗侵略 教书育人 勤奋学习 遵纪守法
亲近社会，服务社会，首先必 须自觉履行自己的工作职责， 自觉履行宪法和法律规定的公 民的基本义务。
【学习道德模范】 （12年中考） 从为勇救学生而双腿截肢的“最美女教师”张丽莉，到
在身受致命伤害的危急关头，临危不惧，用生命保护乘客安
全的英雄司机吴斌……一个个道德模范和身边好人，就像一 面面旗帜，为我们树立起可亲可敬的道德标杆。作为全国文 明城市的苏州，每天也在上演着许多感人的故事：有为扑救 火灾壮烈牺牲的消防战士孙茂辉；有跳入冰冷的河水救助落
（2）在奉献中我们可以展示自己对他人、集体和社会的 爱心，逐步树立为人民服务的奉献精神。
（3）过去，正是无数革命志士舍生忘死，顽强拼搏，才 挽救了民族危亡，取得了革命的胜利。今天建设中国特色 社会主义的新的历史时期，同样需要我们发扬大无畏的献 身精神，才能抵御各种危机和灾难。
吴菊萍：托举生命的最美妈妈 危险裹胁生命呼啸而来，
第1课：成长在社会
——自觉服务社会
2012年是雷锋 逝世50周年。
50年来，雷锋 精神已成为中华 民族优秀文化和 精神价值的重要 符号，成为一代 代中国人宝贵的 精神财富。
1、为什幺自觉服务社会？
(1)人生价值的实现，与祖国的命运、 社会的发展息息相关。青少年只有胸 怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能 服务社会，有所作为。
王某的选择
服兵役 最重要的是国家 责任和社会责任
服侍母亲 忽视个人、家庭利益 也是不提倡的
九年级政治全册 1.1.4 自觉服务社会教案 苏教版
同学们还能列出像吴杰出这样忠于职守的楷模吗？（学生交流）
材料：就想当个好医生的华益慰
他的手术刀为无数患者解除了病痛。从不收取患者给的钱物。面对患者他总是精神饱满、体贴入微，总是替患者考虑尽量为他们节约医疗费用。——病人可以托付的人
自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和 规定的公民的基本义务。
更重要的当然是国家责任和社会责任。
探究
阅读P13王某的事例。
想一想：王某该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？
学生回答的基本上，教师总结：承担的责任，有主有次，有轻有重。更重要的当然是国家责任和社会责任。
我们亲近社会服务社会，自觉承担社会的责任，不仅要忠于职守，还要乐于奉献。
【颁奖辞】
他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。
接着请学生一起来听首老歌《爱的奉献》
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。正是有着这样的心念，我们越来越多的青年加入中国青年志愿者行列。
交流：
（1）中国青年自愿者行动标志的含义：标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
（2）宗旨：提供志愿服务，弘扬志愿精神。Fra bibliotek（3）志愿者誓词：
我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会教案 新人教版 教案
承担关爱社会的责任，要不言代价与回报，关爱社会，关心他人，积极为社会做贡献。一方面维护国家尊严，在国家处于困难时刻，主动为国分忧，如为灾区捐款捐物等；另一方面，要积极参加社会公益活动，如文明劝导、义务植树等。（8分）
课后反思
A．不同的角色承担不同的责任 B．我们的角色是变化的
C．承担责任一定要有所回报 D．我们的责任是变化的
3、对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是
A.面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感
B.奉献精神，是社会责任感的集中表现
C.我们不应该承担那些没有任何回报的责任
（5）P22“共同营造….的社会氛围。”
（6）P24“帮助他人，使自身价值在奉献中得以提升”
3、懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果（P10第一段；P14第一段），努力做一个负责任的公民（P26-29）；
4、正确认识个人与集体的关系(P19-20)，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量(P21)。
1、了解责任的社会基础（P11中间），知道责任的来源（P6第一段）；
2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任（P7），体会承担责任的意义，增强责任意识；
承担责任的意义：
（1）P8第一段；（2）P14承担责任的回报；（3）P14第二段
（4）P16中间“正因为有他们在履行责任，我们的生活才能更加安全…”
5、积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神(P24)。
6、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为
江苏省盐城市九年级政治全册第一单元亲近社会第1课成长在社会第4框自觉服务社会课件苏教版
戒毒人员、其他(qítā)） ◇社区义务家教 ◇ 社区便民服务 ◇社区其他(qítā)服务 二、文明城市行动 ◇环境保护 ◇城市管理 ◇园林绿化 ◇义务献血 ◇捐献骨髓 ◇其他(qítā)活动 三、大型赛会服务 ◇礼仪 ◇会务 ◇翻译（语种） 四、个人能提供的其他(qítā)志愿服务
1．树立为人民服务的奉献精神 （1）为什么要自觉服务社会(shèhuì)?(为什么要为 人民服务？为什么要为社会(shèhuì)做奉献？)
①P12 人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息 相关。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。 ②P14 作为社会一员，每个人都曾从他人和社会那里获得 过帮助，我们自己也应该以合适的方式积极回报他人和社 会。 ③服务社会有利于我们增长社会知识，锻炼实践能力 (nénglì)，培养优秀品质，养成良好行为习惯。
——范仲淹
“为中华(Zhōnghuá)之崛起而读书” ——周
恩来
“以天下为己任”
——毛泽东
讨论：他们(tā men)为什么要这么做 ？
第三页，共24页。
人生价值的实现，与祖国的命运、社 会(shèhuì)的发展息息相关
关心(guān〃 xīn)社会发展
学会亲近(qīnjìn)社会，自觉服务 社会
第四页，共24页。
材料二: 在农村扶贫开发、城市社区 建设、环境保护、举办奥运会、四川抗震 救灾等活动中，无数青年志愿者不计任何 报酬地想一服想务:社上述会材。料描述人物的事迹共同
(gòngtóng)体现了怎样的主题?
关心社会(shèhuì)、亲近社会(shèhuì)、服务社 会(shèhuì)、奉献社会(shèhuì)
九年级政治全册 1.4 自觉服务社会导学案 苏教版
1.4自觉服务社会一、教学目标：情感、态度与价值观：1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
养成社会生活的正确态度。
培养亲近社会的技能和习惯。
知识与能力：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
二、学习导航：（一）预习检测：（每格2分，共10分）1、2013年感动中国人物知多少？2、我们为什么要自觉服务社会？3、我们如何做到服务社会、奉献社会？4、承担的责任，有主有次，有轻有重。
最重要的当然是。
5、我们每个人都应该从做起，从做起，自觉服务和奉献社会。
（二）质疑问难：三、探究交流【感悟探究】忠于职守走进情境：《2010年感动中国人物：舟曲之子王伟》王伟，武警甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。
2010年8月7日晚，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。
没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。
探究交流：阅读上述材料，结合自身感悟，交流展示下列问题：1、王伟何以感动亿万中国人的心？2、你还知道哪些感动中国人物的事迹，说出来大家一起分享。
感悟交流：请根据自身理解，填写文本P12“感悟”栏目的问题。
畅所欲言：快速阅读文本P13第一段小字部分内容，合作探究，交流展示：1、王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？2、王某为什么必须要先去服兵役？3、当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？【阅读探究】乐于奉献歌曲欣赏：播放歌曲《爱的奉献》，大家集体跟唱。
体验交流：结合歌曲欣赏，依据自身感悟，交流展示——1、我们为什么要为社会做奉献呢？2、就如何培养这种奉献精神出谋划策。
九年级政治全册1.4自觉服务社会教案苏教版
自觉服务社会教学内容：自觉服务社会教学目标：一、了解个人责任，学会忠于职守，明白奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培育社会活动能力二、知道作为社会成员、国家公民，咱们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3、明白生存与进展离不开社会的每一个成员，应当乐于奉献教学重点:感受社会生活的进展转变，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为教学重点:感受社会生活的进展转变，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为教学进程设计导入新课：【案例】丁杰，19岁，初中文化，供职于网络彩票公司，负责统计公司客户的中奖信息，并把中奖的钱打到客户的账号中去。
偶然的机缘，丁杰发觉公司财务管理漏洞，将客户的中奖信息改成自己的户名和账号，侵占他人中奖奖金19万元。
丁杰在同意记者采访时表示，他承认自己的行为给公司和客户造成了损失，可是他实现了自己的人生价值。
试探问题：★丁杰理解的人生价值是什么？你感觉丁杰实现自己的人生价值了吗？★你理解的人生价值是什么？学生发言的基础上，教师讲解人生价值的内涵。
人生价值评价的大体尺度，是劳动和通过劳动对他人和社会所做出的奉献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
引导学生得出结论：人生价值=对他人和社会所作出的奉献。
对他人和社会作出奉献，也就要求咱们自觉服务社会。
【探究】盱眙县第三中学共有教职员工200多人，他们奋战在不同的工作职位上。
他们是如何服务社会，实现人生价值的？教师：；后勤人员：；学生探讨得出：从事某种职业，应该承担相应的责任。
【感悟】从事某种职业，应该承担相应的责任。
作为一个教师，应该承担的职责：；作为一个军人，应该承担的职责：；作为一个公事员，应该承担的职责：。
作为国家的公民，应该承担以下职责。
酷爱中国共产党、酷爱祖国；自觉保护国家统一；教师引导学生总结：实现人生价值，亲近社会、服务社会，第一必需自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的大体义务。
【探究】阅读讲义P13第一段小字材料。
九年级政治全册 1.4 自觉服务社会教学案(无答案) 苏教版
学习目标 【情感、态度与价值观】 ：树立社会生活的正确态度，培养服务社会的技能和习 惯； 【知识与能力目标】 ：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人 的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。 怎样服务社会、奉献社会 全面认识所承担的责任；奉献社会及要求 讲授、问题情景法、讨论交 流、合作探究 课型 新授课 教 PPT 具 修改意见
活动二 乐于奉献、提升价值
●一展歌喉：班级推荐一名同学歌唱《爱的奉献》 ，大家集体跟唱。 ●体验交流：结合歌曲欣赏，依据自身感悟，交流展示—— 1．我们为什么要乐于奉献社会呢？ 2．你曾经参加过哪些奉献社会的实践活动？谈谈你参加这些活动的感受。
激情展示：即兴演讲《只有爱人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间》
设
计
第四框： 怎样服务社会（要求） 一、首先 要忠于职守 （全面认识责任、承担责任需要行动） 二、乐于奉献 （平时、危难时） 教 学 后 记
学习重点 学习难点 学习方法 教学过程
【预习】 （1）亲近社会，服务社会，首先要 （2）亲近社会，服务社会，还要 【活动方案】 活动一 明确个人责任、学会忠于职守 ●走进情境： 《感动中国人物：杨善洲》 杨善洲担任林场负责人的 20 多年间， 不要分文报酬， 只肯接受每月 70 元的伙食 补助。他为林场争取了近千万资金，却从未私自动过一分钱。走了不知多少路， 吃了不知多少苦， 杨善洲带领工人植树造林 7 万多亩， 林场林木覆盖率超过 87%， 修建 18 公里的林区公路，架设 4 公里多的输电线路。 ●探究交流：阅读上述材料，结合自身感悟，交流展示下列问题： 1．杨善洲何以感动亿万中国人的心？
5、 【2015 徐州中考】学校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动， 将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。家是最小国，国是千万家，千百年 来，家国情怀已经融入个中国人的血脉之中。 将家国情怀转化为亲社会行为， 是社会发展的要求， 生活中我们应该怎样亲近社 会、服务社会？（3 分）
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2021年九年级政治全册第一单元亲近社会第1课第4框自觉服务社会
教学案（无答案）苏教版
课型：新授
学习目标：
了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
培养亲近社会的技能和习惯。
教学重点：作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
教学难点：如何把关心社会落实到具体实际行动中。
教学方法：自读感悟、合作探究、讨论分析。
自主学习
1、怎样服务社会？
①首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
②还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
2、服务社会、奉献社会的具体形式：
①积极参加义务劳动；②照顾老人与儿童；③自愿清理社区卫生死角；④为灾区捐款，捐物；⑤义务植树；⑥清理城市的“牛皮癣”；⑦在小区回收废旧电池……
预习反馈
1、人生价值的实现，与、息息相关。
2、自觉服务社会是的重要表现。
3、亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行，自觉履行；还要乐于为社会、为他人奉献和。
4、承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的责任是和。
5、只强调国家，社会责任而忽视、的做法，也是我们不提倡的。
6、承担责任需要。
教学过程
一、【设境示标】
描述情境：展示xx年感动中国人物的事例
设疑导思：为什么这些人能感动亿万中国人的心？
交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。
我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。
（同时板书课题）
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟探究】忠于职守
自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。
讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？
归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。
归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。
设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？
讨论探究：分组讨论，并择优交流。
三、实践创新：为构建和谐校园，请你设计一次公益活动方案。
四、激扬情感：师生共唱歌曲《爱的奉献》
五、当堂检测：
某校九年级学生，尽管学习比较紧张，但是他们还是利用节假日，在街上擦洗栏杆，积极参加社会公益活动。
据此回答第1—2题
1、参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。
下列不属于服务社会的活动是（）
A、参加义务植树
B、参加学校组织的文体活动
C、向居民宣传防火知识
D、无偿资助艾滋病孤儿
2、你对参加公益活动、服务社会的正确态度是（）
A、作为市民，我们在搞好学习的同时，也应该承担起关爱社会、服务社会的责任
B、青少年为营造良好的社会氛围而牺牲学业是值得的
C、社会的管理靠国家，而不是靠普通老百姓
D、擦洗栏杆是环卫工人的事，与我们中学生无关
3、全国劳动模范徐虎曾说，“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。
”朴实的话语表明他：（）
①只讲奉献，不讲索取②具有强烈的亲近社会、服务社会责任感
③言行不一致，缺乏责任感④忠于职守，乐于奉献
A、①②③
B、①②
C、②④
D、①②③④
4、有位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。
”这说明了这位老人（）
①热心公益事业②具有高度的社会责任感
③爱出风头，爱自我表现④非常富有，“给”点无所谓
A、①③
B、②④
C、①②④
D、①②
5、下列没有体现“忠于职守”观点的是（）
A、李某身为教师，一心一意扑在教育事业上
B、适龄青年王某在服兵役还是孝敬父母这一两难中，最终选择服侍母亲、照顾家庭
C、邓平寿长期忘我工作，积劳成疾最后累倒在工作岗位上，用生命铸就了“忠诚”
D、从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。
6、在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。
据有关机构实施的一项社会调查显示
97．6％的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。
志愿者的行为（）A、是人们必须履行的的法定义务 B、是亲近社会、服务社会的表现
C、目的是为了赢得他人赞誉的行为
D、是只强调国家、社会责任的行为
7、情境链接：为了使学生培养关爱社会、服务社会的意识，九（2）班同学决定利用10月1日国庆节假期间进行一次社会实践活动。
他们打算对本地居民用水、节水情况做一次社会调查。
请你参与：
（1）为他们设计一道具体明确的调查题目。
（2）调查中他们可能发现居民用水过程中存在哪些问题？
（3）针对所存在的问题你提出的解决问题的建议有哪些？28898 70E2 烢Te40592 9E90 麐34787 87E3 蟣br24518 5FC6 忆P36851 8FF3 迳24964 6184 憄29345 72A1 犡31215 79EF 积 23178 5A8A 媊。