培训教材玻璃氧化还原分析
化学实验教案氧化还原反应
化学实验教案氧化还原反应化学实验教案：氧化还原反应【引言】氧化还原反应是化学中重要的一类反应，通过电子的转移来实现化学物质的氧化或还原。
本教案旨在帮助学生理解氧化还原反应的基本概念、实验原理和实验操作，并通过具体实验来巩固知识。
【实验目的】通过本实验，学生将能够：1. 理解氧化还原反应的基本概念和原理；2. 学会使用适当的实验操作步骤来观察和记录氧化还原反应；3. 掌握氧化还原反应的基本实验技巧；4. 加深对化学实验安全操作的意识。
【实验器材和试剂】1. 实验器材：玻璃量筒、玻璃棒、烧杯、试管夹等；2. 试剂：硫酸铜溶液、锌粉。
【实验步骤】1. 准备工作：a. 将玻璃器材清洗干净，确保无任何杂质；b. 戴上实验手套和护目镜等个人防护装备；c. 在实验室通风良好的操作台上进行实验。
2. 实验操作：a. 使用玻璃量筒量取20ml的硫酸铜溶液，倒入一个干净的烧杯中；b. 将适量的锌粉加入烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀；c. 观察反应过程中的变化，注意记录颜色、气体释放等现象。
3. 结果记录：a. 记录实验中的观察结果，包括反应前后产生的气体、颜色的变化等；b. 将实验结果整理成表格或图表，清晰展示实验数据。
【实验结果及讨论】1. 实验结果：a. 在实验过程中观察到硫酸铜溶液的颜色从蓝色变为无色，同时释放出氢气气泡。
2. 实验讨论：a. 根据实验结果可知，锌粉与硫酸铜发生了化学反应；b. 锌粉被氧化成锌离子，硫酸铜被还原成铜离子；c. 氧化还原反应中电子的转移导致了化学物质的氧化和还原。
【实验总结】通过本实验，我们进一步了解了氧化还原反应及其实验操作。
这一类反应在生活和工业中都有广泛的应用，对我们理解化学变化和掌握实验技巧有着重要的意义。
在进行实验时，我们要严格遵守实验室安全操作规范，确保个人和周围人员的安全。
【延伸思考】1. 你还能想到哪些与氧化还原反应相关的实验项目？2. 氧化还原反应在生活中有哪些实际应用？【参考文献】暂无。
玻璃培训资料
玻璃熔制
总结词
玻璃熔制是将配合料在高温下熔融、均化和澄清的过程。
详细描述
玻璃熔制是玻璃制造的核心环节之一，需要在高温下进行。在熔制过程中，配合料需要经过充分的熔融、均化 和澄清，以确保玻璃的质量和稳定性。同时，需要控制好熔制温度、时间、气氛等因素，防止玻璃中出现气泡 、结石等缺陷。
玻璃成型
总结词
研发和应用新型节能减排技术 和设备，降低玻璃制造过程中
的能源消耗和污染排放。
产业升级和转型
加快玻璃产业结构调整和转型 升级，推动玻璃产业向高端化
、智能化、绿色化发展。
绿色环保与可持续发展
资源节约和循环利用
推广可再生和可循环利用的玻璃材料 和资源，减少对自然资源的依赖和消 耗。
绿色生产方式
采用低碳、环保、可持续的生产方式 和工艺流程，降低对环境的负面影响 。
采用复合技术将玻璃与其 他材料进行组合，形成具 有优异性能的复合材料， 提升产品的综合性能。
06
玻璃培训总结与展望
学习成果与反馈
掌握玻璃制造、加工与性能优化方面的基础理论知识 ，为实际操作提供指导。
了解玻璃行业发展趋势，为生产实践提供前沿信息。
学会使用相关仪器与设备，如熔炉、模具、切割机等 ，提升操作技能。
03
光学玻璃的应用范围
光学玻璃被广泛应用于各种光学仪器 、摄影器材、医疗器械等领域，为人 们的视觉健康和科学研究提供了重要 保障。
玻璃艺术作品欣赏
玻璃艺术的历史
玻璃艺术有着悠久的历史，从古 至今，人们一直在使用玻璃来创 作艺术品和装饰品。
玻璃艺术的形式
玻璃艺术独特的魅力和表现力。
玻璃艺术作品欣赏
一些著名的玻璃艺术作品包括英 国的“大教堂彩色玻璃”、法国 的“卢浮宫金字塔”和美国的“ 水晶宫”等，这些作品展示了玻 璃艺术的精湛技艺和独特魅力。
玻璃生产工艺及装备培训教材(PPT 59页)
二、水分
• 在配合料中加入一定量的水是必要的。湿物料
比干物料有利于减少粉尘，防止分层，提高熔制 速度，提高混合均匀度等。
• 直接向配合料加水会引起混合不均，所以常先
润湿石英质原料，使水分均匀地分布在砂粒表面 形成水膜，此水膜约可溶解5％的纯碱和芒硝，这 有利于玻璃的熔制。砂粒越细，所需的水量也越 多。当使用纯碱配合料时，水分以3～5％为宜， 使用芒硝料时，水分宜在7％以下。
• 显然，在玻璃生产过程中，必须严格控制各工艺阶段玻
璃的粘度。一定成分的玻璃在某温度时的粘度为常数，所 以，通常只要对温度进行控制，就可以间接地控制粘度。 当然，要做到这 一点，必须掌握所生产的那种成分玻璃 的准确的温度—粘度关系。
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• 新建或改建平板玻璃项目技术装备要求。
A.6.2 窑炉加料应选用密闭性良好的机械加料设备，加料口不可敞开过大， 并设吸风罩。
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• 由于粉库成横排列而得名,其布置的方案如
图所示。
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一、颗粒组成
• 构成配合料的各种原料均有一定的颗粒组成，它直接影
响配合料的均匀度和熔制速度，玻璃液的均匀度．
• 配合料的颗粒组成不仅要求同一原料有适宜的颊粒度，
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三、气体的含量
• 为加速玻璃熔制，要求配合料有一定的气
体比是必要的。它们在受热分解后所逸出 的气体对配合料和玻璃液的搅拌作用有利 于硅酸盐形成和玻璃均化。对钠钙玻璃而 言，配合料中的气体比应在15～20％内最 为适宜。
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四、配合料的均匀性
• 配合料均匀度的优劣将影响玻璃制品的产量和
氧化还原反应ppt课件
思考与讨论： (1)请根据初中学过的氧化反应和还原反应的知识，分析以下反应，完成下表。
2CuO+C 2Cu+CO2↑ Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2↑
物质 得氧物质 失氧物质
反应物 C、CO CuO、Fe2O3
发生的反应（氧化反应或还原反应） 氧化反应 还原反应
思考：你判断氧化反应和还原反应的依据是什么？
另一条线始于反应物中的升价元素，止于产物中同种元素。
注得失---正确标出反应前后“得到”或“失去”电子总数
课堂探究 氧化还原反应电子转移的表示方法
双线桥法的注意事项： (1)箭头、箭尾必须对应化合价变化的同种元素的原子； (2)必须注明“得到”或“失去”； (3)电子转移数用a×be－形式表示，a表示发生氧化反应或还原反应的原子 个数，b表示每个原子得到或失去的电子数，当a＝1或b＝1时，要省略； (4)被还原的物质和被氧化的物质得失电子数守恒。
注意：两个可能：化合反应和分解反应可能是氧化还原反应。
两个一定：置换反应一定是氧化还原反应，复分解反应一定是非氧化还原反应。
课堂探究 氧化还原反应与四大基本反应的关系
思考与讨论：观察下列反应，它们是氧化还原反应吗？属于四大基本反应类型吗？
有单质参加或生成的化学反应一定是氧化还原反应吗？
4HCl（浓）+MnO2 MnCl2+Cl2↑+2H2O
人教版（2019）必修第一册
第一章 物质及其变化
第三节 氧化还原反应
第一课时 氧化还原反应
素养目标
宏观辨识与微观探析：
从宏观上理解化合价变化是氧化还原反应的表观现象，从微观上明确在氧化还原 反应中物质发生化合价变化的本质原因是电子的转移（得失和共用电子对偏移）。
玻璃深加工工艺培训讲义课件
4 4000*2600 300*200 2-30 180
1800 1.2
0.8
卓大直线机 1套
2
东一双边磨 2套 XMLM-400 2
异形机 2套
2
钻孔机
2 XMZK-011 2
洗片机
3
XMQX-
2
010/012/016
2 2000*2500 100*100 3-30 24
19
工 段
设备名称
设备 台数
设备编号
开机 人员配置 最大尺寸 班次 （每班） （㎜）
最小尺寸 （㎜）
加工厚 装机功 额定平均产能（8H/台）
度范围 率 面积 片数 米 面积S （单位㎡）
（㎜） （KW ㎡
pcs
m S≧0.5 S﹤0.5
韩国双边磨 1 XM-200 2
5 4000*2600 300*300 3-30 88.5 /
3 6000*3000 40*40 2-22 22.4 250
1.1 0.75 0.8 1.2
3 6000*300 40*40 2-22 22.4 250
1.1 0.75 0.8 1.2
4 3300*2440 40*40 2-6
200
1.5 0.75
1.2
1
1.2 0.8 奥地利LISEC 1.2 0.8 奥地利LISEC 1.2 0.8 奥地利LISEC 1.2
/
1
0.8
2 2000*2500 100*100 3-30 24
500 1.2
0.8
卓大圆边机 磨 边 卓大斜边机
3 XMZM-002- 2 003
1 XMZM-001 2
晶华星异形机 17 XMYM006- 2 022
玻璃制造企业安全培训教材
玻璃制造企业安全培训教材第一章介绍1.1 玻璃制造企业安全培训的重要性在玻璃制造企业中，安全是最重要的关注点之一。
由于玻璃制造涉及高温、有害物质和机械设备，必须确保员工具备必要的安全意识和技能。
本教材旨在提供全面的安全培训，以确保员工在工作中始终保持安全。
1.2 培训目标本培训教材的目标是：- 提供玻璃制造企业安全培训的相关知识和技巧。
- 帮助员工了解潜在的安全风险，并学习如何避免和处理紧急情况。
- 强调安全意识的重要性，以确保员工在工作中的每个环节都能安全可靠地进行。
第二章玻璃制造环境概述2.1 玻璃制造过程在玻璃制造企业中，玻璃生产过程通常包括原料准备、熔化、成型、加工和质量检验等环节。
每个环节都伴随着一些潜在的安全风险，员工必须了解并遵守相应的安全措施。
2.2 安全危害源玻璃制造过程中存在许多安全危害源，例如高温、有害气体、玻璃碎片、机械设备等。
了解这些危害源的特点和潜在风险对于员工的安全至关重要。
第三章员工安全意识和技能培训3.1 安全意识教育为了提高员工的安全意识，企业应定期开展安全意识教育培训。
培训内容可以包括安全规章制度、事故案例分析、应急预案等。
员工应意识到安全责任的重要性，以及个人在工作中的安全义务。
3.2 安全技能培训除了安全意识教育，员工还需要掌握一些安全技能，以确保工作过程中的安全。
这包括操作机械设备、正确穿戴个人防护装备、应对紧急情况等。
培训应覆盖所有员工，并经常进行复训。
第四章紧急情况处理4.1 火灾安全火灾是玻璃制造企业最常见的紧急情况之一。
员工应该了解火灾的起因、防范措施和灭火方法。
培训中应模拟火灾现场，让员工亲身体验如何正确逃生和使用灭火器。
4.2 化学品泄漏应急处置玻璃制造过程中使用的化学品可能会发生泄漏，对员工的健康造成威胁。
培训应包括化学品的识别、泄漏应急处理和个人防护措施等内容，以确保员工能够正确应对化学品泄漏事件。
第五章个人防护措施5.1 衣着要求在玻璃制造企业中，员工的衣着对于个人安全至关重要。
化验员基础知识培训之常用玻璃仪器的使用培训教材PPT(共 68张)
10 玻璃棒的使用
用于搅拌溶液帮助固体物质的溶解， 搅拌时不可用力过猛，勿碰击器壁，以防 止破裂；过滤时引流液体；蒸发时搅拌液 体防止局部过热而飞溅；蘸取少量液体， 注意随时洗涤，不可将浸液的棒端放在桌 面上，以防污染。
11 萃取
7 量筒的使用
7 量筒的使用
用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所 以在使用中必须选用合适的规格，不要用大量筒计 量小体积，也不要用小量筒多次量取大体积的液体 ，否则都会引起较大的误差(误差可能达到10%）。 我们必須在选择使用量筒前考虑此精确度是否可行 。量筒是厚壁容器，绝不能用来加热或量取热的液 体，也不能在其中溶解物质、稀释和混合液体，更 不能用做反应容器。
8 滴定分析仪器
8.1 滴定管
• 是滴定时用来准确测量流出的操作溶液 体积的量器。常用的容量为25或50ml， 最小刻度为0.1ml。分为酸式碱式两种。
• 酸式滴定管用玻璃磨口活塞控制液滴的 流出，盛放酸性和氧化性溶液。
• 碱式滴定管的一端连接一乳胶管，管内 有玻璃珠，用于控制液滴的流出，乳胶 管下端接一尖嘴玻璃管。用于盛放碱性 和无氧化性溶液。
草酸洗液
5-10g草酸溶于100ml水中，加入少量浓盐酸。 用于洗涤KMnO4洗液洗涤后在玻璃器皿上产
生的MnO2污迹。
注意事项：必要时可加热使用。
**碘－碘化钾洗液
1g碘和2g碘化钾溶与水，加水稀释 至100ml。
用于洗涤AgNO3的褐色沾污物。
**碱性乙醇洗液
6g氢氧化钠溶于6ml水中，加入 50ml乙醇。
下降到管尖后，等15秒取出移液管。
8.2 吸管的使用
•
如果吸量管的刻度刻到管尖并标有
“吹”字，并且要从最上面的标线放至
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培训教材-玻璃氧化还原分析 第一章 概述 我公司使用的玻璃氧化还原态实验仪器为GS RAPIDOX 2，这种仪器目前有两种类型，在线监测类型和离线间断测类型。前一种类型可以在现场直接检测池窑的氧化还原气氛，而后一种只能从现场取玻璃样品后，拿到实验室进行操作。我公司目前引进的是后一种类型。 此设备适用于连续性的操作。但是，探针和坩埚不能连续使用。实验每次测量后，要继续进行下一个实验，就必须更换探针和坩埚（不更换探针会导致测量结果不准确）。而探针的价格比较贵，因此实验不可能经常进行，只能根据现场生产状况进行抽测，一般在拉丝作业情况较差和较佳时进行测量。 此设备的操作应由实验室专人负责，用来测量玻璃融化中的氧化值（即氧分压、氧活性）。GS RAPIDOX 2测量氧化值的基本方法是：将仪器中的传感器插入一定温度的玻璃液，得出传感器两探针（电极）之间的电动势，由电动势依据公式换算为氧化值log PO2 。利用GS RAPIDOX 2测得的氧化值log PO2越大，说明玻璃液的氧化性越强；测得的氧化值log PO2越小，说明玻璃液的氧化性越弱。 对玻璃氧化还原值的调节，可以通过原料和池窑工段进行相关调节，原料工段可调节原料配方、原料粒度、辅助原料，池窑工段可调节池窑的加热速率、温度制度、流动模式、池窑气氛（氧化气氛、空燃比、烟尘）。 玻璃的氧化还原态对玻璃融化、成品性能、玻璃断头、生产的稳定都有较大影响。使玻璃中的氧化还原值保持为适当的值，有利于提高玻璃质量，也有利于生产的正常和稳定。
第二章 玻璃的氧化还原实验基本原理 一、玻璃的氧化还原态对玻璃融化和成品性能有较大影响。玻璃融化状况不好会导致拉丝作业不正常，满筒率低。具体的影响简单概述如下： 1、影响玻璃颜色。纯净的玻璃本来是无色的，但现实中的玻璃往往混有各种微量元素，如Fe,S、Cr等，这些成分对玻璃颜色有重要影响。而玻璃的氧化还原态对这些微量成分的存在状态有较大影响（如Fe2+、Fe3+、SO2、SO42-等的分布）从而影响玻璃颜色。Fe2+较多时，玻璃会呈现绿色较深。 2、影响澄清效果，气泡多少，气泡成分。进而在玻璃液的再加热过程中对玻璃缺陷种子和气泡的产生都有影响。缺陷种子的增加，会导致玻璃液中出现缺陷（如微小晶体）几率增加。缺陷和气泡的增加，会引起拉丝生产中断头、飞丝等不正常情况，导致满筒率和运转率变低。 3、影响热传递。从而对能量消耗、玻璃液流动模式、窑龄都有影响 4、玻璃液以一定速率冷却成型，在这一过程中氧化还原态也有较大影响。每种类型的玻璃液都有它典型的氧化还原态。氧化还原值的不稳定会导致玻璃熔融过程的不稳定，从而导致拉丝作业的不正常。
二、玻璃液的氧化还原态主要由原料和池窑的下面因素决定，调节玻璃氧化值可以从下面着手进行处理： 一） 原料 1、玻璃配方。配方中氧化还原性的强弱一般由COD值表示，这对玻璃氧化还原态的影响非常大。实际生产中也发现，COD只是影响氧化值大小的因素之一，而不是决定因素。许多时候，COD大的玻璃样品，氧化值反而比较小。但是，调节COD仍旧是调节氧化值大小的一个重要手段。 2、有机污染物的类型和数量。不同的有机污染物，氧化值不一样。 3、原料粒度。原料粒度的大小，会直接影响到池窑融化效率，从而影响到池窑中各种氧化还原反应的充分性，从而影响到玻璃液内部的还原性残余物的多少，还原性残余物越少，玻璃液的氧化值会越高。 4、修正作用的辅助原料用量（如硫酸盐、炭粉等）。如炭粉具有较强的还原性，炭粉的加入，能降低玻璃液的氧化值。
二） 池窑参数 池窑的加热速率、温度制度、流动模式、池窑气氛（氧化气氛、空燃比、烟尘）对玻璃液的氧化还原值都有较大影响。 这些因素能影响池窑内燃烧反应和各种氧化还原反应的充分程度，从而影响到玻璃液内部的还原性残余物的多少，还原性残余物越少，玻璃液的氧化值会越高。
三、氧化还原基本计算公式： EMF=RT/（nF）×ln(PO2 glass/ PO2 reference) 其中:EMF－电动势 Ｆ－法拉第常数 PO2 glass—玻璃中的氧分压 PO2 reference — 参照电极中的氧分压 T－温度 n－物质的量 R－摩尔常数 对于相同质量的玻璃试样,物质的量n可以当作不变,而R和F为常数.
Ni/NiO传感器计算公式（最高测量温度为1400℃） log PO2=8.88+(20.171×EMF-24420)/(t+273)
Ｍo/ＭoO2传感器计算公式（最高测量温度为1650℃） log PO2=9.33+(20.171×EMF-30620)/(t+273)
四、对氧化还原态存在影响的常见反应： SO42-（l）→2SO2（l,g）+O2+2O2-(l,g) SO2（l,g）+2/3 O2-(l) →2/3S2-(l)+ O2(l,g) Fe3+（l）+2O2-(l) →4 Fe2+（l）+ O2(l,g) Cr3+（l）+2O2-(l) →4 Cr 2+（l）+ O2(l,g) 4/3 Cr6+（l）+2O2-(l) →4 /3Cr 3+（l）+ O2(l,g)
五、实际生产中典型的玻璃氧化还原态实验曲线图及说明 1、三种颜色的曲线，分别代表三种不同条件下的氧化值曲线。这三种条件分别为：20000T、30000T、40000T。每种条件下的曲线比较靠近，与其它条件下的曲线相差比较大。从图中可以看出，三条生产线的氧化值差异比较明显，而30000T的氧化值最稳定。正确的氧化还原曲线一般都接近是一条直线。 典型的玻璃氧化还原态实验曲线图-7.50-7.00-6.50-6.00-5.50-5.00-4.50-4.00-3.50-3.00-2.50-2.00-1.50-1.001250130013501400温度
LOG(PO2)(氧气分压取对数）
20000T 蓝黑色 30000T 红色 ECR 紫色 第三章 设备简介和注意事项 一、玻璃氧化还原实验设备简介 玻璃氧化还原实验设备，由氧化实验熔炉、传感器、坩埚和电脑控制系统组成。 氧化实验熔炉组成部分有：活动底座、制动辊、排气孔、加热室、控制面板、主开关、坩埚升降钮等。氧化实验熔炉重量为175 ㎏，加热室尺寸；Φ 210 × 200 ㎜，有效空间为：Φ150 × 200 ㎜。正常操作噪声水平应小于58 dB(A) 传感器有两种类型：高温传感器（Mo）和低温传感器（Ni）。高温传感器最高温度为1650℃，低温传感器最高温度为1400℃。我们在实验中一般使用低温传感器。 坩埚与传感器对应使用，也有两种类型：高温坩埚和低温坩埚。高温坩埚最高温度为1650℃，低温坩埚最高温度为1400℃。高温坩埚在加热时特别容易炸裂，升温速率严禁超过5℃/min。我们在实验中一般使用低温坩埚。 电脑控制系统使用的软件，是一套可编程自动加热系统。我们可以在软件上编写加热程序，通过加热程序对氧化实验熔炉自动进行加热。
二、实验注意事项： 1、 实验取样重量依靠玻璃密度决定，规定范围是650克-800克。我们目前严格取样800克。 2、 注意高温探针和低温探针、高温坩埚和低温坩埚不要超过最大加热温度和最大加热速率。 3、 氧化实验熔炉应该水平放置 4、熔炉背面和前面的排气孔必须开着，并且不能有遮盖物。 开口处不能有污染。 5、设备进行试样融化时必须配备一条25安培的保险丝 6、本设备不能与电线直接连接在一起 7、禁止加热易燃的气体 8、禁止使用在热处理期间会释放有毒物质、有毒气体的样品 9、禁止使用危险粉尘、危险纤维状材料等样品 10、禁止使用会释放易燃气体的样品,禁止使用能释放爆炸性气体（与空气混合易发生爆炸）的样品。 11、禁止用来加热食物 12、由于设备内部工作温度较高，应当将易燃物从操作区域移开。 13、制取玻璃试样时，最好不要用铁锤敲击试样，以免引入铁屑
第四章 玻璃氧化还原态实验步骤 一、 设备和工具： 氧化还原实验熔炉，氧化还原实验程序控制电脑，高温传感器（Mo），低温传感器（Ni）,高温坩埚，低温坩埚，手套，钢瓢，铁桶，石棉，坩埚钳，电子秤，木把铁锤，剪刀
二、 实验步骤：
（一）制取玻璃试样 1、现场取原始玻璃样. 现场取原始玻璃样一般有三种方法，下面着重介绍最常用的取样方法：从拉丝车间取现场玻璃珠试样做实验。 方法一：从拉丝车间取现场玻璃珠试样做实验。在拉丝二楼关闭拉丝机，用手捏住丝束下端多停留一会（一分钟左右），使丝束在冷却片下形成玻璃珠（玻璃珠要尽量大一些）。当玻璃珠大小比较合适时，将丝束拖下，将含有玻璃珠的丝束剪下来放入盖有石棉的铁桶,为了保证实验样本足够,一般要取大半桶。取好样后，将这桶试样提进实验室。 方法二：从拉丝车间取现场玻璃液试样做实验。请保全取下选定拉丝台位的冷却片，通知池窑将该台位升温10-20℃，连续用钢瓢从漏板下接取高温玻璃液，倒在铁桶里面的石棉上。取一小桶玻璃后，提到实验室，冷却成玻璃块试样。也可以取排料漏板排出的玻璃液做玻璃样。 方法三：使用配合料做实验，请原料工段直接配取即可。一般先由原料将配合料烧制成玻璃块试样后再进行本实验。 2、实验室加工玻璃样。 取好原始玻璃样后，必须加工成细小玻璃样，这样便于融化。 如果原始玻璃样是玻璃珠，可用铁锤的木把将凝集在一起的玻璃珠子捣散成细小玻璃珠子。注意不要用铁锤敲击玻璃珠子，因为可能带入铁屑，改变玻璃试样中的氧化还原气氛。 如果原始玻璃样是玻璃块，可用铁锤将玻璃块敲碎成碎玻璃。此方法带入铁屑，结果不如上面准确。 3、称取玻璃试样。 用电子秤称取800g玻璃珠试样或者碎玻璃试样，装在坩埚里。现在一般使用低温坩埚。
（二）融化玻璃试样，测量氧化值 4、 编制电脑加热程序。 打开电脑，进入氧化实验程序。本实验一般使用CPIC-Ni这一加热程序。根据需要，也可以自己编制加热程序保存在电脑里。 5、 利用氧化实验熔炉加热。依次打开墙壁和氧化实验熔炉上的电源开关，顺时针旋转熔炉上的主开关，这时熔炉上的屏幕出现信息显示。进行屏幕上的参数设置，选择传感器类型，一般选择“Ni”。安装传感器，安装时注意不要转动传感器，只要用力向上插紧即可。按“UP”按钮使载物台上升到最顶部。按屏幕上的“5”键，熔炉即开始加热。 6、 放入加工后的玻璃试样。当熔炉温度达到930-1100℃，按“DOWN”按钮使载物台下降到最底部。将装好玻璃试样的坩埚放到载物台上，按“UP”按钮使载物台缓慢上升到最顶部，注意不要上升太快，否则坩埚容易炸裂。 7、 利用氧化实验电脑程序加热。 先进行程序上的参数设置，选择好sensor,OP,输入remark,选择电脑加热程序，再按“S”键保存。 参数设置完毕，等待熔炉温度达到1100℃，稳定约3分钟。用鼠标点“START”，电脑加热程序即开始运行。 8、 后面的步骤以“CPIC-Ni”这一电脑加热程序为例加以说明。电脑加热程序一般以20℃/min的速度开始加热，加热至1250℃，电脑便自动报警，并出现提示框。确认各项准备工作（如传感器是否插上）已经做好后，按提示框上的”continu” 键，程序继续运行。这时，载物台开始以1.5rpm的速度旋转。在1250℃保温一段时间（一般为30min，如果玻璃试样较难融化，可以增加时间）后，传感器自动下降，插入坩埚里的玻璃液中。此时电脑每间隔10S记录一组数据，形成趋势图。趋势图中可以方便地查看氧化值的变化趋势。 在加热过程中，只要氧化值在5分钟左右大致稳定，即应当人工减少加热时