大学学生学术型社团激励办法
学术科技型社团管理心得
走内涵发展之路育特色精品社团学术科技型社团现状与长期发展规划山东理工大学机器人爱好者协会王传果学术科技类社团主要是不同专业的大学生以自然科学和技术知识为背景，并以其浓厚的兴趣自愿组建起来的。
由于科技类社团的发展对专业能力、创造能力和实践能力要求较高，所举办的活动专业性强技术含量高，是引导校园科技文化繁荣的支撑者。
以山东理工大学为例，目前我校拥有学术科技类社团二十余个，覆盖了机械、电子、土建等多个学科，每年各个学术科技类社团都举办了丰富多彩的活动，有效地推动了我校的校园科技氛围，但目前该类存在的问题也很多。
首先学术科技类社团定位不准，内涵发展欠缺，目前学术科技类社团分担了每学期大部分的立项项目，但是其项目的创新性和真实的科技含量较低，在活动举办的过程中一味的追求参与的人数多，活动热闹，甚至以能参加活动可以加分为噱头拉拢同学报名，这样一来导致的后果是科技类比赛只能吸引大一新生和部分大二学生，很难在科技比赛现场见到大三大四学生的身影，因为在学过专业课后的大三大四学生眼里活动的技术水平不高，没有发展创新的空间。
这样就需要我们每个学术科技型社团对目前的形式有个清醒的认识，应该花大精力在活动的内涵上下功夫，使参赛者能在活动中真正学到与专业相关但又适当延伸，为同学们开阔眼界，参加省级国家级比赛搭建平台，真正行使学术科技类社团的功能。
社团文化建设不足，目前科技社团缺少结合自身特点的社团的文化，包括很多社团骨干在内的会员对所在的社团精神和发展理念没有概念，只是一味的做活动，而没整个社团核心的精神。
今年我们在五高校高校社团联盟交流会时了解到外校的优秀的社团的文化建设情况，中国石油大学的机器人工程学会也是一个满载荣誉的科技社团，在每年的山东省机电产品创新设计大赛、亚太机器人大赛都有不俗的表现，他们的社团文化是“实践、创新”虽然是很普通的两个词，但是该社团在活动和社团建设中一直秉行这个理念，他们在会员入会时开始向大家灌输社团的精神和发展理念，在所有活动中都已这个理念执行，他们在会员中积极组建各组研发小组，参加各类省级国家级科技比赛，甚至申请自己的发明专利，这样就使得会员有种荣誉感，他们为加入这样的团队感到自豪，并坚持社团理念切身实践。
东北大学学生社团管理条例
东北大学学生社团管理条例第一章总则第一条为了进一步规范学生社团的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，加强学生素质教育工作，促进校园精神文明建设，依照学校有关规定，特制定本条例。
第二条本条例所称学校社团，是指由学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的自我管理、自我教育、自我服务的学生组织。
第三条学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策以及学校的各项规章制度，不得从事营利性经营活动。
第四条学生社团基本任务：（一）遵守和贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质。
（二）开展健康有益、丰富多彩的课外活动，引导、服务和凝聚学生。
（三）发挥共青团基层组织建设的载体作用，发展内容丰富形式灵活的团组织生活。
第五条学生社团的活动经费主要通过会费缴纳、接受奖励或赠与等方式获得。
经费有社团自主管理，但其财务活动必须遵守学校的财务制度，接受管理部门的审查。
第六条学生社团的登记管理部门是共青团东北大学委员会和东北大学学生社团联合会。
学生社团成立，应当经校团委审查批准，报校学生社团指导委员会和校学生社团联合会备案。
各社团要严格依照本条例的规定进行登记。
第七条学生社团的成员应当是具有正式学籍的东北大学在校研究生、本科生。
第八条东北大学学生社团受东北大学党委领导，党委组织宣传部、团委、学生处、教务处等部门成立，东北大学学生社团活动指导委员会负责规范指导东北大学的学生社团活动，东北大学学生社团联合会承担本校学生社团日常工作。
第二章学生社团的成立第九条学生社团登记成立时，必须按照类别进行登记，学生社团共分为理论学习、志愿服务、文化艺术、学术科技、社会实践、体育竞技六类，一个社团只能进行一类申请登记。
第十条成立学生社团，应当具备下列条件：（一）由十名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展学生社团所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分；（二）有规范的名称和相应的组织机构；（三）有相对固定的活动场所；（四）有至少一名东北大学在职的教师或干部作为社团指导老师；（五）有至少一个东北大学的部处、学院或基层学术组织作为社团指导单位；（六）有规范的章程。
浅谈高校学术型学生社团建设
良好 的学 术环境 为学 术型学生 社团在广 度和深 度上 的发展提供 了
必不可少 的条件 。这 种学术环境 的需要 主要取绝于学 校和 院系两个层 面。一方面 ， 学校结合本校现有办学 条件 和实际情 况 ， 通过对社团活动规 范化管理 ， 对社刚的重大学术赛 事规律化运作 ， 以及建立 、 全社 团组织 健
术的两方 面管理 ， 提高校园文化的科技含量 ， 营造 良好 的校园学 术环境 。
１ 高校 学术 型学 生社 团现 状 及特 点
高校学生社 团作 为一种非正式 团体 ， 由具有共 同志趣爱好 的学 生 是 白发组织起来 的相对独立地开展 活动的群众 团体 ，是 学生 自我塑造 、 自 我管理 、｛ ｝我服 务的有效形式 。学 术型学生社团不冉 满足于社 团活动 的 ＝
（） １ 自发性学 生团体。学术 型学 生社网主要是针 对当代的研究热点
问题 、 所学 的 ＿业和学 生的兴趣 、 擘 爱好而 自愿 成立 、 加的社 团 ， 明确 参 有 的宗 旨和 目标 。如电子爱好者协会 、 计算 机协会等等 ， 这些社跚容易营造
参加校外交流与竞赛 的组织机制等形式 ， 尽可能 为社 团活动创造 条件 ， 为 学 生社 团发展营造 良好 的外部 环境。很多 高校将学 生科研立项 、 生学 学 术成果 奖励 制度等作 为常规工 作 ， 正是肯定 和鼓励 学生社 团在学 术方面
学生综合素质 、 培养具 有创新精 神和实践能力的高 素质人才等方 面都发 挥着重要的作． 。 【 ｛ ｛ 学术型社 团是 由一群 有志于某一 学科或 某一 方 向研究 的学生 自愿 组织而成的群众性 团体。相对于课 堂教学而言 ， 术型｝ 圳参 与科研 创 学 十【 新活动有其 自身的特点 ， 主要表 现在它能给学生提 供更 加充分 的科研 实 践机会及广阔的科 研实践 平台。高校学术型学生社 团建设 要从社团的学 术本质特点 出发 ， 遵循 学术活动规律 ， 提升社团学术 氛围 ， 平衡社 网与学
社团管理方法
苏州大学学生社团管理办法为进一步加强和规范我校学生社团管理，充分发挥学生社团育人功能，推动社团健康发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，江苏省《江苏省高校学生社团管理办法》和我校相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本办法。
第一章 总 则第一条 苏州大学学生社团（以下简称社团），是指在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组成的自我管理、自我教育、自我服务的学生组织，是根据社团创办程序在学校登记注册的具有固定章程的学生团体。
第二条 社团是我校育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。
第三条 社团必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，坚持四项基本原则，严格遵守相关法律法规和学校规章制度及有关规定，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。
第四条 社团受校党委的领导。
受校党委委托，校党委宣传部负责社团成立、注销的审批和社团内部刊物的审批和年检工作，校团委具体负责本校学生社团的日常管理工作。
校学生社团联合会（以下简称社联）在校团委的授权和指导下开展学生社团的登记管理及业务指导工作。
校社联的日常工作向校团委负责，校团委负责校社联的日常管理和业务指导。
第五条 社团实行登记成立、活动审批、年度检查的基本管理办法和五星级、四星级、三星级的星级管理模式。
三星级社团以在本学院（部）内部招收会员和开展活动为主；四星级社团可以在本校区（本部、东区、北区统称老校区）范围内招收会员和开展活动；五星级社团可以在全校范围招收会员和开展活动。
挂靠单位为学校党政部门或直属单位的社团可以面向全校招收会员，在全校范围内开展活动。
第六条 社团的活动经费主要由挂靠单位提供，学校对于五星级、四星级社团的优秀社团活动给予经费支持，并在活动场地、资源条件等方面予以倾斜。
高校学术科技类学生社团管理模式研究
此学术社 团需要多渠道筹集社 团资金 。学术科技类社团 的资金分
一类是基础性 资金 ， 如社 团会员 的会费 收入 、 学 校资助 指导 和学生的互动 ， 在共 同的学术气氛 中提升专业 能力 、 社会能 为两大类 ： 资金 等 ； 一类是 拓展性资金 ， 如利用社 团优势开 展服务获 得的收 力， 从而提高学生的综合素质 。学术科技类社团是高校探索教育 承担课题项 目项 目的资金 、 挂靠单位 的经 费支持 ， 与行业企业 教学 新途径的重要载体 ， 也是发挥思想政治教育培养各具特色创 入 、 新人 才的平 台。 学术科技类 社团可以培育 出具有较高的社会交往 能力 、 优秀的专业 文化素质 、 出众 的创新实践能力的优 秀学生 。 优
质学术科技类社团一般呈现 出以下 四个特点 ： １ ． 明确 的任务和 目标
合作而形成的冠名 费用等。
４ ． 加强对指导老师和社团骨干 的培训 学术科技类社 团的发展 中， “ 薪火相传”的培训 是确保社 团 良
题， 一是社 团活动低效重 复 ， 不 少学校只满 足于社 团活动 月千篇 等 ，配备有具有深厚专业背景 的指导老师和富有创新精神的社团
学校社团指导教师评优办法
学校社团指导教师评优办法学校社团是学生课余生活中不可或缺的一部分，而社团指导教师的重要性不言而喻。
社团指导教师的评优办法，可以有效激发教师的积极性，促进社团教育的发展。
本文将从多个角度分析学校社团指导教师评优办法的设立。
一、设立评优办法的背景近年来，学校社团教育日益受到关注，社团指导教师在学生发展中的作用愈发凸显。
为了鼓励社团指导教师在教学中发挥更大的作用，评优办法应运而生。
二、评优依据与标准评优依据应以教师的业绩和成就为基础，包括社团活动的开展情况、学生能力的提升以及社团文化的传承等。
评优标准则可以细化为责任心、创新能力、教学效果等方面。
通过量化的评估体系，可以更科学地评估社团指导教师的工作。
三、评优办法的程序评优办法的程序应包括申报、审核、评审三个环节。
首先，社团指导教师需要按照规定的时间和要求提交自己的申报材料。
然后，学校相关部门进行审核，确保材料的真实、准确。
最后，由专家组织进行评审，评选出综合素质较高的社团指导教师。
四、评优办法的公正性评优办法的公正性是保障评选结果客观、公正的重要条件。
为了确保评优过程的公开、公平，应设立专门的评优委员会，由不同学科的专家组成，评审的结果应由多人参与决策，减少主观因素的干扰。
五、评优办法的激励机制评优办法的设立应该能有效激励社团指导教师。
一方面，可以设立奖金或津贴，作为物质奖励，鼓励他们在社团活动中发挥更大的创造力。
另一方面，可以提供专业培训和学术交流的机会，为他们提供更广阔的发展平台。
六、评优办法的时间安排评优办法应该合理安排时间，不过分占用社团指导教师的课余时间。
可以将申报、审核和评审等环节与常规的教学安排相结合，以确保学生正常的学习和社团指导教师的时间兼顾。
七、评优办法与教学相结合评优办法应该与教学相结合，将社团指导教师的评选纳入绩效考核体系中。
通过社团指导教师的评优，激发他们更加敬业和投入，提高学校社团教育的质量。
八、评优办法的宣传与交流评优办法的宣传与交流应该得到重视。
学校奖励制度激励学生积极向上
学校奖励制度激励学生积极向上学校奖励制度是一种激励学生积极向上的重要手段。
通过给予学生奖励，鼓励他们在学习和行为上表现出色，可以提高学生的学习动力，激发他们的积极性和主动性，使他们更好地发展个人潜能。
学校奖励制度的设计要合理，不仅能够调动学生的积极性，还要能够公平、公正地评价学生的表现，以实现激励学生积极向上的目标。
首先，学校可以通过设立奖学金制度来激励学生。
奖学金是对学生学习成绩优秀的一种肯定和奖励。
学校可以设立不同等级的奖学金，根据学生在考试中的成绩或者学年的学习成绩来评定奖项。
这样的奖项设置不仅能够激发学生的学习动力，也能够培养学生的竞争意识，促进他们积极向上的发展。
其次，学校还可以通过颁发荣誉称号来激励学生。
荣誉称号是对学生综合素质的肯定和表彰，可以激发学生在各方面的积极向上。
比如，学校可以设立“优秀学生干部”、“优秀班干部”等称号，对在班级、学校各项工作中发挥重要作用的学生进行表彰；还可以设立“优秀团员”、“优秀志愿者”等称号，激励学生参与社会实践和公益活动。
这样的荣誉称号不仅能够提高学生的社会责任感，也能够增强他们的集体荣誉感，促使他们在各个方面积极进取。
此外，学校可以通过举办奖励活动来激励学生。
比如，学校可以定期举办学科竞赛，对在比赛中表现优异的学生进行奖励；可以组织文艺汇演，鼓励学生展示自己的才艺并对他们进行表彰；还可以举行各类运动会，激发学生的体育运动兴趣，并对优秀的运动员进行奖励。
这样的奖励活动既能够提高学生的综合素质，也能够增强学生的团队合作意识和竞争意识。
最后，学校还可以通过建立学生荣誉室来激励学生。
学生荣誉室是学校为表彰学生优秀表现而设立的一个展示平台。
学校可以在这个平台上展示学生的获奖证书、奖杯、荣誉照片等，让更多的人了解他们的优秀表现，并对他们给予肯定和赞扬。
这样能够激励更多的学生向他们看齐，争取获得类似的荣誉，提高整体学生的积极向上程度。
学校奖励制度对于激励学生具有重要作用。
高校学术科技型学生社团的建设与发展探索
２０ 年１ 月上 总 第１ ６ ０８ ２ ２ 期
高校学术科技型学生社团的建设与发展探索
张拥 军
摘 要：学术科技型学生社团是 高校学生社团的重要组成部分，是培 养学生实践创新 能力的重要载体 。本文从学术科技型学生社团特 点、重要作用、存在的问题、组织形式等入手，探讨学术科技型学生社团建设的基本思路。 关键词 ：高校 ； 专业 ；学生社团 作 者简介 ：张拥 军 （９ ０ ） 男，湖南祁阳人 ，华中农业 大学党委组织部，讲师，主要研究方向 ：思想政 治教 育。（ １８ 一 ， 湖北 武汉
一
全 ，缺乏行之有 效的 日常运行和管理 制度 ，或者是许多规章制
、
学术科技型学生社团的特点
度不能严格执 行，社 团会员的权利和义务没能有效实现 ，影响
Байду номын сангаас
学 术科技型学生社团除了具有一 般学生社 团共有的基本特 学生社 团的 良陛发展。五是教 师对社 团的学 术指导不够。专业
点外，还具 有 自己特殊的社 团属性 ，主要表现在 三个方面 ： 一 教 师对于社团活动及 过程的建议 、参与、监督与评价，对于学
４ ０７） ３００
实施创新教育，培养大学生的创新精神和创新能力是提 高 学生社 团总数 的 ２ ．％。二是社 团成员构成单一、 ６９ 会员人数较少，
高等教育质量 ，建设创新型国家的重要途 径２－ 。学 术科技型 ＿一
一
般低年级本科 生占会员总数 ８ ％ 以上，很少有硕士或博士研 ０
学生社 团是指高校内由一群有 志于某一学 科、专业或某一方 向 究 生参加。三是社 团活动学术性不强 。很多学术科 技型学生社 研 究的学生根据 自己的专业 与兴趣 自愿组织而成的学生群众性 团活动仅 限于举办一些 讲座 、征文等活动 ，并且许多活动达不 团体。 随着 高等教育改革 的不断深入，学术科 技型学生社 团 到预 期目的，收效低，形不成浓厚的学 术氛围，社 团会员在社 在培养学生创新实践能力、营造浓厚 的校园学 术氛围、促进大 团里收获不大，以致社 团对学 生缺乏吸引力，退 出社 团的人数 学生全 面发展的作用已经越 来越 大，大力发展 高校学 术科技型 增加。 四是社 团日常管理不规范 ，有些学术社 团内部管理不健 学生社团具有重要 的现实意义。
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xx大学学生学术型社团激励办法
为了更好地落实学校“精英教育、个性化教育、自由全面
发展的教育”的育人理念，进一步加强学生学术型社团建设，
强化学生探究式学习与师生互动交流，着力培养学生创新意
识、创新精神、创新创业能力，促进学风、教风和校风建设，
特制定本办法。
一、总体目标
大力构建学术型、创新型、研究型的社团文化体系，充
分发挥学术型社团作为个性化教育重要载体、第一课堂的重
要补充作用，进一步激励学生积极参加学术型社团，培养兴
趣爱好，激发潜质与潜能，使学术型社团成为互动式教学的
延伸、学生创新创业的孵化器、学生“三进”的推进器、学校
教书育人的有效组织、教育教学整体工作的重要组成部分。
二、组织机构
学校成立xx大学学生学术型社团工作指导委员会（以
下简称社团工作委员会），由分管学生、教学的校领导任主
任，成员由学生工作部、校团委、人事处、教务处、社科处、
科研院、研究生院、财务处等职能部门主要负责人组成。社
团工作委员会统一规划指导学校学生学术型社团工作。办公
室设在校团委，主要负责学术型社团的工作指导、活动审批
和日常服务工作。
三、社团成立
成立社团应同时具有必要性和可行性。申请者通过校团
委网页提交申请，由校团委进行审批。学院设社团工作学生
助理岗，围绕社团申请、登记审批和活动开展等开展服务。
学院及教务处、研究生院等相关部门应积极协助为学术型社
团配备指导教师。学校每年划拨专项经费用于支持学术型社
团开展相关活动。
四、考核与激励
（一）对学院的考核与激励。
1.学校将学生学术型社团的建设与开展情况作为学院年
度教学工作考核、年终绩效考核、任期目标考核的重要内容。
对学术型社团工作扎实、成绩突出的学院或其他相关单位予
以表彰，对学院指导的学术型社团出现违反国家各项法律法
规、违反学校相关规定的，取消学院该年度优秀教学工作奖
参评资格。
2.学校鼓励组建学科交叉型的学术型社团，学院或其他
相关单位参与的学术型社团工作均计入当年工作量；学校鼓
励校内学术型社团与国际一流大学的学术型社团进行交流
合作，相关工作由国际合作与交流处负责。
（二）对教师的考核与激励。
1.学校将教师指导学生学术型社团作为职称晋升的必备
条件之一，对指导学术型社团成绩突出的教师，职称评审时
优先考虑，并给予政策倾斜。
2.学校为学术型社团指导教师统一颁发聘书，对积极参
与指导学术型社团活动、主动关心学生成长的教师，学校每
年予以表彰和奖励，指导学生人数、开展活动质量以及学生
获奖计入当年工作量。
3.学校鼓励教师对学术型社团学生开展跨学科与服务性
的能力培养，积极开展项目制课程建设。
（三）对学生的考核与激励。
1.学生参加学术型社团，根据学校创新教育学分管理文
件规定，可申请创新教育学分和选修学分；参加学术型社团
的成果经学院审核可作为毕业论文（设计）的重要内容，以
“高质量、多样化”毕业论文形式提交答辩。
2.学校鼓励并优先推荐学术型社团学生组织参加“互联
网+”“挑战杯”“创青春”、高水平学科竞赛等国内外竞赛，对于取
得突出成果的将参照学校相关规定给予奖励。
3.学校将学生参加学术型社团活动作为学生评优、评奖
的必备条件之一，并设置研究生参与学术型社团工作专项奖
励。
4.学校鼓励学院将学生在学术型社团的经历作为学生转
专业选拔的参考条件之一。
5.学校为积极参加学术型社团并表现优秀的学生出具写
实性证书或证明（中英文）。
（四）对社团的考核与激励。
学校依据《xx大学学生学术型社团工作考核办法》对学
术型社团进行考核。对于考核优秀的学术型社团，学校将加
大支持力度；对于考核不合格的学术型社团，学校将责成整
改；对于整改后考核仍不合格的学术型社团，学校将予以注
销。
五、条件保障
加大学术型社团经费保障力度，学校设立学术型社团建
设专项经费，并纳入学校年度预算；有条件的学院可在学校
经费支持的基础上，配套一定比例的经费，进一步加大对学
术型社团工作的支持力度。学院要重视社团阵地建设，加强
对学术型社团的指导，安排教师尤其是青年教师做好学术型
社团的指导工作。
六、其他事宜
本办法由校团委负责解释，自下发之日起执行。原《xx
大学学生学术型社团激励办法（试行）》（xx教〔2015〕42
号）同时废止。