2019高三优秀议论文作文1000字5篇

2019高三优秀议论文作文1000字5篇

快临近高考了，高三的议论文作文又有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019高三优秀议论文作文1000字的全部内容了，希望大家会喜欢。欢迎阅读

参考!

2019高三优秀议论文作文1000字(一)：沉默的大多数

一直不理解李银河为什么把丈夫王小波的杂文随笔全编命名为《沉默的大多数》。似乎随着时代车轮的不断运转，越来越多的人，特别是年轻人，喜欢选择沉默。这是

个沉默占据主流的年代。

的确，说有说的好处，不说自有不说的力量。

电视上美国警察在逮捕犯罪嫌疑犯时总是会说一句：“你有权保持沉默，但你所说

的一切将成为案件证词。”

这是一个太过复杂的时代，充斥着太多诱惑。不同的思想观念左右着人们的行动。有人愿意舍己救人，有人愿意披露真相，也有人愿意散布谣言。

因此我总是警惕地看待身边的一切，谁能知道表象背后隐藏着什么，连鲁迅这样

的人出门都带着短刀，“不惮以最坏的恶意揣测人间”，更何况涉世未深的我们，还是

小心谨慎为是。

而且沉默往往代表着行动，不是说三年不鸣一鸣惊人吗，不是说“不在沉默中爆发

就在沉默中灭亡”吗。沉默往往伴随着力量的积聚。在这个多元化的社会中，不同信仰

的人们沉默着，包容着，同时也关注着。沉默是一种内在性的处世方式。

有谁能够忘记，新年那场大雪中那些自发铲雪的人们!

有谁能够忘记，奥运圣火传递受阻时，那片默默护送的红色海洋!

有谁能够忘记，当刺耳的汽笛拉响一个民族的沉默时，那些无声无息站出来的人们，是他们排成献血的长龙，是他们在网上谱写朴素的诗歌，是他们捧起温暖的烛光

默默祈福!

沉默的一代人绝不会是垮掉的一代人。20个世纪闹得太多太喧嚣了，这个时代的

少年们更多地崇尚理智和谨慎。对于杂志上刊登的调查，我们都清楚那是要登出来吸

引人眼球、赚取吆喝的，所以我们沉默，所以我们含糊。因为我们绝不愿意说谎，因

为沉默是对选择权的尊重。

我们只相信行动。不是说实践是检验真理的唯一标准吗?

看看“5?12”大地震之后80后、90后们的表现吧，看看那些任劳任怨的志愿者，

看看那些捧出所有零花钱的孩子。这是理性的一代人啊。

因此，我愿意说我是沉默的大多数中的一员。沉默绝不等于道德观模糊，一切都

写在心中，一切都写在行动中。

我敢说：我的沉默对得起我的良心。

2019高三优秀议论文作文1000字(二)：诗意地生活

如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。——柏拉图

诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。

诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。

诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否?知否?应是绿肥红瘦”般的温婉简约。

然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不

可能如李白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活

只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外?

答案是否定的。不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园?不可率性，难道在适当的时机也不可放纵一下自己的情感?不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思?

清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴

随着自己的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现

代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗?

在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水、雨水，甚至还

有激动的泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟。有人对你的这种举动感到不理解，问一场

小球赛的胜利何以令你高兴至此。但我说，你这正是在诗意地生活。一次小的胜利是

以令我们欢欣鼓舞，一将小的成功也足够让我们尽情狂欢。不要收敛自己的情感，让

它自由地奔放吧!

心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候如果将这些事情都锁在心中，只能徒添自己的烦恼。不如选择一种现代的方式诗意地生活吧!在自己的博客上写上自

己的烦心琐事，就像对花草倾吐自己的愁思一般。花草不能言语，但是这些“花草”却

能替你排忧解难，让心中的不愉快更快地消逝。这难道不是一种很好的选择吗?

其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界。哲人的话说得好，在物质

丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神。唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都

市里，如古人一般诗意地生活。

2019高三优秀议论文作文1000字(三)：因材施教，发展自我

“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对

学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展

自我，实现人生价值。

兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、

松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大!自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%

来自汗水。加油!加油!”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会

游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢?

有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无

法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还

用做编竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻

折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情，恐怕是自己自娱自乐也显它

声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待

人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域

中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人!

“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我

们才能实现飞跃!最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为

一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的

先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，

让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多

么难以想象!就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭!

发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分

发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。