临床心理学-自学考笔记

名词解释．

临床心理学：临床心理学被看作是既提供心理学知识，也运用这些知识去临床心理学理解和促进个体或群体的心理健康、身体健康和社会适应的心理学分支学科之一，它更加偏重于对个体和群体的心理问题的科学研究和严重心理障碍的治疗。

2、心身医学：类疾病中的心身关系问题为核心，以心身疾病作为主要研究对象．着重探讨躯体疾病中的心理因素及其致病的机制和条件。

3、行为医学：行为医学是涉及(与健康和疾病有关的)行为科学同生物医学知识行为医学：和技术的开发与整合，以及将这些被整合了的知识和技术用于疾病的预防、诊断、治疗和康复的多学科交叉领域

4、精神病学—用来探讨精神疾病的发病原因、机制以及精神疾病的预防、诊断和治疗的医学分支学科。

5、健康心理学：强调身体疾病的预防，主张采用心理学的方法改变或矫正人们的有碍身体健康的生活方法、行为和习惯。

6、心理卫生学：是预防医学的一个分支学科，重点研究如何根据不同年龄阶段、不同职业和不同环境中的人的特点，维护和增进他们的心理健康水平，预防心理疾病的发生。

7、归因风格：个体惯常使用的归因方式,体现了个体的人格质.

8、防御机制：人对付体内外各种紧张性刺激、维护康宁的无意识的心理手段。

9、合理化机制：给自我行为或处境寻找可接受的理由．

10、调节因素：是指影响两个相关事物之间联系的方向和大小的因素。

11、中介因素：是指介于两个相关事物之间、能够说明这两个事物相互联系的机制的因素。

12、应激原：向集体提出适应和应对的要求并进而导致充满紧张性的心理和生理反应的各种环境刺激物称作应激原。

13、灾难化：反复思考消极事件可能会造成的不良后果.

14、心理应激：心理应激是一个人在察觉到或认识到自己正面临着至关重要而又难以应对的环境要求时产生的一种倾向于通过各式各样的心理和生理反应而表现出来的心身紧张状态。

15、全身适应综合症(GAS)：机体对各种应激原的生理反应是“非特异性的”，全身适应综合症即各种应激原都可以引起个体同样的生理反应

16、固着：在心理．性发展过程中由于遭受挫折或创伤而停止于某一阶段。

17、保存．退缩反应：英格尔的保存一退缩反应模型认为个体在应激状态下,伴随出现的犹豫、悲伤、失望、无助等情绪反应.

18、信度：信度是该研究所得到的结果的可重复性。

19、效度：效度是该研究结果或推论的真实性，即研究结果同实际相符合的程度。

20、操控研究策略：研究者操控受试者环境中的一些因素或有计划地改变受试者自身的状况．以观测记录他们行为上的变化。

21、前实验设计：“前测一操纵一后测”设计。准实验设计：准实验设计：准实验研究是指那些对实验条件有控制．但又未能满足真实验设计的严格要求的操纵研究。

22、真实验设计：真实验设计要求从单一总体中随机选取受试者．而后随机分派到不同的实验条件下接受不同的实验操纵或处理。

23、模拟实验研究：通过设计一个类似于真实生活的实验情境以考察心理病理如何发生和消除．这种研究策略称作模拟实验研究。

24、流行病学研究：通过考察人群中某种心理疾病的患病情况来探索病因、拟定预防对策和检验防治效果的一类研究。

25、发病率：在一定时间内某种疾病或障碍在一定人群中新病例出现的频率。发病率可以反映病因的强度和预防的效果。

26、患病率：在某一特定时间内某病患者人数占总人数的百分比。患病率可以被用来评价预防和治疗性干预的效果。

27、临床显著性：指一种实验操纵满足由研究者、临床家萃 lJ 病人所设定的效应标准的程度，二反映了从临床角度看实验操纵的效应人小。

28、描述研究：-描述研究指观察、测量和记录受试者在现实世界中所发生的行为现象的研究．这是获得科学知识的基本途径。

29、内效度：研究结果在进行该项研究的具体条件下被证实的程度外效度；外效度；研究结论可以外推到其他人、其他条件、其他场合或情境的程度。

30、心理生理疾病的狭义定义：即使不是完全，至少部分是由心理因素引起的躯体疾病。

31、心理生理疾病的广义定义：是心理因素在发病中起重要作用的躯体疾病和躯体功能障碍的总称。

32、疾病的人格特异性理论：人格类型同心理疾病有特异关系。即某些人格类型的人易患心理生理疾病，患有同一心理生理疾病的病人常具有类似的人格特征。

33、临床心理评估：临床心理师利用观察、会谈和心理测验等方法所获得的来访者信息，对来访者的心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为临床心理评估。

34、心理测验：指测量个体之间在心理上的个体差异的方法与技术。

35、投射测验；是向受试者提供一些模糊的、无结构的刺激情境，让其在不受限制的条件下，自由做出反应。

36、行为评估：在特定情境下对个体的思维、感知和行为进行评估的过程。

37、心理诊断：就是根据临床心理检查和评估的结果，依据临床诊断分类标准，对来访者心理问题的原因、性质、程度做出判断，将其心理问题归入某一具体类别，并给予一个诊断学名称的过程

38、情境测验：将实际情境作为测验情境，或有目的的制造一种情境，观察被试在这种情境下的行为反应。

39、阻抗：是病人抵制治疗过程的各种力量，包括：安于现状，害怕引起良心阻抗上过分的谴责，不肯放弃致病的幼稚冲动。

40、移情：是指在心理分析过程中，病人对治疗者产生的一种强烈的情感，是移情病人将自己过去对生活中某些重要人物的情感转移到治疗者身上的过程。

41、广义心理干预是指引导人的心理和行为发生改变的各种专业活动。

42、根据干广义心理干预预方法的不同，心理干预可分为心理疗法，包括个别心理治疗和集体心理治疗，和生物学方法，包括药物疗法、电痉挛疗法和精神外科疗法等。

43、根据干预的目标、形式和过程的不同，心理干预可分为健康促进、心理预防和心理治疗。狭义心理干预就是心理治疗，即在良好的治疗关系基础上，由经过专业训

44、狭义心理干预练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。

45、元分析法：就是对以往的研究再进行研究，把关于某一个特殊主题的现有元分析法研究结果综合起来进行统计分析，以判断心理治疗疗效的方法。

46、强化：通过采用适当的事物来增加反应的强度、概率或频度的过程。在经强化典条件反射中，强化出现在欲增强的反应之前；在操作条件反射中，强化出现在欲增强的反应之后。强化分为正强化和负强化。

47、惩罚：通过适当的方法来压抑、减少或消除某一行为的过程。

48、惩罚消退：通过终止条件作用而消除其所造成的反应的过程。

49、消退泛化：条件作用由条件刺激自然地转向类似刺激物的现象。泛化分化：某反应只限于针对某一特殊刺激物的现象。

50、分化习惯化：通过反复地暴露于某刺激物以减少对该刺激物的反应频率与强度习惯化的过程。抑郁症：是危害全人类身心健康的常见病，是一组以心境低落为主要特征抑郁症的临床综合征。创伤后应激障碍：指由异乎寻常的威胁性或灾难性心理创伤，导致延迟出创伤后应激障碍现和长期持续的精神障碍。

51、神经症：是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状，或神经神经症衰弱症状的精神障碍。

52、反应性抑郁：是对患病期间所蒙受的许多“丧失”的反应，是各类病人共反应性抑郁有的反应。

53、准备性抑郁：出现于病人将自己同世界分开的准备过程中，是死亡的前准备性抑郁奏，仅见于终末期或濒死病人。通过鼓励与支持、劝导与保证，可以消除反应性抑郁，但难以消除准备性抑郁。

54、原发性获益：指由于疾病症状的出现而缓解了引起疾病的内心冲突。

55、继发性获益：指病人由于患病而享有有些特权。

问答题

第一章

l、临床心理学与咨询心理学的异同。

答：第一．问题程度不同：咨询心理、临床心理学与咨询心理学的异同。学偏向于正常人和日常问题，而临床心理学偏向于较严重的心理障碍。

第二．训练场所不同：咨询心理学的训练大多在教育学院和教育系进行，而临床心理学的训练则在大学的心理系进