电子教案-《模拟电子技术》(冯泽虎)教学课件《模拟电子技术》课程标准 电子课件

《模拟电子技术》课程标准课程基本信息

一、课程简介

《模拟电子技术》主要讲述模拟电子技术部分内容，包括：常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、电力电子技术基础等内容。《模拟电子技术》是高等学校工科电类专业的一门技术基础课程，它研究模拟电子技术的理论和应用的技术基础课程。模拟电子技术的发展十分迅速，应用非常广泛，现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系，因此模拟电子技术是高等学校工科电类专业的一门重要专业基础课程。作为技术基础课程，它应具有基础性、应用性和先进性。基础性是指模拟电子技术研究的是电工电子的基本理论、基本知识和基本技能。

二、课程性质与定位

《模拟电子技术》课程是电子信息工程技术、电气自动化技术等专业的一门专业必修课程。通过讲授常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、电力电子技术基础等内容，使（让）学生掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。其前修课程有《高等数学》、《电工技术》等，后续课程为《EDA技术》、《电子产品工艺与制作技术》、《单片机应用技术》等课程。

三、课程设计思路

（一）设计依据

本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。也可以从事一些电工相关的行业。分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。

（二）设计思路

本课程的开发是校内课程团队成员与行业企业技术人员共同分析岗位需求，确立岗位职业能力与工作过程。

走访大量从事电子产品、设备生产、制造和电子自动检测相关企业，深入行业企业一线进行岗位职业能力与工作过程调查；

与企业生产一线技术人员共同制定课程标准，共建更能贴近和满足实际应用能力需求的能力训练体系；

与在企业一线从事电子测量、电子产品设计与制作、电子电气设备生产、运行、维护的毕业学生进行交流，听取毕业生对本课程建设的反馈意见，以他们的亲身经历和切身体会帮助我们审视以往课程建设体系中存在的问题，并对实训教学情境的构建提出修改意见。

通过与行业企业的深入交流，确立了以面向装配工、测量员、电子产品设计与制作的生产制造等岗位、针对实际工作过程中完成各项工作任务应具备的职业能力，从系统化的学习情境设计入手，确立了以围绕突出学生职业能力培养和职业素质养成这一主线，构建“应用性理论知识讲授＋专项训练＋顶岗实习”三位一体的课程体系改革的建设思路。四、课程培养目标

（一）总体目标

《模拟电子技术》课程是电子信息工程技术及其相关专业学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握模拟电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。

（二）知识目标

1.了解二极管以及简单直流电源电路的基本结构、工作原理

2.掌握二极管电路的基本分析和计算方法

3.掌握三极管及基本放大电路和集成运算放大电路的基本结构和基本工作原理。

4.掌握三极管基本放大电路和集成运放的分析和计算方法

5.掌握放大电路的基本性能和基本分析方法。

（三）能力目标

1.具备正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能

力

2.具备正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力

3.具备正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力

（四）素质目标

1.培养学生认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，针对思考题思考内容重点，发现学习难点，上网收集微相关资料，做好课前准备。

2.培养学生上课认真回答问题，在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。

3. 通过模拟电子技术课程的学习，了解电工电子世界，激发同学们的学习兴趣，促使其加深认识所学专业，培养专业归属感；

4.培养学生认真做好每堂课的作业，为下一次课做好准备。

五、课程内容与要求

六、教师任职要求

七、教学条件与设施要求

目前，本课程拥有技术先进的校内实训基地，利用校内实训基地，能够很好的完成本课程的现场教学、实验、实训、实习、综合实训等项目。学生的实验、实训可以不受空间和课时的限制。

电工电子与自动化技术实训基地2006年被国家财政部和教育部确定为中央财政支持的实训基地建设项目，中央财政支持170万元，地方配套资金170万元。近几年来，投资引进了大量国内先进的科研实验实训设备，实训设备应用了现代化计算机仿真技术，通过模拟、仿真、操作三个层面完成各种与生产一线相同的科研项目和实训项目。可进行先进的电子自动检测、电子产品设计、电子产品制作与调试等技能实训，全面系统而有效的实现了电子信息工程技术等相关专业的技能训练。

本班级上课所需要的设备、工具及台套数：

《模拟电子技术》教学做一体化实训室之一

设备

总值

150万面积360m2台套数200套

主要配置

低压电器控制柜、兆欧表、电工电子实训台、模电试验箱、数电试验箱、电工电子维修配套工具等仪器设备

主要功能

承担《模拟电子技术》课程常用电路的安装与调试、各种放大电路及相关数字电路的安装、调试训练任务；承担《电机与拖动》、《电气控制技术》等课程单项技能和综合技能实训任务，承担中高级维修电工的职业资格培训和鉴定任务。

实训项目

晶体管单管共射极放大电路；射极输出器；负反馈放大电路；OTL功率放大器；集成运放的线性应用；LC正弦波振荡器；直流稳压电源；集成逻辑门电路逻辑功能的测试；组合逻辑电路的设计与测试；译码器的使用；编码译码及数显电路；数据选择器；触发器；集成计数器及应用；555时基电路；三相异步电动机接触器连锁点动控制线路的安装与调试；混合控制三相异步电动机线路安装与调试；接触器联锁的正反转控制线路安装与调试；按钮联锁的三相异步电动机接触器正反转控制线路安装与调试；双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路安装与调试；三相异步电动机的顺序控制安装与调试。

面向

专业

电子信息工程技术、电气自动化技术、机电一体化等。

职业能力

培养学生电子产品的装配、测试与检修、电子线路的、低压电器控制线路的安装调试能力，使学生具备中高级电子产品维修徐工、维修电工职业技能；通过综合性实训培养学生的诚信品质、敬业精神、团队精神、责任意识。

照片

《模拟电子技术》教学做一体化实训室之二

设备总

值

64万面积220 m2台套数36套

主要配置

HL-NC2100现代电子设计创新实训装置、单片机编程器、仿真器、数字存储示波器等

主要功能

承担《电子产品设计与制作》课程的一体化教学任务；承担《电子创新设计》综合实训任务；承担教师的应用技术开发和学生职业技能竞赛的训练任务。

实训

项目

线路板设计与制作训练；单片机电子产品开发训练；嵌入式电子产品开发训练。面向

专业

电气自动化技术、电子信息工程技术、电力系统自动化技术、机电一体化技术。

职业能力

以单片机、ARM等先进设备为载体，形成集教学、培训、技术研发于一体的创新实践平台，提高学生的产品开发和综合设计能力；通过生产性实训培养学生创新能力、协作能力、敬业精神、团队精神。