鲁教科版小学英语五年级下册Unit4 L3参考教学ppt课件
五年级英语下册unit4课件
五年级英语下册unit4课件一、教学内容1. 新词汇：bloom, blossom, migration, hibernate等；2. 重点句型：What do you usually do in spring?、I like to in spring等；3. 课文理解：通过阅读课文，了解春天来临，动植物的变化以及人们的活动。
二、教学目标1. 能够掌握新词汇并能正确运用；2. 学会使用重点句型进行日常交流；3. 提高阅读理解能力，了解春天的特点。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的理解和运用，以及课文的阅读理解；2. 教学重点：重点句型的掌握和日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如春天的图片、动植物等）；2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示春天的图片，让学生谈论他们对春天的印象，引出本课主题；2. 新课内容：通过PPT课件展示新词汇，让学生跟读并模仿；结合实物展示，让学生更好地理解新词汇；3. 例题讲解：讲解重点句型，并给出示例，让学生模仿；4. 随堂练习：分组进行角色扮演，用所学句型进行日常交流；5. 课文学习：让学生阅读课文，理解春天的特点，并回答相关问题；六、板书设计2. 新词汇：bloom, blossom, migration, hibernate等；3. 重点句型：What do you usually do in spring?、I like to in spring等；4. 课文要点：动植物的变化、人们的活动等。
七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用所学句型描述春天的活动。
例：I like to go to the park and fly kites in spring.2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的春天，用所学知识进行描述，并分享给同学。
同时，教师可以推荐一些关于春天的英文绘本，提高学生的阅读兴趣。
五年级下册英语Unit4课件
五年级下册英语Unit 4课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于过去和现在的词汇，并能够运用这些词汇描述过去和现在的不同。
2. 学生能够在图片的帮助下，正确运用一般过去时和一般现在时描述过去和现在的日常生活。
3. 学生能够通过小组合作，运用所学知识进行情景交际，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：1. 掌握关于过去和现在的词汇。
2. 运用一般过去时和一般现在时描述过去和现在的日常生活。
难点：1. 一般过去时和一般现在时的运用。
2. 词汇的准确运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片学具：笔记本、课本、文具盒五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放一首关于日常生活的英文歌曲，让学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。
然后提问学生：“What did you do yesterday?”，让学生用英语回答，复习一般过去时。
2. 导入（10分钟）3. 呈现与 Practice（20分钟）教师创设一个情景，让学生运用所学知识进行口语交际。
如：“Look at the picture. What did they do in the past? What do they do now?”，学生通过观察图片，用英语回答。
然后教师邀请学生上台展示，其他学生进行评价。
4. Consolidation（15分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行情景交际。
如：“Work in groups, and try to use the words and sentences you have learned to describe the differences between the past and the present.”，学生通过小组合作，完成任务。
教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：Then and nowWatchCDComputerMobile phoneDidn't haveNow have七、作业设计1. 抄写本节课的生词和句子。
鲁科版小学五年级英语下册Unit 4-Lesson1课件
Where is Paul from?
She’s from_F_r_a_nc_e_.
Dose he enjoy his stay in China?
Yes,he dose.He likes_t_a_ij_iq_u_a_n_.
Where is Amy from?
She’s from_C_a_n_ad_a_.
18
Listen and say
19
Jenny: Do you enjoy your stay in Beijing? 珍妮:你在北京过得愉快吗？
Andy: Yes, I do. I like Chinese food. And the new neighbourhood is nice.
安迪: 是的，我喜欢。我喜欢中国菜。 新的社区也很好。
30
Let’s talk
点击画面 播放视频
31
Let’s talk
32
Practice
Where is Ann from?
She’s from_I_n_d_ia_.
Dose she enjoy herhe likes_n_oo_d_l_es_and_j_ia_o_z_i .
3. Do you enjoy your _s_t_a_y_ in Beijing?
4. — Shall I _s_h_o_w_ you around?
— Good idea.
44
连词成句。 1. neighbourhood, This, our, is, ( . )This is our neighbourhood. _______________________________ 2.Nyiocue, to Nmiecet, yotuo., meet, ( . ) _______________________________ 3.Winh, eOrettdawida,yoduidl,ivW e ihneOret,talwivae?, you, (?)
五年级英语下册unit 4课件(4)
-He usually goes to see his grandparents.
h
19
House Five 1 :Ask and answer.
-What _d_o___ t_h_e_y_ usually_d_o___ in summer?
-They usually swim.
h
20
House Five 2 :
He wishes us keep in good health!
27
I am an English teacher. I go to work from Monday to Friday. I am always busy , but I love my job, and I love my students, too. I have many hobbies. I like music best, and I sing well. I usually listen to music before I go to bed. I am free on Sundays. Sometimes I surf the Internet. Sometimes I go shopping with my good friends.
-Does he_j_um__p_h_i_gh_?
-No, he doesn’t.
h
14
House Three 2 :
h
15
House Three 3 :
h
16
House Four 1 :
h
17
House Four 2 :
h
18
House Four 3:Ask and answer.
-What _d_o_e_s _ he usually __d_o_ on Sunday afternoon?
五年级英语下册unit 4课件(2)
Do you like rabbits?
Yes, I do.
Do you like frogs?
青蛙
No, I don’t .
I don’t like frogs.
h
20
I like…复数, but I don’t like…复数
I like ducks, but I don’t like chickens.
h
7
animals
单数
复数
chicken
monkey panda tiger bear pig dog lion
chickens
monkeys pandas tigers bears pigs dogs lions
单数
复数
elephant elephants
cat
cats
horse horses
duck
32
Period 1
h
1
animals
动物 d c
h p
dog tiger panda lion
cat elephant
bear
h
monkey
2
pig
h
3
duck
h
4
chicken
kitchen
h
5
horse house
h
6
animals 动物
chickens pigs ducks horses
否定回答B:No, I don’t.I like…
h
11
Hale Waihona Puke :Do you like …?horses
肯定回答 B:Yes, I do.
五年级下册英语Unit4课件
五年级下册英语Unit 4课件一、教学内容详细内容：1. 描述天气状况的词汇和句型，如：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy等。
2. 运用一般将来时谈论未来的活动，如：We will have a picnic.3. 学会阅读和编写天气预报。
4. 了解太阳和星星的基本知识。
二、教学目标1. 能够正确描述不同天气状况，并用英语进行交流。
2. 运用一般将来时谈论未来的活动。
3. 学会阅读和编写天气预报，提高阅读和写作能力。
4. 培养学生对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时的运用，天气预报的阅读和编写。
2. 教学重点：天气状况词汇的掌握，以及运用一般将来时进行对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、天气预报模板、星星和太阳的图片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生用英语描述天气状况，复习已学词汇。
2. 新课内容：引入一般将来时，展示例句，让学生模仿并练习。
3. 实践情景引入：设计一场虚拟的野餐活动，让学生运用一般将来时讨论活动计划。
4. 例题讲解：讲解天气预报的阅读和编写方法，指导学生完成相关练习。
5. 随堂练习：让学生两人一组，互相编写天气预报并进行分享。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy等。
2. 一般将来时的句子结构：主语 + will + 动词原形。
3. 天气预报模板。
七、作业设计情景：你和你的朋友计划下周六去野餐。
要求：运用一般将来时，描述你们的计划。
2. 答案示例：A: What will the weather be like next Saturday?B: It will be sunny and warm.A: Great! We will have a picnic in the park.B: That sounds fun! I will bring some snacks and drinks.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对天气词汇和一般将来时的掌握情况，及时调整教学方法。
小学英语五年级下册第四单元优质课件
小学英语五年级下册第四单元优质课件一、教学内容本节课选自小学英语五年级下册第四单元，主要内容包括：教材第32页至第36页，重点学习现在进行时态，掌握动词的现在分词形式，以及运用现在进行时描述正在进行的动作。
同时，学习本单元的词汇和句型，如：play chess，read a book，watch TV等。
二、教学目标1. 让学生掌握现在进行时态的构成，并能正确运用到实际情境中。
2. 培养学生运用现在进行时描述正在进行的动作的能力。
3. 提高学生的听说读写技能，增强他们的英语交际能力。
三、教学难点与重点重点：现在进行时态的构成和运用，以及本单元词汇和句型的掌握。
难点：现在进行时态中动词的现在分词形式变化，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件上的图片，引导学生复习已学过的动词，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：讲解现在进行时态的构成，并通过例句展示现在进行时的用法。
3. 实践：分组活动，让学生运用现在进行时描述图片中的动作，巩固所学知识。
4. 互动：播放本单元的听力材料，让学生回答问题，并进行角色扮演，提高听说能力。
5. 巩固：进行随堂练习，检测学生对现在进行时态的理解和运用。
六、板书设计1. 板书Unit 4 What Are You Doing?2. 内容：现在进行时态构成：主语 + be动词(am/is/are) + 现在分词例句：She is reading a book. He is playing chess.本单元词汇：play chess，read a book，watch TV等七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据下列动词，用现在进行时态造句：read，write，draw，play chess，watch TV。
2. 答案：(1) I am reading a storybook. He is writing a letter. She is drawing a picture. They are playing chess. We are watching TV.(2) My brother is playing basketball with his friends. My mother is cooking dinner.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学活动，帮助学生掌握了现在进行时态的构成和运用。
五年级下册英语课件-Unit4-When-is-the-art-show-A-let’s-learn
It's on ____________.
April 4th
five 五 fifteen 十五fifth第五（的） fifth 的缩略形式5th
When is sports meet?
It’s on April 5th.
April 5th读作：April the fifth.
Unit4 When is the art shn
>>Let's chant
January
May
September
March
February
October
November
July
June
August
December
April
>>Sharp eyes
ir[ə:]
three
第三（的）
We have a Chinese test. I am the first.
I get 98. I am the _________.
second
I get 97. I am the_____.
third
th[θ]
fourth缩略形式4th
友情提示： April 4th读作：April the fourth.
math test
January is the first month in a year.
February
second
日期的表达法：月份+序数词，特别要注意的是朗读时要在序数词前加上定冠词the.
100分
98分
third
third 缩略形式3rd
97分
五年级unit4课件ppt
听力填空
播放一段对话或短文，让 学生在听的过程中填写缺 失的单词或短语，训练学 生的听力细节把握能力。
听音辨音
播放一组单词或句子，让 学生分辨不同的发音或语 调，提高学生的语音敏感 度。
阅读练习
阅读理解
提供一篇文章，让学生阅 读后回答问题，以检验学 生对文章的理解程度。
细节阅读
让学生仔细阅读一篇文章 ，回答有关细节的问题， 训练学生的阅读细节把握 能力。
学习内容
城市化对气候的影响 农业活动对季节和气候的适应性调整
02
词汇学习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
词汇分类
总结词
掌握词汇分类的方法
详细描述
将词汇按照主题、词性、语义等不同标准进行分类，有助于系统地学习和记忆词汇。
词汇应用
总结词
理解词汇在语境中的运用
06
学习总结与反思
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
学习收获
01
知识掌握
通过本单元的学习，我掌握了与动物相关的许多词汇，如“elephant”
、“zebra”和“giraffe”等，还了解了不同动物的生活习性和特点。
02
阅读能力提升
通过阅读含有这些词汇的短文和故事，我的阅读速度和理解能力得到了
词汇填空
提供一篇文章，让学生在 其中填入适当的词汇，训 练学生的词汇运用能力。
写作练习
句子写作
给出一些单词或短语，让学生根据这些信息编写 一个完整的句子。
段落写作
给出主题或关键词，让学生编写一个段落，要求 逻辑清晰、语言流畅。
短文写作
鲁科版五年级英语下册Unit4 L3课件-新版
What does Jenny want to do?
What are the women doing under the tree?
Where are the people doing taijiquan?
What does Jack want to do?
Read the last paragragh and anwser.
What are they doing?
What do you do on Sunday?
• play the piano • play the erhu • play basketball
make things sing dance run
• draw • sing Beijing Opera • Do taijiquan
Read the first paragraph and answer.读课文第一段， 回答问题
When is it? It’s Sunday morning. How are the people? They are enjoying themselves.
Read the second and the third paragragh carefully and underliner the questions. 仔细读第二、三段，划出答案。
Where are they?
Are they having lots of fun?
an apple
lots of apples
Read the text and answer question.读课文，回答问题
Are they havinare.
读课文最后一段，回答问题
What is Jack doing? He’s doing Chinese kung fu.
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What does Jenny want to
do?
Where are the people doing
taijiquan?
What are the women doing under the tree?
What does Jack want to do?
Read the last paragragh and anwser.
小学英语鲁科版五年级下册
What are they doing? What do you do on Sunday?
• play the piano • play the erhu • play basketball
make things sing dance run
• draw • sing Beijing Opera • Do taijiquan
仔细读第二、Leabharlann 段，划出答案。1.What are the women doing under the tree?
They’re singing Beijing Opera under the tree.
2. Where are the people doing taijiquan?
They’re doing taijiquan near the lake.
Read the first paragraph and answer.读课文第一段， 回答问题
When is it? It’s Sunday morning. How are the people? They are enjoying themselves.
Read the second and the third paragragh carefully and underliner the questions.
读课文最后一段，回答问题
What is Jack doing?
He’s doing Chinese kung fu.
He’s following Danny.
Choose and talk
For example：There are many people in the park.
They are enjoying themselves.
Where are they?
Are they having lots of fun?
an apple
lots of apples
Read the text and answer question.读课文，回答问题
Are they having lots of fun?
他们开心吗？
Yes ,they are.
① ③
② ④
Homework:
(1)Listen and read the text three times after class.
(2)采访你所住小区的人们的晨练活动，并记 录下来或拍成短剧，下节课与同学们分享。