生物的进化学案1

生物的进化

一、学习要求

（一）

达尔文的自然选择学说 事实1：生物都有________________的倾向

事实2：物种内的个体数能保持稳定 推论1：个体间存在着___________

事实3：资源是有限的 事实4：个体间普遍存在差异

事实5：许多变异是可以遗传的

推论2：具有________变异的个体， 推论3：________变异逐代积累，

生存并留下后代的机会多 生物体不断进化出新类型

1.由以上演绎模型总结达尔文自然选择学说的主要内容是：_________________、_________________、________________、_______________。

2.自然选择学说中四个主要内容之间的关系

（1）过度繁殖促进了生存斗争 （2）生存斗争是自然选择的动力，促进了进化

（3）遗传变异是基础（是生物进化的内在因素）

变异：是不定向的，为选择提供了原材料

遗传：可使微小的有利变异得到积累而发展成为显著的有利变异

（4）自然选择决定生物的进化方向（自然选择是定向的）；适应是自然选择的结果。

3.意义：较好地解释了生物的多样性和适应性，相对系统地解释了生物进化的原因。

揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先；生物的多样性是进化的结果

4.局限性：限于当时科学发展水平的限制，对于__________________的本质，不能做出科学的解释。

对生物进化的解释局限于________水平;

(二)现代生物进化理论（杜布赞斯基：现代达尔文主义）

读书填空1：阅读教材P95页内容，完成下列填空：

1、__________是生物进化的基本单位；

2、种群

（1）概念： 。

（2）特点：不是机械地集合在一起。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。所以种群也是生物繁殖的基本单位。

3、种群基因库：。

4、基因频率、基因型频率：。

例1、江思纯同学计算这样一个例子：从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个，问(1)其中A基因频率为多少?(2)a基因频率为多少?

A基因频率=________________________a基因频率=________________________

读书填空2：阅读教材P96-97页内容，完成下列填空：

1._________________________产生生物进化的原材料;_________和________________统称为突变；

2、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？

例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是________________________。这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的____ ____。

3、突变和基因重组产生的变异有方向吗？

由于突变和基因重组都是________、___ ____，因此它们只是提供了____ ____，不能决定生物进化的方向。

读书填空3：阅读教材P97-98页内容，完成下列填空：

1._______________决定生物进化的方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。生物进化的实质是_______________________________________；

2.分析P98页桦尺蛾实验的结果统计表，用现代生物进化理论解释桦尺蛾在污染区的进化现象；

★★：在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应的基因频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应的基因频率会下降。

3.引起基因频率改变的因素有_____________、_________________、____________________等；

读书填空4：阅读教材P98-99页内容，完成下列填空：

1._______________导致物种的形成；

2.物种：___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________;

拓展问题1：曼彻斯特地区的华尺蠖的基因频率发生了很大的改变，但是否形成了新的物种？为什么？

3.隔离主要包括___________________和_____________________；

地理隔离会___________基因交流，是一种主要的隔离方式，如_________、________、_________等；

长期的地理隔离必然导致__________________，是指不同种群的个体不能_____________或交配后产生

_________________的后代。

拓展问题2：分析加拉帕戈斯群岛各种地雀的形成机制？

4.新物种形成的三个基本环节：

（1）___________________——产生生物进化的原材料

（2）_________________——使种群的基因频率发生定向的改变，（决定生物的进化方向）

（3）____________——新物种形成的必要条件

5.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点：

（1）__________是生物进化的基本单位

（2）____________________产生进化的原材料

（3）__________________决定生物进化的方向

在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

（4）___________导致新物种的形成

隔离是不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离和地理隔离。生殖隔离一旦形成，就形成了新物种

读书填空5：阅读教材P103-110页内容，完成下列填空：

1、生物多样性是指___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________ 2、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

例子：猎豹追捕斑马；

生物出现由厌氧到好氧。

3.生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

4.根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异，将生物分为五界：_____________________、

___________________、________________________、___________________、___________________称之为五界系统。

三、当堂巩固练习

1.对生物进化的方向起决定作用的是：

A.基因突变

B.染色体变异

C.获得性遗传

D.自然选择

2.果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上生活得很好，这说明：

A.突变是有害的 C.突变的有利和有害决定于环境条件

B.突变是有益的 D.环境条件的变化对突变题都是有利的

3．右图表是长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况.下列有关叙

述中不正确的是：

A.种群中存在很多变异类型，是选择的原始材料

B.A------B的变化通过生存斗争实现

C.B------C是逐代积累加强的结果