人教版七上历史第6课动荡的春秋时期教案

第6课动荡的春秋时期

【教学目标】

1．知道春秋时期诸侯国之间的战争

2．了解这一时期的社会变化。

【教学重点】

1．春秋时期经济发展的表现。

2．周王室的衰落。

3．春秋诸侯争霸的影响。

【教学难点】

春秋诸侯争霸的影响。

【教学过程】

导入新课

西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。白天报警，燃狼粪冒浓烟；黑夜报警，点柴草起火光。浓烟和火光会把敌情很快传遍各地。诸侯们就率兵前来保卫周天子。西周末代君主幽王昏庸无道，王妃褒姒不爱笑，为了取悦于她，幽王竟下令燃烽火。各地诸侯率兵赶到京城，幽王和褒姒在城头，望着无力受骗的将士，拍手大笑。后来，犬戎族真的来攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。此后，西周灭亡。天子的权威一落千丈，出现了诸侯纷争的局面。今天，我们共同来学习《动荡的春秋时期》，下面请同学们依据导读提纲预习课本。

课件展示导读提纲

1．春秋时期经济发展的具体表现有哪些？

2．春秋时期王室衰落的原因、具体表现、影响各是什么？

3．春秋时期诸侯争霸的目的、影响是什么？

组织学生学习和探究新课

一、春秋时期的经济发展

1．学生阅读导读框及第6、7课课题注释理清东周的历史分期。

课件展示

(1)东周分为春秋时期和战国时期。

(2)春秋时期，大凡是指从公元前770年至公元前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。

(3)战国时期，是从公元前475年至公元前221年，因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。

2．学生依据课本归纳：春秋时期经济发展的具体表现有哪些？

3．学生回答后，教师归纳总结。

课件展示

(1)农业的发展：当时出现了铁制农具和牛耕，一些诸侯国兴修灌溉农田的水利工程。

(2)手工业的发展：手工业的规模扩大，专业化程度有所提高，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有相当的发展。

(3)商业的发展：随着产品的增加，商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，金属货币也越来越广博地流通。

二、王室衰落

1．学生归纳春秋时期的周王室的处境。

2．学生讨论回答后，教师归纳总结。

课件展示

地盘缩小，经济困顿，政治失势，王室衰落，天下“共主”名存实亡。

3．请学生用课本知识印证上面的归纳。

4．学生讨论春秋时期王室衰落的原因有哪些？

课件展示：分封制逐步遭到瓦解。

三、诸侯争霸

1．学生阅读课本内容，找出诸侯争霸的原因及出名的霸主。

课件展示

(1)原因：各诸侯国的政治、经济发展不平均，民族间的矛盾也有所发展。

(2)目的：争夺霸主的地位。

(3)出名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

(4)影响：在春秋争霸的过程中，一些强健的诸侯国的疆域不断扩展，出现局部地区的统一，也出现了大规模的民族交融。

2．请同学们讲《一箭之仇》《问鼎中原》《退避三舍》《卧薪尝胆》等故事。

课堂小结

这堂课我们学习了《动荡的春秋时期》，了解到春秋时期的农业、手工业和商业的发展；分封制逐步瓦解，王室衰落；诸侯争霸等知识。我们一定要知道春秋时期的大国争霸，是中国奴隶制瓦解的反映，大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡，也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件。

课后作业

完成本课对应同步练习。