全国-年高考生物真题汇编——种群和群落

全国20１6－2018年高考生物真题汇编——种群和群落（2018年全国I卷，第５题,6分)种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是Ａ．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果

B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约

C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同

D．培养瓶中细菌种群数量达到Ｋ值前,密度对其增长的制约逐渐减弱

【答案】D

(2018年全国卷Ⅲ,第6题,６分）某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是

Ａ．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者

Ｂ．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息

C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度

Ｄ．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目

【答案】B

(201８海南卷. １8题，2分）为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是

A．了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断

B.观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象

Ｃ.将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率

Ｄ．将两个种群置于相同环境条件下,比较其出生率

【答案】B

（2018海南卷.22题，2分）在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种群间通常会发生

Ａ．捕食 B.竞争C．寄生D．互利共生

【答案】B

（20１8海南卷. ２５题,2分)将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋势，则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是

【答案】C

(2018年江苏卷1３，２分))下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是

A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替

B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构

Ｃ．阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同

D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强

【答案】D

(20１8年4月浙江卷,第4题,2分）影响水生群落垂直分层的主要因素不包括Ａ．温度B．氧气的垂直分布 C.光的穿透性 D.大气中颗粒物含量【答案】Ｄ

(2018年4月浙江卷，第18题，２分）在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值(Ｌ=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量),结果如图所示。下列关于这４年调查期间的种群数量变化的叙述，错误的是

A．第1年末甲乙两种群的增长速率不一定相等

B．第２年末乙种群数量不一定大于甲

C.第3年末乙种群数量达到了最大值

D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的

【答案】D

(2017年全国I卷，第5题，6分）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是

A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量

【答案】D

（2017年全国卷Ⅲ，第5题，6分)某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是

A．将样方内的个体进行标记后再计数

Ｂ.进行随机取样,适当扩大样方的面积

C．采用等距取样法,适当减少样方数量

D.采用五点取样法，适当缩小样方的面积

【答案】B

（2０17年北京卷,第3题,6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差

异。结合生态学知识所作的合理推测是

A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显

B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大

Ｃ．森林生态系统物种丰(富）度不受酸雨影响

D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨

【答案】A

（２017江苏5）某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是

A.培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢

B．转速1５0 ｒ/mｉn时,预测种群增长曲线呈“Ｓ”型

C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法

D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内

【答案】B

（2０1７江苏２4）下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是

Ａ.调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低

B．西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林

C.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系

D.一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构

【答案】BD

(２017年4月浙江卷,第2题，2分)冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这体现了群落的

Ａ．时间结构 B.水平结构ﻩ C.垂直结构 D.分层现象

【答案】A

（20１6年全国卷Ⅱ，第5题,6分）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是

A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

B．计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度

C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英

的种群密度

D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公

英的种群密度

【答案】C

（２016海南卷.2２题,2分）下列有关群落的叙述,错误的是

A.群落有垂直结构和水平结构

B.演替是生物群落的特征之一

C.群落中物种之间是相互联系的

D．群落是由空气、水和生物组成的

【答案】D

（2０1６年高考天津卷3,6分）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是

A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

【答案】D

（2016年1０月浙江卷，第8题,２分）下列关于种群的叙述,正确的是

Ａ．种群的性比率都为1：1

Ｂ.种群内的个体都能互配繁殖