诗歌以小见大ppt课件
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10. 以小见大(共93张PPT)
3.巧绘细节，凸显神韵。 要见出“世界、天堂、无限、永恒”， 必须写真 “一沙、一花、双手、刹那”。 否则，一切归于虚空。见“大”需写 “小”，细节描写很重要。 如林风谦的《一生走不出您浓浓的爱》 中有这样一段文字： 6岁时，邻居王 伯杀了头猪，送来半斤肉。当时，吃饭不 点灯，昏暗中母亲误吃了一块肉，随即又 吐出来，放到我的碗中。母爱的深情就浓
…… “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布— —因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不 懂，没多问。
（老王默默地生，默默地死，不被重视。为 什么好人的命运是这样？值得从社会这个 “大角度”去反思。）
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话， 捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他 是知道的。但不知为什么，每想起老王， 总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡 . . . . 蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他? 都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是 . . . . . . . 一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 . . . . . . . . . . . . . . .
（二“善”：讲仁义，热助人。） …… 有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。……他面如死 灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只 瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺 材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成 一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你 好些了吗?”
1.以小见情。
亲情、友情，无疑是我们人生中最最重 要的情感。因为有情，我们的生活才会有 这么多的感动、温馨和幸福，才会有这么 多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平 凡的小事，或许只是一句很普通的话语， 或许只是一个简单的动作、一个真挚的眼 神……然而就是这样的点点滴滴，却往往 更能体现爱情、亲情、友情的伟大，而这 些都可以成为我们笔下闪闪发光的金子。
作文以小见大精华版PPT课件
3.我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我却感到沉甸 甸的！现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么 不容易啊！我为自己昔日大手大脚地花钱感到深深的惭愧；但 同时我的心底也涌出了一份自豪和欣喜——艰苦的劳动锻炼了 我的体魄和意志，我长大了！ ★
《一次不同寻常的考试》
1.这次半期考试我发烧了，结果只好放弃，这是一次不同 寻常的考试。
小：母亲要我去看花
大：黄色的花 ........我俩在一块 儿，要好好儿活 ......
小：我们一家在田野散步
大：但我和妻子都 是慢慢地、稳稳地 ，走得很仔细，好 像我背上的同她背 上的加起来，就是 整个世界。
以小见大的含义
“小”：小的题材，小的材料
“大”：重大的或深刻的主题（中心思想）
“以小见大”：以小的题材或小的材料，反映 重大的或深刻的主题，从而使文章的思想得 到升华和深化。 （往往通过抒情议论的表达方式画龙点睛）
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看 天。
我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。 这时。我发现父老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟 着儿子的他的确老了。
父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太 远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走 走停停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用 双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。
1. 我看见白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动 的红梅……；
《一次不同寻常的考试》
1.这次半期考试我发烧了，结果只好放弃，这是一次不同 寻常的考试。
小：母亲要我去看花
大：黄色的花 ........我俩在一块 儿，要好好儿活 ......
小：我们一家在田野散步
大：但我和妻子都 是慢慢地、稳稳地 ，走得很仔细，好 像我背上的同她背 上的加起来，就是 整个世界。
以小见大的含义
“小”：小的题材，小的材料
“大”：重大的或深刻的主题（中心思想）
“以小见大”：以小的题材或小的材料，反映 重大的或深刻的主题，从而使文章的思想得 到升华和深化。 （往往通过抒情议论的表达方式画龙点睛）
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看 天。
我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。 这时。我发现父老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟 着儿子的他的确老了。
父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太 远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走 走停停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用 双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。
1. 我看见白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动 的红梅……；
初中语文作文课以小见大模板精品PPT课件
首先或选择一件小事,或撷取一个片断,或定格 一幅画面,或捕捉一个瞬间（小）然后——从 中抒发一个大的真情，表现一个大的主题。 （大）事+情 从中阐述一个大的事理，表现 一个大的主题。（大） 事+理
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的 典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗 透在对人物、景物或场面描写之中。细节， 指人物、景物、事件等表现对象的富有特色 的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单 位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节 描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的 人物形象。
精心锤炼词语
细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼， 做到以少胜多，乃至一字传神。如下列句中的 词语就用得非常恰当： ①他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看 我做什么。 ②树上叶子飘了一地，一片叶子 在雨中打了个漩涡落在地上。
巧妙运用修辞
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法， 可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形 变为有形。如朱自清的《春》中对春雨的描 写： 像牛毛，像花针，像雨丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 又如写母 亲端详孩子睡觉： 母亲愣愣地看着我，那是 什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚 弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏 日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的 依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈!
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的 典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗 透在对人物、景物或场面描写之中。细节， 指人物、景物、事件等表现对象的富有特色 的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单 位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节 描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的 人物形象。
精心锤炼词语
细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼， 做到以少胜多，乃至一字传神。如下列句中的 词语就用得非常恰当： ①他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看 我做什么。 ②树上叶子飘了一地，一片叶子 在雨中打了个漩涡落在地上。
巧妙运用修辞
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法， 可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形 变为有形。如朱自清的《春》中对春雨的描 写： 像牛毛，像花针，像雨丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 又如写母 亲端详孩子睡觉： 母亲愣愣地看着我，那是 什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚 弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏 日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的 依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈!
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
以小见大手法优秀课件
杂诗三首·其二 王维
君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？
一枝梅花，而思乡之情尽在其中，这也是典型的以小见大， 可以说诗人运用的非常象箸，感纣 甚奢，叹曰：“彼为象箸，必为玉杯，为杯， 则必思远方珍怪之物而御之矣，舆马宫室 之渐自此始，不可振也。”
乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
通过小小的燕子寻巢飞入平常百姓家中这很不起眼的小事，来警示荣华 富贵难以长久，家族兴衰自在其中，可以说此诗“以小见大”用的很妙， 故而能够流传千古。
诗歌鉴赏表达技巧优秀PPT课件
CHENLI
11
《题武关》答案
①拟人：首联“碧溪留我武关东”一句采用拟人的修辞手
法，把自己在武关的盘旋说成是“碧溪”的相留，这就将
诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的联想、感慨上来。② 对比：颔联“郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬”用强烈
的对比，将郑袖得宠而“酣似醉”之态，与屈原遭放逐后 的“憔悴”失意之色做鲜明的对比。通过小人得势、贤臣见 弃的对比，婉转地抨击了怀王的昏聩，鞭挞了郑袖的惑主，
反问 疑问的形式表达确定的C意HE思NLI，加强语气，表达强烈感情5。
表达技巧之修辞手法
修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修 辞格和阐释表达效果。古典诗词中常用的修辞 手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反 问、设问、反复、互文等。对修辞手法的鉴赏， 就是要明确辨识和判断运用了什么修辞手法， 掌握和了解各种修辞手法的特点,分析和评价它 们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。
CHENLI
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表达方式之抒情类
2、间接抒情（1）托物言志
指诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象 征、寄情等手法，把自己的某种理想和人格融于自然 界中的具有某种特征的具体事物中。诗中的物带有了 人格化的色彩。
咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？
哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？
诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，
而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年 桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富， 可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人 非的历史沧桑感便油然而生。
CHENLI
27
表现手法
《以小见大写作》最新优质ppt课件
回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑
着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起 风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手 抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪 流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他 说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他 捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这 么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下 他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我 灵活，你不行。
生命！生命！即使在最绝望、最痛苦时也绝不放弃可贵的 生命！
你抒我评
巷子中的灯光
每天晚自习回家的路上，巷子中的灯光总会按时亮起来。那灯光让我无比好
奇。于是在一个小假期与我的死党去一探究竟。那是一个夜黑风高的晚上，巷子 中一片乌黑，唯有那灯还顽强的发出微弱的光。大概是因为今天星期二又或是主 人不知道今天放假，所以依然开着灯。我和朋友悄悄地靠近那栋房子。房子有些
——卢诗
小作者仔细观察了生活，能从拍打的蚊子痛苦挣扎的情形中，看到了生 命的可贵——即使在绝望、痛苦中也不放弃生命。
你抒我评
夏天的夜晚总是那么醉人，漆黑的天穹里布满了点点生 辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡 淡的光像轻薄的纱，洒在窗前的树下，摇曳生姿。
我在窗前正在思考一道数学题。这时，一只小小的蚊子不知 道从何处飞过来，时而飞到我的眼前，时而在我的耳边“嗡嗡” 地闹着，我终于受不住了，一巴掌便将它拍在桌子上。它那 被拍扁的身子像一小块黑糊糊的纸片粘在桌上。我看不见它 此时痛苦的眼神，听不见它此时痛苦的呻吟，我却看见它苦 苦挣扎的腿脚。那几只细长的腿，使劲想要爬起来，但疼痛 使它尽最大的努力也只能微微动弹。它多想重新飞起来啊！ 但它的翅膀早已不能飞行，它也再不可能站起来。最后，它 还是死了。 我万分感慨。
以小见大写作手法PPT课件
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活动一 结合教材，了解技法
• 1.请同学们回顾一下，《走一步，再走一步》 写了一件什么事？
主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下 不来，父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一 步的爬下来，终于脱险
2.作者从这件事中悟出了怎样的道理？
在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把他分解开来，一 步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难
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谢谢您的观看！
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游子吟
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
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这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私 临行前缝衣—————————小 歌颂母爱的伟大与无私————大
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这种通过生活中的一件小事来反映深刻的道理或 抒发某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法叫 “以小见大”
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如何做到“以小见大”
（1）细心观察生活，精选写作素材
（2）捕捉细小情节，进行重点描写
（3）认真思考联想，挖掘材料内涵源自第8页/共11页活动二 学以致用 你最有才
• 以“亲情”为话题，利用“以小见大”的写作手 法写一个片段
第9页/共11页
课后作业
• 请同学们用“以小见大”的手法写一篇以“亲情”为话题的作文，字数不低于600字。
第4页/共11页
• 3.请同学们口头说说你和同学，老师之间发生过什么难以忘怀的事，你从中悟出了什么道理？ 第5页/共11页
2.通过分析，你能不能谈一下怎样 才能“以小见大”
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以小见大的常见方式：
活动一 结合教材，了解技法
• 1.请同学们回顾一下，《走一步，再走一步》 写了一件什么事？
主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下 不来，父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一 步的爬下来，终于脱险
2.作者从这件事中悟出了怎样的道理？
在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把他分解开来，一 步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难
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游子吟
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
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这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私 临行前缝衣—————————小 歌颂母爱的伟大与无私————大
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这种通过生活中的一件小事来反映深刻的道理或 抒发某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法叫 “以小见大”
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如何做到“以小见大”
（1）细心观察生活，精选写作素材
（2）捕捉细小情节，进行重点描写
（3）认真思考联想，挖掘材料内涵源自第8页/共11页活动二 学以致用 你最有才
• 以“亲情”为话题，利用“以小见大”的写作手 法写一个片段
第9页/共11页
课后作业
• 请同学们用“以小见大”的手法写一篇以“亲情”为话题的作文，字数不低于600字。
第4页/共11页
• 3.请同学们口头说说你和同学，老师之间发生过什么难以忘怀的事，你从中悟出了什么道理？ 第5页/共11页
2.通过分析，你能不能谈一下怎样 才能“以小见大”
第6页/共11页
以小见大的常见方式：
以小见大作文技法指导 课件(共22张ppt)
4.巧揭修辞主旨——小比 喻，大人生
例文欣赏
母爱不只是一杯水的温度 我那儿，有一杯水，温的。 每天早晨，总有一杯水，永不超过那个温度，永不越过那 个范围，永不离开，画地为牢。 我迎来了我的那一杯水，在母亲的声声呼唤中。阳光挑开 了窗帘间的一条缝隙，侧身，一恍儿，从中间溜进，在深色 的地板上画了一个亮晃晃的圈。一束光，毫无征兆，丝丝缕 缕，串成一条长长的、亮亮的幻影闯进我的梦，唤醒了我。
例文欣赏
我冷冷地继续说道:“你还是好好骑车吧,别让我迟到了! 本来就已经心情不好,水这么烫,舌头都不舒服,都不知道你早 上在干什么!”到校后,我连再见都没说,就匆匆爬上楼梯。背 后远远地传来一声叹息。
放学回家,那杯水还在那,很冷,很静,很净,也很令人伤心。 后来,听姐姐说,那天晚上母亲加班,晚上2点才回来,那时我早 已拥被进入甜蜜的梦乡了。
——杨绛《老王》
小人物，大主题:一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有 责任去关注不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境， 传递社会正能量。
三、经典回顾
3.挖掘联想内涵 比起贝壳来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更
长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做 的事情做得更精致、更仔细、更一丝不苟呢？
——冰心《谈生命》
小修辞，大人生:文以“一江春水”和“一棵小树”为喻， 揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程，以及生命中的 苦痛与幸福相生相伴的法则，表达了生命不止奋斗不息的 意志和豁达乐观的精神。
方法总结
１.捕捉细小情节——小 镜头，大情怀
２.聚焦凡人小事—— 小人物，大主题
3.挖掘联想内涵—小联 想，大道理
温馨提示: 你选择的小角度是什么? 反映的大主题又是什么?
一花一世界,一叶一 菩提。从小处洞察大处, 不仅是写作的真谛,更是 人生的真谛。
诗歌的表现手法PPT课件
2020年10月2日
19
１、移情于人，如
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前身。 想的家中深夜坐，还应说着人。
2020年10月2日
20
２、移情于物
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
2020年10月2日
21
小结答题技巧
。在 1、明晰答题思路。
2020年10月2日
次萧冰崖梅花韵
赵希潞
冰姿琼骨净无暇， 竹外溪边处士家． 若是牡丹开得早， 有谁风雪赏梅花．
17
㈦、细节传神
细节描写是指对生活中细微而又具体的言行 举止、神情意态、心理活动、生活环境等方面的 典型情节的描写。一花一世界，一草一天堂。细 节之于诗，如秋波之于佳人，其审美意义全在于 含情脉脉的暗示。如
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
24
2020年10月2日
15
2、虚实相辅相成，形成渲染烘托， 从而突出中心。如
踏莎行
欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细, 草熏风暖摇征 辔,离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪, 楼高莫近危阑 倚。平芜尽处是春山, 行人更在春山外。
2020年10月2日
16
㈥、欲扬先抑 指不从正面平铺 直陈，先从反面着笔，加以贬抑，而 后透露出自己的真实意图。如
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诗歌鉴赏表达技巧PPT课件
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
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有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括 这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。
同意这种观点。“一粒沙里见世界，半瓣花上说 人情”，就是以小见大的写法。这首诗由一个小小 的文物“折戟”，联想到历史上的重大战役，可谓 “一粒沙里见世界”；由假设的代表东吴尊严的美 丽的二乔被俘受辱这件事，来评点三国旧事，可谓 “半瓣花上说人情”。 写的是“小物”“小事”， 抒发的是对国家兴亡以小见大，就是以平凡细微的人物、景物、 事情来反映更广阔的社会生活或深刻重大的 主题。
常见类型：小人物——大世界 小景观——大境界 小事件——大道理
效果：含蓄蕴藉，内涵丰富
1
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗通过母亲为要出远门的儿子一 针一线缝制衣服的生活小细节，赞颂了伟大 而永恒的母爱。
2
隋宫 李商隐 乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函。 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。
这首诗的表现手法是以小见大。诗人抓住价格 昂贵的宫锦被剪作为马遮挡尘土的“泥障”和船 上的风帆这一细节，揭示隋朝统治者穷奢极欲给 百姓带来的灾难。
3
赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4
同意这种观点。“一粒沙里见世界，半瓣花上说 人情”，就是以小见大的写法。这首诗由一个小小 的文物“折戟”，联想到历史上的重大战役，可谓 “一粒沙里见世界”；由假设的代表东吴尊严的美 丽的二乔被俘受辱这件事，来评点三国旧事，可谓 “半瓣花上说人情”。 写的是“小物”“小事”， 抒发的是对国家兴亡以小见大，就是以平凡细微的人物、景物、 事情来反映更广阔的社会生活或深刻重大的 主题。
常见类型：小人物——大世界 小景观——大境界 小事件——大道理
效果：含蓄蕴藉，内涵丰富
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游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗通过母亲为要出远门的儿子一 针一线缝制衣服的生活小细节，赞颂了伟大 而永恒的母爱。
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隋宫 李商隐 乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函。 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。
这首诗的表现手法是以小见大。诗人抓住价格 昂贵的宫锦被剪作为马遮挡尘土的“泥障”和船 上的风帆这一细节，揭示隋朝统治者穷奢极欲给 百姓带来的灾难。
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赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
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