健康教育-传染病防治(2011年)
传染病防治健康教育
冬春天受气候和人口流动（春运）等因素的影响，易发生呼吸道传染病的局部性大暴发。
冬春天常见的呼吸道传染病包括：普通伤风、流行性伤风、肺结核、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎、流脑等，主要通过空气飞沫传播。
如何预防冬春天呼吸道传染病1. 勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。
2．多喝水：秋季气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜维持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。
3．空气流通：为了预防病毒通过空气传播。
4．增强营养：多吃富含维生素C的蔬菜水果，保证足够的营养，以增强自身免疫力。
5．增强锻炼：注意日常体质锻炼，提高身体的免疫力和抵抗力，增强对外界环境的适应能力。
6．合理作息：维持生活规律，保证充沛睡眠，避免过度的紧张和疲劳使身体抵抗力下降，尽可能不去人群集中的公开场合。
7．注意御寒保暖：秋季日夜温差大，同窗们要按照气候转变及时添加衣物。
8．及时发现、及时就医：如觉身体不适应当即就医医治，以避免延误病情，9．另外可进行免疫预防：流行季节前可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗预防相应的呼吸道传染病。
流感流行性伤风（简称流感）是由流行性伤风病毒（简称流感病毒）引发的一种传染性极高的急性呼吸道疾病。
临床表现为发烧、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有肠胃不适。
流感和普通伤风的区别：普通伤风一般起病较缓，发烧一般为低热，咳嗽、鼻塞、流鼻涕等上呼吸道症状比较明显，而头痛、肌肉酸痛、极度疲惫等全身中毒症状较轻，且传播也慢；流感则通常起病急，体温常超过39℃，全身中毒症状较重，往往会在短时期内形成流行。
流感的传播途径有哪些：流感主要在人与人之间通过咳嗽及打喷嚏时产生的呼吸道飞沫传播，有时候亦可通过接触表面沾有病毒的物件后再接触口鼻而染病。
得了流感如何医治：大部份人得了流感不医治会在1－2周内痊愈，医治包括对症医治和中医药医治。
预防传染病健康教育教案（通用11篇）
预防传染病健康教育教案预防传染病健康教育教案（通用11篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的预防传染病健康教育教案（通用11篇），希望对大家有所帮助。
预防传染病健康教育教案篇1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
教师讲述手足口病的传播途径。
）（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）提问：我们应该怎样预防传染病？（2）幼儿自由回答。
（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
预防传染病健康教育教案篇2活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
安全教案(预防传染病)
安全教案(预防传染病)标题：安全教案：预防传染病引言概述：传染病是一种常见的健康问题，对人类的生命和健康构成威胁。
为了有效预防传染病的传播，我们需要采取一系列的安全措施。
本文将提供一份详细的安全教案，以匡助人们更好地预防传染病。
教案分为五个部份，包括个人卫生、环境卫生、食品安全、接种疫苗和应急措施，每一个部份将详细阐述三个小点。
一、个人卫生：1.1 时常洗手：洗手是预防传染病最基本的措施之一。
要求学生在进食前、上厕所后、接触动物后等情况下洗手。
使用肥皂和流动水，彻底搓揉双手，包括指缝和指尖，至少20秒。
1.2 使用纸巾或者肘部遮嘴：咳嗽和打喷嚏时，应使用纸巾或者肘部遮住口鼻，以避免飞沫传播病菌。
教育学生养成良好的咳嗽和打喷嚏礼仪。
1.3 保持身体清洁：定期洗澡，保持身体清洁。
教育学生养成勤换洗衣物、袜子和床单的好习惯，以减少病菌滋生的机会。
二、环境卫生：2.1 定期清洁环境：保持室内外环境的清洁，定期清洁地面、桌面、门把手等常接触的物体。
使用消毒剂清洁公共场所，如教室、厕所和食堂。
2.2 保持通风：保持室内空气流通，开窗通风，特别是在人员密集的场所。
通风有助于排除空气中的病菌和病毒。
2.3 垃圾分类和处理：教育学生垃圾分类，将生活垃圾、厨余垃圾和有害垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。
及时清理垃圾，避免滋生病菌和害虫。
三、食品安全：3.1 健康饮食：教育学生养成健康饮食的习惯，多吃新鲜蔬菜、水果和富含蛋白质的食物，避免食用过期或者变质的食品。
3.2 食品加工卫生：教育学生食品加工时要注意个人卫生，洗净双手、清洗食材、熟透食物等，避免交叉污染。
3.3 饮用安全水源：教育学生饮用安全水源，避免直接饮用未经处理的自来水或者未知来源的水。
四、接种疫苗：4.1 掌握疫苗接种时间表：教育学生和家长了解疫苗接种时间表，按照规定接种相应的疫苗，增强免疫力。
4.2 定期体检和健康监测：定期进行体检和健康监测，及时发现和治疗潜在的传染病。
健康教育宣传资料传染病防治常识
健康教育宣传资料传染病防治常识一、罕见的传染病1、肠道传染病：霍乱（二号病）、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎（小儿麻木症）、感染性腹泻等；2、呼吸道传染病：传染性非典型肺炎、肺结核、盛行性感冒、麻疹、流脑、盛行性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等；3、血源性传染病：乙肝、丙肝、丁肝、艾滋病等；4、虫媒传达及自然疫源性传染病：鼠疫、狂犬病、钩体、乙脑、疟疾、登革热、黑热病等；5、性传达疾病：艾滋病、淋病、梅毒、锋利湿疣、软下疳等；6、其它：炭疽、布鲁氏菌病、急性出血性眼结膜炎（红眼病）等。
二、传染病的根本特征1、有病原体：包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫等；2、有传染性：传染病病人如吉泽明步，必需隔离医治；3、有盛行病学特征：不同传染病的发病工夫、地域、人群等方面有各自的散布特点；4、有感染后免疫：人体感染病原体后，体内会发生相应的抗体，可抵抗相反的病原体。
三、艾滋病1、次要表现：感染艾滋病病毒后普通要经2-10年左右可开展成艾滋病，次要有5种表现：（1）体质性疾病：发热、乏力、盗汗、厌食、体重下降，慢性腹泻和易感冒；（2）神经零碎症状：头痛、癫痫、停止性聪慧、下肢瘫痪等；（3）严重的临床免疫综合症：呈现各种时机性感染：（4）继发肿瘤：（5）并发其它疾病，如：慢性淋巴性间质性肺炎等。
2、传达途径：经性接触传达或体液传达（输血、不平安注射等）、母婴传达。
3、预防办法：洁身自爱，不发作不洁性行为；运用一次性注射器，不与别人共用针头（包括针灸）；不接触病人的血液及被血液净化的物品；不与病人共用食具、洗刷器具、剃须刀等。
四、病毒性肝炎1、品种：甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝等。
2、次要表现：（1）急性肝炎：起病急，畏寒、发热、全身乏力、厌油、恶心、呕吐、皮肤巩膜黄染；（2）慢性肝炎：疲惫、厌食、恶心、呕吐、腹胀、腹泻、肝区不适等。
3、传达途径：（1）甲肝、戊肝：次要经过肠道传达，即进食被病毒净化的食品或水而感染生病；（2）乙肝、丙肝、丁肝：次要经血液传达，可经过输血、不平安注射、血透等途径传达，亦可经由母亲传给重生儿。
学校传染病的预防与控制2011
7、肺结核
临床表现：午后低热、消瘦、盗汗、乏力等全身 症状，咳嗽、严重病例具有咯血等呼吸系统表现 通过飞沫经呼吸道传染
无季节性
8、甲型肝炎
临床表现：发热、不适、食欲不振、腹泻、 恶心、腹部不适、深色尿和黄疸 粪口途径传播（食物、水） 甲肝疫苗
9、食源性疾病
临床表现：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热 通过食入不洁食物引起 常见细菌性食物中毒（细菌性痢疾、伤寒）、化学 性食物中毒（鼠药、农药、亚硝酸盐）、有毒动植 物中毒 （四季豆中毒、生豆浆中毒、河豚鱼中毒、 毒蕈中毒）
2007－2008年全国学校突发公共卫生事件情况
学校类型 2008年
事件数 病例数 死亡数 事件数
2007年
病例数 死亡数
乡小学
乡中学 县小学 县中学 幼托机构 市小学 市中学 普通高校 中专、技校 其他学校 合计
845 197 188 125 121 114 49 24 19 61 1743
28842 10274 6269 7385 5831 3102 2284 1915 726 2141 68769
学校传染病的预防与控制
江东区疾病预防控制中心 刘军涛 二○一一年三月
主要内容
学校传染病防控形势严峻 学校传染病防控工作依据 学校常见传染病的类型 做好学校传染病预防控制工作的建议 学校传染病防控技术要点 学校和托幼机构传染病疫情报告职责 报告内容及时限
一、学校传染病防控形势严峻
水痘是冬春季节的流行传染病
水痘疫苗
5、风疹
临床表现：发热、出疹、淋巴结肿大和结 膜炎 主要由飞沫经呼吸道传播、接触传播
冬春季节流行 风疹疫苗
6、手足口病
临床表现：发热、以手、足、口腔等部位 发生丘疱疹 手足口病有周期性流行的趋势，主要侵犯5 岁以下儿童 ，春夏为高发季节
常见传染病防治健康教育知识
时避免医疗资源的挤兑。
社会各界的协同合作
03
政府、医疗机构、社区和家庭等各方需要密切配合，共同应对
传染病疫情，形成防控合力。
国际传染病防治的合作与交流
1 2
国际疫情信息的共享
加强国际间的疫情信息共享，及时了解和掌握全 球传染病疫情动态，为国内防控提供参考。
防控技术和经验的交流
积极开展防控技术和经验的国际交流，引进先进 的防控技术和方法，提高国内传染病防治水平。
政府在传染病防治中的作用
制定传染病防治政策
提供医疗保障
政府应制定和实施传染病防治政策， 确保公共卫生安全。
政府应提供必要的医疗保障，确保患 者得到及时有效的治疗。
建立监测和预警系统
政府应建立完善的传染病监测和预警 系统，及时发现并应对疫情。
社会组织的参与与支持
开展健康教育活动
社会组织应积极开展传染病防治 健康教育活动，提高公众的防控
3
跨国疫苗研发和生产合作
加强跨国疫苗研发和生产合作，推动疫苗的可及 性和公平分配，共同应对全球传染病威胁。
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传染病的发生与传播
总结词
传染病的发生与传播
详细描述
传染病的发生通常与病原体的感染有关，病原体通过一定途径侵入人体，并在体 内繁殖，引发一系列症状。传染病的传播则依赖于病原体在人与人之间的传播， 传播途径包括直接接触、呼吸道飞沫、消化道排泄物等。
传染病的症状与影响
总结词
传染病的症状与影响
详细描述
传染病的症状因病原体和感染部位的不同而有所差异，但通常包括发热、头痛、咳嗽、乏力、肌肉疼痛等。传染 病对个体健康和社会经济都有一定的影响，如导致身体虚弱、易感染其他疾病，以及造成医疗资源的紧张和社会 恐慌。
健康教育(传染病防治)ppt课件
医疗机构应与疾控、社区等部门密切合作，共同做好传染病的防控工作。
社区、企事业单位参与
加强社区防控
社区应做好居民的健康教育工作，提高居民自我防护意识；同时加 强环境卫生管理，消除传染源。
企事业单位参与防控
企事业单位应制定内部防控措施，加强员工健康管理；同时积极支 持政府和社会组织的防控工作，共同维护公共卫生安全。
清扫和消毒，保持环境整洁。
加强校园绿化美化
02
增加绿植覆盖面积，提升校园环境品质，同时减少尘土飞扬，
降低呼吸道传染病传播风险。
完善校园垃圾处理机制
03
设置分类垃圾桶，引导师生养成垃圾分类习惯，及时清理垃圾
，防止病菌滋生。
个人卫生习惯培养
1 2 3
倡导勤洗手
教育师生养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共 设施和用餐前后，要使用肥皂和流动水彻底清洗 双手。
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REPORTING
保持呼吸道卫生
鼓励师生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩 口鼻，避免直接用手触摸口鼻眼等部位，减少病 毒传播。
注重饮食卫生
教育师生选择新鲜、卫生的食物，避免食用变质 或未经煮熟的食品，降低食源性疾病的发生风险 。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
积极宣传疫苗接种的重要性，组织师生按照国家和地方免疫规划 要求接种相关疫苗，提高群体免疫力。
一旦发现家庭成员出现 传染病症状，应尽早识 别并采取隔离措施，避
免疫情扩散。
PART 05
社会共同参与传染病防治
REPORTING
政府职责与政策保障
01
制定和完善传染病防治法律法规
明确政府、部门、单位和个人在传染病防治中的职责和义务，为防治工
预防传染病健康教育教案
预防传染病健康教育教案一、教学目标：1.了解传染病的概念和特点；2.掌握常见传染病的传播途径和预防措施；3.培养学生良好的个人卫生习惯和预防传染病的意识；4.提高学生自我保护能力和对他人的关爱。
二、教学重点：1.传染病的定义和特点；2.常见传染病的传播途径和预防措施。
三、教学难点：1.如何培养学生良好的个人卫生习惯和预防传染病的意识；2.提升学生自我保护和对他人的关爱能力。
四、教学方法：1.情景教学法；2.小组合作学习法；3.视听教学法。
五、教学过程：1.导入环节（约10分钟）教师通过播放与传染病相关的图片或视频来引发学生对传染病的认知和讨论，在此基础上引入今天的主题，即“预防传染病”。
2.知识传授（约20分钟）教师通过PPT或黑板向学生普及传染病的定义、特点以及常见的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
同时，教师还介绍了各种传染病的主要预防措施。
3.情景教学（约30分钟）教师将学生分成几个小组，每个小组负责一个传染病的情景教学，比如：手足口病的传播途径和预防、流感的传染途径和预防等。
学生可以根据自己的理解和想法展示情景，教师进行点评和指导。
4.小组合作学习（约20分钟）学生分组讨论，针对自己家庭、学校或社区中可能出现的传染病传播风险，制定相应的预防措施，如勤洗手、保持良好通风、不随便使用他人个人物品等。
每个小组选择代表进行汇报。
5.总结归纳（约10分钟）教师对学生的小组讨论结果进行点评和总结，强调个人卫生习惯的重要性，提醒学生随时保护自己和他人的健康，同时也应关心他人，特别是传染病易发人群。
六、教学评价：1.学生小组讨论的成果；2.学生的实际行动，如是否遵循个人卫生习惯；3.学生对预防传染病的态度和理解。
七、教学延伸：教师可以组织学生参观当地疾病预防控制中心，向学生展示传染病防控工作和实际应急演练，让学生更加直观地了解传染病防治工作的重要性和相关措施。
传染病防治知识
传染病防治知识
传染病是指由各种病原体引起的疾病，通过接触、空气传播、食物、水或昆虫等途径传染给他人。
预防和控制传染病是重要的公共卫生工作，下面将介绍一些传染病防治的基本知识。
一、个人卫生惯
- 科学正确地洗手是预防传染病的基本措施之一。
使用洗手液或肥皂，以及流动的清水，彻底搓洗手部，特别是指腹、指缝和指甲间。
- 避免直接用手触摸眼睛、鼻子和口腔，避免口鼻咳嗽、打喷嚏时的飞沫传播。
- 注意在公共场所佩戴口罩，保持良好的呼吸道卫生。
二、环境卫生管理
- 定期清洁家庭和工作场所的地面、桌面、门把手等常接触的物体，使用含氯消毒液进行清洁。
- 定期通风换气，保持室内空气流通。
- 定期清洗和消毒水龙头、卫生器具等设施。
三、合理使用药物
- 遵循医嘱，正确使用抗生素和其他药物。
不滥用、不过量使
用药物。
- 不随意购买和使用处方药，尤其是抗生素类药物。
四、接种疫苗
- 注意按照国家的疫苗接种规划进行接种，保证个人的免疫力。
- 针对特定传染病，如流感、水痘等，通过接种相关疫苗加强
免疫防护。
五、宣传教育
- 加强对传染病的宣传教育，提高公众的防控意识和知识水平。
- 及时关注公共媒体发布的防控信息，积极响应防疫措施。
以上是一些传染病防治的基本知识，通过切实执行这些措施，
我们可以更好地预防传染病的传播，保障个人和社会的健康。
传染病防控的健康教育
传染病防控的健康教育
《传染病防控的健康教育》
随着时代的发展，传染病防控成为了全球关注的焦点。
在这个信息传播日益发达的时代里，健康教育成为了宣传和普及传染病防控知识的重要手段。
通过健康教育，人们可以了解到如何预防传染病，保护自己和他人的健康。
首先，健康教育需要着重宣传个人卫生习惯。
经常洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡、不随地吐痰等良好的个人卫生习惯是预防传染病的第一道防线。
健康教育可以通过传单、海报、宣传片等形式向公众普及这些卫生习惯，提醒人们时刻保持良好的个人卫生。
其次，健康教育也需要加强对疫苗接种的宣传。
疫苗是预防传染病的重要手段，通过接种疫苗可以增强人体的免疫力，减轻疾病的发病率。
因此，健康教育应当向公众普及疫苗接种的重要性，鼓励大家按时接种疫苗，为自己和他人建立免疫屏障。
此外，健康教育也需要向公众传达正确的信息。
在传染病爆发时，社会上往往会出现各种谣言和夸大的传言，这会给防控工作带来不小的困难。
因此，健康教育应当向公众宣传权威机构发布的信息，教育大家保持冷静，不信谣、不传谣，相信科学和医学的力量。
总的来说，健康教育在传染病防控中发挥着至关重要的作用。
只有通过健康教育，可以让更多的人了解到传染病防控的重要
性，养成良好的卫生习惯，积极接种疫苗，保持正确的信息观念，共同参与到传染病防控中来，建设健康的社会。
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我国艾滋病的流行趋势
我国1985年6月报告首例艾滋病病人和4例艾滋 病毒感染者
到2008年底全国感染HIV人数达70万，其中艾 滋病病人达26.4万
云南、河南、广东、广西、新疆和四川六省区 累计报告艾滋病病毒感染人数占全国累计报告 数80.5％,主要集中在农村，吸毒者、输血和 注射血液制品、男性同性恋等特殊人群中。男 性占80.0%，20岁-39岁年轻人占80.7%
常见的传染病防治
病毒性肝炎 结核病 流行性感冒
病毒性肝炎
•
是由肝炎病毒引起的以
肝脏病变为主的一组传 染病
肝炎病毒
丁、戊、己、庚型等七型肝
肝炎病毒可分为甲、乙、丙、 炎病毒
流行概况
我国是病毒性肝炎的高发区
甲型肝炎和乙型肝炎在我国最常见 甲型肝炎易暴发
乙型肝炎以散发为主，且有明显的
主要通过空气飞沫传播 人群普遍易感
临床表现
潜伏期一般为1-3天
以全身中毒症状为主，如畏寒、高热、
头晕、头痛、全身酸痛、乏力等
呼吸道症状较轻，如咽痛、流涕、流
泪、咳嗽等
治
疗
一般治疗 对症治疗 抗病毒治疗 抗生素治疗
预防措施
对患者应做好“五早”，讲究公共卫生 流行期间进行室内的空气消毒，注意保持 室内新鲜空气流通，避免到人多拥挤的场 所，外出应戴口罩 注意合理营养，适度的运动 用金刚烷胺药物预防甲型流感 在流行前(秋季)对于老年人、儿童、以及 使用免疫抑制剂者等注射流感疫苗
流行环节
传染源
主要是病人 传播途径 • 主要通过空气飞沫、痰液传播 • 也可通过食物传播 人群易感性 • 当机体处于疲劳过度劳累、营养低下 和患有其他疾病抵抗力低下情况下易 发病
•
肺结核的临床表现（1）
2013-9-13
肺结核的临床表现（2）
治疗原则
对活动性肺结核坚持早期、联合 规律、全程、适量使用敏感化疗 药物的原则
健康教育
2013-9-13
生理健康教育 的教学内容
传染病的防治 常见内外科疾病的防治 急救基础知识
传染病的防治
传染病的概念
常见的传染病防治 性传播疾病的防治
传染病
是指由于病原微生物和寄生虫
感染机体后产生的具有传染性
的疾病
引起人类传染病的病原微生物
病
毒 细 菌 支原体 立克次体 衣原体 螺旋体 放线菌 真 菌 朊毒体
治 疗
抗病毒治疗
抗肿瘤治疗
抗感染治疗 对症治疗
艾滋病的预防
管理传染源
切断传播途径 保护易感人群
管理传染源
树立健康的行为规范，使他们主动 地通过正规治疗，延缓艾滋病的发 病进程，防止艾滋病扩散
对高危人群进行定期检查
加强对HIV感染者和病人的宣传教育，
切断传播途径
治疗
一般治疗 对症治疗 抗病毒治疗
预防措施
甲型肝炎 乙型肝炎
管理 对病人做好“五 对病人做好“五早”工作，禁 传 染源 早”工作，禁止 止献血,调离有关工作 献血,调离有关 乙肝病毒携带者禁止献血，调 的工作 离有关的工作，注意个人卫生 和经期卫生，定期体检 切断 做好“三管一灭” 加强医疗器械和共用器具的 工作，注意个人 消毒，注意个人卫生 传播 卫生 途径 保护易 甲肝疫苗 乙肝疫苗 感人群 甲肝免疫球蛋白 乙肝免疫球蛋白
化疗药物包括异烟肼、利福平、 乙胺丁醇、链霉素等
2013-9-13
预防措施
对患者要做好“五早”工作,讲究公
共卫生 保持室内空气流通,加强环境的消毒 加强营养，注意个人卫生 具有呼吸道可疑症状两周以上者，应 及时到医院检查，以便早期发现肺结 核，避免误诊 新生儿和结核菌素试验阴性者应注射 卡介苗
我省艾滋病的流行趋势
我省1992年首次报告艾滋病病人，2008年 10月31日，全省累计发现艾滋病毒感染者 6438例，其中艾滋病人1242人，死亡712 人 经共用注射器具吸毒感染艾滋病毒的占 52.3%，经性接触传播感染的占30.9%，母 婴传播占0.6%，传播途径不详占16.2 %
流行环节
结核病
•
结核病是由结核分枝杆菌引
起的慢性传染病，以肺结核 最为常见
2013-9-13
流行概况
全球每年约900万新病人发生，每年
约300万人死于结核病 我国约600万活动性结核病人，每年 约25万人死于结核病
•
结核病是全球最紧迫的公共卫生 问题。每年3月24日为世界结核 病防治日
2013-9-13
世界艾滋病流行趋势
全球首例艾滋病病人于1981年6月5日在美
国发现。全球感染HIV人数估计有3300万 撒哈拉以南非洲地区是感染最严重的地区 目前全球四分之一的新增病例出现在亚洲, 是蔓延最快的地区 南美持续上升 许多发达国家新增染病人数又呈反弹趋势 每年12月1日为世界艾滋病日
预防母婴传播
HIV感染者不应怀孕，已怀孕应
尽早地终止妊娠，已生产者应禁
止母乳喂养
保护易感人群
提倡健康的生活方式，养成良好
的卫生习惯，经常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进行体育锻 炼，合理营养
我国重点防治的其他性病
淋病（淋病双球菌） 梅毒（梅毒螺旋体） 非淋菌性尿道炎（沙眼衣原体） 性病性淋巴肉芽肿（沙眼衣原体、 分解尿素支原体） 生殖器疱疹（ Ⅱ型单纯疱疹病毒） 尖锐湿疣（人类乳头瘤病毒） 软下疳（杜克雷嗜血杆菌）
家庭聚集现象
流行环节
甲型肝炎 传染源 病人 乙型肝炎 病人、病毒携带者
传播 途径 易感 人群
日常生活接触 食物 、水 普遍易感
日常生活接触 血液、母婴、性接触 普遍易感
临床表现
急性肝炎 • 甲肝潜伏期5-45天,乙肝潜伏期30-180天 • 主要表现为食欲减退、乏力、肝区疼痛、 肝肿大、肝功能异常 慢性肝炎 • 多由急性乙型、丙型、丁型肝炎转变的 • 易发展为肝硬化和肝癌
流行范围广 危害大 高危人群明确 不受自然因素影响 隐性病程、容易复发
艾滋病
艾滋病的概念 艾滋病的流行趋势 艾滋病的流行环节
艾滋病的临床表现
艾滋病的治疗 艾滋病的预防
艾滋病
（Acquired Immune Deficiency Syndrome）
• •
全称是获得性免疫缺陷综合征 是指由于人体感染了人类免疫缺陷病 毒 （ Human Immune deficiency Virus, HIV），使机体的免疫功能受到损坏而 发生一系列相应的症状和体征的传染 病
临床表现
潜伏期
一般5-10年 卡氏肺囊虫感染 • 有咳嗽、气短、呼吸困难等 隐孢子虫感染 • 有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等 白色念珠菌感染 • 口咽部有白色菌苔，口咽部和食道灼痛、咀嚼和 吞咽困难 疱疹病毒感染 • 生殖器有疱疹，久治不愈或反复发作 巨细胞病毒感染 • 多形性红斑、结肠炎、肺炎、视网膜脉络膜炎 卡波济氏肉瘤
性传播疾病的防治
性传播疾病的概念 性传播疾病的特点 艾滋病 我国重点防治的其他性病
性传播疾病（sexually transmitted
disease, STD）
•
简称性病，是一组主要由性接触 而传播的严重危害人群身心健康
的传染病
性传播疾病的特点
传播途径多
病原体种类多
传播速度快
传染源
HIV感染者，即HIV携带者和病人 传播途径 • 性接触传播、血液传播、母婴传播 • 注意有些情况不会传播艾滋病 人群易感性 • 人群普遍易感
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不会传播艾滋病的方式
食物、水、空气 在商店、车船、办公室、教室、图书
馆、游泳池等公共场所一般接触 共同进餐、共用餐具、卧具、浴盆、 浴缸、电话机、钱币、书籍 礼仪性的握手、接吻、拥抱 蚊虫叮咬、家养动物
切断传播途径
预防性接触传播
预防日常生活接触传播 预防血液传播
预防日常生活接触传播
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加强公共服务场所的设备与 器械进行严格的消毒和监测 管理
预防性接触传播
预防血液传播 预防母婴传播
预防性接触传播
洁身自爱，遵守性道德，反对婚
前性行为，反对性乱，保持高尚 的道德情操 正确使用安全套，以减少感染艾 滋病毒的危险性 患有一般性病后应及时、积极地 治疗，预防艾滋病毒感染
预防血液传播
医疗器械、美容器具严格消毒、使用合格 的一次性注射器 避免不必要的输血，需要输血时应输入安 全合格的血或血制品 不吸毒 不要到消毒不严格的医疗机构打针、拔牙、 针灸或手术，不用未经消毒的器具穿耳、 纹身、美容 不要共用牙刷、剃须刀
流行环节
传染源 • 病人 传播途径 • 都可经性接触和日常生活接触传播 • 淋病、梅毒、尖锐湿疣、生殖器疱 疹还可经母婴传播 • 梅毒还可经血液传播 人群易感性 • 普遍易感
临 淋
床
表
现
病 男性急性尿道炎，女性外阴瘙痒、 白带多、有脓性分泌物 Ⅰ期梅毒有外生殖器结节 梅 毒 Ⅱ期梅毒有全身梅毒疹 Ⅲ期梅毒有全身器官的损害 非淋菌 类似淋病表现，但较轻，易并发前列 尿道炎 腺炎、精囊炎、附睾炎等
软下疳
性病性 淋巴肉 芽 肿 尖 锐 湿 疣 生殖器 疱 疹
临 床 表 现 外生殖器有炎性丘疹、脓疱、 溃疡，并发有腹股沟淋巴结炎 Ⅰ期生殖器初疹 Ⅱ期淋巴结病 Ⅲ期生殖器橡皮肿、直肠狭窄 生殖器、会阴和肛门部位皮肤有 瘤样增生 外生殖器有红丘疹、小水疱溃破 形成溃疡
预防措施
管理传染源