六年级语文一夜的工作[人教版]
小学语文六年级下册《一夜的工作》教学设计
新人教版小学语文六年级下册《一夜的工作》教学设计教学目标：一、知识能力：1、学习课文的生字新词。
2、理清课文的层次脉络。
3、学习作者表达真情实感的方法。
二、过程方法：1、搜集周总理的资料。
2、抓住重点语句进行语言文字训练，了解周总理一夜工作的情况。
三、情感、态度、价值观：1、了解周总理生活简朴和工作劳苦的精神。
2、激发认真学习的动力。
教学过程：第一课时一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。
然后谈谈自己的体会。
二、展示周总理资料、图片。
三、初读课文，理清课文的脉络。
1、《一夜的工作》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感。
）2、指名朗读，思考：作者是从哪两个方面介绍总理一夜工作的情况的？（工作劳苦、生活俭朴）3、课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？（2--6自然段）4、按照事情发展的顺序给课文分段。
第一段：（第1自然段）：作者送稿子给周总理审阅。
第二段：（第2--6自然段）：作者在周总理的办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。
第三段：（第7、8自然段）：作者在回来路上的感受和激动的心情。
四、学习本课的生字新词。
1、自学。
（学生自己查字典学习，掌握生字音形义）（小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解）2、检查自学情况，进行重点指导。
（1）读准字音：一盏、咨询、浏览、一小碟（2）记住字形：“盏”：上下结构，形近字有：浅、钱、践；“咨”：上下结构，形近字有：姿、资；“碟”：左右结构，形近字有：蝶（3）理解词义：审阅：审阅，阅读。
浏览：大致地看。
咨询：征求意见。
多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见。
现在已经广泛使用。
极其：非常、极端。
如此而已：这样罢了。
劳苦：劳累，辛苦。
简朴：指语言、文笔、生活作风等简单朴素。
五、作业。
1、练习有感情地朗读课文。
2、抄写本课的生字词。
第二课时一、启发质疑。
围绕课题，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？）二、细读课文，答疑解疑。
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食物简单
4、从周总理的工作、生 活可以看出他是怎样一个 人？
在回来的路上，我不断的
想，不断地对自己说： “这就是我们的总理。我
看见了他一夜的工作。他 是多么劳苦，多么简朴！”
在以后的日子里，我经常这样
想，我想高声对全世界说，好 像全世界都能够听见我的声音： “看啊，这就是我们中华人民
共和国的总理。我看见了他一 夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样的 总理么？”
---- 臧克家
13 * 一夜的工作
辉南镇中心校 苏莹莹
朗读课文
思考回答
1、课文是从哪些方面叙述周总理
一夜的工作的？
他是多么劳苦，多么简朴！
朗读课文2—5自然段
思考回答
2、从课文中的哪些事说明周总理
工作劳苦？用——划出有关句子。地审阅，看完一句就用笔在那 一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔 想一想，有时问我一两句。
很认真
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明 了
时间长
再读课文2至5自然段
思考回答
3、周总理生活简朴又从哪些事看
出来的？用﹏ ﹏线划出有关句子。
办公室陈设简单
那是一间高大的宫殿式 房子，室内陈设极其简 单，一张不大的写字台， 两把小转椅，一盏台灯， 如此而已。 值班室的同志送来两杯热腾 腾的绿茶，一小碟花生米， 放在写字台上。总理让我跟 他一起喝茶，吃花生米。花 生米并不多，可以数得清颗 数，好像并没有因为多了一 个人而增加了分量。
有的人 ——纪念鲁迅有感 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟 大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想不朽； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。
语文人教版六年级下册《一夜的工作》ppt
⑵、 我们爱我们的民族，这是我们自信心 的源泉。）
2、有关周总理的故事 3、回去找有关周总理的故事书看一看。
朗读要求
1、课文是从哪些方面叙述了周 总理一夜的工作的？
阅读思考
2.课文哪些句子具体地说明了周总理工作 劳苦？用“—”线划出 任务重 很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那 一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔 想一想，有时问我一两句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了
食物简单Байду номын сангаас
朗读悟真情
看到这样的总理，在回来的 路上，作者的心情是什么样的？ 她说了些什么?
在回来的路上，我不断地想，不断地对自
己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的 工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能 听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他 每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗？”
新课标人教版 六年级 语文 下册 第三单元
教学过程： 1、复习导入 2、品析课文 3、学后感悟 4、拓展延伸
浦中小学
执教者：雷雄
一、复习导入
周恩来
中国共产 党、中华人民 共和国主要领 导人之一，中 国人民解放军 创建人之一， 中国杰出的革 命家、政治家、 军事家和外交 家。新中国第 一任总理
二、品析课文
三、学后感悟： 通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、
生活可以看出，他是一个怎么样的人？
说一说：
面对这样一位可敬可爱的总理，你想说些 什么？
周总理，您工作劳苦，生活简朴，全 心全意为人民服务，您真是我们的好总理。 你是我们的榜样，我们永远怀念您！）
人教版 六年级 语文下册《一夜的工作》教学ppt
有时停笔想一想, 有时问我一两句。
那是一间高大的宫 殿式的房子，室内陈设 极其简单，一张不大的 写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
花生米并不多， 可以数得清颗数，好 像并没有因为多了一 个人而增加分量。
时间：1974年3月26日27日（此 时已患重病）
下午三时：起床
下午四时：与尼雷尔会谈
晚七时：陪餐
晚十时：政治局会议
周
晨二时半：约民航同志开会
总
晨七时：办公
理
中午十二时：去东郊迎接西哈努
的
克亲王和王后
一
下午两时：休息
天
周总理最后的日子
1971年，周总理被确诊患癌症。
1975年周总理的病情开始恶化，但他仍然拖 着只剩30公斤的重病之躯继续顽强的工作着。
6月7日，总理会见非礼宾总统。
学习目标:
1、掌握本课生字词
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从周总理辛勤工 作的精神和简朴的生活作风中，感受 周总理的伟大人格。
学习生字
zī Xún liú
dié
咨 询 浏览 一小碟
审阅 陈设 思索 热腾腾
合作探究：
自由朗读课文，读完后小组交流：
1、课文中哪些句子表现了周总理工作“劳 苦”？（用“ ”标注出来）这些句子中 哪些词语用的好？说说你的体会。
2、课文中哪些句子表现了周总理生活“简 朴”？（用“﹏ ﹏”标注出来）哪些词语 最能突出周总理生活简朴？说说你的体会。
周总理
工作劳苦 一尺
一句
生活简朴
陈设
吃
总理见了我，指着写 字台上一尺来高的一叠文 件，说：“我今晚上要批 这些文件。你们送来的稿 子，我放在最后。你到隔 壁值班室去睡一觉，到时 候叫你。”
新人教版小学语文六年级下册 一夜的工作 11课件 新人教版
一夜的工作
他是谁？在干什么？从他的神态、动作可以看出什么？
大声朗读课文《一夜的工作》，读的时候，注意把生字读 准，把句子读通。
一边读一边用心思考，读过之后，请你用一个词语来概括，
在你心目中总理的这一夜，是怎样的一夜？
把你感受和感触特别深的地方，用波浪线画下来。抓住它，带着它，
看完总理在生命的最后一段的生命历程，你有什么话想说？
人民群பைடு நூலகம்比总理的一切还要重要，甚至生命。
你是这样的人
把所有的心儿，装进你心里。 在你的胸前写下：你是这样的人。 把所有的爱呀，握在你手中。 用你的眼睛诉说：你是这样的人。 不用多想，不用多问， 你就是这样的人。 不能不想，不能不问： 真心有多重，爱有多深？ 把所有的伤痛，藏在你身上。 用你的微笑回答：你是这样的人。 不能不想，不能不问： 真心有多重，爱有多深？ 把所有的生命，归还世界， 人们在心里呼唤：你是这样的人！
听诗人臧克家为纪念鲁迅写下的《有的人》， 结合课文，说说你对周总理的看法。
浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
你从中体会到了什么？ 总理工作劳苦。
总理的一夜的工作中，你说他会想到什么问题，他会思索什么文件？
请完成下面的句子。
夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，
而是一边看一边在思索，他想着 。
总理生命最后一段日程。
1972年5月，总理诊断得了癌症。 …… 1975年9月20日，总理第四次手术，在推车上鼓励小平同志搞好工作。 1975年10月24日，总理第五次手术。 1975年12月20日，总理生命垂危…… 1976年1月7日深夜11时，总理从昏迷中醒来，用微弱的声音吩咐医生：我 这里没什么，你们去照顾别人。 1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏停止了跳动。
人教版小学语文六年级下册 《一夜的工作》教案1(含反思)
第13课一夜的工作教学目的：1.理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。
2.体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。
3.学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。
4.有感情地朗读课文。
教学重点、难点：抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。
教具准备：幻灯、课件、录音机、彩色粉笔若干支。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时教学目标：理解课文有关内容，抓住题眼，懂得总理工作劳苦的具体事例。
教学过程：一、教师谈话，揭示课题。
同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说（教师揭题）。
这篇文章是何其芳同志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。
我们来听一听课文录音。
（边听录音边看课件）二、播放课文录音，整体感知。
思考：①课文讲了一件什么事？②你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。
三、根据思考线路——加深理解。
1.师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事？2.师：你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？（要求回答：“他是多么劳苦、多么简朴”。
）A、理解什么叫“劳苦”。
平时我们通常说的叫××劳苦？。
B、理解什么叫“简朴”。
平时我们通常说的叫××简朴？（生活简朴）3.师：好！作者写总理的一夜工作，就是从这些方面来写的。
现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方？生活简朴又表现在什么地方？四、细读课文，深入理解。
1.学生各自细读课文，思考上述问题。
2.重点细读“工作劳苦”方面的内容。
3.现在请同学们找一找，课文哪些地方，反映了总理工作劳苦？生答师书：厚厚的一叠文件。
师：这厚厚的一叠文件，要在这一夜间审阅完，说明总理工作任务很重。
人教版六年级下册语文《一夜的工作》ppt
时间长
再读课文2至5自然段
思考回答 3、周总理生活简朴又从哪些事
看出来的？用﹏线划出有关句子。
办公室
陈设简单
那是一间高大的宫殿式 房子，室内陈设极其简 单，一张不大的写字台， 两把小转椅，一盏台灯， 如此而已。
值班室的同志送来两杯热腾腾的 绿茶，一小碟花生米，放在写字 台上。总理让我跟他一起喝茶， 吃花生米。花生米并不多，可以 数得清颗数，好像并没有因为多 了一个人而增加了分量。Fra bibliotek食物简单
4、从周总理的工作、生活 可以看出他是怎样一个人？
13*一夜的工作
朗读课文
思考回答 1、课文是从那些方面叙述周
总理一夜的工作的？
朗读课文2—5自然段
思考回答 2、从课文中的那些事说明周
总理工作辛苦？用—划出有关 句子。
任务重 很认真
一尺来高的一叠文件 他一句一句地审阅，看完一句就 用笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是浏览一遍就算了，而是一 边看一边思索，有时停笔想一想， 有时问我一两句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔 喔地叫明了
六年级下册语文第13课 一夜的工作(相关资料)人教版
13.一夜的工作一、周恩来简介周恩来，字翔宇，1898年生于江苏淮安，原籍浙江绍兴。
周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，是中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人，是中国人民解放军主要创建人和领导人。
他于1917年在天津南开学校毕业，之后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生了重要转折。
1922年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。
中华人民共和国成立后，周恩来任政府总理，担负着处理党和国家日常工作的繁重任务。
他先后访问过很多国家，接待过世界各国的很多领导人和友好人士，为增进中国人民与世界人民的友谊，扩大中国的国际影响，恢复中国在联合国的席位作出了卓越贡献。
患病以后，他仍坚持工作，1976年1月8日在北京逝世。
他被称为“人民的好总理”！二、作者何其芳简介何其芳（1912.2.5-1977.7.24），原名何永芳，四川省万县人。
1929年考入上海中国公学预料，曾发表新诗，开始发表作品。
1931年入北京大学哲学系，开始在京、沪的《现代》、《文学季刊》等刊物上发表作品。
其诗收入与卞之琳、李广田合集的《汉园集》。
散文集《画梦录》以绚丽的文采表现象征的诗意，创造出独立的抒情散文体，因而获1936年《大公报》的文艺奖金。
1935年北京大学哲学系毕业后，先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校执教，在现实影响下创作的《还乡杂记》等。
抗日战争爆发后，回到家乡和成都任教员，创办《工作》半月刊，发表了《成都，让我把你摇醒》等诗文。
1938年与沙丁、卞之琳一起奔赴延安、在鲁迅艺术学院工作，这期间有诗集《夜歌》，散文集《星火集》。
1944年后两次被派往重庆，进行文化界的统一战线工作，任《新华日报》社副社长等职，写下不少散文、杂文和评论文章。
1948年调中央马列学院。
从1953 年起，长期领导社科院文学研究所，并任中国作家协会书记处书记，主要致力于文学评论和文学研究的组织工作，论著有《关于现实主义》、《西苑集》、《关于写诗和读诗》等。