幼儿园课件 米老鼠的水果店 PPT课件 幼儿园优质课ppt 一等奖幼儿园名师优质课获奖公开课
科学探究活动《水果店》优秀教案PPT
课程流程
导入（5分钟）→ 探究活动（30分钟）→ 总结与延伸（5分钟）。
02
水果店环境创设
水果种类选择与摆放
水果种类选择
选择当季、新鲜、多样化的水果 ，如苹果、香蕉、橙子、草莓等 ，确保水果品质优良。
水果摆放
根据水果的大小、形状和颜色进 行合理搭配与摆放，营造出美观 且吸引人的水果陈列。
THANKS
价格策略及促销活动设计
市场调研
了解周边竞争对手的价格水平和 销售策略，为制定合理的价格策
略提供依据。
价格策略制定
根据成本、市场需求和竞争状况 ，制定有竞争力的价格策略。
促销活动设计
定期开展促销活动，如打折、满 减、赠品等，吸引顾客购买，提
高销售额。
客户服务与沟通技巧培训
服务态度培养
培养员工热情、耐心的服务态度，关注顾客需求 ，提供优质服务。
矿物质含量多样
水果中含有多种矿物质， 如钾、镁等，对维持人体 正常生理功能具有重要作 用。
膳食纤维促进消化
水果中的膳食纤维有助于 促进肠道蠕动，改善消化 功能。
水果产地与季节特点
热带水果
如芒果、菠萝等，主要生 长在热带地区，口感丰富 ，具有独特的香甜味。
温带水果
如苹果、梨等，生长在温 带地区，四季分明，品质 优良。
试吃体验
提供水果试吃服务，让顾客在购买前能够品尝 到水果的美味，增加购买意愿。
健康宣传
在店内设置健康宣传栏，介绍水果的营养价值 和健康功效，提高顾客对水果的认知和兴趣。
03
水果知识科普教育
水果营养价值介绍
01
02
03
维生素含量丰富
水果是维生素的重要来源 ，如柑橘类水果富含维生 素C，有助于增强免疫力 。
小小水果店课件ppt
这些水果你认识吗？
这些水果你认识吗？
泥工制作的基本手法
揉
1、将彩泥放在手心 2、两手相对旋转，稍稍用力
3、得到圆球
4、小团的彩泥可以 用大拇指和食指揉。
彩泥水果技法
搓
1、先把彩泥揉成圆球 2、再将它放在两个 3、使彩泥成长条状 手掌之间，前后搓动
Hale Waihona Puke 剪用剪刀剪开所需部分，使之成为新的形状。
切
用塑刀或格尺等工具分割彩泥
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
说一说：
苹果 你是会怎样使用彩泥制作出这个
？
做一做：
做一做：
同学们，自己动手用彩泥 捏塑自己喜欢的水果吧！
作品欣赏：
另外搓细条时，可用食指和大拇指前后搓动。
捏
1、拇指和食指 配合，挤压已揉 成圆球的彩泥
贴
将一块彩泥压放在另一块 彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛。
2、将它压 扁或弯曲 将它变成 你所需要 的形状
插
1、将需要接 插的圆球彩泥 ，用笔头稍微 戳一个洞
2、用另外 的彩泥将火 柴棍或牙签 的一节包裹
3、用包裹着彩泥 的小棍，插入已经 戳了洞的圆球彩泥
幼儿园小班数学课件——开心水果店
家长与幼儿园之间的合作加强，能够更好地促进 幼儿的发展。
反馈积极
家长对活动的反馈积极，对幼儿园的工作提出建 设性的意见和建议，促进幼儿园的改进和发展。
THANKS
谢谢您的观看
颜色分类
通过观察水果的颜色，帮 助幼儿认识红色、绿色、 黄色等基本颜色。
形状颜色组合分类
通过同时考虑形状和颜色 ，帮助幼儿进行组合分类 。
时间观念
时间感知
通过模拟购买水果的情境 ，帮助幼儿感知时间的流 逝，理解时间的概念。
时间顺序
通过模拟支付和找零的过 程，帮助幼儿理解时间的 先后顺序。
时间计划
通过规划购买水果的时间 和顺序，帮助幼儿理解时 间计划的概念。
参与性
设置互动环节，鼓励幼儿积极参与，增强师幼互 动和同伴互动。
知识性
在游戏中设置数学问题，让幼儿在游戏中学习数 学知识，提高解决问题的能力。
故事情境
情境创设
通过故事情节的展开，为幼儿 营造一个轻松愉快的学习环境
。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色，参与 故事情节的展开，增强学习体验 。
知识融合
将数学知识融入故事情节中，让幼 儿在听故事的同时学习数学知识， 提高学习效果。
课程目标
让学生掌握水果的分类、计数和简单的加减法等ห้องสมุดไป่ตู้本数学 知识。
培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力，提高他们 的数学素养。
课程内容
1
学习按照水果的种类和颜色进行分类和计数。
2
学习使用简单的数学词汇和符号进行表达和交 流。
3
通过游戏和活动，让学生体验数学的乐趣和实 用性。
02
教学方法
实物教学
幼儿园小班数学游戏《小老鼠的水果店》教案
小班数学游戏《小老鼠的水果店》
活动目标:
1.在游戏中继续感知1和许多。
2.能积极参与活动,对活动感兴趣。
活动准备:
1.PPT课件。
2.水果若干。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣。
1.师:这是谁啊？（小老鼠）小老鼠开了一家水果店，我们一起去看看吧。
2.观看课件,教师带领幼儿"参观水果店"。
3.播放动物们。
老虎，小猴，大象和小白兔。
二、学习1和许多。
1.小猴需要一个水果。
（操作，水果篮放一个水果）
2.小老虎要许多水果。
（操作，水果篮把余下的水果都放里面）
3.大象要许多水果
（操作，水果篮把水果都放里面）
4.小白兔要一个水果
（操作，水果篮把一个水果都放里面）
5.拿出道具和水果。
让孩子们操作巩固。
6.老师有许多水果。
（放PPT。
操作把所有水果放到篮子。
）。
幼儿园小班数学教案《小老鼠的水果店》
幼儿园小班数学教案《小老鼠的水果店》
知识点
•数量的比较
•集合的概念
•简单加减法
教学目标
1.让幼儿学会比较数量的大小。
2.学习集合的概念，认识集合的基本组成。
3.练习简单加减法，增强计算能力。
教学准备
1.教师：水果模型、画板、彩色粉笔、计算器等。
2.学生：随便带一个水果。
教学过程
一、热身（5 分钟）
•拿出水果模型，让孩子们看到各种水果。
带领他们快速数一数这些水果有多少个。
二、引入（5 分钟）
•谈论较大的水果有时比较小的水果重。
让孩子们了解，水果的大小和重量可能不成正比。
三、探索（15 分钟）
1.把所有的水果放在水果店里，让幼儿围绕在你的旁边。
2.向他们展示三种类型的水果，例如香蕉、草莓和苹果。
3.把他们分成三组，每组有一个代表，代表可以在学习过程中依旧拥有他们自己的水果。
4.让代表拿出自己手中的水果，让其他孩子们快速数一数这些水果有多少。
最终比较每种类型的水果谁的数量最多，谁的数量最少。
四、总结（10 分钟）
•对比每一种水果的数量差异，让孩子们了解如何比较大小。
•制作不同类型水果的集合，并整合到一起。
•计算集合中每种水果的数量。
五、拓展（5 分钟）
•尝试寻找更多的水果，并且用加法合并成一个集合。
例如：3+2+ 4=9。
结束语
今天我们一起学习了如何比较水果的数量和集合的概念。
我们尝试了加法、减法，希望你能够在日常生活中积极运用这些知识。
浙美版美术一上第15课《小小水果店》课件1
水果店门口竖立的巨大标识，让人一眼就能认 出这是水果店。
精致的水果篮
摊位上放着精美的水果篮，里面有各种水果的 摆设，非常诱人。
可爱的卖水果小人
摊位上有许多小人公仔，他们手里拿着水果， 笑容可掬。
绘画技巧与方法
1
素描基础
掌握素描基本技巧，勾画出水果的轮廓
色彩运用
2
和阴影。
学习如何运用色彩，给水果注入生动和
美丽的颜色。
3
细节描绘
通过细致入微的描绘，让水果栩栩如生， 令人身临其境。
学习了解小小水果店的故事
勤劳的土豆哥哥
酸甜的蜜桃姐姐
土豆哥哥每天早早起床，打理水 果摊位，圆了奶奶的蜜桃店梦想。
蜜桃姐姐种下了许多蜜桃树，每 个夏天蜜桃红彤彤，又酸又甜。
忙碌的水果店
水果店摆满了各种水果，五颜六 色的水果吸引了许多人。
浙美版美术一上第15课《小小水果 店》ppt课件1
课程介绍 - 课程名称：《小小水果店》 - 课程编号：第15课 - 来源：浙美版美术一上 课程内容 - 小小水果店的故事 - 水果店装饰与摆设 - 绘画技巧与方法 学习目标 - 学习了解小小水果店的故事 - 学习绘画水果店装饰与摆设 - 掌握绘画的基本技巧与方法 教学资源 - PPT课件1 - 绘画工具和材料
准备好教学资源和绘画工具，为学生介
听取故事讲解
2
绍课程内容和学习目标。
讲解故事背景，让学生了解小小水果店 的故事情节和主要人物。
小小水果店的故事
勤劳的土豆哥哥
土豆哥哥为了圆了奶奶的蜜桃店 梦想，每天早早地起床，打理水 果摊位。
酸甜的蜜桃姐姐
蜜桃姐姐种下了许多蜜桃树，每 个夏天，树上的蜜桃都红彤彤， 美味可口。
幼儿园小班数学教案《小老鼠的水果店》
幼儿园小班数学教案《小老鼠的水果店》教学目标•学习认识1到10的数字，并掌握1到10的顺序排列；•学习认识6以内的数字的加减法，例如2+3=5，3-2=1；•能够用实物模拟加减法计算；•培养幼儿园小班的数学兴趣和逻辑思维能力。
教学准备•十个果子（如苹果、梨子、香蕉等），可以用实物也可以用卡片；•九个小老鼠卡片；•一个小商店卡片，上面显示水果的名称和数量；•合理的课堂布置。
教学过程导入（5分钟）教师可以先播放与水果和小老鼠相关的儿歌或动画片，让幼儿开心的认识学习资料内容。
实物认识1到10的数字（10分钟）教师可以拿出水果，从1开始逐个数清水果的数量，帮助孩子们掌握1到10的数字，以及1到10数字的排列次序。
接下来教师让孩子们通过实物操作来练习，“拿3个苹果”、“给我6个香蕉”等。
认识小老鼠卡片并练习加减法（15分钟）教师通过讲故事，让孩子们认识小老鼠卡片，并说出每个小老鼠的数字。
之后，教师将剩下的水果放到小商店卡片上，例如商店卡片上显示“苹果3个，梨子4个，香蕉2个”，这时教师可以问问孩子们：“小老鼠A想要买两个苹果，需要付出几个香蕉？”“小老鼠B想要买一个梨子和三个香蕉，需要付出几个苹果？”这样可以让孩子们从实际操作中掌握6以内的加减法，并且培养幼儿的逻辑思维能力。
模拟小老鼠购买过程（15分钟）教师可以引导孩子们模拟小老鼠购买过程。
首先，每个孩子随机抽取一张小老鼠卡片，并告诉他们他们手中小老鼠卡片上的数字代表他们手里的钱数。
接着，教师可以让每个孩子先去商店卡片看一看有哪些水果和数量，然后让他们根据自己的钱数进行购买。
这个环节对孩子们的加减法能力进行了实际的测试，同时也加深了他们对数学概念的认识。
总结（5分钟）教师可以让孩子们展示他们买到的水果，并在黑板上逐个呈现小老鼠的数字和他们所买焕出的水果的数量，加强孩子们对数学知识的理解。
实践应用教师可以在课后告诉家长实际的教学内容，并且鼓励家长在家里给孩子制作类似的玩具，让孩子在家中继续学习数学知识和增加知识的兴趣，最后让孩子将自己所制作的玩具带到学校，让其他班的同学也一起来体验，这样不仅可以增加孩子的自豪感，也可以激发孩子的学习积极性。
小班下学期优质数学课教案小老鼠的水果店
小班下学期优质数学课教案小老鼠的水果店下面是育儿天堂最新发布的《小班下学期优质数学课教案：小老鼠的水果店》的详细内容页面，觉得共享应该跟广大幼师们分享，添加了通过填充实践后得到的教案和反思，希望幼师们阅读后有所启示，还有一些大家学习的教案例文推荐给你，幼儿园高矮院校教育数学比高矮教案，幼儿园小班中三数学教案，小班逻辑学停车场教案，小班数学我们来过节教案。
教案目标:1.在游戏中会继续感知分类，学习按重新排列大小顺序将水果排序。
2.能用自己的语言排列讲述物体排列的顺序排列。
3.能积极参与活动,对排序活动感兴趣。
教案准备:1.PPT课件。
2.每位幼儿人手一份操作两份模具。
3.水果若干。
教案过程:一、创设情境,激发兴趣。
1.师:这是谁啊？（小老鼠）蝎子开了一家水果店，我们一起去看看吧。
2.观看课件,教师带领幼儿"参观水果店"。
二、学习按大小顺序将水果进行排序。
1.看看说说,指引幼儿观察并比较大小。
(1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?(2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?2.学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。
(1)请幼儿先比较出大小,再按照从小到大的索性顺序练习排序。
(2)幼儿和教师成人一起说排序的规则:小的--大的--最大的。
3.练习将3个小米按从大到小的顺序排序。
(1)按从大到小地排序。
(2)请小朋友尝试从大到小排苹果。
(3)幼儿和教师成人一起说排序的规则:大的--小的--最小的。
三、操作巩固,加深按大小顺序将水果或进行蔬菜水果排序方式的理解。
1.师:水果店里还有许多水果没有规整摆放整齐,小老鼠想请小朋友帮忙,这些水果可以按从小到大或从大到小的样子来排队,你们愿意帮忙吗?2.幼儿操作活动,进一步掌握有规律的排序方法,教师适当指导。
3.赞誉幼儿的操作材料,说鼓励幼童说说自己的操作结果。
4.请把你的水果放在四、快乐水果宴。
师:小老鼠非常感谢小朋友的帮助,它给我们准备准备了许多可口的水果,我们一起来品尝一下吧。