(最新)部编人教版地理七年级下册《巴西》省优质课一等奖教案

第九章《西半球的国家》

第二节《巴西》教学设计

【教学目标】

1.说出巴西的地理位置，了解巴西人种形成的历史原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。

2.运用巴西地形图、气候图，分析巴西发展农业的条件。

3.了解巴西工业发展的现状，能够结合资料说出巴西发展经济的有利条件。

4.以巴西热带雨林开发与保护为例，说明热带雨林的环境效益、巴西开发雨林过程中出现的问题，以及现在对雨林保护的措施。

【教学方法】

读图析图、合作探究

【教学过程】

情境导入：

明明对巴西非常感兴趣，今年暑假，爸爸妈妈决定和他一起到巴西去感受那里的风采。

明明利用课余时间在网上搜集有关巴西的资料，并且联系到了当地的中学生卢拉。在卢拉的帮助下，明明开启了他的巴西之旅。

设计目的：设计情境，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。

任务1 对照地图，说出巴西的地理位置，了解巴西人种形成的历史原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。

【行前准备】

师：如何打包行李？选择哪些衣服更适合巴西的气候呢？

巴西在世界的位置：（1）半球位置

主要位于南半球，全部位于西半球。（2）纬度位置

（3）海陆位置

【初识卢拉一家】

读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。

最显著的人口特征是混血种人数量多。

巴西混血种人的形成原因你知道吗？

总结：巴西国土面积约852万平方千米，人口1.91亿（2010年），是南美洲面积最大、人口最多的国家。

活动：阅读图文材料，分析巴西文化的多元性及其影响

1.下列文化现象融合了哪些地域的文化？

狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。

（欧洲）

巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。

（葡萄牙、非洲）

在巴西，足球是人们最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。

（英国）

2.多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈你的看法。

（促使更多的人去了解巴西，促进巴西旅游业的发展和文化的发展。）

任务2 参观巴西咖啡种植园，运用巴西地形图、气候图，分析巴西发展农业的条件。

【咖啡种植园观光】

卢拉带我们去了叔叔家的咖啡种植园

参观之后，卢拉提出了一个问题，相较于北部，为什么巴西东南部种植咖啡更成功呢？

请同学们从地形、气候进行讨论。（咖啡小档案——咖啡是热带作物，理想海拔为500-2000米，适宜温度介于15℃-25℃之间，所需年降水量大，约为1500-2000毫米。同时还要有肥沃的土壤，最适合栽培咖啡的土壤，是排水良好，含火山灰质的肥沃土壤。）

活动：1.结合图9.20，说出巴西主要的农作物。

2.找出赤道、南回归线，说说巴西发展热带经济作物的有利气候条件。

（巴西地域辽阔，气候湿润，可耕地多，水资源丰富。）

【参观飞机制造基地】

任务3 通过探访巴西飞机制造基地，了解巴西工业发展的现状，能够结合资料说出巴西发展经济的有利条件。

19世纪末，巴西开始了工业化进程。第二次世界大战之后，巴西工业化的步伐加快。钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列。

活动：分析巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系。

在图中找出煤、铁、石油的分布地区。（东南沿海地区）

在教材86页图9.24上任找出三座城市，结合85页图9.20完成表格。

城市名称工业部门附近的原材料

圣保罗钢铁、汽车、化学、纺织棉花

里约热内卢钢铁、汽车、造船、纺织铁、锰、石油

贝洛奥里藏特钢铁、纺织铁

课后小探讨，小小投资家

如果我有一笔资金用于在巴西投资，将建怎样的公司？建在哪里呢？（结合巴西的矿产资源分布、人口约城市分布等，按小组进行讨论，并选出代表说出理由）

【热带雨林探险】

跟随明明和卢拉一起去巴西的热带雨林探险，一起探索原始部落的奥秘……

任务4 以巴西热带雨林开发与保护为例，说明热带雨林的环境效益、巴西

开发雨林过程中出现的问题，以及现在对雨林保护的措施。

读图，观察热带雨林在全球的分布范围，找出亚马孙热带雨林的位置。

观看视频，说出亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益有哪些？

环境效益：1.提供良好的生物生存环境，维护生物多样性；

2.保护土壤，防止土壤侵蚀；

3.涵养水源，保护淡水资源；

4.为全球提供新鲜空气；

5.调节全球气候。

经济效益：提供木材、药材、食品等。

如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化？通过下一段视频，了解一下。

对于当地而言：动植物的生存环境遭到破坏，威胁生物多样性。

对于全球而言：亚马孙雨林能维持碳氧平衡，一旦雨林遭到破坏，全球碳氧平衡就会被打破，加剧全球气候变暖。

课后小任务：卢拉是巴西当地环保组织的志愿者，你能帮助他为保护热带雨

林做个宣传海报吗？