秋天的怀念 ppt课件

表层：秋天”是背景和引子，回忆的往事发生在秋 天。（文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关)
深层：暗示作者经受过命运残酷的打击，经历过暴 躁绝望的心理过程。在母亲去世后，在菊花绽放的时候， “我”才真正体会母爱的坚忍与伟大，才懂得了母亲的 期望，才悟出了生命存在的意义。
以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。
说明作者当时对母亲病情的严重，对母亲永远的离去毫 无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早 地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里 太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰， 睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。-----《合欢树》
2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国 作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾 人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发 脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学 研究；他的肝脏将捐给需要的患者。
史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优 秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要 文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出 版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。
概括
从全文的叙述描写源自文库看，作者的母亲是位怎样 的母亲？
慈爱、包容：深深理解儿子的痛苦，包容儿子的暴怒，想方设法
宽慰儿子的心，央求儿子去北海看花，盼望他早日走出内心的绝望，勇敢 面对人生的苦难。
细心：三个“悄悄”，对“跑”、“踩”比作者还敏感，注意生活中
的细节。
无私、坚忍：肝疼的睡不着，从不跟儿子提起。 睿智：人生不管遇到什么厄运，都要“好好儿活”‘
品读语言
1、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步 田地。
表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有 注意到母亲严重病情，事后想起无比悔恨的心情。
2、她出去了，就淡 平雅平再”凡看凡也地到活了没着应，该回朴像素菊来的花活那。着样。
表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和悔恨的心情。
3、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永 远的诀别。
当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时， 史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和 光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物 作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇 的警醒和关怀。 （华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词）
文章的题目为何叫《秋天的怀念》？
自主探究
为什么“我”答应去看花，母亲会这么高兴？
“我”答应去看花，点燃了母亲心中希望的火花，似乎看 到了黎明的曙光，她似乎看到了儿子坚强的微笑，心中的 最后一丝愿望得以实现。
自主探究
母亲为什么坚持让我去北海看菊花，她究竟希望我看到什么？
因为“我”双腿瘫痪后，意志消沉，闷闷不乐，对 生活失去了信心。
作者简介
整体感知
史铁生（1951年1月4日—2010年12月31 日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967 年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带 插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患 肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自 称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作 的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。
去.母亲说”好好儿活“
淡雅：活得平平凡凡，朴朴素素 高洁：活得超凡脱俗，活得高尚、纯洁有尊严 热烈：活得有朝气，轰轰烈烈 深沉：活得低调、不张扬 泼泼洒洒：活得精彩
母亲坚持要带我去看菊花，她是想让我从菊花的绽 放中找到属于我的那条人生之路，活出自己的个性，活 出精彩。透过菊花，我们看到的是人生，是自己。
一个凄苦的梦……在梦里，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理 解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道， 我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也 无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦 一再走进我的黑夜，驱之不去。
我俩在一块儿， 要好好儿活……
自主探究
这种从绝望到乐观的生活态度的巨大转变是受谁的影响？
母亲
结尾句：我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。
那我曾经没有“好好儿活”吗？
自主探究
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿 俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
从母亲“扑”过来,“抓”我手的动作,可以体会到母亲非 常在意”我“的内心感受，写出了母亲此时的痛心焦急。 “忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛,却抑制悲伤鼓励 儿子珍惜生命,坚强地活下去。（忍住儿子的现状对她的 打击，忍住自己的病痛） 体现了母亲的伟大和坚强。
語文
秋天的怀念
情境导入
唐朝有一位诗人叫做孟郊，他写了一首非常有名 的诗歌《游子吟》，同学们会背诵吗？
今天，我们来学习一篇表现母爱的散文：《秋天的怀念》 看到文章的题目，同学们想到什么？
精品资料
語文
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
高效上好每节课 快乐上好每天学
理清思路
通读课文感知主要内容，思考问题
1.默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花
听说北海的花都开了， 我推你去走走 北海的菊花开了，我推 你去看看吧
又是秋天，妹妹推我去 北海看了菊花
不，我不去 什么时候
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与 他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生 用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的 是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的 言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎 笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地 思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重 大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普 遍性的精神难题。