最新人美版二年级美术下册第10课头饰设计优质PPT课件(2)
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10.头饰设计__学科信息：美术-人美版-二年级下
人美版二年级下册
情感熏陶：
在云南少数民族服饰艺术中,头饰 是重要的一部分。充分展现了各少数 民族的生活习惯、文化习俗和审美追 求，体现了各少数民族的勤劳、智慧 和创造才能。
火眼金睛：有什么不同？
火眼金睛：有什么不同？
火眼金睛：有什么相同？
一、色彩：色彩丰富 二、造型：造型奇特 三、装饰图案：图案排列有规律
同学们，这么可爱的头饰，是有哪几部分组成了？
同学们，这么可爱的头饰，是有哪几部分组成了？
帽圈
主题图 活扣口
帽圈有多长呢？
宽5--7 厘米左右的 长方形纸条， 绕头部一圈， 稍微放一点 点长度即可。
活扣口的剪法：
朝上 各 一半｛ ｛
朝下
动物头饰微视频
要求：
• 以小组合作的方式设计一个实用、美观、新 颖的头饰。
• 运用绘画、卷、折、穿、剪、粘贴等方法。
• 注意：使用剪ห้องสมุดไป่ตู้等工具时，注意安全！
欣赏（音乐相册）
再见
情感熏陶：
在云南少数民族服饰艺术中,头饰 是重要的一部分。充分展现了各少数 民族的生活习惯、文化习俗和审美追 求，体现了各少数民族的勤劳、智慧 和创造才能。
火眼金睛：有什么不同？
火眼金睛：有什么不同？
火眼金睛：有什么相同？
一、色彩：色彩丰富 二、造型：造型奇特 三、装饰图案：图案排列有规律
同学们，这么可爱的头饰，是有哪几部分组成了？
同学们，这么可爱的头饰，是有哪几部分组成了？
帽圈
主题图 活扣口
帽圈有多长呢？
宽5--7 厘米左右的 长方形纸条， 绕头部一圈， 稍微放一点 点长度即可。
活扣口的剪法：
朝上 各 一半｛ ｛
朝下
动物头饰微视频
要求：
• 以小组合作的方式设计一个实用、美观、新 颖的头饰。
• 运用绘画、卷、折、穿、剪、粘贴等方法。
• 注意：使用剪ห้องสมุดไป่ตู้等工具时，注意安全！
欣赏（音乐相册）
再见
人美版小学二年级美术下册《头饰设计》课件
在节日庆典中的应用
元宵节
在中国的元宵节，人们常常会制 作各种花灯、灯笼等头饰，佩戴 在头上或挂在身上，参加灯会和
游行活动。
印度排灯节
在印度的排灯节，人们会佩戴特别 的头饰来庆祝节日，这些头饰通常 由纸、绸缎等材料制成，并装饰有 彩灯和花朵。
圣诞节
在圣诞节期间，人们常常会制作圣 诞主题的头饰，如圣诞老人、驯鹿 、圣诞树等，以增添节日气氛。
人美版小学二年级美术下
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
册《头饰设计》课件
• 头饰设计简介 • 头饰设计基础知识 • 头饰设计案例分析 • 学生作品展示与评价 • 头饰设计的实践与应用
目录
CONTENTS
01
头饰设计简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
05
头饰设计的实践与应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
在日常生活中的应用
节日庆典
头饰是节日庆典中常见的 装饰品，如春节、端午节 等，人们通过佩戴头饰来 增添节日氛围。
婚礼仪式
在婚礼仪式中，新郎新娘 常常佩戴特别的头饰，如 花环、王冠等，以展现幸 福和庄重。
详细描述
民族风格的头饰设计通常以某个民族的传统元素为灵感，通过运用具有代表性的图案、 色彩和材料，呈现出该民族的独特艺术风格和文化内涵。例如，中国的民族风格头饰可 以借鉴京剧脸谱、中国结等传统元素，而印度的民族风格头饰则可以运用印度教图案和
色彩。
卡通形象的头饰设计
总结词
卡通形象的头饰设计通常以流行的卡通形象或动画角色为原型，通过可爱的造型和鲜明的色彩吸引儿童和年轻人 的喜爱。
二年级下册美术课件-10《头饰设计》 人美版(2014秋) (共12张PPT)
《头饰设ห้องสมุดไป่ตู้》课件
作业要求
• 设计一个动物或植物的头饰 • 设计要实用 美观 新颖 • 小组合作 全员参与 • 注意：用剪刀安全，保持地面清洁。
课外延伸
• 利用课下时间去做一些其他的饰品，像头 花、衣服的饰品还有手链、项链等。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
作业要求
• 设计一个动物或植物的头饰 • 设计要实用 美观 新颖 • 小组合作 全员参与 • 注意：用剪刀安全，保持地面清洁。
课外延伸
• 利用课下时间去做一些其他的饰品，像头 花、衣服的饰品还有手链、项链等。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
第10课《头饰设计》公开课教学课件【小学美术二年级下册】
制作头饰。注意头饰大小。
欣赏点评
准备好一起表演了吗?
谢谢大家
再见
二年级下册古代头饰古代头饰少数民族头饰少数民族头饰戏剧中的头饰其他头饰其他头饰卡纸手工头饰手工头饰作品手工头饰作品制作步骤
第十课 头饰设计
二年级下册
创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
研究构图 启发创作
古代头饰
研究构图 启发创作
古代头饰
研究构图 启发创作
少数民族头饰
研究构图 启发创作
少数民族头饰
研究构图 启发创作
戏剧中的头饰
研究构图 启发创作
其他头饰
研究构图 启发创作
其他头饰
研究构图 启发创作
卡纸手工头饰
研究构图 启发创作
手工头饰作品
研究构图 启发创作
制作步骤：构思、画、剪、固定、装饰。
艺术实践
动手制作一个你喜欢的头饰
制作提示： 用色彩鲜艳的卡纸，选择自己喜欢的头饰类型
欣赏点评
准备好一起表演了吗?
谢谢大家
再见
二年级下册古代头饰古代头饰少数民族头饰少数民族头饰戏剧中的头饰其他头饰其他头饰卡纸手工头饰手工头饰作品手工头饰作品制作步骤
第十课 头饰设计
二年级下册
创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
研究构图 启发创作
古代头饰
研究构图 启发创作
古代头饰
研究构图 启发创作
少数民族头饰
研究构图 启发创作
少数民族头饰
研究构图 启发创作
戏剧中的头饰
研究构图 启发创作
其他头饰
研究构图 启发创作
其他头饰
研究构图 启发创作
卡纸手工头饰
研究构图 启发创作
手工头饰作品
研究构图 启发创作
制作步骤：构思、画、剪、固定、装饰。
艺术实践
动手制作一个你喜欢的头饰
制作提示： 用色彩鲜艳的卡纸，选择自己喜欢的头饰类型
人美版小学二年级美术下册《头饰设计》课件
人美版小学二年级美术下 册《头饰设计》课件
在这个课件中，我们将一起探索头饰设计的奥秘标和背景介绍
通过介绍头饰设计的目标和背景，激发学生的学习兴趣。我们将探索各种头饰设计的发展历程和文化背景。
课件内容概述
课件将介绍头饰设计的基本要素和创意技巧。学生将学习如何设计独特、美 丽的头饰，并理解头饰设计对个人形象的重要性。
学生操作指导
准备材料
学生需要准备各种头饰设计所需的材料，如饰品、丝带、花朵等。
设计规划
学生需要在设计前进行规划，确定设计的风格、颜色和形状等。
制作过程
学生将按照设计规划，运用不同的技巧和材料，制作出自己独特的头饰。
学生作品展示
学生将展示自己设计的头饰，并分享设计灵感和创意思路。大家将一起欣赏彼此的作品，分享设计心得和经验。
师生互动环节
通过师生互动环节，促进学生的积极参与和思考。学生将有机会分享自己的 创意和头饰设计想法，并与老师和同学一起交流。
头饰创意设计步骤
1
步骤2 ：头饰设计的创意技巧
2
学生将探索头饰设计的创意技巧，如对
比、重复、对称等。通过运用这些技巧，
他们将设计出独一无二的头饰。
3
步骤1 ：头饰设计的基本要素
学生将学习头饰设计的基本要素，包括 颜色、形状、材质等。他们将运用这些 要素来设计独特的头饰。
步骤3 ：头饰完成与展示
学生将完成自己的头饰设计并进行展示。 他们将分享自己的设计灵感和创意思路， 并与同学们一起欣赏彼此的作品。
头饰设计实践活动
在这个实践活动中，学生将亲自动手设计自己的头饰。老师将提供指导，并 鼓励学生发挥创意和想象力，设计属于自己的独特头饰。
课程总结
1 学生反馈和感受
在这个课件中，我们将一起探索头饰设计的奥秘标和背景介绍
通过介绍头饰设计的目标和背景，激发学生的学习兴趣。我们将探索各种头饰设计的发展历程和文化背景。
课件内容概述
课件将介绍头饰设计的基本要素和创意技巧。学生将学习如何设计独特、美 丽的头饰，并理解头饰设计对个人形象的重要性。
学生操作指导
准备材料
学生需要准备各种头饰设计所需的材料，如饰品、丝带、花朵等。
设计规划
学生需要在设计前进行规划，确定设计的风格、颜色和形状等。
制作过程
学生将按照设计规划，运用不同的技巧和材料，制作出自己独特的头饰。
学生作品展示
学生将展示自己设计的头饰，并分享设计灵感和创意思路。大家将一起欣赏彼此的作品，分享设计心得和经验。
师生互动环节
通过师生互动环节，促进学生的积极参与和思考。学生将有机会分享自己的 创意和头饰设计想法，并与老师和同学一起交流。
头饰创意设计步骤
1
步骤2 ：头饰设计的创意技巧
2
学生将探索头饰设计的创意技巧，如对
比、重复、对称等。通过运用这些技巧，
他们将设计出独一无二的头饰。
3
步骤1 ：头饰设计的基本要素
学生将学习头饰设计的基本要素，包括 颜色、形状、材质等。他们将运用这些 要素来设计独特的头饰。
步骤3 ：头饰完成与展示
学生将完成自己的头饰设计并进行展示。 他们将分享自己的设计灵感和创意思路， 并与同学们一起欣赏彼此的作品。
头饰设计实践活动
在这个实践活动中，学生将亲自动手设计自己的头饰。老师将提供指导，并 鼓励学生发挥创意和想象力，设计属于自己的独特头饰。
课程总结
1 学生反馈和感受