建筑教师下企业锻炼总结

建筑教师下企业锻炼总结

建筑教师下企业锻炼总结

篇一:

土木工程, 建筑工程, 教师下工地锻炼实习总结。

、实习目的:

为了贯彻落实学院关于教师利用暑期下企业挂职锻炼的文件要求，高等职业教育的培养目标决定了专业教师必须具备“双师”素质, 而下企业锻炼是培养教师

双师”素质的重要途径。专业教师下企业调研、实践为制定人才培养方案、

发课程体系、整合教学内容提供了依据。

、实习简介2017 年7 月20 日到2017 年8 月15 日，我们力学月结构

教研室一行四人前往山西太原经济技术开发区进行下工地锻炼实习。工程简介甲方为太原锡和物贸有限公司。乙方为山西省建筑集团总公司，监理为山西华夏工程监理公司，设计单位为山西亚达工程设计院。工程造价 3 千多万。主体结构为框剪结构。

三、实习内容熟悉图纸，参与了测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工

程、砌筑工程施工过程的操作实习，旁听了各种技术讨论会议，学习每个工种的

施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标

准，学习施工过程中对技术的处理方法。在现场这段时间里，在工地师傅的辛勤

带领和耐心讲解下，结合自己所学到的理论知识，将这段时间的实习内容总结为

三个

方面，

（一）建筑施工工艺知识筋加工前，由技术人员依据结构施工图、规范要求、

施工方案及有关洽商对各种构件的每种规格钢筋放样并填写《钢筋配料单》，

钢筋配料单》中注明 钢筋的规格、形状、长度、数量、应用部位等。《钢筋配 料单》经项目技术部经 理审核签字认可后， 开始加工。钢筋加工前须由专业人员 编制配料单， 进行放样， 经试验加工合格后再批量加工。钢筋配料单经审批后方

可加工。钢筋工程的一般施工过程为 : 钢筋配料单》，《钢筋配料单》中注明 的规格、形状、长度、数量、应用部位等。《钢筋配料单》经项目技术部经 核签字认可后， 开始加工。钢筋加工前须由专业人员编制配料单， 进行放样， 经试验加工合格后再批量加工。钢筋配料单经审批后方可加工。钢筋工程的一般施 工过程为》 :

天行健，君子以自强不息。”屈原《楚辞 . 九章. 怀沙》 : 楚辞.九章. 怀

沙》 》“外有敌国，则其计先自强，自强者， 人畏我，我不畏人。”汉代典籍 礼记》中讲道 :

知困，然后能自强也。“自强” 乃君子修身立德之本。它是指在逆境中不

怨天尤人，勇于担当、从不言败 ;在顺 境中创新思变、追求卓越 ; 在工作上勤勉敬 业、敢冒风险、锐意进取的优良品质 和作风; 在攻关克难时，有一种“明知不可为 而为之”的“亮剑”精神。它是中华民 族精神的精髓，更是“老兵工精神”的精 髓，是山铝战胜前进道路上遇到的各种困 难、实现企业可持续发展的最核心的精 神动力。

3 、企业精神 :

笃学、善战、协同、奉献 企业精神——是现代意识与企业个性相结合的一种

群体意识。它是企业全体 或多数员工共同一致，彼此共鸣的内心态度，意志状态 和思想境界。笃学——笃学就是勤于学习、善于学习，阐述的是一种学习态度。 代代

山 铝人正是凭借这种学习态度， 不断钻研业务知识， 才建立起中国第一座 氧化铝厂， 才能推动山铝不断发展壮大。善战——善战就是敢打敢拼、敢于作

钢筋 理审

战、善于作战、敢打恶仗、善打硬仗，阐述的是一种工作作风。山铝人正是依靠

这种工作作风，才克服一个个难题、攻克一道道难关，做大做强企业。协同

协同是指员工之间、部门之间、业务板块、上下级之间在共同利益的前提下，相互密切配合，步调一致，阐述的是一种工作意识。协同需要团队中的每一个人都要树立顾全大局、团结一致、默契配合的意识，相互支持与帮助，从而形成合力，共同促进企业发展，实现资源共享。

奉献奉献就是给予和付出，是指员工为了使团队更加卓越，心甘情愿地

奉献自己的辛劳和智慧，它是“老兵工精神”最宝贵的基因，是每一名山铝人的必

备的优秀品质。山铝每一项成绩的取得，都与山铝人的奉献精神紧密相联。

（二）专业培训

1 、机电设备安装与维修机电设备安装与维修专业是我在考虑以后选择的，

考虑到机电不分家，在实际工作中，机电常常是结合在一起的，简洁有效的电气

控制系统可以精确操纵机械运动，精密配合的机械运动可以使电气控制的精度进步提高。为了增加自己电气方法的知识，使自己符合现代知识传播者的身份，

我选择了机电设备安装与维修专业。这个专业的学习是在山东铝厂的子公司山东

铝业工程有限公司进行的。从培训的时间安排和培训内容来看，自身就是一个刚进入企业的员工。上班的第一天公司就组织我们参观企业的操作车间和成品展示车间并有技术人员进行讲解，以此让我们对公司有初步的认识。企业实践的前两周是学习企业的文化，企业的理念，企业的规章制度，产品的工艺要求，产品的检测和维护要求，企业的发展过程和优势。作为一个新员工，就是要全方位的了解自己工作的公司和自己工作为岗位。第三周我们就安排在工程公司最早的车间开始企业实践，每人一套工具。我任教机械专业，以前的社会工作经验中略微涉及到一点电气方面的知识，所以对电方面一知半解，看懂电路图并不难，但是

一些电器元件的工作原理、 如何接线， 更困扰的是焊接，我只有一边做一边学 习，慢慢

务是电源箱的接线调试，刚拿到电路图和一些元的充实自己。企业实践的主要

器件，心里有种挫败感，真的担 心自己会完不成。看着周围一起培训的学员 已经开始接线了， 心里更是紧张起来。公司安排的指导师傅， 只是简单的讲了 下，就让我们看着一台合格的产品慢慢琢 磨。当自己开始接线时，遇到了电烙铁 不会用，焊接不会，万用表不会 ??一星 期很快过去了，第一台产品也出炉了，自 己心里也有点小成就感。但是真的不是 自己想的那样的， 指导师傅指出螺丝垫片 用错、 螺丝生锈 （ 上一个程序的错误 ） 、

接头号码套反、接地线未接通、走线的工艺极差、调试的数据不对等，反正就 是 第一台产品上面贴满了很多不合格的便利贴。

2、机械加工技术 机械加工技术是我的本职专业，也是我校机械系的重点专 业。在工程

公司学 习机电设备安装与维修专业一个多月后，我向此次培训的主管

部门申请，调到山 东铝厂机械制造厂，进行机械加工技术的学习。山东铝厂机械 制造厂是山东省内最大的机械加工中心之一，下设三个车间， 削、铣削、磨

削、刨销及滚齿机其他加工，钳工，数控加工，焊 接。涵盖机械加 工的各个方面，从胚料——划线——刨床 （ 工艺上留加工余量 ） ——粗车——热处

零件加工工艺 :

粗车 ——热处理——精车——磨内孔——磨芯轴 磨端面——磨另一端 面——滚齿——钳齿——剃齿——铡键槽——钳工——完 工，完成机械零件的全 部过程。步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、 取经虚心求教，向工人 师傅详细的询问了各种刀具，工件，车床的相关知识，并

且亲自上车床与工件师

生产能力包括车 理， 调质——车床半精加工——磨——齿轮加工

淬火

（ 齿面 ） ——磨面 ; 齿轮