东北大学20春学期《创造学》在线平时作业1答案41760
东大20春学期《创造学》在线平时作业1参考答案
A.扩大观察范围
B.把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象
C.减轻观察者的劳动强度
D.使观察结果更为可靠、准确
答案:ABCD
20.对于创立大陆漂移学说的魏格迈，他的创造才能主要体现在：（ ）
A.敏锐的观察力
B.科学的研究方法与知识
C.对理论作出合理解释的智慧
D.写作论文和著作的能力
另一方面，随着社会的发展，人们的就业观念发生了重大变化，更多的人认为工作的目的不仅仅是为了生存，而是为了实现自身的价值，人们不再愿意从事那种传统的束缚于单位的就业形式，而更愿意寻找一种适合自己意愿的、满足自己爱好的、更加自由的就业方式，从而拥有更多属于自己的自由时间和空间来安排自己的生活、实现个人的价值，近年来兴起的SOHO一族就是典型例证。SOHO是Small Office Home Office（小办公室、居家办公室）的缩写，它是指个人以自己的家或小型场所为办公室而从事工作的小型事业体（个体户）。SOHO代表了一种自由的新型就业方式，其工作场所不固定，工作时间自由，收入高低也不确定，特别适合与高新科技、信息技术相关工作的劳动者，如软件程序员、网络工程师、记者、编辑、自由撰稿人、音乐制作人、广告工作者、咨询师等。
A.洞察奇异的重要性
B.重复观察的重要性
C.精细观察的重要性
D.动态观察的重要性
答案:C
8.论述过灵感问题的古罗马哲学家是（ ）
A.西罗
B.德谟克利特
C.黑格尔
D.康德
答案:B
9.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（ ）
A.流畅性
B.多样性
C.独创性
D.周全性
答案:B
10.在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（ ）
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业1
前言：请读者认真阅读本套试卷，确定是您需要的学习资料在下载！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）
A项.直接移植
B项.间接移植
C项.推测移植
D项.特殊移植
[正确选择答案]：A
2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
A项.流畅性
B项.多样性
C项.独创性
D项.周全性
[正确选择答案]：B
3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是（）
A项.马斯洛
B项.艾曼贝尔
C项.邓克
D项.韦克斯勒
[正确选择答案]：A
4.1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）A项.培根
B项.龙沙
C项.笛卡儿
D项.狄德罗
[正确选择答案]：B
5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（）
A项.因素分析
B项.形态分析
C项.方案组合
D项.方案评选
[正确选择答案]：D
6.艺术家的人格特征（）
A项.有超越能力
B项.自然流露
C项.非常可靠与负责任。
【东大】21春学期《创造学》在线平时作业2参考资料
东大21春学期《创造学》在线平时作业2
提示：东北大学课程学习已经开启，本套试卷是课程学习辅导资料，只作参考学习使用！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.默写式激励法，又称“635法”，请问该会议的参加人数为（）
[A.]9人
[B.]8人
[C.]7人
[D.]6人
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:D
2.发散思维能力的较低层次是（）
[A.]思维的流畅性
[B.]思维的灵活性
[C.]思维的独特性
[D.]思维逆向性
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:A
3.你认为机遇是（）
[A.]必然性
[B.]偶然性
[C.]前因
[D.]后果
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:B
4.生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（）
[A.]类比创造法
[B.]移植创造法
[C.]归纳创造法
[D.]演绎创造法
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:A
5.创造学的发源地为：（）
[A.]英国
[B.]法国
[C.]德国
[D.]美国
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:D。
[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业1
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20秋学期《创造学》在线平时作业1
一、单选题
1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为()
A.直接移植
B.间接移植
C.推测移植
D.特殊移植
正确答案：A
2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准()
A.流畅性
B.多样性
C.独创性
D.周全性
正确答案：B
3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()
A.马斯洛
B.艾曼贝尔
C.邓克
D.韦克斯勒
正确答案：A
4.1565年在法国诗学要略中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是()
A.培根
B.龙沙
C.笛卡儿
D.狄德罗
正确答案：B
5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要()
A.因素分析
B.形态分析
C.方案组合
D.方案评选
正确答案：D
6.艺术家的人格特征()
A.有超越能力
B.自然流露
C.非常可靠与负责任
D.作品丰富
正确答案：D
7.通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法()
A.希望点列举法
B.特性列举法
C.缺点列举法。
[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。
东北大学《创造学》在线平时作业3-00001
《创造学》在线平时作业3-00001
我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（）
A:观察对象是可观察的
B:要选择典型的观察对象
C:要选择合适的观察顺序
D:要对复杂的观察对象进行分析
参考选项：B
创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时
倡导创造教育（）
A:陶行知
B:黄炎培
C:郭秉文
D:傅宝琛
参考选项：A
在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用
到的移植技法为：（）
A:直接移植
B:间接移植
C:推测移植
D:特殊移植
参考选项：C
研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）
A:奥斯本
B:黑格尔
C:罗尔斯
D:拉斯维尔
参考选项：A
创造学的发源地为：（）
A:英国
B:法国
C:德国
D:美国
参考选项：D
对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）
A:自由思考型创造技法
1。
【东北大学】21春学期《创造学》在线平时作业1【答案】
一、单选题 1.“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：() A.主动型 B.热心型 C.诊断型 D.审美者
2.特性列举法的发明者是() A.奥斯本 B.居里 C.克拉福德 D.诸葛亮
3.对个体创造力的唤醒、启发，强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己，发挥潜在的创造才 能是指：() A.创造才能的发现 B.创造才能的培养 C.创造才能的整合 D.创造才能的应用
9.实验的基本因素为() A.实验者 B.实验手段 C.实验对象 D.实验目的
10.特性列举法解决实际问题的要点() A.确定创造对象并加以分析 B.特性列举并进行归类整理 C.依据特性项目进行创造性思考 D.最终解决问题
三、判断题 1.由于演绎的论都包含在前提之内，所以演绎法并不能实现真正的创造。() 错误
7.我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：() A.观察对象是可观察的 B.要选择典型的观察对象 C.要选择合适的观察顺序 D.要对复杂的观察对象进行分析
8.提出创造才能结构的美国学者是() A.奥尔波特
B.艾曼贝尔 C.杜威 D.吉尔福特
9.以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动终于() A.问题的提出 B.问题的解决 C.问题的分析 D.问题的设计
2.所谓定量实验，即是通过实验判明研究对象是否具有这种或那种特征的实验方法，它只要求对实 验研究对象的性质作出回答。() 错误
3.教条主义量表的主要作用是在测量信念系统的开放性或封闭性的个别差异。() 正确
4.当构成物场要素的某一物质缺失时，是不能够用和它相同功能的物质进行替代的。() 错误
5.创造学是一项复杂的系统工程，它通常单一要素所构成。() 错误
东师《创造心理学》20春在线作业1
1.（）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法。
A、高尔顿B、弗洛姆C、卡特尔D、马斯洛参考答案：A2.（）创立了人格八阶段理论。
A、荣格B、阿德勒C、弗洛伊德D、埃里克森参考答案：D3.（）指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
A、注意力B、观察力C、记忆力D、想象力参考答案：A4.（）指出7、8岁以下的孩子由于具体操作思维还没有形成，他们欣赏幽默有自己的缘由，他们不需要理解幽默的原因，只需要识别出幽默，就会觉得可笑和好玩。
A、ShultzB、McGheeC、罗杰斯D、马斯洛参考答案：A5.STS教育法，这是国际上包括我们国家普遍推行的教育方法，是本世纪（）一些发达国家率先提出的。
A、20到30年代B、30到40年代C、40到50年代D、50到60年代参考答案：A6.成年人的创造力在（）达到高峰，但在不同领域存在较大差异。
A、25岁左右B、30岁左右C、30多岁D、35岁左右参考答案：C7.（）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。
A、观察法B、实验法C、问卷法D、案例分析法参考答案：D8.（）是在无人为干预的情况下对创造心理现象进行考察、记录和分析的一种研究方法。
A、观察法B、实验法C、测验法D、问卷法参考答案：A9.关于创造性与智力关系的正确陈述是（）。
A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的参考答案：B10.下列哪种思维是以联想为基础的思维方式？（）A、逻辑性思维B、反向思维C、侧向思维D、前瞻性思维参考答案：C11.儿童的幽默主要有三个类型，即（）。
A、行为幽默B、图片幽默C、口头幽默D、字音游戏参考答案：ABC12.下列属于软环境的是（）。
A、校舍B、图书C、风气D、交往关系参考答案：CD13.培养学生发散性思维能力，应当从培养其（）、（）和（）入手，而要培养这三种特征，很重要的一条是给学生提供发散性思维的机会，安排一些能刺激学生发散性思维的环境，逐渐关怀学生多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。
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20春学期《创造学》在线平时作业1
单选题
1.将国外企业的管理经验直接应用于我国企业的经营管理上，该移植方法为（）
A.间接移植
B.直接移植
C.特殊移植
D.推测移植
答案：B
2.“人类的知识只用一种方法获取，也就是观察各种事实的方法”出自下列哪位学者（）
A.贝弗里齐
B.柏托洛
C.巴甫洛夫
D.培根
答案：B
3.前意识活动量表的发明者（）
A.霍兰与贝尔
B.罗基奇
C.爱迪生
D.普林斯顿
答案：A
4.观察的主体是指（）
A.观察者
B.观察结果
C.观察工具
D.观察对象
答案：A
5.将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为（）
A.结构移植
B.方法移植
C.推测移植
D.原理移植
答案：B
6.对“创造”理解正确的是（）
A.首创前所未有的事物
B.发现已有的事物
C.发现已有但未知的事物
D.制造已有事物
答案：A
7.医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。
此案例说明（）
A.重复观察的重要性
B.精细观察的重要性。