四年级上册语文文学常识

四年级上册语文文学常识

第一单元（自然景观）

1、《观潮》本文选自、的《喜看今日钱塘潮》.

课文描写了钱塘江大潮、、的壮观景象.

2、《雅鲁藏布大峡谷》作者是 .本文是一篇说明文；运用了、的说明方法.

3、《鸟的天堂》作者是 .

作者去了次“鸟的天堂”；分别看到了； .

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂是指；第二个“鸟的天堂”

是指 .表达了我对的深情赞美.

4、《火烧云》作者是 .本文从、两方面体现了火烧云变化极多.

标音：好读书不好读书好读书不好读书

第二单元（细心观察）

5、《古诗两首》我们分别学习了代的《》和代的《》.

当局者迷；旁观者清.“； .”说明了这个道理.

遇到困难不要退缩；经过一番思索；一定会有“； .”的感觉.

6、《爬上虎的脚》作者是 .作者是怎样观察爬山虎的？； .

本文主要讲了三个部分：爬山虎的；爬山虎的；爬山虎是怎么爬的.

7、《蟋蟀的住宅》作者是；该作者是国的学家；创作了著名的 .

8、《世界地图引出的发现》魏格纳由得到启发；提出了关于的假说.

本文赞扬了魏格纳的精神.

成语：形容非常熟悉竹子；样子已经刻进心中；画竹子时；只是把心中的竹子画到纸上.

第三单元（童话）

9、《巨人的花园》作者是国作家 .“唤来寒冬的；是我那颗、的心

啊！”通过巨人的前后变化；我懂得了 .

作家创作的 . 童话：分为两大类

搜集整理成的 .

10、《幸福是什么》作者是的 .

揭示哲理： .

11、《去年的树》作者是作家 .译者 .

揭示哲理： .

12、《小木偶的故事》作者是 .本文的写作顺序 .

揭示哲理： .

第四单元（动物）本单元课文多用修辞.

13、《白鹅》作者是 .本文从、、等方面表现白鹅高傲的特点.

表达了作者对鹅的之情.

14、《白公鹅》作者是国作家 .本文通过描写鹅的、两方面来突

出它海军上将的派头.文末两个破折号的作用是 .

15、《猫》作者是 .原名；字本文介绍了；两

方面的内容；表达了作者对猫的之情.

16、《母鸡》作者是 .本文描写了作者对母鸡前后看法的变化：；

表达了对的赞颂之情.

第五单元（世界遗产）

17、《长城》本文的写作顺序是 .远看长城；近看长城；

踏上长城联想到 .情感表达： .

18、《颐和园》课文；按照顺序描绘了、、、等景观.

本文是一篇 .本文的中心句是 .

19、《秦兵马俑》本文详尽地介绍了秦兵马俑、、的特点.生动地再

现了秦军、的宏伟气势；形象地展示中华民族的 .

第六单元（关爱他人）

20、《古诗两首》我们学习了代的《》和代的《》.

这两首诗都是诗.表达了送别好友时的之情.

21、《搭石》作者是 .本文通过描写乡亲们、等情景；赞美了乡亲们

的精神和的传统美德.

22、《跨越海峡的生命桥》作者是 .“跨越海峡的生命桥”的含义是

.

23、《卡罗纳》作者是作家 .本文选自；原名是一部

本文告诉我们人与人之间要 .

学习了本文我们知道要通过对人物、、的描写去体会人物的情感.

24、《给予是快乐的》作者是作家 .主人公保罗的体会是 .

高尔基也说 .

成语：人们用称颂医生；用等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德.

第七单元（成长的故事）

25、《为中华之崛起而读书》作者是 .本文表现了少年周恩来的 .

“有志者当效周生”的意思是 .他写的一首抒发救国抱负的著名诗篇： .

26、《那片绿绿的爬山虎》作者是 .“在我的眼前；那片爬山虎总是那么绿着.”的含义是：

.

27、《乌塔》作者是 .本文表现了小女孩自立意识和独立生活的能力.

28、《尺有所短寸有所长》明白的道理：取人之长；补己之短.

书信的格式分为：、、、、五部分.

称呼要写；后面加上 .结尾祝语紧接正文之后或一行；写.

第八单元（科学技术）

29、《呼风唤雨的世纪》作者是 .本文是一篇说明文；运用了、的说明方法.

“忽如一夜春风来；千树万树梨花开”的原意：

；后来形容：

；本课中

.

30、《电脑住宅》作者是 .课文是按照的顺序介绍的.

31、《飞向蓝天的恐龙》作者是 .恐龙一支的演化过程：

.

为什么说辽西的发现是“点睛之笔”：

.

32、《飞船上的特殊乘客》作者是 .题目运用了的修辞手法.