汽车发动机构造及原理与维修课程标准

汽车发动机构造及原理与维修课程规范

一、基本信息

二、课程性质和任务：

（一）课程性质

本课程是汽车维修专业的专业课。主要内容包括发动机总体构造，发动机检测与维修基础知识，活塞连杆组，曲轴飞轮组，曲柄连杆机构的故障诊断与排除，配气机构的故障诊断与排除，汽油机燃油喷射装置，柴油机燃油供给系统，进排气系统，新型柴油机，润滑系，冷却系，发动机总成装配及竣工验收，发动机的检测与诊断等。

（二）课程任务

本课程的任务是使学生获得中级汽车维修工应具备的专业理论知识和技能。

三、课程目标

（一）知识目标

（1）了解汽车发动机各系统的部件及作用。

（2）熟悉汽车发动机各系统的主要部件构造及工作原理。

（3）基本掌握汽车发动机各系统的主要部件的拆装、调试和修理技能。

（4）基本掌握汽车发动机各系统故障排除的工艺过程及操作技能。

（二）能力目标

学习汽车发动机的构造、工作原理及维护与修理的有关理论知识。使学生掌握发动机的维护与修理的技能，重点掌握：曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、润滑系、冷却系、传统点火系统、起动系统等的构造和检修。

（三）素养目标

培养学生专业科学的工作习惯和职业素质，积累丰富制作经验，积累汽车发动机维修功底，使他们在汽车行业中做合格的人才。

四、课程内容、目标及课时安排

五、教案资源与其它

六、教案方法建议

1.采用任务驱动、工程导向、教案做一体化的教案模式。

2.针对不同的教案内容采用不同教案方法，或多种教案方法综合运用，注重引导和启发，提高教、学效果。在具体实施中灵活运用工程情境教案、案例教案、角色扮演式教案、探究式教案、现场教案以及小组讨论等教案方法。

七、教案评价

学期教案评价=过程评价60%+阶段评价40%

过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；

汽车底盘构造与维修课程规范

一、基本信息

二、课程性质和内容：

通过本课程的学习，掌握汽车底盘各总成、零部件的作用、结构和工作原理，并熟悉其部件的拆装方法；掌握汽车底盘常见故障的现象、原因、诊断与排除方法；了解现代检测技术在汽车维修中的应用；掌握汽车底盘的维护和主要总成的检验、修理、调试等过程

三、课程任务

本课程的任务是使学生获得中级汽车维修工应具备的底盘理论知识和技能。

四、课程目标

（一）知识目标

（1）了解汽车底盘的总成、各零部件及作用。

（2）熟悉汽车底盘的主要部件的构造及工作原理。

（3）基本掌握汽车底盘的主要部件的拆装、调试和修理技能。

（4）基本掌握汽车底盘故障排除的工艺过程及操作技能。

（二）能力目标

学习汽车底盘的构造、工作原理及维护与修理的有关理论知识。使学生掌握底盘的维护与修理的技能，重点掌握：离合器、手动变速器、万向传动装置、驱动桥、车轮和轮胎、悬架、转向系统、制动系统的拆装及检修。

（三）素养目标

培养学生专业科学的工作习惯和职业素质，积累丰富制作经验，积累底盘功底，使他们在汽车行业中做合格的技术人员。

五、课程内容、目标及课时安排

五、教案资源与其它

六、教案方法建议

1.采用任务驱动、工程导向、教案做一体化的教案模式。

2.针对不同的教案内容采用不同教案方法，或多种教案方法综合运用，注重引导和启发，提高教、学效果。在具体实施中灵活运用工程情境教案、案例教案、角色扮演式教案、探究式教案、现场教案以及小组讨论等教案方法。

七、教案评价

学期教案评价=过程评价60%+阶段评价40%

过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；

阶段评价：期末笔试

汽车电器设备构造与维修课程规范

一、基本信息

二、课程性质和任务：

（一）课程性质

本课程是一门传授现代汽车维修相关理论的专业课。主要内容包括：电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、电气仪表、汽车空调系统、汽车辅助电器、整车电路等。（二）课程任务

本课程的任务是使学生获得中级汽车维修工应具备的电气专业理论知识和技能。

三、课程目标

（一）知识目标

（1）了解汽车电气设备各系统的部件及作用。

（2）熟悉汽车电气设备各系统的主要部件构造及工作原理。

（3）基本掌握汽车电气设备各系统的主要部件的拆装、调试和修理技能。

（4）基本掌握汽车电气设备各系统故障排除的工艺过程及操作技能。

（二）能力目标

学习汽车电气设备的构造、工作原理及维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的维护与修理的技能，重点掌握：电源系、启动系、点火系、动机电喷系统、照明和信号系、仪表系、电路图的识图、舒服装置、安全装置等的构造和检修。

（三）素养目标

培养学生专业科学的工作习惯和职业素质，积累丰富制作经验，积累汽车电气设备功底，使他们在汽车行业中做合格的人才。

四、课程内容、目标及课时安排

五、教案资源与其它

六、教案方法建议

1.采用任务驱动、工程导向、教案做一体化的教案模式。

2.针对不同的教案内容采用不同教案方法，或多种教案方法综合运用，注重引导和启发，提高教、学效果。在具体实施中灵活运用工程情境教案、案例教案、角色扮演式教案、探究式教案、现场教案以及小组讨论等教案方法。

七、教案评价

学期教案评价=过程评价60%+阶段评价40%

过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；

汽车检测课程规范

一、基本信息

二、课程性质和任务：

（一）课程性质

本课程是一门传授现代汽车维修相关理论的专业课。主要内容包括：汽车动力性能与检测、汽车燃油经济性能与检测、汽车安全性能与检测、汽车操纵稳定性能与检测、汽车舒适性能与检测、汽车前照灯性能与检测、汽车环保性能与检测、汽车检测站等。

（二）课程任务

本课程的任务是使学生获得中级汽车维修工应具备的汽车性能与检测的理论知识和技能。

三、课程目标

（一）知识目标

（1）了解汽车性能与检测方法。

（2）熟悉汽车诊断的常用参数。

（3）基本掌握使用汽车检测设备检测汽车性能。

(4)掌握燃油经济性、安全性、操纵稳定性、舒适性、前照灯等装置的检测。

（二）能力目标

学习汽车性能的技术参数和检测原理有关理论知识,使学生掌握使用汽车检测设备检测汽车的技能，重点掌握汽车的动力性、燃油经济性、安全性、操纵稳定性、舒适性、前照灯等装置的检测。

（三）素养目标

培养学生专业科学的工作习惯和职业素质，积累汽车检测的技术和根据检测结果维修汽车的经验，使他们在汽车行业中做合格的人才。