苏教版八上《1、七律·长征》课文
(新)苏教版八年级语文上册第1课 七律 长征 (共49张PPT)共51页PPT
(新)苏教版八年级语文上册 第1课 七律 长征 (共49张
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
苏教版八年级语文上册《七律长征》课件(共30张PPT)
▪ “难”是写长征牺牲之大，经历之苦。
▪ 面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲” “更喜”。
▪ 这充分显示出红军战士大无畏的英雄气概和乐观主义精神。
2、文中把“五岭”的逶迤、 “乌蒙”的磅礴和“腾细 浪”，“走泥丸”合在一起说，你觉得相矛盾吗？为什么？
4、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的 “暖”“寒”，你是怎么理解的?
▪ 1、哪两句是全诗的总纲，在这两句里可以看出远 征之“难”吗？红军是如何看待这些困难的吗？从中 可以体现了红军怎样的精神？
▪ “红军不怕远征难，万水千山只等闲。” ▪ （这两句是全诗的总纲，写得极有气势。给全诗定下了轻快
豪迈、气度不凡的基调）
▪ Z,xxk
创作背景
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险 阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
▪1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ▪2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ▪3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ▪5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
七律 长征
解题
▪ “七律”是七言律诗的简称。一首八句， 每句七个字。格律很严，二、四、六、八 要押韵；三四、五六两句两句要对偶，字 的平仄有规定。zxxk
“长征”是这首诗的题目
认识长征
▪ 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了 宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历史记录上 的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种 机”。
八年级语文上册第一单元一七律长征课件苏教版
全诗大意： 红军不怕长征途中无数的艰难险阻，只 把它们当作平平常常的事。五岭的山路虽 然弯弯曲曲、连绵不断，但在红军眼里就 想腾起的细小的浪花。乌蒙山虽然气势宏 伟，但在红军眼里，却像滚动的小泥丸。 金沙江的水拍打着两岸的悬崖绝壁，给人 温暖的感觉。大渡河上只横着一座铁索桥 ，使人看后心惊胆寒。更让红军欣喜的是 千里岷山白雪皑皑，红军过后，个个喜笑 颜开！
烘托出红军战士渡江脱险的 喜悦心情和一片沸腾的景象。
大渡桥横铁索寒
状写了红军征服“万水”途 中所战胜的艰难险阻；
突出了红军克敌制胜、一往 无前的大无畏精神。
“大渡桥横铁寒” ：1、“寒”字烘托出战斗的紧张激烈，
寄托着对死难烈士的无限哀思。
2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形 势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞 夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
七律 长征
作者介绍
毛泽东，字润之，笔名 子任。1893年12月26日生于 湖南湘潭韶山冲一个农民家 庭。1976年9月9日在北京逝 世。中国人民的领袖，马克 思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人，诗人，书 法家。
创作背景 这首诗
课外作业
搜集毛泽东评述长征的文章 和描绘长征的诗词。
经历之苦
远征难：总括了红军 长征途中所遇到的一 切困难。
五岭逶迤腾细浪， 理 解 颔
绵延不断的五岭，在红军看来 联 只不过是微波细浪在起伏
乌蒙磅礴走泥丸。 理 解
气势雄伟的乌蒙山，在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动
五岭逶迤腾细浪，
形容绵延不断
乌蒙磅礴走泥丸。
形容巍峨高大
对偶
五岭逶迤腾细浪，
比喻、夸张
八年级语文上册第一单元一七律长征课件苏教版
这是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言，就是字，每行 有七个字，一共有八句话。就是七 律。七律诗中间四句两两相对应， 而且朗读的时候还有和谐的韵律与 鲜明的节奏。
这首诗一共有八句话，每两句子 为一联，分别被称作首联——颔 联——颈联——尾联。
我读《长征》
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。
会宁
吴起镇
水草地 大雪山
红四方面军
大渡河
红二方面 军
金沙江
遵义
红一方面 军
瑞金
1．认识3个生字，会写3个生字。 能正确读写“远征”等词语。
2．有感情地朗读课文。背诵课文。
3．理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国 工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的 气概。
〔七律〕
七言律诗的简称。 七律是律 诗的一种，每篇一般为八句，每 句七个字；偶句末一字押平声韵， 首句末字可押可不押，必须一韵 到底；句内和句间要讲平仄，中 间四句按常规要用对仗。包括四 联。
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
都庞岭、萌渚岭、骑四岭、 大庾岭，在江西、湖南、 广东、广西四省边境。
“乌蒙”，即乌蒙山， 在云南、贵州两省之间。
“岷山”，在四川省
北部，绵延四川、甘肃两 省边境，海拔4000米左右， 终年积雪。
长征是什么？
八年级语文上册 5《七律长征》课件 苏教版
一、具有高度的艺术概括性 二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑
造红军战士摧坚历险、藐视困 难的大无畏精神。）
•
长征途中，红军遭遇的战斗在400场以上， 几乎平均每天就有一次遭遇战。路上行军一共 368 天，余下来的100天大多在战斗中度过。在漫漫二 万五千里的征途中，平均每300米就有一个红军战 士牺牲。中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史 上无与伦比的英雄史诗 ！ • 毛主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难 险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调 写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
③颈联：云崖暖”“铁索寒” 分别有什么表达效果？
“暖”：
既写出了五月春暖的金沙江风
高浪急、暖气蒸腾的实景，又
烘托出红军战士渡江脱险的喜
悦心情和一片沸腾的景象。
“大渡桥横铁索寒 ”：
1.“寒”字与暖字相照应,烘托出泸
定桥险恶的环境.
2.突出了红军克敌制胜、一往无前
的英雄形象。
④尾联：1935年10月，红军第二方面军、第 四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是 历史事实。那作者又为什么要在诗中把他说成是 “三军过后”呢？
纲
②颔联：把五岭的“逶迤”乌蒙的“磅礴 “腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉 矛盾吗？为什么？ 绵延不断 逶迤
五 岭 腾
突出奔腾气势 形容其巍峨高大
突出它的疾驰状貌
乌 磅礴 蒙 走
不矛盾，细浪,泥丸, 采用比喻、 夸张的修辞手法，正是为了反衬 红军，突出表现红军敢于藐视并 战胜一切困难的高大形象和精神 伟力。
④尾联：1935年10月，红军第二方面军、第四方面 军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事 实。那作者又为什么要在诗中把他说成是“三军 过后”呢？
苏教版语文八年级上册《七律长征》课件语文课件PPT
1935年5月3日，红军翻山越岭，日夜兼程180 里，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地 找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情 况的，探子不知跑到哪里去了。
然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌 人的哨兵以为探子回来了，没有在意。他们来了个 突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队， 控制了皎平渡两岸渡口。后来，他们又找到了五条 船，从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主 力就靠这7只小船从容地渡过了金沙江。两天以后， 敌人的追兵才赶到南岸。可是红军已经毁船封江， 远走高飞，无影无踪了。
七律 长征
我读《长征》
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。
看图配诗
根据你的理解，给下面 的图片配上与课文内容 相关的诗句。
（赛一赛，看谁反应快！）
红
军
不
五岭逶迤腾细浪Leabharlann 怕 远金沙水拍云崖暖
征
难，
更喜岷山千里雪，
万 水
三军过后尽开颜 。
千
山
只
等 大渡桥横铁索寒
乌蒙磅礴走泥丸 闲。
❖ 在毛泽东的笔下，长征 是宣言书，长征是宣传队， 长征是播种机。
85.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 88.今天的成就就是昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力。 4.其实有些事是并不一定要去戳破的，隔着这层膜，也许，可能是比面对面好得多。 43.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生 活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。
新苏教版八年级语文上册《七律长征》公开课课件
长征胜利的意义
1.长征的胜利粉碎了国民党反动派 扼杀共产党的企图，使中国革命转 危为安。 2.长征锤炼了党和红军的精华。 3.长征扩大了党的影响，一路上播 下革命的火种。
长征为什么会取得胜利？
1.以毛泽东为核心的党中央的正确领导。 2.党和红军在长征路上充分发扬不怕苦难、 顽强拼搏的革命英雄主义精神。 3.中国共产党代表了人民的利益，得到了 人民群众的广泛支持
，实这际是
的山；用“细浪” 、“泥丸山”的形渺容小
，这是
红军眼里的 的山。
表现了红军敢于战胜一切困难的革命乐 观主义精神。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
颈联
这两句诗概括了长征途中经历的两件大事，是什 么?
巧渡金沙江 飞夺泸定桥
巧渡金沙江 飞夺泸定桥
“暖”字和“寒”字分别表现了什么？ 说说从中你体会到了什么？
❖长征是什么？
❖ 在中国作家魏巍的笔下，长 征是“地球的红飘带”。 ❖在美国作家索尔兹伯里笔下， 长征是“前所未闻的故事”。 ❖在埃德加·斯诺的笔下，长征 是“惊心动魄的史诗”。 ❖在毛泽东的笔下，长征是宣 言书，长征是宣传队，长征是 播种机。
什么是长征精神
不屈不挠 勇于战斗 自强不息
艰苦奋斗 无坚不摧 ……
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
八年级语文上册第一单元第1课七律长征课件苏教版
１９３４年１０月，红军８万多人从江西瑞金 等地出发，开始长征。国民党反动派集中几十万军 队设下四道封锁线，妄图消灭红军。红军经过３个 月的苦战，虽然突破了封锁线，渡过了湘江，但只 剩下３万多人了。而这时蒋介石正调集４０万军 队，分成三路，前堵后追。在这危急关头，毛泽东 挺身而出，提议改变进军方向，向敌人力量薄弱的 贵州前进。他的意见得到了周恩来、张闻天和王稼 祥等大部分领导人的赞同。
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
红军在长征途中穿越了我国十一个省 江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等。
红军在长征途中渡过的大河有：二十四条
主要有：江西的信丰
河、湖南的潇水、贵州的乌江、赤水河、云南的金沙江、四川的大渡河、小金川、甘肃
的渭水等。
翻过的严峻高山有：十八座 岭、大娄山、乌蒙山、夹金山、岷山、六盘山等。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
红军不怕二万五千里长征途中的艰难险阻， 把经历千山万水的艰难困苦看作是平平常常的一 件事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在 红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样 高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在 脚下滚动的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的 水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受； 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十二根 铁索，使人感到深深地寒意。更使红军高兴的是： 翻过了千里皑皑白雪的岷山，人们心情开朗，个 个笑逐颜开。
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苏教版八上《1、七律·长征》课文
七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
1935年10月
附【译诗】
红军岂畏惧远征的艰辛，
千山万水化区区小事不足道来。
五座大山蜿蜒荡起细小的波浪，
高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸，
金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，
大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。
最是欢喜岷山的千里白雪，
三军将士过了此处都笑逐颜开。
附【赏析】
长征如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短的七律浓
缩了它的景观，•其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事。
•诗人就长征的题材写过《忆秦娥·娄山关》、《十六字令三首》、《念奴娇·昆仑》、•《清平乐·六盘山》，这些诗都是写一景一地，并以此来表达心情，•着重在于侧写。
而这首《长征》，从题目就可看出，是写整个长征的经过与感受，•诗人从正面挺身而出，运酣畅之笔朝四面八方抒写，景致转换向前，•一首八行七律担当了二万五千里，担当了一个庞大的包罗万象的主题。
•如今“长征”这个词语已成了我们日常生活中频频使用的一个词语(含有丰富的引伸意义)，它是毛主席毕身提倡的一个主题——继续革命的主题。
•那就是“一万年太久，只争朝夕”，要不停步，要前进，前进，更前进。
•即便在邓小平时代改革开放的草创时期，•就曾提出出自“长征”的一个口号：党中央号召全国人民，尤其是全国青年争当“新长征的突击手”，它的意义是重大的。
•犹如诗人毛泽东在夺取江山后也说过类似的话，万里长征只迈开了第一步，•同志们任重而道远。
打了江山还要建设江山，这些都真正形同长征。
•而且在中国人的传统文化中，长征也比喻一个人应一生奋斗，自强不息，冲锋不止，直到生命的尽头。
•再推而广之于全人类，任何一个人的一生不正好就是各自的一场长征吗?•由此可以想见这个词语的幅射面，及博大丰富的意义了。
在我们中国更是如此，•不仅有“新长征的突击手”，•还有任
何新的领导人出来都要提出新时期及新时期的任务，而新时期就意味着新长征，新长征就是指新奋斗。
我在此仅举一真实的例子，•说明“长征”在我们生活中所形成的一个新的文化语境的魅力。
那是1988年初春，我同重庆的一个好朋友李光来往密切，据他说，他的父亲是杨尚昆过世的夫人李伯钊的哥哥。
•因此杨尚昆来重庆时(当时他任国家主席)，李光作为亲威拜见了长辈。
当他对我谈起此事时，•他说(形象是坚定傲气的)：“他们(指杨尚昆及老一辈革命家)是老红军，•经历过二万五千里长征。
而我们(指他自己)都正在经历新长征，靠自己在新时期闯出一条路来。
”的确李光当时正轰轰烈烈地开办公司，•同时也是一个抒情的吉它手和艺术歌曲的热爱者，他对美有一种感受和向往，•当他想把这种感受与向往用文字表达出来的时候，不禁脱口说出了“我是新长征的突击手”。
让我们再慢一点进入《七律·长征》这首诗具体的美境吧，•让我们重温一遍诗人自己对长征之美的解释：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，•长征是宣传队，长征是播种机。
自从盘古开天地，三皇五帝到于今，•历史上曾经有过我们这样的长征么?十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，•地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，•我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。
请问历史上曾有过我们这样的长征么?
没有，从来没有的。
长征又是宣言书。
它向全世界宣告，红军是英雄好汉，•帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。
•长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
长征又是宣传队。
它向十一个省内大约两万万人民宣布，•只有红军的道路，才是解放他们的道路。
不因此一举，•那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样
一篇大道理呢?长征又是播种机。
•它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
总而言之，•长征是以我们胜利，敌人失败的结果而告结束。
”(引自毛泽东的《论反对日本帝国主义的策略》一文) 这首诗首联是全诗的统领，一开场就道出红军不怕艰难，•视万水千山的漫漫征途为小事一桩。
在此不仅写了红军不惧自然界的困难，•也明显地暗示了围追堵截的敌军更不值一提，对于红军来说，他们只是等闲之辈，不堪一击。
接着颔联、•颈联四句从首联所营造的浩大的外在与内在的空间中脱颖而至，进入具象的细部勾勒，诗人从容地告诉我们到底什么是“万水千山”。
•诗人开始习惯自然地运用他精湛的典型毛氏诗艺的剑法，•优美而具神奇效果的地理名称以及动词。
连继出现“五岭”、“乌蒙”、“金沙”、 “大渡桥”这一连串的地理名词递进(毛诗特点，前面论及，此不赘述)不仅是交待了故事的递进，•也交待了心理感受所引起的层层情绪递进。
艺术造型上也显得极为工整，•从山再到水。
是什么山呢?“逶迤”、“磅礴”之崇山高岭，•但在诗人的眼里却如小小细浪以及小小的泥丸，不足挂齿也，•其实质是艺术地再现了红军不屑于万般艰难险阻，视之为小事。
这个再现的艺术过程中通过行云流水般的对比及夸张来达成的，•得来并不费功夫，全仗经年历月的生活观察及艺术修养。
那么又是什么水呢?•金沙江水拍打温暖的悬崖，意境美妙绝伦，风景本身就如诗如画，•作者在此没有正面描写巧渡金沙江的战斗，因当时情况亦是紧急的。
1935年5月3日，•中央红军干部团在后有强大敌军的追击下在云南禄功绞车渡，仅用七只小船，•经过九天九夜偷渡过了金沙江，全歼对岸守敌，甩掉了追兵，突破了重围。
•对于这次如此惊险的胜利，诗人运用象征主义的通感艺术手法把严酷的战斗隐了下去，•却把寒冷的江水写得温暖如春，它正怀以从容不迫的欣喜之气缓缓拍打着夹江的悬崖，•诗人得以在江畔流露出胜利的宛若春水般的欢悦。
•紧接着是冰冷的铁索桥横跨在大渡河上。
红军抢夺泸定桥是长征中最英勇、最不可思议的激战，•虽不是大规模的人海战，却是显现单独个人的天才精兵之战，铁血亡命之战，旋风般的理想之战，•真正堪称红军之鹰飞过了泸定桥。
那时，红军刚过了金沙江， “跳出了数十万敌人围追堵击的圈子，取得战略转移中具有决定意义的胜利”(刘伯承《回顾长征》)。
随即而至的强渡大渡河谈何容易。
•连太平天国时的一代名将石达开也身败于大渡河，竟是英
雄末路，可悲可叹。
但红军在大诗人毛泽东的率领下，•一举冲桥成功，那就是我们从小耳熟能详的十八勇士全身武装，攀踏着悬空的寒冷铁索，•拿了敌人的桥头堡。
后继部队才得以跟进踏桥过了大渡河。
•对于这一次惊天动地的恶战，诗人仅用“铁索寒”三字便已使场面栩栩如生、英勇激烈了。
•这二句中的一“暖”一“寒”二字，含有不尽之意味，张弛奔竞，起落生姿，•不露拔工而又有天然之光辉。
最后二行(即尾联)，诗人终于发出出自肺腑的赢得长征胜利后的喜悦之情，二万五千里转战的目的地已经到达，三军大会师近在眼前，•全军上下都在喜笑颜开。
按毛主席1958年12月21日的批注：“三军：红军一方面军、二方面军、•四方面军。
不是海陆空三军，也不是晋国所说的上军、中军、下军的三军。
”
“更喜”二字用得好，有婉转回肠之意，喜上加喜之概； “三军”用得妙，这个词语本来就是自然带有古汉语之美，•加上按前面毛主席自己的说法是指当时的红一、二、四方面军，这古意盎然的“三军”又凭添了当代汉语之美，•岂不是难能可贵，羚羊挂角获了一个双美!。