生物制药技术专业培养方案

生物制药技术专业培养方案

专业代码：530302

一、指导思想

围绕“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的现代高职教育理念，以教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高【2002】2号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高【2008】1号）等文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对高技能人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走产学研结合的专业改革发展道路，建立灵活性与规范性相统一的教学机制和理论教学与实践教学体系。

培养方案是人才培养目标和基本规格、教学条件、培养过程以及方式方法的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确立教学编制的基本依据，在本专业培养方案制定过程中应体现下列基本原则：

1．以行业及社会经济发展需求为基本依据

制定专业培养方案时首先应充分考虑社会对本专业人才的需求，通过岗位调研和岗位职业技能分析，在专业指导委员会的指导下制定，以学生的就业为基本导向来确定培养目标、培养规格、能力结构与要求、课程设置等内容。专业设置要针对性与适应性相结合，灵活性与稳定性相结合，多样性与普遍性相结合，同时关注社会和行业对专业人才需要的变化情况，及时调整更新专业培养方案，探索和建立适应企业用人需求的“订单教育”等人才培养机制，加强校企合作，共同育人。

2．以培养岗位职业能力与职业素养为根本宗旨

高职高专教育人才培养模式的一个基本特征是以培养高技能专门人才为根本任务。因此在制定培养方案时以培养岗位职业能力为主线，通过综合和具体的职业实践活动，帮助学生积累实践经验，融入企业文化，使学生能熟练掌握生物药物生产技能，具备较强的岗位适应性和较高的职业素养，成为市场岗位第一线迫切需要的高素质技能型人才。同时适应职业技能培养特色，实行“双证书”教育，建立与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定，或与社会职业资格证书或技术等级证书制度接轨，围绕职业技能培养明确“双证书”教育的实施方式。

3．以切实提高学生全面综合素质为基础

正确处理知识、能力和素质的关系，充分认识全面素质的培养对促进社会的发展和个人成长的意义和价值，在突出人才培养的针对性和应用性的同时，又要全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，使学生形成健康的学习态度、良好的职业道德和正确的价值观，具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，让学生具备一定的可持续发展的能力。

4．以构建技能培养为主线的教学体系为基本特征

切实重视和加强实践教学环节，突出高等职业教育的高等性和职业性特征，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。

5．以切实加强教师队伍建设为提高人才培养质量的关键

建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键。通过教学实践、专业实践、业务进修、从行业企业引进或聘请兼职等方式，大力培养既有较强的行业影响力、较高教学水平、较强实际工作能力和社会服务能力的“双师结构”的、专兼结合的师资队伍作为中坚力量，不断提升师资队伍培养高技能人才的水平与能力。

二、招生对象、学制与总学时

1．招生对象高中毕业生或具有同等学力者。

2．专业学制三年。

3．学历层次专科。

4．总学时2319学时。

具体时间分配见表1、表2。

表1 教学活动时间分配（周）

注：时间分配可根据各学校实际情况和地区特点做适当调整

表2 理论与实践教学学时分配

注：课外学时不计算入课内总学时

三、人才培养目标与要求

（一）总体目标

培养德、智、技、体全面发展，适应现代化生物药物生产一线岗位需要，掌握生物药物的生产、质量控制、设备维护等所必需的实践操作技能和基本理论知识，具有良好的职业素质和文化修养，面向医药行业，从事生物药物生产、质量检测、经营管理等岗位的高素质技能型专门人才。

1．德

利用寒、暑假期组织多种形式的社会调查和社会实践活动，使学生了解社会，明确自己的责任和义务。组织学生进行多种形式的学习交流、专题研讨、论文报告等。要求毕业生应达到政治合格、信仰坚定、报效祖国，具有无私奉献的精神和艰苦奋斗的作风；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．智

在专业教育中，以能力培养为主线，在知识传授过程中注意对学生能力的培养，加强基础教学，增加学生可持续发展的能力。正确处理理论与实践的关系。同时，通过对学生文化素质的培养，开拓较宽阔的自然科学知识，培养较广泛的自然科学与社会科学知识兴趣，培养学生的基本能力和基本素质。毕业生应具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

3．技

毕业生具有独立进行生物药物生产，生产设备的操作、维护和保养等工作的能力；具有安全、质量、工艺、技术及企业管理等能力；具有对某一具体工艺及设备的技术改造能力。具有新设备、新技术、新工艺的应用能力。

4．体

通过军训掌握军事基本理论和基本技能，培养军事作风，树立军事观念，结合医学特点掌握战地救护等技能。要求达到国家规定的大学生军事训练合格标准。毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼与卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（二）知识、能力及素质结构

1．知识结构

（1）具有生物药物生产及车间管理知识。

（2）具有本专业高等职业技术应用性专门人才所必需的基础理论知识和人文知识。

（3）具有本专业所必需的公共英语知识和专业英语知识。

（4）具有计算机应用的基本知识。

（5）具有本专业所必需的化学基础知识。

（6）具有与本专业相关的微生物与生化知识。

（7）具有本专业所必需的生物制药设备使用与维护知识。

（8）具有与本专业相关的药物质量控制知识。

（9）具有与本专业相关的药学服务与指导知识。

（10）具有文献检索、相关法律法规、安全生产等基本知识。

（11）具有生物药物生产安全知识。

2．能力结构

（1）具有生物药物生产与技术保障能力。

（2）具有专业岗位工作需要的语言及文字表达能力。

（3）具有英语阅读能力，能够阅读本专业一般英文资料，并达到国家英语三级水平。

（4）具有计算机应用能力，并达到国家计算机二级水平。

（5）具有药学服务与指导能力。

（6）具有常用生物药物设备使用与维护能力。

（7）具有质量监测与控制能力。

（8）懂得常用仪器的使用方法，能熟练地进行基础化学实验、生物药物实验，具有良