《我们奇妙的世界》PPT部编版3下语文课件

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部编人教版三年级语文下册《我们奇妙的世界》优秀课件(含音视频)

部编人教版三年级语文下册《我们奇妙的世界》优秀课件(含音视频)

解释说明
22 我们奇妙的世界
我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色 的樱桃,深紫色的李子浅黄色的梨。 果实奇妙
22 我们奇妙的世界
朗读指导
“我们能看到各种水果诱人的颜色, 圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子, 浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。
22 我们奇妙的世界
夏日,树叶带 给我们这么多 绿荫。 夏日的绿荫 奇妙
自由读课文第9-16自然段,找出这部 分内容的总起句。
22 我们奇妙的世界
总起句 再看大地——
大地展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙?
22 我们奇妙的世界
植物生长奇妙
我们能看到植物 生长的奇迹 极小 的一粒种子种到地里, 生根、发芽,不久就 开花了,花很漂亮。 这里破 折号的 作用是 什么?
三桅船
22 我们奇妙的世界
朗读课文 扫清障碍
我会认
chénɡ
diāo
biàn
波呈现
huī
无雕饰
là zhú
变幻
mánɡ
xínɡ
光 光辉
蜡烛
光 模 突芒 连型
22 我们奇妙的世界
多音字
chénɡ
乘 在大树下乘凉。

千乘之国
shènɡ

我们奇妙的世界。
jī 今天我们数学课学的是对奇数的认识。
22 我们奇妙的世界
妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。 总起—分述—总结
22 我们奇妙的世界
课堂演练 一、填上合适的词语。 ( 奇妙 )的故事 ( 奇妙 )的形状 ( 蓝色 )的天空 ( 有趣 )的镜子
22 我们奇妙的世界
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ,不读 shān。( √ ) 2.“诱人”的“诱 ”读xiù,不读 yòu 。( × )

部编版语文三年级下册第七单元解读课件(共39张PPT)

部编版语文三年级下册第七单元解读课件(共39张PPT)

阅读要素
了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚的。
掌握阅读方法 请输入相关内容
《课程标准》与阅读要素
三年级下册
三年级上册
读寓言,明白其中的道理
借助关键语句 理解一段话的 意思
学习带着问题 默读,理解课 文的意思
课程标准要求
初步把握文章 的主要内容
了解课文是怎样环绕一个意思 把一段话写清楚的
借助关键语句概括一段话大意
了解课文是从哪几个方面把事 物写清楚的
了解故事内容,复述故事
掌握阅读方法
三年级上册第一单元:关注有
第一层次:读懂文字和语句
新鲜感的词句 三年级上册第二单元:运用多
种方法理解难懂词语
第二层次:形成对文意的理解
三年级下册第七单元:课文是 从哪几个方面把事物写清楚的
第三层次:扩大和丰富阅读认知
五年级上册第四单元:结合查 找的资料体会文章思想感情 六年级上册第一单元:能从所 读的内容想开去
早晨的时候,太阳在教室的一边,阳光从窗子里洒进来; 中午的时候,太阳光更亮了,抬开端看看,太阳跑到我 们头顶去了; 下午我们放学了,太阳也收拾好光芒,准备回家了。 这样看来,太阳可不就是有生命的吗?
写什么 怎么写 交流评比
教学目标:
1.正确、流利、有感情

地朗读课文。能说出课文是

从哪几个方面来表现海底世 界的风景奇异和物产丰富的,
单元
人文主题
一 感受多彩春天
二 品味经典寓言
三 体会传统文化
四 关注精彩发现
五 发挥无限想象
六 追忆幸福童年
七 探索自然奥秘
八 漫游童话王国
语文要素
一边读一边想象画面,体会优美生动的语句。 把视察到的事物写清楚。

22我们奇妙的世界 ( 课件)部编版语文三年级下册

22我们奇妙的世界 ( 课件)部编版语文三年级下册
课文先写了 早上的太阳,接 着写云彩、雨点 等事物,然后写 傍晚落日的余晖 ,最后写了晚上 的群星,这些事 物是按一天的时 间顺序来写的。
齐读这段话,想一想太阳是怎样的?给你什么感觉?
这段话写太阳升起来了,我仿佛看到这个 时候的天空从粉红色,慢慢变成了蔚蓝色,是 太阳给天空带来了变化。我感觉这时候的太阳 好像一个大火球一样升起来,太阳把整个天空 给照亮了。它唤醒了天空,让天空充满了生命 力。
这一部分内容是按照什么顺序来写的?
这部分内容 是按照春、夏、 秋、冬的顺序来 写的,和天空的 顺序一样,也是 按照时间顺序来 写的。
奇妙 生命力
春天万物复苏
齐读这部分内容,你从中感受到什么?简单地跟同桌说一说 。
我从第10自然段中 感受到植物充满了生命 力,这么小的一粒种子 种到地里就会生根、发 芽、开花,到了秋天还 会结果,这就是奇迹。
课后习题
植物、动物,以及其他没有生命的东西同样都在不断变化着。
?
我们生活中的所有事物都是有生命的,比
如被风吹动的风车,发出咿咿呀呀的声响,好像 在歌唱一样。还有校园里的各种花,到了季节就 要开放,让我们的校园看起来生机勃勃,充满活 力。千千万万奇妙的事物告诉我们,只要仔细地 去寻找,用心地去感受,就会发现世界上的一切 看上去都是有生命的、都是奇妙的、都是值得去 热爱的。
植物结出的果实, 就是第11自然段中的水 果,文中说水果的颜色 是诱人的,让人看了就 想吃。
齐读这部分内容,你从中感受到什么?简单地跟同桌说一说 。
第13自然段把秋天写 得特别美,文中说秋天带 着金黄色的光辉神奇地到 来了,金黄色就是秋天的 颜色,树叶变黄了,阳光 照射过来,这就是金黄色 的光辉。落叶和蝴蝶一起 翩翩起舞,太美妙了。鸟 儿们在秋天里建房子,它 们衔着泥土振翅飞翔,又 开心又忙碌,充满生机。 就连秋天的风也变得有生 命力了,秋风好像要把树 叶都吹落下来,等到明年 再长出新的叶子。

部编人教版语文三年级下册课件 第22课 我们奇妙的世界

部编人教版语文三年级下册课件 第22课 我们奇妙的世界

◇ 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千 千万万支极小的蜡烛在发光。
虫字旁 蜡烛 火字旁
美丽、有趣
读句子,感受这些普通而又美的事物,再仿照例句, 写一写。
例:地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我 们的脸。
(1)太阳升起来了,_一__颗__颗__闪__着__亮__光__的__露__珠__偷__偷__地__ _藏__了__起__来__。
你知道房檐上的冰柱是什么样的吗?“冰柱”和 “刀剑”有什么共同点?“小水滴”和“珍珠” 有什么共同点?
房檐上的冰柱 刀剑
房檐上落下的水滴 珍珠
结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命 的”这句话的理解。
这句话是本文的关键语句。“一切”是指天地 之中的所有事物,“有生命的”是指所有事物都在 变化,通过变化展现事物的奇妙与生命力,如流动 的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、不断跳动的秒 针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车、卷 笔刀的造型各异等,这些都是有生命的表现。
chénɡ wèi
呈蔚
呈现 蔚蓝
mánɡ jìnɡ
芒劲
光芒 劲敌
diāo

雕饰
jiàn

刀剑
前鼻音
huàn

变幻
xínɡ

模型
huī

光辉
后鼻音
chénɡ huàn yòu
rùn mánɡ bīnɡ
呈幻诱 润芒 冰
呈现 jiàn
梦幻 pǔ
诱人 tōnɡ
圆润 mó
芒草 xínɡ
冰柱
剑普 通模型
剑客 普通 通知 模本 类型
读一读,体会“噼噼啪啪”一词的妙用。
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。

部编版三年级语文下册《(生字课件)22.我们奇妙的世界》课件

部编版三年级语文下册《(生字课件)22.我们奇妙的世界》课件

bīng

音序:B
结构:左右
偏旁:冫 笔画数:6
组词:冰冷 冰凉 冰天雪地
笔顺:
造句:冰冷的雨点打在她的脸上。
jiàn

音序:J
结构:左右
偏旁:刂 笔画数:9
组词:宝剑 剑客 刻舟求剑
笔顺:
造句:宝剑锋从磨砺出,梅花香苦自苦寒来。


音序:P
结构:上下
偏旁:日 笔画数:12
组词:普通 普遍 普天同庆
笔顺:
造句:现在,中国人普遍富裕起来了。
tōng

音序:T
结构:半包围
偏旁:辶 笔画数:10
组词:通过 通常 畅通无阻
笔顺:
造句:爷爷通常五点钟起床,到公园锻炼身体。


音序: M 偏旁:木 组词:模型 笔顺:
结构:左右 笔画数:14 模范 泪眼模糊
造句:我们制作的飞机模型在空中平稳地飞翔。
xíng

音序:X
结构:上下
偏旁:土 笔画数:9
组词:血型 模型 新型陶瓷
笔顺:
造句:每个人都有自己的血型。
偏旁:讠 笔画数:9
组词:诱惑 引诱 循循善诱
笔顺:
造句:即使再大的诱惑,也不要上当。
rùn

音序:R
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:10
组词:利润 湿润 珠圆玉润
笔顺:
造句:清晨的空气湿润而清新。
máng

音序:M 结构:上下 偏旁:艹 笔画数:6 组词:芒果 芒草 光芒万丈 笔顺:
造句:姐姐喜欢吃芒果。
根据部编版教材整理 三年级语文下册
chéng
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